在中考語文中，閱讀題是判斷考生的理解能力的重要的一個環(huán)節(jié)，那么剛剛過去的河南中考中，閱讀題又該怎么回答呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了河南中考語文閱讀題，希望可以幫到大家!

　　河南中考語文閱讀題

　　為什么不讀經(jīng)典

　　①“所謂經(jīng)典，就是大家都認為應(yīng)該讀而沒有讀的東西。”馬克·吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境——沒有人否認應(yīng)該讀經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對經(jīng)典敬而遠之呢?

　?、谝驗榻?jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認為可以與之對話的人看的，并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫《紅樓夢》，只是想寫出“一把辛酸淚”，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。

　?、垡驗榻?jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩，對于故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析?！栋材?middot;卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于當(dāng)時沸沸揚揚的桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動故事萌生和發(fā)展的動力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部，觸及到事物堅硬的內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。

　?、芤驗榻?jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西，所以常常會忽略表層和細節(jié)，在表現(xiàn)形式上，有時會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小事上犯糊涂，會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人，待人接物八面玲瓏，但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨特的人格和精神，往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻和獨特的稟賦。

　?、菀陨线@些特征，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經(jīng)典產(chǎn)生隔膜，使他們無緣分享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。

　?、抟驗殚喿x經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學(xué)作品中;人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫，揣摩一種細膩的心理變化過程;人們沒有耐心細細品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。

　?、呶覀冞€可以有這樣那樣疏遠經(jīng)典的理由，這些理由讓我們面對人類精神的優(yōu)秀成果卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領(lǐng)悟了這些，我們就應(yīng)該有所行動。

　　(作者：彭程。有刪改)

　　11.請結(jié)合全文內(nèi)容，從兩個方面概括人們“對經(jīng)典敬而遠之”的原因。(4分)

　　答：

　　12.第①段在文中有什么作用?(2分)

　　答：

　　13.請簡要分析第③段的論證思路。(4分)

　　答：

　　14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據(jù)?請簡述理由。(3分)

　　材料一 傳媒學(xué)家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中揭示，這是一個泛娛樂化的時代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費的心態(tài)，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。

　　材料二 蘇霍姆林斯基說：“一個學(xué)校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的發(fā)展和精神生活的豐富而必備的書，或者如果大家不喜愛書，對書冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校。”

　　答：

　　中考語文閱讀理解滿分的訣竅

　　中考語文中丟分最嚴重的是閱讀，丟分點主要集中在以下三點：

　　1.讀不懂文章或沒有細致閱讀文章

　　初中(中考)語文試題中，雖然作文是難點，擺在第一位是審題難，但閱讀面臨的第一關(guān)解讀文本決不亞于作文審題，這就是閱讀的第一個丟分點。

　　2.含糊審題，意外丟分

　　進入初中，閱讀題目龐雜，閱卷標準變化，學(xué)生含糊審題成了閱讀的第二個丟分點，往往出現(xiàn)答題方向偏離、要點缺失等看似“失誤”性丟分，其實是學(xué)生沒有審題意識，不知道怎樣“看分答題，踩點得分”。

　　3.不能理性把握答案要點，模糊答題

　　語文閱讀中很多答案不是“猜”出來的，也不是“背”出來的，而是建立在文學(xué)理論和寫作學(xué)科之上的一些原理、規(guī)律和要求。到了初中，文體常識和寫作方法的考查加多，學(xué)生不能理性把握答案要點，模糊答題就成了閱讀的第三個丟分點。

　　這些丟分點有知識性丟分，但更多屬于無意識丟分，所以規(guī)避初中(中考)閱讀丟分就是一個意識的強化，在此特別給你四個提醒，幫你做好這個功課：

　　第一個提醒：養(yǎng)成“兩步讀懂文章”的習(xí)慣

　　許多學(xué)生在閱讀中步入了一個誤區(qū)，拿到閱讀卷就做題目，殊不知一半分丟在沒有認真讀文章或沒有讀懂文章里。

　　怎樣讀懂文章?讀懂文章要做作者肚里的蛔蟲，養(yǎng)成“兩步讀懂文章”的好習(xí)慣。

　　1.拿到文章就辨文體

　　中考語文試卷中那個最拉分的閱讀主要是敘事性作品，包括記敘文、散文和小說，這三種文體你可以朝兩類去劃分，一類情節(jié)曲折的就劃分到小說，一類抒情性強的就劃分到散文，也就是說記敘文若按事情發(fā)展順序?qū)懙木蛣澐值叫≌f，若是用聯(lián)想思維寫的“眼前——回憶——眼前”的文章就劃分到散文，即按散文或小說去把握文章的結(jié)構(gòu)和理解寫作思路。

　　2.讀完文章就能畫出文章的“塊線點”

　　“塊”即文章的結(jié)構(gòu)，請用//來畫，這樣文章的板塊就出來了;“線”即文章的行文線索，請用 來畫，這樣文章的思路和內(nèi)容就清楚了;“點”即文章的中心，請用 來畫，這樣文章的主題就明白了。做完這三步，你就有種仿寫或創(chuàng)作的欲望了，文章自然也就讀懂了。

　　第二個提醒：養(yǎng)成“見分答題，踩點得分”的習(xí)慣

　　1.審題時先看分

　　2.答題時踩對點

　　知道得分的標準是踩點，知道出題人的考查意圖是什么，看分值答題，多答不扣分，少答則扣分，一般規(guī)律：2分題得分點可能是1個或2個;3分是1個或3個……

　　第三個提醒：養(yǎng)成“仿句、措辭、踩點填空”的答題習(xí)慣

　　歷覽中考閱讀題目的解答，發(fā)現(xiàn)“仿句、措辭、踩點填空”的答題思維貫穿整個閱讀，以“記敘文”閱讀為例：

　　1.一般第一題，“要點概括”，即信息篩選題，就要求考生在整體感知全文后，能踩準點，根據(jù)已給的答案仿句(詞)填寫其他要點;

　　2.第二題叫“詞句理解”，即審美鑒賞題，就要求考生能抓住三個拍點作答，一是判斷用了什么修辭手法或什么詞語，二是能答出它的自身作用，三是能概括出它的文中作用;

　　3.第三題叫做“文意把握”和“內(nèi)容探究”，即深層理解題，這類題是考生丟分的重災(zāi)區(qū)，答題時，一要根據(jù)題干設(shè)計答題句型，二要根據(jù)分數(shù)找角度來踩點填空。

　　第四個提醒：養(yǎng)成“時刻防止無意識丟分”的習(xí)慣

　　1.會抓文體，了解文體常識，不在文體常識上說外行話;

　　2.會分題型，找到答題章法，不在含糊答題上丟分;

　　3.注意審題、答題技巧，規(guī)避無意識丟分。

　　這四個提醒就是四個閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，一旦養(yǎng)成就是能力，是閱讀丟分的強勁克星，助你閱讀一針見血，刀刀見紅。