家長如何與幼兒園老師溝通
家長如何與幼兒園老師溝通
家長應(yīng)該多抽出時間和幼兒園老師經(jīng)常溝通,雖然大都在上班,甚至孩子上學(xué)接送都交給了父母親,不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師,可以嘗試找到自己與老師溝通方式、技巧及渠道。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長與幼兒園老師溝通技巧,供你閱讀參考。
家長與幼兒園老師溝通技巧01
動手做一本家園聯(lián)系手冊
其實(shí),由長輩或者保姆接送寶寶的家長,如果不想錯過早上和下午接送孩子的這段與老師交流的寶貴時間,不妨自己動手做一本家園聯(lián)系手冊。如果當(dāng)天在家里發(fā)現(xiàn)寶寶有什么小問題,可以馬上寫下來,第二天通過長輩或保姆直接給老師。老師很樂意給家長參考建議的。
也許,有的家長在問,那我不好直接打電話嗎?但是,有經(jīng)驗(yàn)的家長知道,文字的感染力比一個電話更強(qiáng)。如果您的問題只是“寶寶今天碰傷胳膊,希望老師明天幫他換一下藥”,那么打電話再快捷不過。
但如果家長想向老師提意見,或者在教養(yǎng)方法上跟老師有不同看法時,那么這本私人的家園聯(lián)系手冊能給老師更多思考余地,不至于讓老師覺得丟面子。這樣,老師也才能與您更誠懇地交流。雙方的真誠才會讓交流更有效。
優(yōu)質(zhì)交流不等于拍馬屁
與寶寶老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)交流,可不是讓你去討好老師。送禮物、在生活中的某些方面給老師幫助的確會讓老師與你相處更好,但這樣對寶寶自身發(fā)展其實(shí)沒有多大意義。寶寶需要的是一個能準(zhǔn)確判斷出寶寶發(fā)展?fàn)顟B(tài)、并能采取合適的教學(xué)策略的老師。而從這個角度來看,對寶寶負(fù)責(zé)的老師真正需要的是,根據(jù)寶寶的成長對教學(xué)進(jìn)行不斷地自省和調(diào)整。如果家長一味討好老師,老師做法出現(xiàn)問題時,家長也不向老師反映,那么等于間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機(jī)會的權(quán)利,這與家長為了寶寶好的初衷簡直是南轅北轍。
家長和老師都是寶寶發(fā)展的領(lǐng)路人。你和寶寶老師其實(shí)是“同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”——假如我們把對寶寶的教育很形象地比作一場戰(zhàn)爭的話。真正的優(yōu)質(zhì)交流,正是在家長和老師完全平等的平臺上才能進(jìn)行的。平等的位置,平和的心態(tài),相互交流才能更少保留,傳遞更多關(guān)于寶寶的信息——不論從老師口里到家長心里,還是反過來,都是成功有效的。
兩種方式學(xué)會和老師閑談
有家長會問,一碰到寶寶老師,我除了打招呼和簡單詢問寶寶在幼兒園的情況,我都不知道還可以和老師說什么、問什么?這里有專家給您解答:
一日活動,話題多多
幼兒園的一日活動安排,一般都會告訴家長。細(xì)心的家長只要每天問老師,寶寶在一個活動中的表現(xiàn)狀況,慢慢就會了解到很多寶寶在幼兒園生活的細(xì)節(jié)。此外,家長還可以順道向老師請教幼兒園的整體工作情況和工作安排。
安靜寶寶,更需關(guān)注
與老師交流時,苦于沒有話題的家長,還有相當(dāng)一部分是“安靜寶寶”的家長。首先很幸運(yùn)的一點(diǎn)是,你的寶寶不是“問題寶寶”。但,這就讓家長和老師由于沒有“問題”可談,而逐漸忽視交流。這樣子,對安靜寶寶而言是很不公平的。所以,安靜寶寶的家長可以更多地詢問寶寶的在身體、心理、社會性等方面的具體問題。家長可以主動與老師商量,“我能為這個班級做點(diǎn)什么”、“我能為這個幼兒園做點(diǎn)什么”,積極主動地參與到幼兒園的日常教學(xué)和活動中,這也是家長與老師的優(yōu)質(zhì)交流方式。
家長與幼兒園老師溝通技巧02
信任老師:
孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時不一樣,這樣的現(xiàn)象是十分普遍的。老師和家長經(jīng)常交換意見,有助于雙方更好地了解孩子。
支持老師:
在自己力所能及的情況下,配合支持老師的工作,當(dāng)然,這些支持,也可能是陪孩子去參加親子運(yùn)動會,參加活動不遲到,開家長會不玩手機(jī),……
尊重老師:
“老師,孩子水杯找不到了,幫忙找一下;老師,孩子衣服不見了……”常常有,當(dāng)然家長也有教育義務(wù),了解清楚情況,配合老師教育好自己孩子,別要求老師特別照顧自己孩子,也不是對老師的“投訴”心懷質(zhì)疑和抱怨。
多溝通,多理解:
(1)盡可能抽時間,與老師面對面溝通,如家長會,親子會……甚至單獨(dú)溝通;
(2)添加老師QQ、微信,常常關(guān)心孩子在園情況,以及孩子在家表現(xiàn)情況,讓雙方更多了解孩子;
(3)別在班級群,說老師不是,或者對孩子關(guān)心不周等問題,諾有些情況,可以單獨(dú)溝通;
(4)老師不想添加對方QQ、微信,這個也十分正常,每個人都有私人空間,那么可以加她的工作QQ,或者校訊通、微信志酷通等都可以作為一對一的良好溝通;
(5)互相理解,一切都不了孩子。
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