全國乙卷2023高考語文試題及答案
高考結束后，考生們相互之間都會對答案、估分，參照高考試題和答案解析來認真分析自己的分數，所以知道高考各科試題和答案非常重要，下面小編為大家整理了全國乙卷2023高考語文試題及答案，希望對您有所幫助！
全國乙卷2023高考語文試題
語文
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在本試卷上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。涂寫在本試卷上無效。
3.作答非選擇題時，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文學研究有兩條腿，一條是文學史，一條是文學批評，在一條腿向前邁的時候，另一條腿就要先停一停，踏在地上;否則，我們的身體就不容易保持平衡了。
文學史框架建立在相對確定的價值體系之上，要據這個價值體系分出優(yōu)劣、高下、主次乃至正反兩個方面，在一定時期，首先確定的是文學批評的共同標準，這就是那時所建立的文學史框架的要求，文學史框架要有統一性，不能婆說婆有理、公說公有理，各行其是，一旦有了相對固定的文學史框架，文學史就不要一天一改。
有了相對固定的文學史框架，說明研究者已經對其中一系列主要問題有了相對集中的認識，至少那些文學史的編寫者承認這個框架是合理的，是有他們自己的文學感受和理解做根據的，不是人云亦云，不是別人一有異議就要改弦易轍的，文學史有自己的力量，尤其是文學史教材，文學史教材因其編寫者大多是學科里有權威性的專家和學者，而有著更廣泛的可信度，能夠讓更廣大的文學史閱讀者或教材使用者放心接受，人們首先通過文學史建立起對這個學科范圍內的作家與作品的基本觀點和基本印象，一旦有了相對固定的文學史框架，就不必擔心不同人有不同的觀點，因為這些與文學史框架的要求不同的觀點，充其量只是將自己的不同意見充分表達出來罷了。它們對文學史框架的影響只是局部的，對現行文學史有局部的充實和微調的作用，在一般情況下，不可能從根本上改變人們對那些在文學史上已經得到充分論述的作家和作品的認識，人們不會從認識到杜甫詩的文學價值而至于認識不到杜甫詩的文學價值。與此同時，文學批評是個人化的，多樣化的，自然有不同意見的發(fā)生，現行文學史的編寫者和同意現行文學史觀點的研究者同樣會以個人身份參加到文學研究的行列之中，以平等的姿態(tài)與持有不同意見的批評者進行討論，總之，文學史的力量是強大的，它像一道堤壩一樣阻擋著文學批評的潮水一次又一次的沖擊，并在這種沖擊中發(fā)生著漸進性的變化，但文學史永遠只是一個粗略的框架，不可能窮盡對所有作家和所有文學作品的認識;它是被文學史家精心挑選和組織起來的文學知識和思想，而不是這個學科的文學知識和思想的全部，更不是這個學科研究活動的終結形式。以文學史框架為參考，展開更廣泛細致的闡釋、分析、討論和研究，就成了這個學科研究的主體內容，而這些都是在文學批評的范圍內進行的，文學史就建立在此文學批評活動的基礎之上，沒有文學批評的繁榮發(fā)展，任何一部文學史都無法獨立地支撐起自己。文學批評不能以文學史框架的要求為當然標準，而要以批評者自己的真實感受和理解為基礎。只有這樣，才能實際地、深入地進入到文學世界，將其中更豐富、更具體、更隱蔽的價值和意義充分發(fā)掘出來，爭取別人的理解和同情，從而給文學史的寫作不斷注入新血液。
(摘編自王富仁《文學史與文學批評》)
1. 下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A. 文學史框架以相對確定的價值體系為基礎，代表一定時期內文學批評的共同標準。
B. 文學史教材的出現，標志著文學研究者對文學史框架的合理性有了一致的認識。
C. 文學批評可能不斷對已有的文學史形成沖擊，從而促使文學史發(fā)生漸進性變化。
D. 文學批評的出發(fā)點是批評者自己對文學的真實感受和理解，而不是文學史的結論。
2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是( )
A. 文章采用“兩條腿”走路的比喻，形象地論證了文學史和文學批評的相互關系。
B. 文章提及杜甫詩，說明對文學史上得到充分論述的作品，人們的認識有穩(wěn)定性。
C. 文章在分析了文學批評的性質之后，又進一步指出了文學批評者應具有的態(tài)度。
