超級演說家教師演講稿

　　教師就像春雨，澆灌著幼苗。教師就像燭光，照亮著心靈。教師用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。那你知道哪些超級演說家教師演講稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇超級演說家教師演講稿，希望對你有幫助。

　　超級演說家教師演講稿一

　　老師是一盞黑夜里的明燈，為學(xué)生照亮求知的路。 　　老師是茫茫大海中的舵手，為學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)行的帆。 　　因?yàn)槲覀儞碛兄疃酂釔酆⒆拥臋C(jī)會，所以，作為教師，僅僅做到“傳道授業(yè)解惑”是不夠的。學(xué)生同我們一樣，也擁有愛，渴望被愛。沒有對學(xué)生的愛，就無所謂教師;沒有對孩子的愛，就無所謂教育。師愛是教育的基礎(chǔ)，師愛是教育的靈魂?？梢哉f，我們，在孩子的心目與期望中，更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起蠟燭的角色，為孩子點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。 　　那么，應(yīng)該如何在師生交互的過程中共進(jìn)步呢?　　第一，用愛心溫暖學(xué)生，這是做好一名老師的前提。 　　如果說學(xué)生是一支含苞待放的花蕾，那我們就是三月里溫暖的春暉。作為老師，對每一個學(xué)生，都要發(fā)自內(nèi)心的去愛、去體會。去感受。不能因他們的成績、表現(xiàn)而厚此薄彼。對學(xué)生來講，在他成長的歷程中，除了父母是第一任老師外，剩下的就是我們了。倘若他在我們這里沒有得到應(yīng)有的愛，可以想象，這對他的生命來講，是一個多么大的缺失。肉體的創(chuàng)傷是暫時的，心靈的傷痛才是長久的。只有用愛來感化，來彌補(bǔ)，學(xué)生才能在愛的雨露中慢慢成長。對優(yōu)秀的學(xué)生，我對他們的要求更加嚴(yán)格，而對于差等生，我則給予了他們更多的關(guān)注，課上，給他們更多的發(fā)言機(jī)會并及時肯定鼓勵他們，課下，給學(xué)生補(bǔ)課并及時與家長溝通隨時了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，在改作業(yè)時，也會對他們細(xì)微的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)?？傊鳛槔蠋?，對每一個學(xué)生我們都要付出自己的真心，在潛移默化中滋潤學(xué)生，輸送成長的養(yǎng)料?！　〉诙?，用細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這是做好一名老師的基礎(chǔ)。 　　正所謂興趣是最好的老師，幫學(xué)生找到學(xué)習(xí)的興趣才是解決問題的關(guān)鍵。我們首先要用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上不斷吸引學(xué)生的注意力。而做到這一點(diǎn)，我們要不斷跟進(jìn)學(xué)生的思維變化，了解學(xué)生需求，與學(xué)生建立平等的溝通關(guān)系，讓學(xué)生從一個個簡單而又意蘊(yùn)深刻的漢字中建立起對知識的渴求和熱愛，為學(xué)生打開探索奧秘的大門?！　〉谌?，用真心引導(dǎo)學(xué)生，這是做好一名老師的必備條件。 　　何為師?何為范?學(xué)高為師，身正為范，這是我國自古以來對教師提出的要求。作為老師，要時刻提醒自己為人師表，以身作則。我們就是學(xué)生的鏡子，如果自己沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，談何要求學(xué)生呢?所以，我們不僅要有愛的情感，愛的行動，也要有愛的能力與藝術(shù)，做好學(xué)生的引路人。 　　在教師的道路中，我深知自己還有很長的路要走，然而，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我將會始終警醒自己，時刻為學(xué)生照亮求知的路，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的帆。

　　超級演說家教師演講稿二

　　大家好，我叫董仲蠡，是一名英語培訓(xùn)師。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說應(yīng)該也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù)，那是不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都很信任我，愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂。

　　然而作為一名老師，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程，大學(xué)英語四六級，考研英語等等。有一次我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”;講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”;講到王佐良先生把Samuel Ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候，底下有一個女生直接質(zhì)問我說，你講這個東西有什么用啊?能提分嗎?你就是在浪費(fèi)我們的時間。我自認(rèn)也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對。

　　是啊，她說的對，沒用，不能提分。但是，親愛的同學(xué)我并沒有在浪費(fèi)你的時間，因?yàn)閯倓偰且豢?，我不是在教你怎么考試，我是在做教?作為一名老師，一名教育工作者，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R，拼記憶，我們已經(jīng)輸了!

　　1997年，由美國IBM公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán)，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán)，當(dāng)時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋，博大精深變化無窮，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績，完勝世界圍棋冠軍李世石九段。這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。

　　人工智能，聰明過人;網(wǎng)絡(luò)信息，知識過人;電腦反應(yīng)，敏捷過人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學(xué)。教育，還有啥用?教育，還有啥用啊!是啊，教育它到底還有啥用?

