2024幼兒園中班數(shù)學每日一練題目有哪些呢?幼兒園的數(shù)學練習能為將來打下基礎，下面給大家分享一些關于2024幼兒園中班數(shù)學每日一練題目(必看)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024幼兒園中班數(shù)學每日一練題目(必看)

幼兒園數(shù)學練習的過程

兒童早期數(shù)知識的習得是和許多具體情境相連的，但他們最初在不同的情境中對數(shù)的理解是不會融會貫通的，要經(jīng)過相當長的時間才能逐步整合起來。在實物操作的水平中呈現(xiàn)出幼兒對數(shù)學概念的理解，然后逐步發(fā)展到表象水平(如數(shù)手指頭)，最后發(fā)展到抽象的符號水平。只有在大量數(shù)實物、數(shù)手指頭、對基數(shù)的意義有了清晰明確的認知后，才能進一步理解數(shù)的構成，數(shù)的組成和分解;只有對圖形有了充分的擺弄，懂得圖形守恒后，才可以進一步探究圖形間的關系、轉化和變形。

幼兒學習數(shù)學并不是一個自然發(fā)生的過程，需要得到成人在日常生活中的支持。如：衣物的分類收納;躲貓貓游戲學習空間方位、距離等?？傊?，生活內(nèi)容越豐富，同時成人有意識地在生活和與孩子的游戲中隨機開展相應的數(shù)學活動，那么幼兒獲得的關于數(shù)學的感性經(jīng)驗將越充足，后期抽象的理解能力就會越強。

需要成人提供豐富的操作材料，讓幼兒親身實踐和主動探索。幼兒的數(shù)學學習是一個不斷地“做”和“悟”的過程，“做”是“悟”的前提。

需要成人提供有效的支持策略。如提問、討論、示范、評價、鼓勵幼兒表達、總結、聯(lián)系以往經(jīng)驗等。成人的支持策略要能引發(fā)幼兒一系列的思維活動，引導其思維更有關聯(lián)性、邏輯性、連貫性、有更高的維度。

幼兒園數(shù)學練習的大體內(nèi)容

對于中班幼兒在數(shù)學方面應該學習哪些內(nèi)容，掌握到何種程度，家長們的標準往往以道聽途說的小學入學要求為準，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數(shù)學方面究竟該學什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識嗎? 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對各年齡班幼兒應該掌握的數(shù)學內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時間、空間幾方面具體了解一下。

數(shù)：

1.學習正確書寫10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，并養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣。

2.能夠對20以內(nèi)的數(shù)量進行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù);學會區(qū)分20以內(nèi)的單雙數(shù)。

3.能夠用多種方法對感興趣的事物進行統(tǒng)計。

4.認識10以內(nèi)數(shù)的分解組成。

5.學習20以內(nèi)數(shù)的加減法，體會并理解加減的含義，運用加減方法解決簡單的問題，能夠根據(jù)生活情景進行簡單的口頭加減運算。

量：

1.學會比較3個以上物體量的差別。

2.學習按量的差異進行10個以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。

3.初步體會各種量的守恒。

4.掌握自然測量的方法。

形：

1.認識正方體、長方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱。

2.學習區(qū)分平面圖形和幾何體。

3.學習將一個實物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來的實物或形體小;合起來仍是原來的實物或形體。

時間：

1.學會看整點半點，體會時間的不可逆性。

2.學習看日歷，知道一年有12個月，每月有多少天。

空間：

學會辨別以自身為中心的左右，體會空間方位(含上下、前后)的相對性。