D. 文章在情感態(tài)度上表現出傾向性，在文學史與文學批評二者之間更青睞文學史。
3. 根據原文內容，下列說法正確的一項是( )
A. 文學史與文學批評的研究方式有較大差異，文學史編寫者應避免介入文學批評。
B. 因為文學史無法窮盡對作家和作品的認識，所以拾遺補缺才是文學批評的任務。
C. 沒有廣泛細致的文學批評，文學史就失去了基礎，文學研究活力也會受到影響。
D. 隨著社會的發(fā)展和文學研究的深入，否定并取代前人撰寫的文學史是有必要的。
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成下面小題。
我們對腳下的世界所知甚少，晴朗無云的夜晚，你仰頭望天，可以看到數萬億英里外的星星發(fā)出的光芒，小行星在月球表面撞擊出的隕石坑也清晰可見，而低下頭，你看到的只有柏油路和自己的腳指頭，僅僅下到距地面十碼，我就覺得已遠離人世間，這里，最初在古海洋大陸架上形成的石灰?guī)r層閃閃發(fā)光，我看得入了迷。
地下世界牢牢保守著它的秘密，直到最近二十年，生態(tài)學家才追蹤到林地土壤中的真菌網絡，這些真菌將單獨的樹木連成了彼此聯通的森林，這一活動已經持續(xù)了數億年。2013年，在中國重慶發(fā)現了一個擁有獨立天氣系統的洞穴網絡：大團的水汽在巨大的中央洞穴中聚集，冰冷的塵霧如云層般在遠離陽光的洞室中飄蕩。在意大利北部一千英尺的地下，我沿著繩索滑到了一個空曠的圓形石室，滿地都是黑色的沙堆，地下河從中橫貫而過，踩在沙堆上，就像穿行在漆黑星上的無風沙漠中。
為什么要往地下去?這樣做完全是反本能的，既違背理性的意愿，恐怕也少有人會心生向往，特意把一件東西埋入地下，大都出于某種隱蔽的目的。而從地下取回一件東西，無一例外是需要花費一番功夫的。但是現在，我們比任何時候都更需要理解地下的世界，喬治·佩雷克在《空間物種》中寫道：“努力讓自己把目光放平吧。”而我想反駁：“努力讓自己把目光投得更深吧。”對于人類棲居的這個具有深度的世界，“水平視野”是遠遠不夠的。
我們目前處于人類世，這個世代見證了全球范圍的，令人恐懼的巨大變化，本應一直被埋藏的東西自行露出了地面，讓我們無法再忽視，那種強烈的侵入感令人愕然。在東西伯利亞的森林里，一個巨型坑洞在不斷軟化的土地上張開了血盆大口，它吞下數以萬計的樹木，袒露出已有二十萬年歷史的地層，當地的雅庫特人稱它為“地下世界入口”。在英國，近年來的酷暑使得古代建筑遺跡紛紛闖進人們的視野——羅馬時期的觀測塔、新石器時代的圍墻……陸續(xù)被揭開面紗，就像大地上的麥田怪圈，從空中俯瞰即可辨認。格陵蘭島西北部，冷戰(zhàn)時期的一個導彈基地在五十年前被封在冰蓋下，如今它即將重見天日，里面儲存著數十萬加侖的化學污染物?？脊艑W家波拉·佩圖爾斯多蒂爾寫道：“問題不在于地層中埋藏著那些東西，而在于它們非常持久，比我們的壽命更久，而且有朝一日會裹挾著我們從未意識到的巨大力量卷土重來，它們就像是‘沉睡的巨人’，從‘深時’的睡眠中被喚醒。”
“深時”是地下世界的紀年，深時就是地球那令人眩暈的漫長歷史——時間從當下向前向后無盡延展。深時的計量方式讓人類顯得微不足道，它的計量單位是“世”和“宙”，而不是“分”和“年”，它的載體是巖石、冰川、鐘乳石、海床沉積物和漂移的地殼板塊，深時通向過去也通往未來，五十億年后，隨著太陽能量的耗盡，地球也會落入黑暗，我們正踮著腳尖站在邊緣處。
我們要警惕這種逆來順受的思維，實際上恰恰相反，深時應當是一種更加激進的視角，促使我們采取行動，而不是變得無動于衷。理解深時可以敦促我們思考：自己眼下的所作所為，會給我們身后的生命乃至后世留下什么?用深時的視角來看，我們原本認為恒久不變的東西便有了生命，萬物的歡樂躍入我們的眼睛和頭腦，世界再一次變得豐富離奇，充滿生機，冰川有了呼吸，巖層有了潮汐，山脈經歷著蜷縮與伸展，石頭有了跳動的脈搏。我們棲居的地球，生生不息。
(摘編自羅伯特·麥克法倫《深時之旅》，王如菲譯)
4. 下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是( )
A. 羅伯特·麥克法倫認為人們比任何時候都要理解地下世界，而喬治·佩雷克不認同此觀點，他認為應該用水平視野去觀察世界。
B. 東西伯利亞森林中巨型坑洞“張開了血盆大口”，“吞下數以萬計的樹木”，當面對這種環(huán)境異變時，人們會感到驚愕與恐懼。
