2017桂林中考政治練習(xí)真題及答案(2)
二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)
26.【深化改革 振興中華】?
黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，明確了全面深化改革的總體思路。?
當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。必須以強(qiáng)烈的歷史使命感，最大限度集中全黨全社會(huì)智慧，最大限度調(diào)動(dòng)一切積極因素，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，以更大決心沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展。?
請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：?
(1)追尋改革開(kāi)放的發(fā)展軌跡，可謂任重而道遠(yuǎn)。全面深化改革，必須高舉什么樣的偉大旗幟?(2分)
?
(2)從我國(guó)改革開(kāi)放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)?(4分)?
?
(3)時(shí)代不斷發(fā)展，但改革始終不渝。我國(guó)為什么要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放?(4分)
?
??
(4)面對(duì)改革開(kāi)放的大趨勢(shì)，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?(4分)
?
27. 材料一 青島是山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心區(qū)域，在我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)中，青島堅(jiān)持技術(shù)面前人才為先，建立健全激勵(lì)機(jī)制吸引人才、留住人才;提高青島的海洋科技創(chuàng)新能力，加快構(gòu)建區(qū)域科技創(chuàng)新體系;鼓勵(lì)有條件的企業(yè)與高校、科研院所建立技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。
材料二 為推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，各地要加大對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)的支持力度，保證所有義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)生活資源配置基本均衡;要建立健全城鄉(xiāng)校長(zhǎng)、教師定期交流制度，從根本上消除農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校;要努力解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子上學(xué)問(wèn)題，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及程度。
(1)運(yùn)用思想品德課的知識(shí)，結(jié)合材料一分析青島市是如何發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的。(5分)
(2)依據(jù)材料二，談?wù)勎覈?guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要意義。(6分)
28.作為九年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)人都面臨著考試的壓力，面臨著對(duì)未來(lái)升學(xué)甚至職業(yè)的選擇。下面就是兩組與此相關(guān)的信息：
信息一 小明通過(guò)QQ信箱給好朋友小華寫(xiě)了這樣一封信：本學(xué)期以來(lái)，我的考試成 績(jī)總是不如人意。看來(lái)我真的一無(wú)是處，將來(lái)很可能一事無(wú)成。我感到很灰心，真想現(xiàn)在就輟學(xué)打工掙錢(qián)算了。小華，我該怎么辦?
(1)如果你是小華，請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給小明回一封信。(7分)
信息二 在某校九年級(jí)組織的一次“假如你初中畢業(yè)，你想選擇哪一條路”的問(wèn)卷調(diào)查中，有80%左右的學(xué)生選擇了“上普通高中然后上大學(xué)”，有12%左右的學(xué)生選擇了“上職業(yè)學(xué)校然后上大學(xué)”，有5%左右的學(xué)生選擇了“上職業(yè)學(xué)校然后就業(yè)”。為此，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)，開(kāi)展如何正確認(rèn)識(shí)人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)的討論。
(2)請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)“放飛理想 立志成才”的有關(guān)知識(shí)，就討論的主題談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(7分)
29.中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)
“中國(guó)夢(mèng)”撥動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心弦，正值青春韶華的某校九年級(jí)(1)班同學(xué)紛紛描繪自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬。
李捷同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是百年奧運(yùn)夢(mèng)，是航天航海夢(mèng)，是美麗中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)中華兒女的共同理想。”
孫玥同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是能夠考上重點(diǎn)高中，將來(lái)上喜歡的大學(xué)，有一份體面的工作，共同理想與我無(wú)關(guān)，個(gè)人理想最重要。”
(1)李捷同學(xué)談到的共同理想是什么?孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)你贊成嗎?為什么?(6分)
(2)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”青少年應(yīng)該怎么做?(5分)
2017桂林中考政治練習(xí)試題答案
1.A 解析：本題考查我們對(duì)勇于承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。按時(shí)寫(xiě)作業(yè)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，①正確。完不成作業(yè)還逃課沒(méi)有承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，②錯(cuò)誤。參加捐款活動(dòng)是承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任的表現(xiàn)，③正確。幫助他人是承擔(dān)關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任，④正確。應(yīng)選A。
2.D 解析：“最美人物”身上的共同特點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，正確答案是D。
3.D 解析：本題以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快棚戶區(qū)改造工作的意見(jiàn)》為背景材料，考查我們對(duì)我國(guó)基本國(guó)情和主要矛盾的認(rèn)識(shí)。題干中的數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)當(dāng)前存在人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，②④正確。我國(guó)已經(jīng)達(dá)到了小康水平，解決了人們的溫飽問(wèn)題，①錯(cuò)誤。③與題意無(wú)關(guān)。應(yīng)選D。?
