2017南通中考語文練習(xí)試題及答案
初三的學(xué)生在中考語文考試中想要得到突破可以對中考語文真題多進(jìn)行練習(xí)，為了幫助各位考生，以下是小編提供的2017南通中考語文練習(xí)真題及答案，考生可以針對以下試題多進(jìn)行練習(xí)。
2017南通中考語文練習(xí)真題
一、積累運(yùn)用(22分)
1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.纖細(xì)(xiān) 醞釀(niàng) 根深蒂固(tì) 悖謬(bèi)
B.嶙峋(xún) 狡黠(xié) 惴惴不安(zhuì) 秀頎(qí)
C.省悟(xǐng) 灼傷(zhuó) 坦蕩如砥(dǐ) 無垠(yín)
D.恫嚇(hè) 猗郁(yī) 引吭高歌(kàng) 熟稔(rěn)
2.下列詞語沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.融恰 挑釁 大名鼎鼎 頂禮莫拜
B.闌珊 秉燭 無用贅言 坦蕩如底
C.偉岸 秀頎 縱橫絕蕩 浮想聯(lián)編
D.澎湃 淅瀝 潛滋暗長 瘦骨嶙峋
3.在下列句子中，選出沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C.中國博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.在流行歌曲頒獎盛典現(xiàn)場，我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
4.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.某同學(xué)面對老師說：“學(xué)生才疏學(xué)淺，老師過譽(yù)了。”
B.靜靜的小山村在月光中若有若無。
C.他不聽老師和家長親人的真誠勸告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。
D.這些故事或許已經(jīng)支離破碎，或許已經(jīng)面目全非，但它們給了我們無窮無盡的遐想。
5.下面有關(guān)判斷，錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。
B.“我愛洛陽的山水美”一句中，“我”是主語，“愛”是形容詞，作賓語。
C.“寒舍”用來謙稱自己的家;“駕臨”是歡迎對方到來的敬辭。
D.“2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平給‘中國夢’下了一個(gè)定義——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想‘一定能實(shí)現(xiàn)’。”
6.古詩文默寫(每空1分，共10分)
?、糯竽聼熤?， 。(王維《使至塞上》)
，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
?、铺K軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中，道盡千載離人心愿的句子是： ， 。
⑶如果說，龔自珍是以“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”來吟唱凄風(fēng)無情、落花有意的生命之歌，那么，李商隱在《無題》中則用“ ， 。”來傾訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。
?、仍陉淌獾摹朵较?一曲新詞酒一杯)》中，被譽(yù)為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是： “ ， 。”
?、伞都s客》中把約客久侯不至的心境刻畫得極為生動的詩句是：“ ， 。”
二、閱讀理解(48分)
(一)約客(4分)
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
1.對“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季
2.對這首詩內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。
B.第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。
C.第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。
D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
(二)魚我所欲也(12分)
?、鹏~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
?、埔缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
⑶萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為?向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
⑴蹴爾而與之，乞人不屑也( ) ⑵萬鐘于我何加焉( )
⑶由是則生而有不用也( ) ⑷此之謂失其本心( )
2.下列“而”字用法不同類的一項(xiàng)是( )(2分)
A.舍魚而取熊掌也 B.由是則可以避患而有不為也
C.向?yàn)樯硭蓝皇?D.呼爾而與之
3.下列關(guān)于本文的說法，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文出自《孟子•告子上》。孟子名軻，字子輿，春秋時(shí)期儒家學(xué)派代表人物，與孔子并稱“孔孟”。
B.《孟子》是語錄體的儒家經(jīng)典著作，如選文《魚我所欲也》等文章。
C.選文主要運(yùn)用分析推理的論證方法，從反面立論，再從正反兩方面運(yùn)用舉例論證，證明自己的觀點(diǎn)。
D.“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。文章以魚與熊掌設(shè)喻，其目的是引出中心論點(diǎn)“舍生取義”，同時(shí)暗含“生”與“義”孰輕孰重的關(guān)系。
4.翻譯(4分)
⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
?、迫f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。
(三)組裝生命(13分)
⑴就像我們小的時(shí)候一遍又一遍拆散收音機(jī)，終于有一天，我們開始購買零部件，嘗試自己組裝一臺與眾不同的收音機(jī)?？茖W(xué)家們也希望能夠“組裝”出自然界不存在的具有預(yù)期功能的生命系統(tǒng)。
?、坪铣缮飳W(xué)一詞最早出現(xiàn)于1911年，而真正發(fā)展成為一門學(xué)科則是在2000年。2002年，科學(xué)家制造出了歷史上第一個(gè)“人造生命”——人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒。
⑶合成生物學(xué)研究的典范之作，則是采用合成生物技術(shù)生產(chǎn)青蒿素。這種抗瘧疾良藥一般通過植物來提取，但產(chǎn)量很低，成本也高?？茖W(xué)家將來源于青蒿的紫穗槐(青蒿酸)合成酶基因和一些相關(guān)的酵母基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并成功改造了酵母甲戊酸途徑，大量生產(chǎn)出青蒿素的前體。
?、群铣缮飳W(xué)真正引起關(guān)注，始于美國分子生物學(xué)家文特爾的實(shí)驗(yàn)。文特爾和他的團(tuán)隊(duì)合成了草狀支原體的DNA，然后將它移植到山羊支原體的細(xì)胞中。經(jīng)過成千上萬次嘗試，新注入的基因組織終于成功取代了原有的基因組，細(xì)胞產(chǎn)物都是草狀支原體的產(chǎn)物，新細(xì)胞開始生長、繁殖成為一代又一代的人造生命。這一過程，體現(xiàn)了合成生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)工作模式。
?、删G膿桿菌是一種常見的致病菌，能夠借助“群體感應(yīng)”來識別同類菌株。綠膿桿菌素是由綠膿桿菌產(chǎn)生的一種毒素，用于抑制同種細(xì)菌的大量生長。當(dāng)經(jīng)過改造的大腸桿菌“潛伏”到大批綠膿桿菌群體中后，事先安置在大腸桿菌中的大量綠膿桿菌素被釋放，殺死周圍的綠膿
桿菌，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這種細(xì)菌能殺來99%的綠膿桿菌。在新型抗菌藥物嚴(yán)懲匱乏的今天，科學(xué)家
