中考語(yǔ)文要想考高分就要多做中考語(yǔ)文練習(xí)試題，初三學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中多掌握中考語(yǔ)文練習(xí)試題自然能考得好，以下是小編為你提供的2017龍巖中考語(yǔ)文練習(xí)試題及答案，考生可以針對(duì)以下試題多進(jìn)行練習(xí)。

　　2017龍巖中考語(yǔ)文練習(xí)試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。(共30分。)

　　1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是( )(3分)

　　A、腳踝(huái) 諛(chán)詞 陰霾(mái) 面面廝覷(qù)

　　B、闊綽(c huò) 褻(xiè)瀆 汲取(jí) 棱(léng)角分明

　　C、社稷(jì) 稟(bǐng)請(qǐng) 拙(chù)病 舐(shì)犢之情

　　D、抽噎(yē) 拮據(jù)(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放曠

　　2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(3分)

　　A、庸碌 綴學(xué) 睿智 豁然貫通

　　B、肥碩 隕落 商酌 無(wú)與掄比

　　C、旁騖 吹噓 佇立 刻骨銘心

　　D、天嬌 襤褸 靜謐 重蹈覆轍

　　3、下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、老同學(xué)見(jiàn)了面，個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，大家不拘一格，那場(chǎng)面可真熱鬧。

　　B、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰(shuí)，都先付之一笑。

　　C、地質(zhì)隊(duì)員的生活條件十分艱苦，但他們對(duì)這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國(guó)家找出豐富的礦藏。

　　D、這次實(shí)驗(yàn)眼看就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。

　　4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　?、僬n堂教學(xué)對(duì)話是平等的對(duì)話，是打破了時(shí)空________的對(duì)話，是心靈的交流與撞擊。

　?、谌ツ?，41家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學(xué)院表達(dá)了對(duì)210名在校大三學(xué)生的預(yù)聘________。

　　③_______職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，_______備受重視。

　　A、界限　意向　由于/因而　 B、界限　　意見(jiàn)　　因?yàn)?從而

　　C、界線 　意見(jiàn)　由于/因而　 D、界線　　意向　　因?yàn)?從而

　　5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (3分)

　　A、能不能獲獎(jiǎng)，對(duì)于我是向來(lái)毫不介意的;我是想通過(guò)參與鍛煉一下自己的能力。

　　B、一個(gè)荔枝花序，生花大約可有一二千朵左右，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。

　　C、極光是一種天空中特殊的光，是人們能惟一用肉眼看得見(jiàn)的的高空大氣現(xiàn)象。

　　D、沒(méi)有在我之上的人，沒(méi)有和我同等的人，我甚至?xí)械絾握{(diào)、寂寞和孤獨(dú)。

　　6、下面語(yǔ)段中畫線部分有四處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的兩處加以改正。(3分)

　　①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：⑤愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的殊榮。

　　第1處是第( )句，改為 。

　　第2處是第( )句，改為 。

　　閱讀下面的文字，完成7——10小題

　　“酷”字口語(yǔ)流行之我見(jiàn)

　?、僮x了《對(duì)語(yǔ)言污染不能太寬容----從“ku”說(shuō)起》(該文認(rèn)為“酷”給人的第一印象是“冷酷，冷峻”與“頂刮刮”、“棒”“帥氣”不沾邊。語(yǔ)言學(xué)界對(duì)不合規(guī)范的用語(yǔ)要堅(jiān)決“亮黃牌”。)有些不同意見(jiàn)，一吐為快。

　?、诋?dāng)前“酷”字口語(yǔ)的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來(lái)語(yǔ)“cool”的音譯(省去了“l”)有關(guān)，但卻是符合我國(guó)語(yǔ)文文字的發(fā)展規(guī)律的。它和開(kāi)士米(cashmere)、貓步(catwalk)、秀(show)等屬同一類語(yǔ)言現(xiàn)象，它比這一類詞語(yǔ)更具漢語(yǔ)特色。

　?、?ldquo;酷”字原來(lái)就一字多義?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《詞?！范贾赋觯?ldquo;殘酷”等含義外，還有“極、甚”的含義。這后一含義并非自今日始。司馬遷的《史記》中不僅有《酷吏列傳》，還有《司馬相如傳》，其中引用了司馬相如的《上林賦》說(shuō)，“芬芳謳郁，酷烈淑郁”，把濃烈的香氣，形容到了極致?，F(xiàn)今流行的口語(yǔ)“酷”不過(guò)是重新發(fā)掘了它的“非常”、“頂級(jí)”“絕頂”的含義，并不是無(wú)源之水。

　　④根據(jù)寧子介先生的研究，“漢字由‘象形字‘開(kāi)端，大部分演變成會(huì)意字，內(nèi)涵外衍，意氣磅礴，十分邏輯化。”對(duì)“酷”字追本溯源，也許能找到它一字多義的演變規(guī)律性。

