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濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷

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濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷考了哪些題型呢?語文期中考試的答案同學們對過了嗎?下面給大家分享一些關于2024濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷(帶解析),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷

2024濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷(帶解析)

一、(16分)

1.(6分)閱讀下面文段,完成問題。

風,你是大地的① zhuāng扮者,為我們演繹無數(shù)個春夏秋冬。春風是柔軟的,她輕輕撫過你的臉頰,如同② jiāo媚的少女回眸一笑,讓人舒暢了身心。夏風是③吝 sè的,④ jí使驕陽似火,也不愿混雜著一絲清爽,讓人有一霎的涼快。秋風是成熟的,枝頭的果實⑤ zhù蓄著濃郁的香甜,⑥田 qí中一派豐收的⑦景 xiàng。冬風是咄咄逼人的,它像個頑皮的“壞孩子”,經(jīng)常和雪兒結(jié)伴來搗亂。不知不覺中,⑧靜 mì的大地上一縷東風拂過,又一個輪回開始了。

(1)語段中加點字的讀音全部正確的一項是

A.xiá

hǔn

chà

duó

B.jiá

hùn

shà

duō

C.xiá

hùn

chà

duō

D.jiá

hùn

shà

duó

(2)下列選項書寫全部正確的一項是

A.

B.

C.

D.

2.(3分)下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?  )

A.看到昔日的同學如約來到久違的母校相聚,他喜出望外。

B.對待不講理的人,我們一定要當仁不讓,不能縱容他們。

C.一個詞語可能有兩種截然不同的含義,要結(jié)合語境理解。

D.小荔經(jīng)過不懈的努力在體育測驗中過關,終于各得其所。

3.(3分)下列句子沒有語病的一項是(  )

A.沒有一個人會否認,良好的學習習慣是取得優(yōu)異成績的前提條件。

B.杭州第十九屆亞運會,不僅向世界,更是向亞洲奉獻了一場盛宴。

C.在讀名著的過程中,使我明白了做人的道理,感悟了人生的真諦。

D.古往今來,濟南的山水給很多文人墨客展現(xiàn)了數(shù)不盡的創(chuàng)作靈感。

4.(4分)學校將舉行“有朋自遠方來”綜合性學習活動。本次活動將以辯論會的形式開展,小荔和小夏為此設計了開場白。

尊敬的評委、親愛的同學們:

大家好!

歡迎大家惠顧“網(wǎng)絡交友利與弊”的辯論會現(xiàn)場。朋友給我們溫暖與力量,我國古代有很多關于交友的典故,如管鮑之交、懸梁刺股、高山流水等,我們今天在這里也聊聊關于交友的話題。感謝兄弟學校在這次活動中對我校的鼎力相助。接下來,讓我們共同期待雙方辯手的高見。

(1)這段開場白中,有一處敬辭使用不當,是    ,有一處典故使用不當,是    。

(2)本次辯論會的辯題是“網(wǎng)絡交友利與弊”,討論互聯(lián)網(wǎng)豐富并改變了我們的交友方式的話題。作為辯手,請你就“網(wǎng)絡交友弊大于利”這一觀點列舉兩條理由。

二、(36分)

5.(17分)文言文閱讀。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝太傅盤桓東山,時與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌,孫、王諸人色并遽①,便唱②使還,太傅神情方王③,吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④猶去不止。少選,風急浪猛,諸人皆喧動不坐。公徐云:“如此,將無歸?!北娙思闯许憿荻?。于是審之,其量足以鎮(zhèn)安朝野。

【注釋】①遽:驚慌。②唱:同“倡”,提議。③王:同“旺”。④說:同“悅”,愉快。⑤承響:應聲。

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是

A.與兒女講論文義

兒女:子女,這里泛指小輩。

B.俄而雪

驟:急。

C.撒鹽空中可擬

差:差別。

D.猶不止

去:離開。

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.兒女講論文義

孫興公諸人泛海戲

B.公欣

處士笑而

C.于是審

日月

D.其量足鎮(zhèn)安朝野

日始出時去人近

(3)下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是

A.【甲】文兩個比喻各具特色,“撒鹽空中”重形似;“柳絮因風起”重意蘊。

B.【甲】文通過補充交待謝道韞的身份,暗示了作者對她杰出才華的贊賞。

C.【乙】文中加點的“徐”是“慢”的意思,表現(xiàn)出謝安在遇到風浪時遲疑不決的樣子。

D.【甲】【乙】兩文都運用了語言描寫和神態(tài)描寫,展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。

