怎樣跟老師溝通
怎樣跟老師溝通
在和老師溝通的過(guò)程中態(tài)度一定要好。態(tài)度好一方面是為了讓老師留下好印象，更多的是老師對(duì)你印象好了，對(duì)待你家孩子也會(huì)好的，除此之外家長(zhǎng)跟老師溝通的方法還有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了跟老師溝通的方法，供你閱讀參考。
跟老師溝通的方法:理智溝通
了解情況。家長(zhǎng)和老師交流的時(shí)候，一定要先了解情況，弄明白是怎么回事。家長(zhǎng)了解情況的時(shí)候一定要理智，不要只聽(tīng)老師的片面之詞，有時(shí)需要第三方的言論，才能弄明白的。 總之不要急于下結(jié)論。
和老師溝通。在弄明白事情是怎么樣的之后，無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都要和老師好好的商量，平靜溫和的態(tài)度，這樣即使是你家孩子錯(cuò)了，老師也不會(huì)過(guò)于苛責(zé)，也就說(shuō)兩句就完事了。
態(tài)度。在和老師溝通的過(guò)程中態(tài)度一定要好。態(tài)度好一方面是為了讓老師留下好印象，更多的是老師對(duì)你印象好了，對(duì)待你家孩子也會(huì)好的
主動(dòng)。如果弄明白事情是怎么樣的之后，如果是自家的孩子有問(wèn)題了，那么還是要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，并保證以后會(huì)教育好的。
誤會(huì)。如果不是自家的孩子的錯(cuò)，是老師沒(méi)搞清楚狀況，誤會(huì)自家孩子了，那么你要好好的和老師講事情的發(fā)展，澄清事實(shí)，不要讓孩子蒙冤，并讓老師向孩子道歉。如果孩子被誤會(huì)，就這樣不了了之，會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀有影響的。
視情況而定。如果老師是那種講事理的人，你就和他好好的講道理。如果碰到蠻橫的那種沒(méi)素質(zhì)的老師，你要先講道理，如果實(shí)在講不通，你也就硬氣一點(diǎn)，把證據(jù)拿出來(lái)，讓他無(wú)話可說(shuō)。這樣的情況很少見(jiàn)，如果真遇到了，就這樣做。雖然這樣會(huì)讓孩子難做，讓這個(gè)孩子在學(xué)校呆不下去，大不了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)好了，一定不能讓步，你做的是對(duì)的，就要堅(jiān)持，你這樣做有助于孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，會(huì)使孩子一生受益的。
跟老師溝通的方法:與老師溝通的五個(gè)技巧
1，充分表達(dá)對(duì)老師的信任
早晨送寶貝入園后，交代完必要的事情之后，盡量不在園里逗留。你對(duì)幼兒園表現(xiàn)得越信任，孩子入園就越輕松，同時(shí)老師對(duì)寶貝的照顧也會(huì)傾力而為。
2，及時(shí)與老師溝通
放學(xué)接園時(shí)候，盡量與老師有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。當(dāng)著老師的面兒?jiǎn)枂?wèn)寶貝今日的表現(xiàn)，并予以表?yè)P(yáng)。感謝老師的關(guān)照，一定詢問(wèn)今天的教學(xué)有沒(méi)有需要家園配合的?這樣就會(huì)給老師留下重視教育并愿意配合老師的印象，同時(shí)又可以了解到孩子今日的表現(xiàn)。
3 了解寶貝的表現(xiàn)，一定要這么問(wèn)：
“今天跟誰(shuí)玩了?玩什么了?好玩嗎?”
“今天的活動(dòng)時(shí)間你選了哪個(gè)區(qū)玩呀?”
“今天有沒(méi)有主動(dòng)喝水?”
“午餐吃什么了呢?”
“一會(huì)兒把你玩的游戲教給媽媽怎么樣?”
以關(guān)注孩子的情緒和生活為主，同時(shí)也不會(huì)讓老師感覺(jué)到壓力。
4 從不在孩子面前抱怨幼兒園
把積極、樂(lè)觀、向上的品質(zhì)傳達(dá)給寶寶，同時(shí)也方便幼兒園老師教學(xué)工作的開(kāi)展。
5 積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)
這樣不僅增加與老師接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以讓老師進(jìn)一步了解你的家庭教育方式，更好的做好家園結(jié)合。
對(duì)于3-6歲的小朋友，幼兒園活動(dòng)主要分為3個(gè)類型：生活活動(dòng)、區(qū)域游戲和集體教學(xué)。這三個(gè)類型的最終目標(biāo)都是為了培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
你與老師的良好溝通其實(shí)就是給他(她)為人處世做的行為榜樣，利用好溝通技巧，不僅會(huì)讓老師對(duì)孩子有耐心，你也一定會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子身上的小小變化!
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