2024七年級語文上第二次月考試題含答案
語文是考試的第一科,考好語文無疑是好的開始,那么關(guān)于七年級語文上第二次月考試題怎么做呢?以下是小編整理的一些七年級語文上第二次月考試題,僅供參考。
七年級語文上第二次月考試題
一、積累與運用(24分)
1、按要求默寫詩句。(10分)
(1)商女不知亡國恨,_____________________。 《泊秦淮》
(2)_________ __,卻話巴山夜雨時。《夜雨寄北》
(3)《次北固山下》寫時序交替的句子是: , 。
(4)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 , ?!跺X塘湖春行》
(5)子夏曰:“ , ,仁在其中矣?!薄丁凑撜Z〉十二章》
(6)日月之行,若出其中; , 。《觀滄?!?/p>
2、根據(jù)句子的意思,看拼音寫漢字。(4分)
(1)大約只有二十米,但在我眼中卻是gāo bù kě pān 的險峰。
(2)為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地yī sī bù gǒu 啊!
(3)所有的部隊都zhěng zhuāng dài fā 。
(4)水藻真綠,把終年zhù xù 的綠色全拿出來了。
3、下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( ) (3分)
A. 他安步當(dāng)車,慢慢欣賞沿途優(yōu)美迷人的風(fēng)景。
B.這次論壇不僅有全球知名大學(xué)校長,還首次邀請了企業(yè)界和駐華使館的朋友們,可以說群賢畢至,蓬蓽生輝。
C.有些人夸夸其談,卻缺乏知識與見地去闡述一個他們自己并不理解的真理。
D.看到弟弟的打扮,我忍俊不禁地笑了。
4、對下列病句的修改有誤的一項是( )(3分)
A. 我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(“討論”和“聽取”調(diào)換位置)
B.通過這次野外學(xué)習(xí),使我對自然科學(xué)的興趣更大了。(刪掉“使”字)
C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(“改革”換為“提高”)
D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(將“整整”改為“足足”)
5、請仿照例句仿寫句子。(4分)
太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語,卻展示出廣博; , ; , 。
二、閱讀(40分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀(10分)
雖有嘉肴
雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩唬骸皩W(xué)
學(xué)半?!逼浯酥^乎?
6、解釋下面加點的詞語。(3分)
(1)不知其旨也: (2)自強: (3)學(xué)學(xué)半:
7、翻譯句子。(4分)
(1)是故學(xué)然后知不足,教然后知困。
(2)故曰:教學(xué)相長也。
8、(用原文填空)本文在論述時先以“ ”作比繼而引入“ ”,進而又從教與學(xué)兩個方面加以說明,最后歸結(jié)到“ ”這個結(jié)論。(3分)
(二)課外文言文閱讀(9分)
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學(xué)舍,聽諸生誦書;聽已,輒(1)默記。暮歸,忘其牛,或牽牛來責(zé)蹊(2)田。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰:“兒癡(3)如此,曷(4)不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?,?zhí)策(5)映長明燈(6)讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若(7)不見。
(1)輒:就(2) 蹊:踐踏 ( 3)癡:入迷(4)曷:通“何”,為什么(5)策:書。(6)長明燈:佛像前晝夜不熄的燈(7)恬:神色安然,滿不在乎的樣子。
9、解釋下列加點字詞。 (4分)
(1)或牽牛來責(zé)蹊田 (2)父怒撻之
(3)依僧寺以居 (4)冕因去
10、翻譯句子。(3分)
執(zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。
11、找出表達王冕成長的原因不正確的一項( ) (2分)
A.王冕癡迷讀書,偷進學(xué)堂,聽諸生誦讀,默記于心。
B.母親支持王冕讀書學(xué)習(xí)。
C.王冕不愿牧牛,故父親鞭打他而激怒了他。
D.王冕讀書專心,利用夜間苦讀。
(三)現(xiàn)代文閱讀(13分)
小小的桃樹 徐博達
①冬日到了,窗外一片蕭瑟。連同那棵小小的桃樹。我因為想家的緣故,又兼情懷無所寄托,心下一直懨懨,不由懷想起春天里那棵小桃樹的情態(tài)。
②“陽春布德澤,萬物生光輝”,初春的一日,當(dāng)我推開窗戶,百無聊賴地向外看去時,眼前兀然一亮。在過道右側(cè)的低矮雜樹叢中,正俏生生地站著一棵小桃樹。遠遠看去,那桃花開得正怒!一簇簇爭先恐后搶占了枝頭,一團團推推搡搡盤踞了枝干,一朵朵見縫插針綴上了樹身,以致桃葉完全被粉紅的花朵淹沒,只在有風(fēng)的時候才略略探出。它也知道春天來了嗎?不然它何以歡喜得紅了臉頰?春天正寫在它臉上呢!