　?、輺|漢許慎的《說(shuō)文解字》說(shuō)，“酷，酒，厚味也，從本酉，告聲。”“酷”的部首“酉,八月黍成可為釀酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之屬,皆從酉”。(《說(shuō)文解字》)酉字篆書寫作“ ”象形盛酒之容器,內(nèi)含八字,其意略為八月收獲糧食可釀成美酒?？磥?lái)“酷”最初大約是用來(lái)形容醇酒的香氣和味道的，以后衍生出“極、甚”的含義也是順理成章的?，F(xiàn)今流行的口語(yǔ)“酷”雖受外來(lái)語(yǔ)的影響，也還是上述含義的延伸罷了。

　?、?ldquo;酷”字的另一義大約是“聲旁”“告”的衍生物。“告”字篆書寫作“ ”“牛觸人，角著橫木，所以告人也，從口，從牛”(《說(shuō)文解字》)牛撞傷了人，從而發(fā)生糾紛，去“告”牛的主人，由此進(jìn)一步衍生出殘酷、冷酷等含義，也是合乎邏輯的。這大約就是安子介先生所說(shuō)的“內(nèi)涵外衍”現(xiàn)象吧。當(dāng)前“酷”字口語(yǔ)的流行并不會(huì)改變這種一字多義的狀態(tài)，筆者以為不必作憂天之慮。

　?、邔?duì)于此類語(yǔ)言現(xiàn)象，即通過(guò)外來(lái)語(yǔ)的影響，融合漢語(yǔ)字詞的某些特點(diǎn)，使字詞產(chǎn)生出某種新意，我們應(yīng)采取什么態(tài)度呢?還是周洪波先生說(shuō)得好，“我們應(yīng)象對(duì)待新事 物一樣，對(duì)新詞語(yǔ)抱著積極歡迎的態(tài)度，多些理解和寬容，少些大驚小怪”。“新詞語(yǔ)用冒了并不可怕，如果語(yǔ)言僵化，詞匯貧乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。

　　7、第②段列舉“開(kāi)士米”、“貓步”和“秀”等詞語(yǔ)是為了說(shuō)明什么觀點(diǎn)? ( )

　　A、“酷”的口語(yǔ)流行不是偶然的。

　　B、“酷”比這一類詞更具有漢語(yǔ)特點(diǎn)。

　　C、“酷”和這些詞一樣都跟外語(yǔ)有關(guān)。

　　D、受外來(lái)影響而發(fā)展?jié)h語(yǔ)新詞是符合我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律的。

　　8、第⑤⑥段根據(jù)《說(shuō)文解字》考證“酷”字的“衍生義”，論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)? ( )

　　A、現(xiàn)今流行“酷”的新義，是“酷”字本義的延伸。

　　B、說(shuō)明一個(gè)詞的詞義可以衍生。

　　C、“酷”的幾個(gè)意義的衍生很有道理。

　　D、“酷”口語(yǔ)的流行并不會(huì)改變一字多義的現(xiàn)象。

　　9、本文反駁運(yùn)用的主要“武器”是什么?( )

　　A、“酷”的流行是符合語(yǔ)言發(fā)展要求的。

　　B、“酷”的流行體現(xiàn)了語(yǔ)言的生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。

　　C、“酷”的流行說(shuō)明了中外語(yǔ)言交流的好處。

　　D、“酷”的新義是在原有意義上引申而來(lái)，有其規(guī)范性。

　　10、下列對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A、贊同因受外來(lái)語(yǔ)影響而使“酷”字產(chǎn)生新義的看法。

　　B、“酷”字的新義的確是“用冒了些”，但要多些理解和寬容，少些大驚小怪。

　　C、阻礙語(yǔ)言發(fā)展的是語(yǔ)言僵化和詞匯貧乏，而不是新詞新義用過(guò)了頭。

　　D、“酷”字的新義除了受外來(lái)語(yǔ)影響，還可以追溯造字淵源認(rèn)定新義也是由古義衍生而來(lái)的。

　　二、11——14小題，共17分。

　　11、古詩(shī)文積累。(10分，每句1分)

　　① ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)

　?、诹藚s君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)

　?、垭u聲茅店月， 。(溫庭筠《商山早行》)

　?、芮п掷?， 。(范仲淹《漁家傲 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意)

　?、?ldquo;愁”似乎是詞人永恒的話題，李煜的“剪不民，理還亂，是離愁”把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“ ， ”。

　?、拗T葛亮在《誡子書》中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界，他在《出師表》中也有所表現(xiàn)，這兩句是：“ ， 。”

　?、哂^刈麥》中描寫農(nóng)民勞作環(huán)境惡劣、表現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的語(yǔ)句：

　　“ ， 。”

　　12——14小題。綜合性學(xué)習(xí)，走進(jìn)名著。(7分)

　　12、聯(lián)系《三國(guó)演義》的相關(guān)情節(jié)，回答下面的問(wèn)題。(2分，每空1分。)

　?、佟堵≈袑?duì)》中“操遂能克紹”的決定性戰(zhàn)役是指“ 之戰(zhàn)”。

　?、凇度龂?guó)演義》中諸葛亮“ ”的故事，就體現(xiàn)《隆中對(duì)》中“南撫夷越”指導(dǎo)思想。

　　13、聯(lián)系語(yǔ)境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)其他名著的內(nèi)容。(2分)