4.B 解析：本題考查我們對(duì)關(guān)愛(ài)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。感動(dòng)中國(guó)人物劉盛蘭的事跡說(shuō)明了他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，①正確;這一行為有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義，可以帶動(dòng)更多的人參與其中，有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍，③④正確;他這樣做不是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益，②錯(cuò)誤。應(yīng)選B。
5.C 解析：我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平比較低，科技水平和民族文化素質(zhì)不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善，①②④正確。我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來(lái)，③錯(cuò)誤。應(yīng) 選C。
6.A 解析：政府解決降房?jī)r(jià)、穩(wěn)物價(jià)、增收入這些問(wèn)題的根本途徑就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，A項(xiàng)正確。回答本題要注意“根本途徑”這一關(guān)鍵詞。
7. B 解析：本題主要考查我們對(duì)獨(dú)立自主、自力更生的理解。材料中提到解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題只能靠自己，這就說(shuō)明了我們要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，因?yàn)楠?dú)立自主、自力更生是我們自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。
8.A 解析：我國(guó)取得巨大經(jīng)濟(jì)成就的原因是多方面的，從四個(gè)選項(xiàng)看，主要原因是我國(guó)堅(jiān)持了對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策。B、C、D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，應(yīng)選A。
9.A 解析：從表中數(shù)據(jù)看，15～59歲人口比重占到73.07%，說(shuō)明勞動(dòng)力人口所占比重大，②正確。從受教育程度上看，大學(xué)及以上學(xué)歷比重只有8.68%，說(shuō)明人口素質(zhì)還有待提高，①正確。③④材料沒(méi)有體現(xiàn)。應(yīng)選A。
10 .A 解析：利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源發(fā)電的做法對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，緩解資源壓力起到重要作用，①②正確。這種做法符合可持續(xù)發(fā)展的要求，③正確。④說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選A。
11.A 解析：建設(shè)農(nóng)村中學(xué)科技館有利于增強(qiáng)農(nóng)村青少年的科技意識(shí)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，C、D兩項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。應(yīng)選A。
12.B 解析：世界文化各有特色，“最優(yōu)秀”這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，①錯(cuò)誤;博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的特點(diǎn)，②正確;③的說(shuō)法是片面的，錯(cuò)誤;弘揚(yáng)中華文化要做到推陳出新，④正確。應(yīng)選B。
13.D 解析：志愿精神和雷鋒精神，是新中國(guó)成立后及新時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn)，是中華民族精神的不斷豐富和發(fā)展，有利于凝聚中華民族的力量。材料反映的是新中國(guó)成立后及新時(shí)期民族精神的風(fēng)貌，并不涉及民族歷史發(fā)展的全過(guò)程，故①應(yīng)排除。?
14.C 解析：題干材料闡述的是憲法和普通法律的制定和修改程序的不同，憲法的制定和修改程序更為嚴(yán) 格，應(yīng)選C。
15.A 解析：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，材料體現(xiàn)了全國(guó)人民代表大會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，應(yīng)選A。
16.D 解析：同票同權(quán)體現(xiàn)了公民享有的法律規(guī)定的政治權(quán)利逐步得到落實(shí)，應(yīng)選D。
17.D 解析：堅(jiān)持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖是本題考查的內(nèi)容。材料中“支持民間資本進(jìn)入電力、金融、電信等傳統(tǒng)壟斷行業(yè)”，說(shuō)明了國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以，D項(xiàng)符合要求。在我國(guó)，公有制經(jīng)濟(jì)依然在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，因此，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該排除。
18.B 解析：國(guó)家支持非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì) 公平和正義，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，共享改革成果，有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，①③④說(shuō)法正確且符合題意;材料說(shuō)的是分配制度，②不符合題意。故選B項(xiàng)。
19.A 解析：儉節(jié)則昌，淫佚則亡的含義是，勤儉節(jié)約就會(huì)走向昌盛，奢侈浮華則會(huì)日趨衰敗。因此，我們應(yīng)該做到勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)，應(yīng)選A。
20.D 解析：發(fā)展先進(jìn)文化，應(yīng)該吸收外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，而不是簡(jiǎn)單地一味抵制，A項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工程是教育、科學(xué)建設(shè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選D。
21.C 解析：社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)，應(yīng)選C。
22.A 解析：實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，①正確;這是中華兒女的共同期盼，②正確;這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)系著我們每個(gè)人的幸福，③正確;要實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)需要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，④正確。應(yīng)選A。
23.B 解析：理想的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，因此建設(shè)美麗中國(guó)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān);D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。應(yīng)選B。
24.B 解析：本題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，目的在于引導(dǎo)我們正確面對(duì)升學(xué)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。不管是升學(xué)還是就業(yè)，都是我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價(jià)值。所以要了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短;都要認(rèn)真對(duì)待，慎重地進(jìn)行選擇;都要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，①②③符合題意。只考慮個(gè)人興趣是錯(cuò)誤的，④錯(cuò)誤。?
25.B 解析：本題考查我們對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。A 、C、D三項(xiàng)說(shuō)法都太絕對(duì)，是不正確的;終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，正確答案是B。
二、非選擇題
26.(1)中國(guó)特色社會(huì)主義。?
(2)只有社會(huì)主義(或改革開(kāi)放)才能發(fā)展中國(guó);社會(huì)主義具有無(wú)比的優(yōu)越性;黨的基本路線是正確的;中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新;必須落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀;必須貫徹落實(shí)科教興國(guó)、自主創(chuàng)新等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略。?