③驚喜的同時,我想:也許,當(dāng)初它只是被隨手扔出的一枚桃核,落在這雜樹叢中。泥土掩蓋了它,它便在泥土里汲取養(yǎng)料,培植根系。待扎穩(wěn)馬步,蓄足勁力后,方一鼓作氣地鉆出泥土,冒出新芽。它一面貪婪地沐浴陽光,吮吸雨露,一面把根向大地扎得更深更廣。在成長的過程中,艱難險阻自難逃避??耧L(fēng)會冷不丁地襲擊一番,暴雨會劈頭蓋臉地痛打一頓,亂枝雜草會心懷嫉妒地壓迫阻抑。然而生命是頑強的,一切挫折都被它化成向上的動力,經(jīng)過數(shù)年持之不懈的努力,它成熟了,終于能夠在明媚春光里得意地舒展著枝葉,享受清風(fēng)。
④我走到它的近旁,靜靜地看著這一樹桃花?;▊冇械纳性诤蜁车拇猴L(fēng)里酣睡,整個身子蜷縮成一團,正做著好夢。有的張開惺忪的睡眼,打量著藍天白云,過往人流,溢滿了新鮮的喜悅。有的似開似掩,靦腆羞澀,并不敢正眼看人,只時不時地偷覷一下。有的匆忙換上鮮麗的舞衣,就迫不及待地要在春風(fēng)里賣弄舞姿,哧哧笑著。美麗只有一季,為了報答春天的知遇之恩,她們一絲不茍地梳妝打扮。
⑤“瞧,我開得多好!”花們七嘴八舌地嚷嚷。是啊,開得多好:大大咧咧,滿不在乎;肆無忌憚,放浪形骸;燦燦爛爛,轟轟烈烈?;▊兠利惖脹]有時間去憂愁,快樂漫無止境。這些可愛的精靈!
⑥站在這棵小桃樹前,我覺得所有的悲傷都沒有理由。就像這些桃花,終究是要落去的,但至少在綻放的日子里,它們給這世間帶來了生機,帶來了活力,帶來了獨有的美麗。卑微因此高尚,短暫因此永恒。
⑦我在冬日的寂寥里,懷念著春天里的小桃樹。很快,它就會再度開花,舞蹈,讓世界的一隅,因此美麗。
12、仔細(xì)閱讀全文,分析小桃樹都有哪些特征。(3分)
13、文中“我”的情感是怎樣發(fā)展變化的?請從文中找出三處來回答。(3分)
14、品味文中加橫線的語句。(4分)
15、請用自己的話概括作者借小桃樹揭示了怎樣的道理?(3分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(14分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜,進門后按亮廳里的燈,立刻感覺到不對勁兒,難道……我快步走到各處,一一按亮燈,到衛(wèi)生間一仰頭,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時,忽然聽見臥室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機,準(zhǔn)備撥110報警,右手操起窗簾叉子,朝床下喊:“出來!放下手里的東西!只要你不傷人,咱們好商量!”
一個瘦小的少年從床底下爬出來了,剃著光頭,穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指著他:“你偷了些什么?把東西掏出來!”
他把兩手伸進褲兜,麻利地將兜翻掏出來,又把手?jǐn)傞_說:“啥也沒拿啊!”
他那一副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣,倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里,開始詢問。
他今年14歲,家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了,一年前開始了流浪生活,現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年,問他:“餓吧?”他瞇眼看我,仿佛我是個怪物。我為他泡了一碗方便面,端到他面前。
我決心放他去,對他說:“我的話你未必肯聽,但是我還是要跟你說,不要再干這種違法的事,你應(yīng)該走正路?!彼c頭。
我給他開門時,他居然說:“我還不想走?!?/p>
我大吃一驚:“為什么?”