　　人的道路上有書相伴，生活會(huì)多一份快慰，成長(zhǎng)會(huì)多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水滸，上梁山，讀魯達(dá)俠肝義膽;你可以閱紅樓，進(jìn)賈府，嘆黛玉肝腸寸斷;你可以 。讓名著叩開(kāi)我們窺探心靈的窗扉，去掀開(kāi)我們觸摸人生的金頁(yè)。

　　14、《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的英雄形象，描繪了許多曲折生動(dòng)、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述一個(gè)你喜歡的《水滸》中的故事。(要突出主要的故事情節(jié)，30——50字。)(3分)

　　故事題目：

　　三、15——26小題，閱讀題，共48分。

　　(一))閱讀下面文章，完成15—19題。(16分)

　　① 院子里有數(shù)棵梧桐樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)，以及幾株苦楝樹(shù)，春天來(lái)了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開(kāi)已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹(shù)還沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開(kāi)始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹(shù)已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開(kāi)了。

　　② 村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒(méi)有一個(gè)人有空閑去注意井邊 那幾株桐樹(shù)開(kāi)花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開(kāi)著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹(shù)上 喃喃說(shuō)過(guò)不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見(jiàn)了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)。

　?、?六歲那年，一個(gè)小心， 我的腿讓開(kāi)水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹(shù)下洗衣的母親，她飛快地跑了過(guò)來(lái)，順手從樹(shù)枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來(lái)，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。

　?、?在故鄉(xiāng)，無(wú)論誰(shuí)家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說(shuō)，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_(kāi)開(kāi)落落有二十多年了。一直沒(méi)有引來(lái)鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒(méi)有回答母親，只是在電話中問(wèn)她梧桐樹(shù)上的燕子們可好。

　?、?昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好?

　　15、在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹(shù)?(3分)

　　16、本文記敘了那幾件事，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)?(3分)

　　17、請(qǐng)從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。(3分)

　　春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。

　　18、作者為什么說(shuō)，“我何嘗不是一只奔波的燕子”?(3分)

　　19、最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法?文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果(4分)

　　(二)閱讀下面說(shuō)明文選段，完成20——26小題。(17分)

　?、偃ツ觊L(zhǎng)江水災(zāi)的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應(yīng)看到沿江嚴(yán)重的人口超載。目前長(zhǎng)江流域人口總量已大大超過(guò)亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長(zhǎng)江的5倍，流域面積超過(guò)長(zhǎng)江的7倍。過(guò)多的人口勢(shì)必向環(huán)境過(guò)度索取資源，比如森林的砍伐量遠(yuǎn)大于生長(zhǎng)量，植被覆蓋率顯著下降。據(jù)資料記載，1957年長(zhǎng)江流域森林覆蓋率為22%，水土流失面積占流域總面積20.2%;1986年，森林覆蓋率 a 10%，水土流失面積卻上升到長(zhǎng)江流域總面積的41%。目前的長(zhǎng)江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來(lái)居上了。正是流域生態(tài)的破壞 b 了水患，去年長(zhǎng)江洪峰流量雖大，但并非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過(guò)6萬(wàn)立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續(xù)創(chuàng)下新的水位歷史記錄。這一現(xiàn)象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來(lái)解釋。據(jù)水利專家調(diào)查、研究與測(cè)算，1萬(wàn)畝森林的蓄水能力相當(dāng)于一座蓄水量為100萬(wàn)立方米的水庫(kù)。

　?、诒戎脖黄茐母鼮閲?yán)重的是人與湖爭(zhēng)地，導(dǎo)致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長(zhǎng)江中下游發(fā)育著我國(guó)最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據(jù)統(tǒng)計(jì)記載：19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方公里。若干年來(lái)，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽(yáng)湖。然而，鄱陽(yáng)湖同樣是(è)運(yùn)難逃，40年中湖水面積縮小了1/5以上。

　?、鄱赐ズ?、鄱陽(yáng)湖與江漢湖群，50年代以來(lái)喪失淡水貯量350億立方米以上，超過(guò)了兩座正建的三峽水庫(kù)防洪庫(kù)容。嚴(yán)重的水土流失，已使長(zhǎng)江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫(kù)淤積減少庫(kù)容1/4—1/6。長(zhǎng)江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十幾米。

　?、芸梢?jiàn)，人口問(wèn)題，尤其是目前我國(guó)很多地區(qū)人D超載的情況下，確實(shí)是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的大問(wèn)題。在災(zāi)后重建家園的過(guò)程中，必須將這一因素考慮在內(nèi)，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災(zāi)難加劇的老路子。

　　20 按②③段括號(hào)中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　è( )運(yùn)難逃 xié( )持

　　21.在第①段中a、b、c、d處依次應(yīng)填人的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A。加劇 急劇 僅有 至少 B.僅有 加劇 至少 急劇

　　C.急劇 至少 僅有 加劇 D.至少 加劇 急劇 僅有

　　>>>下一頁(yè)更多“2017龍巖中考語(yǔ)文練習(xí)試題及答案”