(4)用“/”為下面的文字斷句。(畫一處)

舟人以公貌閑意說猶去不止

(5)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

少選,風急浪猛,諸人皆喧動不坐。

(6)謝氏一族人才輩出,謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮淝水之戰(zhàn),以少勝多,且都“才兼辯博”。結(jié)合【甲】【乙】兩則關于謝安的故事,(用自己的話)分析謝家兒女能夠成才的原因。

6.(7分)閱讀下面詩歌,完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是

A.這首律詩,抒寫詩人泛舟東行,停船北固山下的所見所感,融寫景、抒情、說理于一爐。

B.首聯(lián)詩人朝著遙遠的“客路”行進,看到的是“綠水”“青山”,筆調(diào)輕快,色彩鮮艷。

C.頷聯(lián)“以小景傳大景之神”,通過“一帆懸”,把大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來。

D.尾聯(lián)運用反問的修辭手法,傳達出一種思鄉(xiāng)愁緒,詩人不禁想到要托歸雁給他傳遞家書。

(2)小荔遍查古籍,想找一找有沒有“海日升殘夜”的版本,但是沒有找到。而后再品“海日生殘夜”,愈覺其妙,請從煉字的角度分析這一句的妙處。

7.(3分)下列對古代文學文化常識的表述,不正確的一項是(  )

中國傳統(tǒng)文化底蘊深厚,古人對年齡的稱謂有著自己的智慧。讓我們來看看古人是如何描繪人生百年的。杜牧《贈別》詩云:“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。”A詩句中“豆蔻”指女孩子十三四歲。B《論語》中稱三十歲為“而立”,指能夠自立于社會,有所成就;C稱六十歲為“耳順”,六十歲還可稱為“花甲”。《禮記》中稱一百歲為“期頤”,期意為期待,頤意為供養(yǎng)。D自幼及老,從“總角”到“而立”,從“古稀”到“不惑”,再到“期頤”,每一個稱謂都那么美!既能形象地表現(xiàn)年齡特征,又蘊含著對人生的理解和感悟,是一種中國式的浪漫。

A.詩句中“豆蔻”指女孩子十三四歲。

B.《論語》中稱三十歲為“而立”,指能夠自立于社會,有所成就。

C.稱六十歲為“耳順”,六十歲還可稱為“花甲”。《禮記》中稱一百歲為“期頤”,期意為期待,頤意為供養(yǎng)。

D.自幼及老,從“總角”到“而立”,從“古稀”到“不惑”,再到“期頤”,每一個稱謂都那么美!既能形象地表現(xiàn)年齡特征,又蘊含著對人生的理解和感悟,是一種中國式的浪漫。

8.(9分)根據(jù)原文默寫。

①子夏曰:“   ,切問而近思,仁在其中矣?!?《論語?子張》)

②水何澹澹,   。(曹操《觀滄?!?

③   ,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

④晴空一鶴排云上,   。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

⑤   ,鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風雨大作(其二)》]

⑥《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“   ,   ”借月表達李白對友人深切的同情和關懷。

⑦馬致遠在《天凈沙?秋思》中,直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:   ,   。

三、(7分)

9.(7分)閱讀回答問題。

(1)《朝花夕拾》是魯迅的個人成長史。縱觀全書,魯迅有三次離別一次回歸:離家、離鄉(xiāng)、離國、回國。每一次輾轉(zhuǎn)都是他人生中重要的里程碑,結(jié)合整本書探尋他的心路歷程。

別之路

別之因

別之情

別之文

從家到書塾

家里人將我送進書塾

        

《從百草園到三味書屋》

從故鄉(xiāng)到南京

                

對S城的失望

《瑣記》

從中國到     

醫(yī)治像我父親似的被誤的病人的疾苦

學醫(yī)救民的堅定

《父親的病》

從日本回祖國

講義事件、電影事件

棄醫(yī)救國的決絕

       

(2)《朝花夕拾》一書中,有很多人給魯迅帶來溫暖,令他產(chǎn)生敬意。請選擇其中一位,結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析其人物形象。

四、(31分)

10.(10分)閱讀下面文章,完成問題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

②可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備?!薄鞍ρ剑瑹┎粺?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆囘h去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……