他回答的聲音很小,我聽來卻像一聲驚雷:“我爸在床底下呢……”
天哪!原來還有個大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里,準(zhǔn)備撥ll0。這工夫,那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進了臥室,麻利地爬進了床底下。我驚魂未定,他卻又爬了出來,回到了門廳。我這才看清,他手里捧著一幅油畫。我正想嚷,他對我說:“我要……我要爸……求您了。”
那幅油畫,是我臨摹凡?高的自畫像,這幅自畫像里,人物顯得特別憔悴,眼神飽含憂郁,胡子拉碴的。
少年告訴我,他負(fù)責(zé)踩點的時候,從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫,一看就覺得是他爸,總想偷走它。今天,他好不容易鉆了進來,取下這幅畫,偏巧我回來了……
我細(xì)問他:“你爸現(xiàn)在在哪兒呢?你媽媽呢?”
他執(zhí)拗地告訴我,他沒有媽。他媽在他還不記事的時候,嫌他爸窮,跟別人跑了。他記得他爸,那扎人的胡茬兒,那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天,忽然說他們那村,地底下有黑金子,大家就挖了起來,他爸爸也去挖。去年一天半夜里,村子忽然鬧嚷起來,跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲,他揉著眼睛出了屋……簡單地說,村外的小煤窯出事故了,他爸,還有別的許多孩子的爸,給埋井底下了……
少年說這些事情時,眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難,也就是鼻子酸了酸,但是,當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進我的屋子,為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時,我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開,他閃了出去。
關(guān)上門以后,我若有所失,又出門一溜煙跑下樓梯,氣喘吁吁地沖出樓門,四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動,一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他:“孩子,你以后可以來按我的門鈴,從正門進來!”
16、簡要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)
17、結(jié)合上下文,品味下面句子中加點詞語,并指出其表達效果。(4分)
他把兩手伸進褲兜,麻利地將兜翻掏出來,又把手?jǐn)傞_說:“啥也沒拿啊!”
18、文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我,仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的`心理活動,并用第一人稱描寫出來。(3分)
19、文章末尾,“我是想追上去叮囑他:‘孩子,你以后可以來按我的門鈴,從正門進來!”’請結(jié)合全文分析,這表露出“我”的什么情感愿望?(3分)
三、作文(50分)
20、春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月;“采菊東籬下”的悠閑,“天生我材必有用”的灑脫;陌路上的相視一笑,危難時的義無反顧........在生活中,美隨處可見,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去體驗,去感悟。最美,是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼,令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”,關(guān)于“最美”,你一定也有感悟,請自擬一個包含“最美”這個詞語的標(biāo)題,寫一篇不少于500字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
附加題:(10分)(溫馨提示:附加題得分加入總分,但總分不得超過120分)
那大圣聞言暗笑道:“你如來十分好呆!我老孫一筋斗去十萬八千里,他那手掌,方圓不滿一尺,如何跳不出去?”那大圣收了如意棒,抖擻神威,將身一縱,站在佛祖手B里,道聲“我出去也!”一路云光,只管前進,忽見有五根肉紅柱子,撐著一股青氣。他道:“此間乃盡頭路了。這番回去,如來作證,靈霄宮定是我坐也?!庇炙剂空f:“且住!等我留下些記號,方好與如來說話?!卑蜗乱桓撩悼谙蓺?,叫“變!”變做一管濃墨雙毫筆,在那中間柱子上寫一行大字云:“齊天大圣到此一游。”寫畢收了毫毛,又不莊尊,卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云,徑回本處,站在如來掌內(nèi)道:“我已去,今來了。你教玉帝讓天官與我?!?/p>
如來罵道:“我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我去到天盡頭,見五根肉紅柱,我留個記在那里,你敢和我同去看么?”如來道:“不消去,你只自低頭看看。那大圣睜圓火眼金睛,低頭看時,原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”,大指又里,還有些猴尿臊氣,大圣吃了一驚道:“有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上,如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!”
