期末考試是在學期臨近結束的時候，由學校舉辦的一場檢驗學生一個學期的學習情況的考試。以下是小編整理的一些七年級上冊歷史期末試題，僅供參考。

七年級上冊歷史期末試題

一、單項選擇題(每題2分，共40分。請將選擇題答案填在答題表內。)

題號12345678910

答案

題號11121314151617181920

答案

1.考古發(fā)掘的遺址和實物是研究歷史的第一手資料。我國境內目前已知的最早人類，是在何處的考古發(fā)現(xiàn)()。

A.北京周口店遺址B.云南省元謀人遺址

C.浙江省河姆渡遺址D.陜西省半坡遺址

2.新華網消息：2006年3月31日，丙戌年中華人文始祖故里拜祖大典在河南新鄭隆重舉行。中華民族的“人文初祖”是()。

A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜

3.從夏商兩代的興亡史中，我們可以得到的認識是一國的國君應該()。

A.增強國力B.勤政愛民C.發(fā)展經濟D.重視軍事

4.春秋時期第一個取得霸主地位的是()。

A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公

5.歷史上我國奴隸社會的瓦解時期是在()

A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝

6.秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，主要原因是()。

A.自然條件優(yōu)越B.實行商鞅變法

C.牛耕得到推廣D.重視水利工程的建設

7.全球各地現(xiàn)有孔廟1300余座。若研究孔子的教育思想，可以查閱()。

A.《道德經》B.《論語》C.《莊子》D.《韓非子》

8.西漢的大一統(tǒng)出現(xiàn)于那個皇帝時期?

A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝

9.秦統(tǒng)一后，全國市場上通用的貨幣是()。

A.圓形方孔銅錢B.刀形幣C.鏟形幣D.蟻鼻錢

10.下列哪一戰(zhàn)爭奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎()

A.淝水之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.城濮之戰(zhàn)

11.下列對長城的敘述，不正確的一項是()。

A.它是抵御匈奴的著名城防B.體現(xiàn)古代勞動人民智慧和創(chuàng)造性

C.秦長城東起臨洮，西至遼東D.成為中華民族精神的象征

12.下列人物在《史記》中沒有記載的是()。

A.秦始皇B.陳勝C.班超D.漢武帝

13.東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是()。

A.“挾天子以令諸侯”B.實行屯田制C.招賢納士D.打敗強敵袁紹

14.對開通陸路絲綢之路功勞最大的是()。

A.漢武帝B.班超C.甘英D.張騫

15.新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于()。

A?公元前138年B?公元前127年C?公元前119年D公元前60年

16.張騫第一次出使西域的主要目的是()

A恢復和西域各國的交往B加強對西域的控制

C聯(lián)絡大月氏夾攻匈奴D打通“絲綢之路”

17.北魏孝文帝改革的客觀影響是()。

A.促進民族融合B.形成南北對峙

C.民族矛盾激化D.促進南北統(tǒng)一

18.下列政權定都洛陽的是()

①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏

A.①③⑥ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑤

19.下列戰(zhàn)役中，不是以少勝多的是()

A.巨鹿之戰(zhàn) B.城濮之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)

20.下列藝術品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是()。

A.蘭亭序B.洛神賦圖

C.女史箴圖D.龍門石窟佛像

二、填空題(每空1分，共20分)

1.會不會制造工具是人和的根本區(qū)別。

2.我國最早種植水稻的是人。

3.陳勝、吳廣起義失敗后，和領導的農民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。

4.公元前2070年建立夏朝，這是我國歷史上第個王朝.

5.武王建立周朝，定都，又稱鎬京，歷史上叫做。

6.朝是我國青銅文化的燦爛時期。

7.266年，司馬懿的孫子篡奪了皇位，建立了晉朝。

8.“神醫(yī)”華佗發(fā)明的“”是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。

9.王羲之的代表作《》，他被后人稱為“”

10.南朝的祖沖之是我國古代著名的和天文學家。

11.蜀國的業(yè)興旺，蜀錦行銷三國。吳國的業(yè)發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展。

12.北魏的是我國古代杰出的地理學家。他寫的，是一部綜合性的地理學專著。

13.山西大同的石窟和河南洛陽的石窟，是著名的兩大石窟。

三、歷史診斷(每空1分，共5分，在題后括號內正確的打√，錯誤的'打×)

1、我國有文字可考的歷史，是從夏朝開始的，那時已有卜辭?！尽?/p>

2、戰(zhàn)國時秦國李冰父子修建的都江堰，至今仍發(fā)揮著重要作用?！尽?/p>

3、“罷黜百家，獨尊儒術”是秦始皇加強中央集權的思想方面的措施?！尽?/p>

4、小紅問：“小明，你最敬佩哪一個歷史人物呢?”