　　網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鳥!當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧!當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強(qiáng)我們對生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈。

　　其實(shí)不僅僅是同學(xué)們，就我們老師也是一樣的，因追逐名利而失去了自我，也開始變得浮躁?？荚嚽拔覀冄侯}，我們預(yù)測，考試之后我們又牽強(qiáng)地說我們押中了多少個題，有多少個同學(xué)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)之后提高了多少分，營造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長高興的其樂融融的假象。當(dāng)年，我對研究考試技巧那也是樂此不疲，選項(xiàng)怎么選，同學(xué)們記好，三長一短選一短，三短一長選一長，齊頭并進(jìn)選2B，參差不齊選4D，對不對!同學(xué)們特別地買賬，奉我為什么考神、偶像、人生導(dǎo)師。慢慢的，他們開始問我一些跟學(xué)習(xí)不直接相關(guān)的內(nèi)容，老師我不太想工作，那個我看同學(xué)都去考研了，要不我也去考個研;老師我爸想讓我出國，我媽有點(diǎn)擔(dān)心，我自己也有點(diǎn)害怕，老師你說我是出國還是不出國;老師我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)，碩士學(xué)的是環(huán)境工程，你說我畢業(yè)之后應(yīng)該做什么樣的工作……

　　老師，我以后應(yīng)該做什么?這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，我們教了十幾年，學(xué)生學(xué)了十幾年，你們竟然不知道自己要做什么。西方的先賢們早就提出過哲學(xué)的三大終極問題，我從哪來?我是誰?我要去哪?我們之所以不知道我們自己要做什么，就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l，而這是教育的巨大缺失與悲哀。

　　自古強(qiáng)大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國、日本，這些國家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教課;在德國中學(xué)生哲學(xué)是必修課;我們?nèi)ト毡驹L問的時候，我們看到日本的大學(xué)生，除了要有繁重的學(xué)業(yè)之外，還要去參加茶道培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞這樣的活動。我們同行的一位老師，當(dāng)時就問了一個特別經(jīng)典的問題，這有啥用啊?那個日本的老師非常的淡然，說，這些活動是教育的重要組成部分，是修心啊!才能更好地讓同學(xué)們了解自己。是啊，不了解自己我們怎么可能知道我們將來要做什么，如果個人都不知道自己要做什么，國家與民族就更不知道自己要做什么，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強(qiáng)大的以色列?怎么會有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本?

　　而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃覀冏饚熤氐?。早在我們文化的源起，就已?jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個文化的精神圖騰。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇!

　　曾經(jīng)我們說，讀書無用，才學(xué)與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以!教育是什么，教育是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強(qiáng)國之基。教育有啥用?教育就是幫助我們個人認(rèn)知自己，幫助這個民族認(rèn)知自己，我們才有可能掌握個人的命運(yùn)，并且創(chuàng)造這個國家的未來。我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育、讀書的終極目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平!

　　所以下一次，我再講課的時候，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請別再問我，這有啥用?這五分鐘，我不教你考試，請?jiān)试S我做一次教育!謝謝大家!

　　超級演說家教師演講稿三

　　女人永遠(yuǎn)是最佳辯手 今天要跟大家分享的是一個關(guān)于女人和辯論的故事。

　　名字叫做女人永遠(yuǎn)是最佳辯手。

　　我在辯論的賽場上拿過世界冠軍，拿過全程最佳辯手，也算得上是小有收獲。

　　但是說實(shí)話，有一件事情真的非常丟人。

　　但是在這里我必須要向在座所有人坦白：就是在生活的辯場上，有那么一個人，我是從來都沒有贏過，那個人就是我的老婆。”

　　所以不知道在座各位會怎么想，但是我本人是發(fā)自內(nèi)心深處贊同一句話：“女人永遠(yuǎn)是最佳辯手。

　　但是，凡事總有原因，為什么呢，后來我開始琢磨琢磨琢磨，我找到了第一層原因，男人總是輸，那是因?yàn)槟腥丝偸侵v道理。

　　我有一個飽經(jīng)滄桑和血淚的小小忠告，告訴在座所有的男士，就是當(dāng)你面對女人的時候，你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要試圖講道理。

　　因?yàn)樗齻儠?jiān)信你解釋就是掩飾，掩飾就是欺騙的開始。

　　我老婆有一次，她看中了一款包，她就把我拉過去說她想買。

　　大家都知道全世界所有的女人，喜歡的包就只有兩個特色，第一美，第二貴。

　　當(dāng)然女人會比較關(guān)注它的前者，男人呢，只能關(guān)注后者。

　　所以我老婆一直在看那個包的時候，我也一直在看那個包的價簽。

　　我在數(shù)，個十百千。

　　我當(dāng)時數(shù)著數(shù)著我崩潰了，我趕緊把她拉到一邊，我背著這導(dǎo)購我拉到一邊。

　　我得說服她，我說老婆，你知道咱們中華民族五千年，最美的傳統(tǒng)美德是什么嗎?勤儉節(jié)約呀;你知道當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)最欠缺的精神是什么嗎?是支持國貨呀。

　　你看看這個包，你看看這個包的價格，你知道它成本只有多少嗎，你知道它利潤翻了多少倍嗎。

　　你冷靜一下，你跟我一起深呼吸。

　　你想想看，我們家庭現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況，我們的收入狀況。

　　你現(xiàn)在買這么一個包，它理性嗎，它負(fù)責(zé)嗎，它是個現(xiàn)在我們應(yīng)該有的選擇嗎。

　　你這么漂亮一個大姑娘，你拎著這么一個包走在路上，你遭賊惦記呀;你拎著這么一個包去單位，你遭人妒忌呀。

　　你考慮過單位和諧嗎，你考慮過人際關(guān)系嗎，你考慮過你辦公室大媽的感受嗎。

　　我當(dāng)時說實(shí)話，上到民族情懷、消費(fèi)理念，下到買這個包的性價比、收現(xiàn)比、收益比、風(fēng)險比、收支情況對比。

　　我慷慨激昂、鞭辟入里，我自己都已經(jīng)快為我自己的沉穩(wěn)和理性征服了。