學(xué)生需要多對(duì)中考語(yǔ)文模擬試題進(jìn)行練習(xí)，只要認(rèn)真練習(xí)就能提高自己的成績(jī)，以下是小編精心整理的2017荊門中考語(yǔ)文模擬試題及答案，希望能幫到大家!

　　2017荊門中考語(yǔ)文模擬試題

　　一、積累與運(yùn)用(32分)

　　1.選出下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一組：( )(3分)

　　A.怒不可遏 襁褓 羸弱 畫繒 B.重蹈復(fù)轍 陰晦 愕然 嗤笑

　　C.強(qiáng)聒不舍 睿智 恣雎 靈柩 D.長(zhǎng)途拔涉 拮據(jù) 糟蹋 扶掖

　　2.選出下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組：( )(3分)

　　A.炫耀(xuàn) 狹隘(yì ) 腦髓(suǐ) 拈輕怕重(niān)

　　B.澄清(chéng) 煞白shà 祈禱(qí) 一拍即合(jì)

　　C.亙古(gèn) 默契(qì) 叱咤(zhà) 大煞風(fēng)景shā

　　D.詰難(jié) 懲戒(chěng) 慪氣(òu) 面面廝覷(qù)

　　3.根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。(3分)

　　原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

　?、偕衔闹?，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)?( )(1分)

　　_________________________________________________________________________

　　②請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　4.依據(jù)原文填空。 (每空1分，共4分)

　　(1)濁酒一杯家萬(wàn)里， 　　　　 。 (范仲淹《漁家傲秋思》)。

　　(2)望長(zhǎng)城內(nèi)外， 。 (毛澤東《沁園春 雪》)

　　(3) ，日高人渴漫思茶。 (溫庭筠《商山早行》)

　　(4) ，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子 密州出獵》)

　　5.按提示默寫。(每空1分,共6分。)

　　(1) 寫出兩句與春雨有關(guān)的詩(shī)句：____________________________，______________________________________________________________________。

　　⑵《武陵春》中李清照因人事變故無(wú)限悲苦、以淚代語(yǔ)的句子是____________________________，_________________________ 。

　　(3)《望江南》中表現(xiàn)主人公在夕陽(yáng)西下時(shí)仍不見(jiàn)歸人而悵然若失的句子是： ，_________________________ 。

　　6.默寫課文。(共13分。(1)題7分;⑵題6分)

　　(1)《出師表》中從文章開頭到“忠志之士忘身于外者”

　?、菩翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》。

　　二、閱讀理解(58分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成7—10題。(14分)

　　枯萎的蒲公英

　?、俣盏奈绾?，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。

　　②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

　?、畚业男牟挥傻锰哿艘幌拢@像極了我的母親。

　?、苋ツ甑倪@個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”

　?、菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

　?、揎L(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔子白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累?那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

　?、邼u次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。

　?、嗳缃瘢赣H已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

　　⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。

　　7. 文章第②段的描寫突出了蒲公英 的特點(diǎn)。(2分)

　　8. 請(qǐng)賞析文中畫線的兩個(gè)句子。(4分)

　　(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　9. 文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　10. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(二)閱讀下面的材料，完成11--14題。(16分)

　　【材料一】

　　人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。(甲)麻雀，同鼠類一樣

　　眷戀人類的住宅。它們?cè)跇淞掷?，在廣袤的田野里都不樂(lè)意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂(lè)于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事;它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂;它們一文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。

　　(節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改)

　　【材料二】

　　麻雀

　　[法]法布爾

　　麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢?

　　每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。

　　在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來(lái)作為其棲息之所的，因?yàn)闃涠摧^高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻，它仍舊對(duì)樹洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。

　　令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的建筑技藝呀!

　　它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。這個(gè)球形窩體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御雨水。這個(gè)窩布置得很亂，沒(méi)有一定之規(guī)，沒(méi)有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。

　　我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)?，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來(lái)也先在此歇息;成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子;麻雀夫婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果并不滿意，因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍恕Ｍ呶蓓斕峁┑谋幼o(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢?看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩巢。

　　(選自《昆蟲記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改)

　　【材料三】

　　但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多

　　豐子愷

　　(選自《護(hù)生畫集》，上海譯文出版社2012年版)

　　[注釋]畫中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百雀詩(shī)》：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來(lái)飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔(rěn)：莊稼成熟。

　　11.三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同?各出于什么原因?(6分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　12.【材料二】中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　13.甲、乙兩處都寫了麻雀，但語(yǔ)言各有特色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。(4分)

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　14.寫出文中畫波浪線句子的復(fù)句關(guān)系。(2分)

　　如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(三)閱讀下文，完成18—24題。(共10分)

　　清歡

　?、僖磺昵埃K東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩(shī)興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，

　?、谇鍤g，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。

　?、廴毡緦W(xué)者寫了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活》認(rèn)為，簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。

　　④其實(shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來(lái)已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也!”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀。孔子對(duì)“在陋巷”卻“不改其樂(lè)”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。

　?、萑松喽?，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。

　?、薜?，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“ 反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠?他們的人生何樂(lè)之有?

　?、咛岢鍤g，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。

　?、嗲鍤g，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。

　　15. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　16第 ①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用?(2分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　17. 請(qǐng)賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。(2分)

　　雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　18. 第 ⑦自然段主要論證了什么?是怎樣論證的?(4分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(四)閱讀下列[甲] [乙]兩個(gè)文段，然后完成18—24題。 (共18分)

　　>>>下一頁(yè)更多“2017荊門中考語(yǔ)文模擬試題及答案”