(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是

A.文章題目不僅點出了敘事的時節(jié),而且意味著作者對母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。

B.第②段中“一直”表達了作者當時只顧自己的悲苦,完全沒注意到母親病情的悔恨之情。

C.全文感情基調(diào)深沉而憂傷,第④段語氣陡然低沉,這是獨句段,要讀得特別緩慢、沉重。

D.本文通過對母親的動作描寫、語言描寫和心理描寫,表現(xiàn)了她慈愛、包容、細心、堅忍。

(2)在賞析本文時,小荔認為“母親進來了,擋在窗前”中的“擋”是有意動作,而小夏卻認為,此時母親進來是想讓“我”去看菊花,無意中站在了窗前。你同意誰的觀點,請說明理由。

(3)【鏈接材料】2022年華語傳媒文學大獎紀念史鐵生的頒獎詞:史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起。史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂……

請結(jié)合選文最后一段,說說【鏈接材料】為何會這樣評價史鐵生。

11.(21分)閱讀下面的文章,完成問題。

父親歸來那一天

①父親歸來那一天,就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠鏡工程師,組裝好的望遠鏡,需要父親前往各地調(diào)試,以確保望遠鏡的運行達到設計標準,為了避免城市的燈光干擾,各地的天文臺都建在市郊的高山上。父親調(diào)試好精密度極高的望遠鏡,就能開啟天文臺的觀測圓頂室,觀察浩瀚星空,研究宇宙的演變與奧秘。

②通常,父親出差需要一個月左右。父親對出差毫無怨言,我們對父親也毫無怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn),當父親出差歸來時,那個木訥、謹慎,甚至有點刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。

③我記得,父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡,工作結(jié)束時正值臨潼石榴豐收,他帶回了六個碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達的年代,我們這些江南小孩,從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法,在石榴頂上找到一個下刀處,在外皮上輕劃了一圈,用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團,晶瑩剔透,紅潤發(fā)亮。我們細細品嘗,它有些許醇厚甜蜜,還有些許酸爽。繁密的石榴籽,是被怎樣的土地孕育著,才有如此滋味?那時候,我就立誓要到北方去,看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說,只有生長在排水良好的沙質(zhì)土壤中,石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實。

④父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡。他歸來時,帶了一個大紙箱,難道父親帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱,全家人都笑了,父親居然帶的是新疆的棉花,它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

⑤父親說,調(diào)試完望遠鏡,他去城里辦事,搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機,路過浩瀚無邊的棉田,被一望無際的豐收場景震撼,他便用口袋里的清涼油,向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他:“要做一副棉手套,或者一頂厚棉帽,這點棉花不夠,要不要多送你一點?”父親笑著說:“夠了,千萬別把棉花從棉枝上扯下來,我要讓孩子看一看,真正的棉花是什么樣子?!庇浀媚翘?,我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復刷洗,接著,這干燥的棉枝被父親插入壇中,成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝,父親讓我從中扯出棉花來,摸摸里面的棉籽兒。

⑥父親還去過云南天文臺。那次他調(diào)試望遠鏡,我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上,家里的頂梁柱不應該再出差。但是父親說,云南天文臺的這架望遠鏡,對研究星系的形成和變化有著特殊意義,只有把它裝成了,人們對宇宙____結(jié)構(gòu)的研究才能更進一步。所以,他必須去。父親承諾,等他歸來時,會帶給我們驚喜。

⑦父親去了40天,回來時帶了一把蔫掉的碩大花苞,是潔白的??瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花,為什么還要帶回來?父親說:“你們不懂,這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花呀!這些花朵枯萎了,就必須從花枝上掰下來,否則下一輪花朵就沒有力量盛放?!崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯,父親買了八朵曇花,想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。曇花花瓣的口感又滑又嫩,帶著云貴高原上的清香氣。父親的背包里,還裝著曇花的小苗。他對我說:“曇花其實很好養(yǎng),只是栽種后需要三四年才會開花,你要學會耐心等待?!?/p>

⑧這次昆明之行,給父親帶來喜悅的,不僅是望遠鏡調(diào)試成功,還有他歸來時,我已經(jīng)出爐的高考成績。高過一本線41分的成績,令他十分滿意。他送了我一個禮物作為獎勵,那是一架迷你天文望遠鏡,鏡片是父親跟著云南天文臺的磨鏡師傅學習磨制的。夜晚用這臺小望遠鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上,有山地,有凹坑,也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影。