C. 冰蓋下冷戰(zhàn)時期的導彈基地等，可能有朝一日會帶著我們從未意識到的巨大力量卷土重來，給人類世界帶來巨大的災難。
D. “深時”是地下世界的紀年，深時之旅是對地下世界的探索和認知。我們腳下的世界，不只隱匿著黑暗和死亡，也珍藏著人類漫長的文明。
5. 下列對原文相關內容的分析和評價，正確的一項是( )
A. 仰頭可以看到星星的光芒，而低下頭只能看見柏油路和自己的腳指頭，作者借此闡釋了本文的核心觀點“我們對腳下的世界所知甚少”。
B. 為了說明地下世界的神秘性，第二段列舉了林地土壤中的真菌網絡、重慶的洞穴網絡以及意大利北部的地下石室三個例證。
C. 下面的說法體現了第三段的中心論點：說起地下世界，恐懼和厭惡是人們的慣常反應，它總是與恐怖、黑暗等詞語聯系在一起。
D. 考古學家波拉·佩圖爾斯多蒂爾的言論，說明我們在人類世這個世代見證了全球范圍的、令人恐懼的巨大變化這一事實。
6. 以“深時”的視角思考，人們會產生哪兩種不同的行為?請根據本文概括說明。
全國乙卷2023高考語文試題及答案
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在本試卷上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。涂寫在本試卷上無效。
3.作答非選擇題時，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
【1~3題答案】
【答案】1. B 2. D 3. C
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
【4~6題答案】
【答案】4. A 5. B
6. ①一種行為是任憑宇宙和地球自然衰亡而什么也不做;②另一種行為是反思我們和地球、萬物的關系，思考我們能為后代留下些什么，從而在現實世界中采取行動。
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)
【7~9題答案】
【答案】7. A 8. ①內容上，“人”“?！焙汀袄纭钡慕M合，構成了一幅溫馨的農耕田園圖畫。
②形式上，句式整齊，具有音韻和諧統一的節(jié)奏感。
③手法上，“人”“?！焙汀袄纭钡男蜗笙嗷ビ骋r，彼此相依，渾然一體;用白描的手法勾勒出一個完整和諧的農耕世界，反映出中國農民對土地的深厚情感，景和情相諧相生，融為一體。
9. ①牛和犁沒有回答德貴的提問，顯示出其內心的孤獨;
②德貴不怕失敗，堅持耕種，顯示出他的執(zhí)著和堅定，也體現出農民對土地的堅守與熱愛和堅韌不拔的精神。
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
【10~13題答案】
【答案】10. BFG 11. A 12. D
13. (1)他如果返回祖國，必會聲討對他無禮的人，那曹就是第一個了。
(2)就在壺里盛上黃金，用飯把它裝滿，用璧蓋上，晚上派人送給晉公子。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
【14~15題答案】
【答案】14. D 15. ①看破虛幻的世界，放棄過往的無謂名利。體現出作者處世豁達的人生態(tài)度，曠達自然，超凡脫俗。
②穿著蠟屐登山率真地飲酒，帶上筇杖自在地行走，身體自由，心靈寧靜。體現出作者寧靜從容的心境，詮釋著作者退居后樂觀淡泊的精神追求。
③閑暇之時在溪邊題詩，聽著遠處傳來煙靄外采菱人的歌聲。寫作者對官場失望之后徜徉在山水之間，不問世事，抒寫閑適情趣，力求解脫之道的曠達胸懷。
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
【16題答案】
【答案】 ①. 沉吟放撥插弦中 ②. 整頓衣裳起斂容 ③. 縱一葦之所如 ④. 凌萬頃之茫然 ⑤. 長風破浪會有時 ⑥. 直掛云帆濟滄海
高考語文科目各部分答題技巧
1、病句題
這是不少考生容易錯的題，一般而言，高考語文“病例”包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。特別要注意的是：兩面詞(如“是否”“優(yōu)劣”“成敗”等);否定詞(句中出現兩個以上的否定詞);代詞(考慮代詞是否指代不明);關聯詞(考慮其搭配是否恰當，位置是否放對);謙詞和敬詞(考慮是否用錯對象);句首介詞(很可能是考主語殘缺的語病)。
