如何克服和領導老師交流恐懼
如何克服和領導老師交流恐懼?克服和領導老師交流恐懼的方法有哪些?下面學習啦小編整理了克服和領導老師交流恐懼的方法，供你閱讀參考。
克服和領導老師交流恐懼的方法：消除與老師溝通的障礙
不找借口“工作忙!”
多數(shù)家長不愿意與教師進行溝通，往往借故于“工作忙”等原因(有的家長，即使是每學期一次的家長會也要找親戚朋友替開)。特別是一些“問題”學生的家長，多數(shù)都是被老師請到學校，被動地與老師見面。因此建議有這樣溝通障礙的家長，請你要改變與老師溝通態(tài)度，明白積極配合老師對學生的教育是我們做家長的“天職”，建立積極溝通的意愿，主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關鍵。
不要說“一切都聽老師的”
現(xiàn)在不少家長對孩子的老師多多少少都有一種說不清的“懼意”，有很多的學生家長與老師溝通經(jīng)常說：“一切都聽老師的!”完全放棄了做家長的權利，而當起孩子老師的學生。
家長與老師由于教育方式、方法的分歧，缺少一個和諧的溝通氛圍，容易產(chǎn)生一些溝通障礙，導致老師對家長和家庭的教育方式有看法，家長對老師的教育方法有意見。往往就會產(chǎn)生這樣的場景：老師成了訓話人，家長成了毫不相干的聽眾，兩者都對對方“不以為然”，這就難免走入溝通的死胡同。
任何溝通都需要誠意，家長與老師也不例外，如果家長拿出溝通的誠意，而老師在與家長溝通時能夠平和、客觀，這樣就容易統(tǒng)一認識，選擇一種更適合孩子的教育方法，可以避免老師講一套，家長做一套，學生無所適從的情況。
不做態(tài)度蠻橫和沒有主見的家長
有些家長總是說“孩子全交給老師，該罵就罵，該打就打”之類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應該知道，和老師溝通不是找問題讓老師解決，而是和老師協(xié)商得出行之有效的教育方案。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。
不為孩子不良表現(xiàn)強找“理由”
家長與老師溝通的重要內(nèi)容之一，是聽取老師反映孩子在學校的表現(xiàn)，而老師要重點反映孩子的一些不良的問題。有些家長過于偏愛自己的孩子，只能接受表揚孩子的話，不能接受批評孩子的話，往往找一些理由，替孩子進行搪塞錯誤的行為，從而造成老師對家長教育觀念不能接受。家長要正確面對孩子存在的問題，對問題要誠懇。但也不要放棄保護孩子的安全線。
以自己的方式與老師“通氣”
發(fā)現(xiàn)問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。家長老師要經(jīng)常通氣。溝通方式可以和老師商定或選擇你最擅長的。
面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在學校的樣子，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話和短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案。你感到溝通有困難時，也是不錯的方式。
克服和領導老師交流恐懼的方法：克服與領導交流恐懼癥
1、把領導當普通人
拋棄不宜與領導過多接觸的想法，不要怕在領導那里碰釘子，學會跟領導寒暄，學會把領導當普通人看待?？嘤陬I導恐懼癥的人不是期待自己和領導能有神交就是把領導想像成手握生殺大權的酷吏，總之，肯定沒把領導當成普通人。上司不是長輩，所以這種懼怕心理是非理性的。患者可用“角色更換法”來克服這一問題，就是從主觀上將領導角色變成非領導者的角色--如朋友、兄弟、老師等，并不斷地想象與更換了的角色親近、游戲、逗趣。這樣對上司的懼怕心理就會減弱以至慢慢消失。遇事都能以平常心對待，嘗試改變自己，希望處處討別人喜歡、看別人臉色的心態(tài)。上司和你一樣，也是人，也希望有一個和諧、融洽的工作環(huán)境，他又不會吃了你，怕什么呢。
2、了解上司要求
在這個世界上，沒有哪兩個人能夠持有完全相同的想法或是完全相同的工作方式。你的當務之急是要找到上司對你的工作究竟有那些期待，這并不是要改造上司或是對上司進行再教育，當然更不是讓他按照那些不入流的所謂的管理學專著推薦的方法去做。舉幾個例子吧：他是不是想讓我每個星期到辦公室花上三十分鐘回報一下當前團隊的工作進度和下一步工作計劃呢?或是他更希望無論有什么樣的變動、變動有多微小，都要及時向他回報呢?
3、做好自己工作
完成任務是上下級關系的“本”，心理感受是上下級關系的“末”。領導靠什么生存，靠所有的下屬都能卓越完成他下達的任務，而不靠大家悠然的心情和悅目的表情。因此要想和領導相處好，首先要做好自己的工作，隨時報告。你的上司同樣也有自己的上司要面對，他們得對自己的工作和下屬負有責任。他們得在自己的領導面前有底氣說出知道你在做什么的話。
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