⑨父親歸來那天的浪漫,是帶回了外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說,孩子成長中最要緊的事,就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失,要看到地球上的千山萬水、春華秋實,看到在宇宙星際之間,自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云,那肯定是因為你站得不夠高,望得不夠遠。

⑩歸來的那一天,作為父親,他想給予我的教益,就是如何跳出個人的狹窄視野,去看待這個世界的別致角度,小到一個石榴、一枝棉花,大到一架望遠鏡,他做到了。

(節(jié)選自《北京日報》,有刪改)

(1)本文結(jié)構(gòu)清晰,請根據(jù)下面的框架圖,梳理文章脈絡。

濟南市歷下區(qū)七年級上冊期中語文真題卷

(2)品味語言,回答下面問題。

①回顧《散步》一文的句式特點,從同一角度賞析第②段中的畫線句。

父親對出差毫無怨言,我們對父親也毫無怨言。

②請從修辭手法的角度賞析第③段畫線句。

里面的石榴籽緊緊抱團,晶瑩剔透,紅潤發(fā)亮。

(3)請結(jié)合第⑨段的內(nèi)容,談談你對鏈接材料的理解。

【鏈接材料】

你只有內(nèi)心豐富,才能擺脫這些生活表面的相似。

——王朔《致女兒書》

(4)本文將入選校報,小夏建議把標題“父親歸來那一天”改為“父親帶回的世界”。你認為哪一個更好,說明理由。

五、(60分)

12.(60分)按要求作文。

被親人喚醒,你會感受家庭的溫暖;被朋友喚醒,你會收獲友誼的真誠;被書籍喚醒,你會理解人間的至善;被歌曲喚醒,你會領略藝術的魅力……回想你的成長時光,你一定也有被喚醒的經(jīng)歷。

請以“就這樣,我被喚醒”為題目,寫一篇文章。

要求:①選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名,否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字。

初中七年級語文期中考試參考答案

一、(16分)

1.【答案】見解答。

【解答】答案:

(1)B

(2)C

2.【答案】C

【解答】A.有誤,“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高興。該詞與本句“同學如約來到久違的母校相聚”語境矛盾。

B.有誤,“當仁不讓”意思是遇到該做 的事情,主動去做,不推辭。該詞與本句語境不符,可用“據(jù)理力爭”。

C.正確。

D.有誤,“各得其所”意思是每個人或事物都得到恰當?shù)陌才?。該詞與本句語境不符。

故選:C。

3.【答案】A

【解答】A.正確;

B.有誤,語序不當,可把“世界”與“亞洲”調(diào)換位置;

C.有誤,缺主語,可刪掉“在”和“中”,也可刪掉“使”;

D.有誤,搭配不當,可把“展現(xiàn)”改為“激發(fā)”。

故選:A。

4.【答案】見解答。

【解答】答案:

(1)惠顧 懸梁刺股

(2)①沉迷其中,浪費時間。②虛擬世界,容易上當受騙。③形成網(wǎng)絡孤獨癥,引發(fā)人際關系障礙等。

二、(36分)

5.【答案】(1)C

(2)A

(3)C

(4)舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)一會兒,風勢更急,浪更猛了,大家都叫嚷騷動起來,坐不住。

(6)①謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理,表現(xiàn)出了對家族教育的重視,他是一個有智慧的當家人;②謝安會為小輩們在文學上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興,他顯然又是個親切的長輩;③乙文中,謝安面對風浪鎮(zhèn)定自若,說明他是個有膽識、鎮(zhèn)定的政治家。

【解答】(1)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

ABD.正確。

C.有誤,句意為:把鹽撒在空中差不多可以相比。差,大體。

故選:C。

(2)本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.相同,和,跟。

B.不同,……的樣子/認為……是對的。

C.不同,代詞,指謝安/助詞,的。

D.不同,來/認為。

故選:A。

(3)本題考查內(nèi)容理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤,【乙】文中加點的“徐”是慢的意思,表現(xiàn)出謝安在遇到風浪時鎮(zhèn)定自若的樣子。

故選:C。

(4)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分清層次,然后斷句,反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是:船夫因為謝安神態(tài)安閑,心情舒暢,還是搖船向前不止。據(jù)此斷句為:舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點,直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有:少選,一會兒;皆,全,都。句意為:一會兒,風勢更急,浪更猛了,大家都叫嚷騷動起來,坐不住。

