幼兒教師如何與家長有效的溝通
幼兒教師如何與家長有效的溝通
家長工作是幼兒園的一項重要工作,教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù),那么幼兒教師要怎樣與家長進(jìn)行有效的溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒教師與家長有效的溝通方法,供你閱讀參考。
幼兒教師與家長有效的溝通方法1.注意語言的形式和方式
語言是心靈的窗戶,是一個人綜合修養(yǎng)的反映。從你的談話中應(yīng)該表現(xiàn)出:語氣的婉和,語態(tài)的真誠,語調(diào)的親切,語勢的平穩(wěn),使家長一聽就明,能從你的談話中受到啟發(fā)。批評的話語也要婉轉(zhuǎn),并體現(xiàn)出你的專業(yè)性。例如“XX小朋友,他的表現(xiàn)欲特強,時時、事事、處處都想在小朋友面前展示自己的才能和樹立自己的威信,可因為他年齡小,把握不好方法,常常誤認(rèn)為欺負(fù)小朋友就是樹立自己的威信。所以需要我們老師和家長給予他更多的指導(dǎo)和幫助。”
討論:你們班上兩個孩子打架,A孩子把B孩子打傷了,由于傷勢比較嚴(yán)重,現(xiàn)在需要你要和A孩子的家長溝通一下,你會怎么說?
幼兒教師與家長有效的溝通方法2.把握好溝通的時序
在交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時教師就要巧妙使用語言。首先,要先揚后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點,然后點出不足,這樣家長就易于接受。其次,要避實就虛,即不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。如家長得知孩子在學(xué)校“闖禍”了,往往會忐忑不安的等待教師的批評,這時如果教師先不渲染孩子的“錯誤”,而是談一些其他的話題,家長就會減少心理顧慮。通常情況下,家長會忍不住代替孩子向老師道歉,此時教師則應(yīng)與家長共同分析并找出原因,積極尋求解決的辦法。 同一件事,往往可以從多個角度來描述它,為了使人們樂意接受,我們就盡可能從人們的心理易于接受的那個角度去敘述,盡量避免那個容易引起人們反感的角度,盡量不說別人忌諱的話語。如果家長情緒過于激動,這不是交流的最好時機,我們不要急著給家長更多的意見;等待時機成熟后(建立一定的情基礎(chǔ)后)在做進(jìn)一步的交流,家長會更樂于接受。
討論:有個孩子非常聰明,是家里的重心,媽媽也積極給他各方面知識,但這個孩子干什么都要大人陪著、監(jiān)督著,沒有主動學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而媽媽也沒有意識到這個問題,只是一味地強調(diào)知識性的給予。針對這個問題,你會如何給她建議?
幼兒教師與家長有效的溝通方法3.多給家長一些建設(shè)性的意見
每個孩子都有他的長處,也有他的不足。我們常常與家長溝通時,都希望家長能配合教師,幫助孩子改正不足。但我們知道,家長的素質(zhì)有高有低,都能自覺達(dá)到我們的愿景是不現(xiàn)實的。所以,我們在聽家長處理的意見時,對于家長不符合教育要求的行為、觀點,能針對孩子的問題,多向家長提供一些可行性的建議。如:“你看,這個問題,我們是否可以嘗試這樣做„„”、“我們試試這種方式?”等。
幼兒教師與家長有效的溝通方法4.根據(jù)不同的家長選擇不同的表達(dá)方式
不確切的語言可能會成為溝通中的障礙,因此教師應(yīng)該注意措辭并組織信息,以使信息清楚明確表達(dá),易于家長理解。不僅要簡化語言,還要考慮到信息所指向的聽眾,以使所有的語言適合于聽者。在工作中,不少教師都認(rèn)為與幼兒的爺爺奶奶溝通比較困難,他們不能理解自己的意思。這是因為幼兒的爺爺奶奶與教師在年齡、經(jīng)驗、文化背景、思想觀念等方面存在一定差距,而且雙方語言表達(dá)方式也有不同,因此面對這樣的聽眾,教師要盡可能簡化語言,并適時改變自己的語言表達(dá)方式和習(xí)慣,以對方能理解的方式表達(dá)意思,這樣才能使雙方的溝通障礙盡可能減少。
幼兒教師與家長有效的溝通方法5. 要重視非言語提示的重要作用。
不管教師還是家長,在溝通過程中都應(yīng)注意自己的行動,確保它們的語言相匹配并起到強化作用。因為,當(dāng)教師的語言和行動所傳遞的信息意義不一致時,人們往往寧可憑自己的直覺相信自己看到的,而不愿信服你口中所說的。因此,溝通者應(yīng)十分注意自己的非言語提示,保證他們也同樣傳達(dá)了自己所期盼的信息。作為教師,因為面對的溝通對象是家長,每個家長都很關(guān)注自己的孩子,也很關(guān)注教師對自己孩子的態(tài)度,可以說教師的一舉一動都左右著家長的視線,所以教師對自己的行動只要有半點疏忽大意,都會引起敏感家長的誤解。
幼兒教師與家長有效的溝通方法6.多給予贊賞和鼓勵
贊揚孩子、贊揚家長是與家長交流的法寶。我們在與家長交流的過程中,要注意傾聽家長的意見,當(dāng)家長談到孩子在家里的良好表現(xiàn)時,我們要及時或適時地給予孩子贊賞,給予家長良好教育方式的肯定,以激起孩子和家長的自尊、自信、自愛、自強的心理,在這種心理的推動下,他們更愿意配合老師的工作。