好大圣,急縱身又要跳出,被佛祖翻掌一撲,把這猴王推出西天門外,將五指化作金木水火土五座聯(lián)山,喚名“五行山”,輕輕的把他壓住。
1、本文節(jié)選自《 》,作者是 。(2分)
2、請用簡潔的語句概括選段的主要內(nèi)容(答案不得超過10個字)。(4分)
3、結(jié)合文段,簡要分析大圣的人物形象。(4分)
七年級語文上第二次月考試題答案
1、 略
2、 高不可攀、 一絲不茍、整裝待發(fā)、貯蓄
3、 D
4、 D
5、 鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳,春雨無語,卻滋潤著大地。
6、 旨:甘美 強:勉勵 學(xué):教
7、所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足,教學(xué)以后就會知道自己不懂的地方。
所以說:教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進。
8、 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;
雖有至道,弗學(xué),不知其善也。
教學(xué)相長也。
9、或:有的人 撻:打 居:居住 去: 離開
10、(王冕)手里拿著書就借著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲瑯瑯一直讀到天亮。
11、C
12、①生命力頑強②快樂無憂③給世間帶來生機和活力,用自己的美麗裝點春天
13、①心下一直懨懨②眼前兀然一亮③我覺得所有的悲傷都沒有理由
14、這句話運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了桃花盛開時的情態(tài),突出了花多而艷的特點。表現(xiàn)了作者對桃花的喜愛之情。
15、文章通過描繪生命力頑強的小桃樹,告訴我們:無論遇到怎樣的困難和挫折,都要心存希望,都要相信人生的春天一定會到來。(言之有理即可)
16、【“偷父”少年輟學(xué)流浪,靠結(jié)伙偷竊為生,但仍深深地懷念因礦難而死的父親,以為看到的那張油畫是他父親的畫像,竟因此冒險入室偷盜。(2分)可見他是一個雖誤入歧途,但良知未泯,孝愛之心猶存,令人痛惜而又同情的少年。(2分)】
17、【(1)此句運用了動作描寫(1分),生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜,狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài),(2分)栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。(1分)】
18、【參考示例:這人真怪!我進他家偷東西被抓住了,他不報警把我送進派出所,反倒問我餓不餓?他到底想干什么?】
19、【這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動,(1分)殷切地期望他能夠迷途知返,重新做人,表達了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。(2分)
20、略
附加題
1、西游記 吳承恩
2、五行山下定心猿(或者“如來佛祖降服孫悟空”)
3、略
初中語文學(xué)習(xí)方法
課堂緊跟老師。
所有科目的學(xué)習(xí),都要重視課堂的學(xué)習(xí),語文這個科目也不例外,上課要好好聽講,跟隨老師去分析文 章的思路,語文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂,比如學(xué)完魯迅的小說,你能跟老師學(xué)會簡單分析其它小說,學(xué)完一 些書本上的詩歌,你也能掌握其它類似詩詞的思想感情,語文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。
日常多讀多寫。
每天,能認(rèn)真地練幾十個字,每周能熟練地背幾首詩,仔細(xì)地讀幾篇文章;一個學(xué)期讀幾本名著,做幾本 讀書筆記,每天堅持寫日記等,你的語文水平就會大有長進。
寫好字
語文最重要的就是學(xué)生的字體,俗話說得好字如其人,一個人寫的字好不好看,非常重要。
對于今天的高中生而言,閱卷時字體之重要性不亞于打仗時所使用的槍械,特別是一些知名的高中,他 們對學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格,每天都要反復(fù)練字,所以說高中生一定要重視字體書寫。
認(rèn)真做筆記
要學(xué)會做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記,不僅如此,還要善于整理筆記,把老師所講的重點,用筆 標(biāo)記出來,如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析,等等都要做好筆記。
多閱讀課外書
除了閱讀語文課本之外,我們還要多閱讀課外書,當(dāng)然這里指的不是小說,而是一些文學(xué)、詩歌、散 文、古文等。正所謂讀書破萬卷,下筆如有神,相信小編的話,只要你多閱讀課外書,開闊你的視野,我相 信不久,你就會喜歡上語文,而且學(xué)習(xí)成績也一定會提高。
初一語文新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
那么首先,應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!
1.課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果搞不好課前自學(xué),上新課時就會心中無數(shù),不得要領(lǐng)。
2.專心上課
上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課 。
3.及時復(fù)習(xí)
課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。
4.獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的.掌握的過程。
5.系統(tǒng)小結(jié)
進行系統(tǒng)小結(jié),是通過積極的獨立思考,達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。
6.課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)活動,是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù),它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識,加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識。