(6)本題考查人物評價。甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”寫謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理,表現(xiàn)出了對家族教育的重視,他是一個有智慧的當家人;甲文“公大笑樂”寫謝安會為小輩們在文學上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興,他顯然又是個親切的長輩;乙文“風起浪涌,孫、王諸人色并遽,便唱使還,太傅神情方王,吟嘯不言”“其量足以鎮(zhèn)安朝野”寫謝安面對危險時,鎮(zhèn)定自若;又用作者的評價表現(xiàn)他的膽略氣度,說明他是個鎮(zhèn)定的政治家。由此可以推斷,謝安有這些特質(zhì),謝家后輩在他的培養(yǎng)之下都能表現(xiàn)不俗。

答案:

(1)C

(2)A

(3)C

(4)舟人以公貌閑意說/猶去不止。

(5)一會兒,風勢更急,浪更猛了,大家都叫嚷騷動起來,坐不住。

(6)①謝安在寒冷的下雪天把家人聚集起來講解討論文章義理,表現(xiàn)出了對家族教育的重視,他是一個有智慧的當家人;②謝安會為小輩們在文學上的不俗表現(xiàn)感到由衷的高興,他顯然又是個親切的長輩;③乙文中,謝安面對風浪鎮(zhèn)定自若,說明他是個有膽識、鎮(zhèn)定的政治家。

6.【答案】(1)D

(2)“生”采用擬人手法,將“日”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。作者無意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。

【解答】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確;

D.有誤,尾聯(lián)采用設問的手法。

故選:D。

(2)本題考查詩歌煉字。本句句意為:夜幕還沒有褪盡,旭日已在江上冉冉升起。此句中“生”是動詞,采用擬人手法,賦予“日”人的特點,把晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時光荏苒描繪得傳神入化,給人開辟出自由想象的空間。同時揭示了大自然新舊交替的自然理趣,給人以積極向上的力量。

答案:

(1)D

(2)“生”采用擬人手法,將“日”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。作者無意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。

譯文:

客行在碧色蒼翠的青山前,泛舟于微波蕩漾的綠水間。潮水上漲,兩岸更顯開闊;風勢正順;白帆高高揚起。殘夜將去,旭日初升海上;一年未盡,江南已初入春。身在旅途,家信何傳?還是托付北歸的大雁,讓它捎到遠方的太陽。

7.【答案】D

【解答】ABC.正確;

D.有誤,“古稀”指七十歲,“不惑”指四十歲,應該是:從“不惑”到“古稀”。

故選:D。

8.【答案】見解答。

【解答】答案:

①博學而篤志(注意“篤”的寫法)

②山島竦峙(注意“竦峙”的寫法)

③不知何處吹蘆管(注意“蘆管”的寫法)

④便引詩情到碧霄(注意“霄”的寫法)

⑤夜闌臥聽風吹雨(注意“闌”的寫法)

⑥我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西(注意“郎”的寫法)

⑦夕陽西下 斷腸人在天涯(注意“涯”的寫法)

三、(7分)

9.【答案】(1)①告別百草園

②沖破封建束縛,為追求新知識

③日本

④藤野先生

(2)藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、摒棄民族偏見。

【解答】(1)本題考查對名著常識和情節(jié)的把握。

①根據(jù)“家里人將我送進書塾”和《從百草園到三味書屋》,可以判斷出:此處應填“告別百草園”。

②根據(jù)“從故鄉(xiāng)到南京”“對S城的失望”,可以判斷出:此處應填“沖破封建束縛,為追求新知識”。

③根據(jù)“醫(yī)治像我父親似的被誤的病人的疾苦”“學醫(yī)救民的堅定”,可以判斷出:此處應填“日本”。

④根據(jù)“講義事件、電影事件”“棄醫(yī)救國的決絕”,可以判斷出:此處應填“藤野先生”。

(2)本題考查對名著人物的把握?!冻ㄏκ啊芬粫校诉x文中的“她”,還有很多給“我”帶來溫暖,令“我”產(chǎn)生敬意的人,如《藤野先生》中,飽含深情地塑造了藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、摒棄民族偏見的師者形象。

答案:

(1)①告別百草園

②沖破封建束縛,為追求新知識

③日本

④藤野先生

(2)藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、摒棄民族偏見。

四、(31分)

10.【答案】(1)D

(2)這是母親有意的動作,怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景傷情,失去對生活的信心。

(3)文章結(jié)尾描寫了北海的各色菊花爛漫綻放的情景,這象征著母親的期望:無論遭遇怎樣的厄運,無論選擇什么樣的人生之路,都要活得堅韌,活出尊嚴,活出自我生命的個性與美麗。史鐵生身殘志堅,堅持創(chuàng)作,“用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解與評析。

ABC.正確;

D.有誤,本文沒有對母親進行心理描寫。

故選:D。

(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析。

解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。結(jié)合前后文內(nèi)容來看,母親的這一動作是有意的,因為落葉象征著生命的凋零,母親怕“我”看到落葉而觸景生情,對生活失去信心,產(chǎn)生悲涼甚至絕望的心情。所以有意擋住,這一細節(jié)表現(xiàn)了母親的細心和對兒子無微不至地關懷。

(3)本題考查內(nèi)容理解與評析。

“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活”一句描寫了北海的各色菊花,無論“淡雅”“高潔”,還是“熱烈而深沉”,都是“潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫”。這象征著母親的期望:無論遭遇怎樣的厄運,無論選擇什么樣的人生之路,都要活得堅韌,活出尊嚴,活出自我生命的個性與美麗。結(jié)合史鐵生的寫作之路可知,正如【鏈接材料】所說“他的寫作與他的生命完全連在了一起。史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

答案:

(1)D

(2)這是母親有意的動作,怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景傷情,失去對生活的信心。

(3)文章結(jié)尾描寫了北海的各色菊花爛漫綻放的情景,這象征著母親的期望:無論遭遇怎樣的厄運,無論選擇什么樣的人生之路,都要活得堅韌,活出尊嚴,活出自我生命的個性與美麗。史鐵生身殘志堅,堅持創(chuàng)作,“用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂……”。

11.【答案】(1)①要到北方去②生長在棉枝上的一朵一朵的棉花③一把蔫掉的曇花花苞④月亮上的山地、凹坑和暗影⑤帶回了外面那個浩瀚無垠的世界

(2)①該句是回環(huán)句,新穎別致。父親“毫無怨言”:指父親設計的天文望遠鏡需要他親自去調(diào)試,體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻精神。我們“毫無怨言”:父親每次歸來會給全家?guī)眢@喜(東西),也表現(xiàn)“我們”對父親工作的理解支持。

②運用擬人的手法,用“抱”賦予石榴籽人的靈性,生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運用排比的手法,來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮,增強了表達的氣勢和節(jié)奏感。

(3)第⑨段的內(nèi)容是父親對孩子的教誨和期許。在他看來,父母最應教給孩子的,是不計較個人的得失,要有長遠的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應給予孩子什么樣的引導?孩子又期望得到什么樣的指引?

(4)示例:我認為“父親歸來那一天”好,這個題目能給讀者帶來閱讀的懸念,更加吸引讀者同時,“父親歸來那一天”對作者而言,充滿期待和驚喜,也代表著作者對外面世界的認識和了解,更是父親對孩子的愛的體現(xiàn)。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示“首尾呼應”和“立誓”,結(jié)合關鍵句“我們細細品嘗,它有些許醇厚甜蜜,還有些許酸爽。繁密的石榴籽,是被怎樣的土地孕育著,才有如此滋味?那時候,我就立誓要到北方去,看一看與南方紅壤完全不一樣的土地”,可得出答案為:要到北方去。

②根據(jù)提示“父親帶回”“4﹣5段”和關鍵句“他歸來時,帶了一個大紙箱,難道父親帶回了新疆的冬不拉?打開紙箱,全家人都笑了,父親居然帶的是新疆的棉花,它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”,可得出答案為:生長在棉枝上的一朵一朵的棉花。

③根據(jù)提示“父親帶回”“6﹣7段”和關鍵句“父親去了40天,回來時帶了一把蔫掉的碩大花苞,是潔白的??瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花……昆明人喜歡用曇花做甜湯,父親買了八朵曇花,想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道……”,可得出答案為:一把蔫掉的曇花花苞。