(3)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉;改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。我們必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放。?
(4)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)投身改革開(kāi)放事業(yè)做好準(zhǔn)備;積極宣傳改革開(kāi)放政策，爭(zhēng)做改革開(kāi)放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者;樹(shù)立平等、開(kāi)放、創(chuàng)新的意識(shí)。?
解析：本題考查我們對(duì)我國(guó)深化改革， 推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度完善和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)回答中國(guó)特色社會(huì)主義。第(2)問(wèn)圍繞堅(jiān)持黨的基本路線、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略等方面回答。第(3)問(wèn)回答改革的重要性。第(4)問(wèn)要結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，談自己的具體做法。
27.(1)①堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在人才(或?qū)嵤┤瞬艔?qiáng)國(guó)戰(zhàn)略)。青島市在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)中堅(jiān)持技術(shù)面前人才為先，建立健全激勵(lì)機(jī)制吸引人才、留住人才。②重視科技創(chuàng)新。青島市提高海洋科技創(chuàng)新能力，加快構(gòu)建區(qū)域科技創(chuàng)新體系。③發(fā)揮合作的作用。青島市鼓勵(lì)有條件的企業(yè)與高校、科研院所建立技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。④堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略(或?qū)嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略)。青島市通過(guò)構(gòu)建區(qū)域科技創(chuàng)新體系、建立健全人才激勵(lì)機(jī)制、發(fā)揮高校和科研院所的作用等措施發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。
(2)①加大對(duì)農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)的支持力度，保證所有義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)生活資源配置基本均衡，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安。②建立健全城鄉(xiāng)校長(zhǎng)、教師定期交流制度，從根本上消除農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，能夠促進(jìn)社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。③努力解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難孩子上學(xué)問(wèn)題，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育 普及程度，能夠?yàn)槊總€(gè)受教育者提供平等的接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。其他合理答案：我國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措有利于縮小城鄉(xiāng)差距、貧富差距，促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
解析：第(1)問(wèn)以青島發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的做法為背景材料，考查我們從材料中提取有效信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力?；卮鸨締?wèn)首先要從材料中提取有效信息或關(guān)鍵詞，然后分析涉及的教材知識(shí)點(diǎn)并組織答案。本問(wèn)綜合性比較強(qiáng)，涉及創(chuàng)新、發(fā)展教育和培養(yǎng)人才、合作、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略等眾多知識(shí)點(diǎn)，所以要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)記能力和綜合分析能力，難度較大。第(2)問(wèn)以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為背景材料，考查我們解讀和獲取材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。注意設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞是“對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要意義”?；卮鸨締?wèn)可圍繞著有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，縮小貧富差距、城鄉(xiāng)差距;有利于促進(jìn)學(xué)校之間的合作，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展;有利于為每個(gè)受教育者提供平等的接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展等方面組織答案。注意組織答案時(shí)一定要把材料和教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切忌只回答知識(shí)點(diǎn)，而忽視材料。
28.(1)①要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。②要樹(shù)立自信，超越自卑，不斷走向成功。③要保持樂(lè)觀的心態(tài)。④要正確對(duì)待挫折，以正確的方法克服困難。⑤要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。⑥要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。
(2)①只 要具備一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人，就是人才。②各行各業(yè)都需要人才，都能出人才;只要埋頭苦干，發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都能出狀元”。③不管從事什么職業(yè)，都可以在本職崗位上盡自己的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。④要認(rèn)清時(shí)代要求，立足自身實(shí)際，找到最能發(fā)揮自己聰明才智的 崗位。
解析：本題為簡(jiǎn)答題，考查我們對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我、正確應(yīng)對(duì)挫折、樹(shù)立正確的人才觀和職業(yè)觀等知識(shí)的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)通過(guò)分析小明的這封信的內(nèi)容，可以看出，他沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有正確對(duì)待挫折。因此，應(yīng)該圍繞如何正確認(rèn)識(shí)自己、如何應(yīng)對(duì)挫折回答。第(2)問(wèn)需要根據(jù)設(shè)問(wèn)的提示，從人才、成才、職業(yè)、擇業(yè)等方面談看法。
29.(1)①我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。②不贊成。理由：他割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。個(gè)人理想與共同理想是分不開(kāi)的，或個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)，或祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人前途。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要融入到實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗中去。共同理想的實(shí)現(xiàn)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)?；蛉娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，人人有責(zé)
(2)努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí);培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力;樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);關(guān)注 祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展;維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié);遵紀(jì)守法;等等。
解析：本題以兩名同學(xué)對(duì)于“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”的討論為情景設(shè)題，考查共同理想、個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)理想的途徑等知識(shí)。第(1)問(wèn)，由三個(gè)小問(wèn)組成。第一小問(wèn)，直接回答出我們的共同理想即可;第二小問(wèn)，很顯然孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系;第三小問(wèn)實(shí)際承接第二小問(wèn)，要求回答理由，需從個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系角度分析。第(2)問(wèn)，實(shí)際考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑，結(jié)合教材知識(shí)回答，言之有理即可。
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