小明說：“我最敬佩蔡倫，因為他發(fā)明了紙，促進了世界文化的發(fā)展。“【】

5、小紅問：“小明，我想了解一下北魏的歷史，我該看什么書呢?“

小明拍拍胸脯答道：“那還不簡單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎”【】

四、材料解析題(13分)

1、閱讀下列材料。(8分)

1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

(1)、上面的話是誰說的?他的代表作品是什么?(2分)

(2)、這部作品記載了什么時期的事情?(2分)

(3)、這部作品開哪種史學體裁的先河?(2分)

(4)、魯迅先生是怎樣稱贊這部作品的?(2分)

2、閱讀下列材料。(5分)

強調農業(yè)生產要遵循自然規(guī)律，農作物必須因地種植，不務農時：還要改革生產技術和工具。曾著書總結了我國古代北方勞動人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業(yè)的生產方法。

請回答：

(1)上述材料中的內容反映了哪位科學家的成就?(1分)

(2)這位科學家生活在什么朝代?(1分)此材料節(jié)選自他的什么著作?(1分)

(3)這部著作有何重要價值?(2分)

五、問題探究(22分)

1、漢武帝為加強中央集權的措施有哪些?(8分)

2、江南地區(qū)在魏晉南北朝時期為什么能得到開發(fā)?(6分)

3、北魏孝文帝改革的措施(6分)以及改革的作用?(2分)

七年級上冊歷史期末試題答案

一、單項選擇題(每小題2分，共計40分)

題號12345678910111213

答案BBBADBBBACCAC

題號14151617181920

答案ACDACAB

二、識圖判斷題(第21題、22題各3分，第23題、24題各6分，共18分)

21.A禪讓制、B禹、C啟。

22.四羊方尊、司母戊銅方鼎、秦始皇陵兵馬俑。

23.圖1：曹操C;圖2：孔子A;圖3：華佗B

24.(1)×，改夏朝為商朝;(2)√;(3)×，改秦始皇為漢武帝;(4)√

三、材料解析(第25題16分，第26題12分，共28分)

25.(1)秦始皇(或嬴政)。(2分)公元前221年，秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家。秦朝推行郡縣制，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡。(4分)

(2)陳勝。(2分)秦朝統(tǒng)治非常殘暴。廣大農民的徭役、兵役負擔沉重，刑法嚴酷;秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(或秦朝的暴政)這導致陳勝吳廣發(fā)動起義，得到全國人民的響應。秦末農民戰(zhàn)爭推翻了秦朝的統(tǒng)治。(6分)

(3)秦朝創(chuàng)立的統(tǒng)一國家、中央集權制度、郡縣制、經濟與文化的統(tǒng)一措施等對我國封建社會的發(fā)展產生了深遠影響。秦朝雖短暫，但其興亡的教訓也為后來漢初的統(tǒng)治者所接受。(此題是開放式答案，舉任意一方面的例子即可)(2分)

26.(1)A魏國、曹丕;B蜀國、劉備;C吳、孫權。(6分)

(2)魏國。(2分)

(3)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。(4分)

(4)臺灣、夷洲。(2分)

四、簡答題(14分)

27.(1)絲綢之路，長安，陜西西安，大秦(或古代羅馬)。(5分)

(2)西漢，張騫。(4分)

(3)西域都護。(2分)

(4)中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等紛紛東來。作用：不同地區(qū)的人們互相學習，豐富了人們的經濟文化生活，有利于各地文明的發(fā)展，社會的進步。(其他意思相近，或合理的也可以)(3分)

七年級歷史復習計劃

在時間緊、任務重的情況下，如何引導學生高效復習，取得理想的成績，是我們本學期工作的核心。下面是結合學生情況及歷史復習工作，我們制定的復習計劃。

一、分析學情，研究考情，把握方向：

1、本屆初三年級共4個教學班，學生整體情況良好，但學習主動性不高，部分學生沒有學習的愿望，所以，我們首先要做好學生的'思想工作。

2、正確把握《課程標準》的要求。

3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。

二、復習擬定分為三輪：

第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。

要求：以課本為綱，輔以復習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

措施：

(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。

(2)解答學生提出的學習上的問題，找到適合自己的復習方法。

(3)加強落實，在檢測和練習中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。

(4)表揚先進，對學習懶惰和落后者常抓不懈。

第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。

要求：經歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學生將零散的知識，打破教材體系，歸類復習，比較對照，縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)能力，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構建起整體歷史知識網絡，獲取規(guī)律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。

在專題復習時還要注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”)，更要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。

措施：

(1)讓學生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。

(2)注重扶優(yōu)補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。

(3)充分利用手邊資料加以練習。

(4)每月進行全級統(tǒng)一的“月考”，對有進步的學生進行公榜表揚，重視宣傳工作。

第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。

練習各種題型，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。