④根據(jù)提示“8段:迷你天文望遠鏡”“我跳出個人狹隘視野”“看到”和關鍵句“夜晚用這臺小望遠鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上,有山地,有凹坑,也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影”,可得出答案為:月亮上的山地、凹坑和暗影。

⑤根據(jù)提示“總(9﹣10)段”和關鍵句“父親歸來那天的浪漫,是帶回了外面那個浩瀚無垠的世界”,可以概括出:帶回了外面那個浩瀚無垠的世界。

(2)本題考查句子賞析。

①“父親對出差毫無怨言,我們對父親也毫無怨言”與《散步》中的“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣”是回環(huán)句;結(jié)合“父親是天文望遠鏡工程師,許多用于觀測星系的望遠鏡是他設計的。組裝好的望遠鏡,運往各地的天文臺安裝完畢,還需要父來前往調(diào)試,以確保望遠鏡的運行達到設計標準,為了避免城市的燈光干擾,各地的天文臺都建在市郊的高山上”分析,父親“毫無怨言”指父親設計的天文望遠鏡需要他親自去調(diào)試,體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻精神。結(jié)合“我和母親都發(fā)現(xiàn),當父親出差歸來時,那個木訥、謹慎,甚至有點刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”分析,我們“毫無怨言”:父親每次歸來都會給家人帶來“驚喜”的禮物,也表現(xiàn)了“我們”對父親工作的理解支持。

②聯(lián)系“里面的石榴籽緊緊抱團,晶瑩剔透,紅潤發(fā)亮”可知,“抱團”,運用擬人的修辭手法,將石榴籽人格化,“緊緊抱團”生動形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點。

(3)本題考查內(nèi)容理解與評析。

結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富,才能擺脫這些生活表面的相似”,就像心有多大,舞臺就有多大一樣,一個人只有內(nèi)心豐盈,才能不局限于生活中的困頓,欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的,是外面那個浩瀚無垠的世界”“如果你的視野之內(nèi)都是烏云,那是因為你站得不夠高,眺望得還不夠遠”“歸來的那一天,作為父親,他想給予我們的教益,就是如何跳出個人的狹窄視野,用別致的角度去看待這個世界”,小到一個石榴、一枝棉花,大到一架望遠鏡,父親帶給“我們”的,不只是新奇的禮物,更想用這些新奇的禮物,讓“我們”明白一個道理成長中最要緊的事,就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失,人生路上要看得高、看得遠,規(guī)識更廣闊的大千世界。

(4)本題考查題目的作用。

題目的作用可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達效果上考慮。開放性試題,結(jié)合文章內(nèi)容,言之有理即可。如:我認為“父親帶回的世界”好,“父親的禮物”在文中起到貫穿全文的線索的作用,全文的材料都在圍繞父親每次出差帶給“我們”的禮物來寫,這些“禮物”讓“我”獲得了知識,明白了道理,讓“我”看到了更加廣闊的世界;結(jié)合關鍵句“父親歸來那天的浪漫,是帶回了外面那個浩瀚無垠的世界”,因此,這個題目更合文意。

答案:

(1)①要到北方去②生長在棉枝上的一朵一朵的棉花③一把蔫掉的曇花花苞④月亮上的山地、凹坑和暗影⑤帶回了外面那個浩瀚無垠的世界

(2)①該句是回環(huán)句,新穎別致。父親“毫無怨言”:指父親設計的天文望遠鏡需要他親自去調(diào)試,體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻精神。我們“毫無怨言”:父親每次歸來會給全家?guī)眢@喜(東西),也表現(xiàn)“我們”對父親工作的理解支持。

②運用擬人的手法,用“抱”賦予石榴籽人的靈性,生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運用排比的手法,來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮,增強了表達的氣勢和節(jié)奏感。

(3)第⑨段的內(nèi)容是父親對孩子的教誨和期許。在他看來,父母最應教給孩子的,是不計較個人的得失,要有長遠的目光、豐厚的閱歷、開闊的視野、健康的心理等。鏈接材料則強調(diào)內(nèi)心的豐富。父母應給予孩子什么樣的引導?孩子又期望得到什么樣的指引?

(4)示例:我認為“父親歸來那一天”好,這個題目能給讀者帶來閱讀的懸念,更加吸引讀者同時,“父親歸來那一天”對作者而言,充滿期待和驚喜,也代表著作者對外面世界的認識和了解,更是父親對孩子的愛的體現(xiàn)。

語文期中考試答題技巧

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