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初中語文精彩議論文范文

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  一篇精彩的初中議論文,不見風(fēng)雨怎見陽光呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中語文精彩議論文,供大家參閱!

  初中語文精彩議論文:風(fēng)雨任平生

  他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達(dá);他的豁達(dá)造就了他的風(fēng)雨無阻,“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

  蘇軾一生風(fēng)雨,一生坎坷,然而,無論他走到哪里,他的名字就響徹在那里的天空中,響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理,讓人懂得用開朗、寬容、闊達(dá)的心去面對身邊的人,身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。

  滾滾長江東逝水,浪花淘盡了多少英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前,像一個關(guān)西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊”“驚濤拍岸,卷起千堆雪”“江山如畫,一時多少豪杰”“人生如夢,一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然,這是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒來面對如畫江山,如夢人生。

  古人說“上有天堂,下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢,蘇軾雖被貶至此,然而他沒有悲愴,沒有哭天地,沒有憤憤不平,風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任,造福一方”的簡單的道理。于是,一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈,淹沒掉他所有的痛苦,所有的憂傷。

  “日啖荔枝三百顆,不辭常做嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人,每天嘗盡甜美的荔枝。你看,這是一個何等豁達(dá)的心境,官場的風(fēng)雨,生活的風(fēng)雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達(dá)。

  《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想念家人的心境。“不知天上宮闕,今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息,對生活失去勇氣,失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久,千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生得以升華,而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候,他把豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風(fēng)雨摧不倒我們,我們同在。

  風(fēng)雨的一生;豁達(dá)的一生;美麗的一生;多情的一生。

  初中語文精彩議論文:當(dāng)昔日浮蘭不再悲傷

  身后,殘陽如血。

  心中,記憶如潮。

  晚霞,是夕陽在墜落前留戀天空的最后一抹紅暈;是太陽在結(jié)束一天前創(chuàng)造的最后一段美麗。越是此般美麗,心越是思故人。唯獨夕陽能理解我憂憂的悲傷,釋放我無法忘懷的記憶。

  追尋記憶中那段傷感的往事,如一片枯黃的落葉下墜,落葉也歸根,可那片悲傷的愁云該飄往何處?

  黑暗中有悲傷,陽光卻在我們身旁。

  不能釋懷的記憶正一點一滴地聚集,將要繪成一個輪回的轉(zhuǎn)動。心,在淚水中迷茫,在迷茫中絕望。相望彼岸,是遙不可及的悲傷之河,彼岸的花正值燦爛,如血般鮮艷,如妖般嫵媚,那是漫珠沙華,曾開在天堂與地獄的彼岸花?;▋涸绞桥牛{咒越是毒辣。最鮮艷的那株,是我如血般的回首。

  找到的是悲傷的眼淚,就連清風(fēng)也帶不走。那位不共清風(fēng)的故人是否回再一次找回?fù)磹?這是一個無法回答的問題。青山依舊在,幾度夕陽紅;欲問歸何時,故人早已去。如此悄然地離開,與赤紅的夕陽隨風(fēng)逝去,只留下黑夜里地?zé)o數(shù)次思量……

  見得花開,卻見不得花落,因為花落是婉轉(zhuǎn)的悲傷?;▋旱谋瘋挥腥~兒明白?;ㄩ_,花落,是生命的過程,是一月,一年,一輩子也得延續(xù)的。因此,花兒的悲傷很長很長,要用一生去承受。也許,陽光是花兒最大的快樂,也是一生醞釀的希望。

  可是,懼怕花落又豈是不栽花的理由?花兒一生去醞釀的快樂是何等的幸福呢?其實,花笑才是最大的美麗和快樂……

  長嘯于空。

  或許,我應(yīng)該拾起我的悲傷,將它們在心中珍藏,等著時間的荒老,直到被遺忘的那一天,才將它釋放。其實,有很多理由讓自己不再悲傷,只是放不下那憂憂的情感,才將它揣懷。地老天荒,海枯石爛,只求等待,等待……

  星星不會在謊言中明亮,月亮不會在朔夜里殘缺,而我更不會在幸福中無奈……

  蕩在將逝的幾絲紅暈中,醉在太陽最后的迷人微笑中,夢在黑天額絨的夜色中,悲傷之源已痊愈,剩下的卻是不多不少快樂。

  晚風(fēng)習(xí)習(xí),群星閃閃。明天的悲傷將源自哪里?

  可,蔚藍(lán)的天空,藍(lán)得一無所有的幸福讓我容不下一絲悲傷……

  初中語文精彩議論文:一毫米的高大

  一毫米,一米的千分之一,一分米的百分之一,仿佛微不足道,有無皆可。然而你是否聽說過一毫米拯救一家工廠的故事:牙膏廠產(chǎn)品滯銷,積壓嚴(yán)重,有人試著將牙膏口擴大了一毫米,結(jié)果就這么簡單,工廠救活了。你又是否聽說過一毫米釀成的慘劇尼:客機在飛行途中不幸墜毀,機上人員無一幸免,而罪魁禍?zhǔn)字皇菣C翼上一個僅一毫米的裂縫。一毫米雖然微乎其微,然而卻常常讓人感到它的不平常。

  一塊多米諾骨牌,小吧?好似不起眼的“一毫米”,然而正是這小小的“一毫米”,卻堆積成了令世人刮目的1米,乃至1000米——吉尼斯世界的紀(jì)錄。每一塊牌雖然不足道,但正是這數(shù)以百萬計的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民沖擊世界紀(jì)錄的夢想,可以說每塊牌都發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我國古代就有“不積小流,無以成江河”的名言。可見,“一毫米”的故事是自古就有的。

  是的,我們每個人就好比是“一毫米”,相對于社會這個“一米”的龐然大物,我們是微不足道的,但如果沒有我們這許許多多的“一毫米”,又哪里會有“一米”的社會呢?現(xiàn)在,很多人總感覺自己太平凡,對社會沒有什么貢獻(xiàn),但你是否想過組成社會的大多數(shù)元素不都是平平淡淡的嗎?你根本沒必要跟自己過不去。當(dāng)你感覺自己不起眼的時候,想一想一毫米的故事,也許透過自以為不起眼的外表你會發(fā)現(xiàn)本身的價值。所以不要因為普通就感到失望,總有一天,你會找到你的“一毫米”的位置。

  沒有一個個活潑可愛的同學(xué),哪來我們生機盎然的九班?沒有一個個獨立的,像我們九班一樣的班級,又哪兒來我們蒸蒸日上的一中呢?沒有一個個黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女,哪會有我們強大的中華民族?沒有各種各樣膚色各異的人種,哪里會有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢?這就是一毫米的神奇。

  曾經(jīng)聽人說過:當(dāng)你覺得比任何人都強的時候,想想那些曾經(jīng)比你強的人;當(dāng)你覺得比任何人都弱的時候,想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣,當(dāng)你認(rèn)為自己微不足道、十分渺小的時候,想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事,也許你就會體會到渺小當(dāng)中的高大與不平凡了。

  

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