2、科技文閱讀
高考考生答題主要存在幾個問題，如偷換概念、以偏概全、無中生有、源流倒置、答非所問等。所以考生答這類高考語文題型應該注意技巧。如高考語文理解詞語，要將詞語放到文章中，緊扣語境，推斷含義;理解句子時，要對重點語句反復比較分析;信息篩選時，要依據題干攝取，要善于從已知的概念抽象出未知概念。
3、文言閱讀
復習高考語文文言實詞，一定要落實課文，將文言文下的注釋吃透、弄懂，要歸納、總結、舉一反三，這需要配合一定的訓練。虛詞的復習，就要緊扣考綱中的18個虛詞。對于高考語文文意的把握，要以事理文，歸納整理，注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間、地點表述是否準確，文章中心、主旨重點分析議論的語句是否恰當等。
高考語文選擇題答題技巧
一、高考語文選擇題答題技巧：排除法
1、在高考語文單項選擇題中，如其中兩個或兩個上述的選項存在承接、遞進關系，即這兩個或兩個上述選項會另外成立，則正確項只能在以上選項之外去尋求。
2、在高考語文單項選擇題中，如其中兩個或兩個上述的選項內容相近或類似，即這兩個或兩個上述選項會另外成立，則正確項只能在以上選項之外去尋求。
3、高考語文單項選擇題中，一旦出現一對內容互相對立的選項，則正確選項往往由這兩個對立選項中產生。
二、高考語文選擇題答題技巧：因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關系選擇題時，把題肢與題干結合起來，詳細分析它們之間是否構成因果關系而做出正確判斷的辦法。
2、正確把握事物之間的因果聯系，必須明確原因和結果既是先行后續(xù)的關系，又是引起和被引起的關系。
3、需要注意的是事物的因果聯系是多種多樣的原因既有客觀原因，也是有主觀原因;既有根本原因，也是有一般原因;既有主要原因，也是有次要原因。
所以，考生在高考語文試卷解題時一定要通過題目的不同要求，分析它們之間的因果聯系。運用因果分析法解答因果關系題，應把題肢和題干結合起來分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、高考語文答題時需要注意的是，因果關系題三不選：一是答非所問者不選;二是與題干規(guī)定性重復或變相重復不選;三是因果顛倒者不選。
高考語文答題技巧模板匯總
一、高考語文文言文閱讀答題模板
文言文閱讀：(4-7題，19分，不能夠低于13分)[約20分鐘]
文言翻譯：(7題，10分，力爭6分以上)[6分鐘]
1、虛詞：18個虛詞(之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與)必須過一遍。
2、句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學案。
3、翻譯：注意直譯，力求“信、達”，結合語境，疏通文句。
二、高考語文文本閱讀答題模板
文學類及實用類文本閱讀(11-12題，25分，力爭17分以上)[約23分鐘]
1、整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題;
2、認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等;
3、答題要注重和文章主旨結合起來考慮。
4、采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通暢。
三、高考語文語言文字運用答題模板
語言文字運用(13-17題，20分，力爭14分以上)[約20分鐘]
【語文答題總原則】
讀題要細心，對所用的語言材料要逐字認真看，忌一目十行。尤其是對選對與選錯的題干要求，一定要把握正確，不能大意。另外要充分調動已有的解題靈敏性和思考的興奮點，確保在一定成就感的狀態(tài)下完成。
【高考語文答題小竅門】
1、越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。
2、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。
3、特別陌生的成語往往是對的。
4.、注意語義重復。
5、主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。