對頑固的耐藥菌幾乎已是無計(jì)可施，類似的研究似乎能帶來新的啟發(fā)。
?、孰S著石油資源的枯竭和環(huán)境的逐步惡化，人們想到了利用生物質(zhì)為原料生產(chǎn)能源的辦法。《自然》雜志報(bào)道，美國能源部聯(lián)合生物能源研究所使用合成生物學(xué)方法，改造了大腸桿菌和一個(gè)釀酒酵母的菌株，使之可以生產(chǎn)沒藥烯——沒藥烷的前體。作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結(jié)構(gòu)，它的凍結(jié)點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。修改細(xì)菌使之直接大規(guī)模制造高級生物燃料，已經(jīng)成為更方便且性價(jià)比最高的方法。
?、撕铣缮飳W(xué)的各種成就，可能在不遠(yuǎn)的未來，能夠解決很多目前人類難以處理的問題。當(dāng)然，在人為改造生命的過程中，這些本不屬于自然界的生命和相關(guān)技術(shù)，萬一從實(shí)驗(yàn)室泄露出來，人類或許會很難應(yīng)付。但是我們不應(yīng)該也不能阻止科學(xué)的發(fā)展，應(yīng)該對科學(xué)研究予以規(guī)范，讓科技真正給人類帶來進(jìn)步和發(fā)展。
1.閱讀⑶⑷段，在下面的括號里的橫線上補(bǔ)填合適的詞語。(每空不得超過6字)(3分)
合成生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)工作模式分為以下幾個(gè)主要的步驟：
( )基因組→將新基因組( )→使其順利成為期望的產(chǎn)物( )
2.第⑸段加點(diǎn)詞語能否刪去，為什么?(4分)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這種細(xì)菌能殺來99%的綠膿桿菌。
答：
3.第⑹段的畫線句使用了哪種說明方法?有什么作用?(4分)
作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結(jié)構(gòu)，它的凍結(jié)點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。
答：
(四)積極面對無奈(15分)
?、偃松杏刑嗟臒o奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個(gè)人都會碰到數(shù)不清的無奈。
?、趯Υ松臒o奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石; B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克•吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭回這口氣才對。”
?、凼澜绯壭√崆偌遗粮衲崮幔褪且粋€(gè)面對無奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱;4歲時(shí)一場麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材;13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎;46歲時(shí)突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?？删褪沁@個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團(tuán)，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價(jià)之寶;弱者的無底之淵。”而培根則認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中;然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎巧畹目嚯y，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂的天才。
?、墁F(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧彙⑸袭?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認(rèn)識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個(gè)全新的生命。
⑤朋友，如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記住：“不幸是一所最好的大學(xué)。”只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強(qiáng)者。
1.本文的中心論點(diǎn)是 (2分)
2.本文第②段中A和B兩句能否交換位置，為什么?(2分)
答：
3.選文第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
答：
4.下列各項(xiàng)中對選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態(tài)度。
B.在人生路上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。
C.培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。
D.當(dāng)我們感受到人生的種種無奈時(shí)，可以試著將一切歸零，重新認(rèn)識世界。
三、寫作訓(xùn)練(50分)
題目：那一刻，我被深深打動了
要求：⑴選擇恰當(dāng)文體(詩歌、戲劇除外);⑵文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;⑶不少于600字。
2017南通中考語文練習(xí)真題答案
一、
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C
7.⑴長河落日圓 商女不知亡國恨
?、频溉碎L久，千里共嬋娟
?、谴盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
⑷無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
?、捎屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花
二、
(一)
1.C
2.B
(二)
1.⑴踐踏食物的樣子 ⑵增加，指帶來好處 ⑶由于這個(gè)原因 ⑷天性、天良
2.D
3.D
4.翻譯(略)
(三)
1.合成;植入 異種細(xì)胞
2.示例一：不可刪去。因?yàn)?ldquo;實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”交代了經(jīng)過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這
一資料的來源，突出了資料的可靠性、權(quán)威性，體現(xiàn)了說明文語言的運(yùn)用的科學(xué)(準(zhǔn)確、嚴(yán)密)，
所以不能刪去。
示例二：不可刪去，如果刪去“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”，那么經(jīng)過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這一資料的來源可靠性就會受到質(zhì)疑，所以不能刪去;它體現(xiàn)了說明文語言運(yùn)用的科學(xué)(準(zhǔn)確、嚴(yán)密)的特點(diǎn)。
3.運(yùn)用作比較的說明方法，將沒藥烷和D2生物柴油從能效方面進(jìn)行比較，突出沒藥烷有凍結(jié)
點(diǎn)和濁點(diǎn)更低的優(yōu)勢，說明合成生物學(xué)技術(shù)在能源方面的研究、應(yīng)用極具意義。
(四)
1.我們要積極面對無奈(我們只有積極地面對無奈，才是真正的強(qiáng)者。)
2.不能。因?yàn)檫@段開頭作者就對人生中的無奈先寫“消極”態(tài)度，再寫“積極”態(tài)度，A、B
句的順序應(yīng)該與此對應(yīng)。
3.舉例論證(對比論證)、道理論證。有力(具體、突出)地論證了面對無奈，只有積極進(jìn)取，才能成功。
4.C
三、(略)
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