學(xué)好文言文在語文考試中是非常重要的，中考中尤為更甚。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了浙江衢州中考文言文試題，希望可以幫到大家!

　　浙江衢州中考文言文試題狡生夢金閱讀答案

　　狡生夢金

　　嘗聞一青衿①，生性狡。其學(xué)博持教甚嚴(yán)，諸生稍或犯規(guī)，必遣人執(zhí)之，撲無赦。一日，此生適有犯，學(xué)博追執(zhí)甚急，盛怒待之。已而生至，長跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在處置故來見遲耳。”博士聞生得金多，輒霽②怒，問之曰：“爾金從何處來?”曰：“得諸地中。”又問：“爾欲作何處置?”生答曰：“弟子故貧，無資業(yè)，今與妻計：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，買童妾，止剩百金，以其半市書，將發(fā)憤從事焉，而以其半致饋先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉!不佞③何以當(dāng)之?”遂呼使者治具，甚豐潔，延生坐觴之，談笑款洽，皆異平日。飲半酣，博士問生曰：“爾適匆匆來，亦曾收金篋中扃鑰④耶?”生起曰：“弟子布置此金甫定，為荊妻轉(zhuǎn)身觸弟子，醒已失金所在，安用篋?”博士蘧然曰：“爾所言金，夢耶?”生答曰：“固夢耳。”博士不懌⑤，然業(yè)與款洽，不能復(fù)怒。徐曰：“夢中得金，猶不忘先生，況實得耶?”更一再觴出之。

　　(選自明代江盈科《雪濤小說》，有刪減)

　　【注釋】①青衿：秀才。②霽：息。③不佞：不才。自稱之謙詞。④扃(jiōng)鑰：關(guān)閉加鎖。⑤不懌：不高興。

　　1.解釋下列句子中加點的詞。(3分)

　?、乓讯粒L跪地下( ) ⑵ 以五百金市田( )

　?、?延生坐觴之( )

　　2.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“∕”劃開。(限斷兩處)(2分)

　　弟 子 偶 得 千 金 方 在 處 置 故 來 見 遲 耳。

　　3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

　　夢中得金，猶不忘先生，況實得耶?

　　譯文：

　　4.文中學(xué)博是個怎樣的人?結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(3分)

　　答：

　　參考答案：

　　1.(3分)(1)不久 (2)買 (3)邀請

　　2.(2分)弟 子 偶 得 千 金/方 在 處 置/故 來 見 遲 耳。

　　3.(2分)(你)夢中得到金子，還不忘(要分給)老師，何況實際得到呢?(意思符合即可)

　　4.(3分)示例一：學(xué)博是個貪財、唯利是圖的人。他聽到“狡生”說“偶得千金”，馬上息怒，對“狡生”十分親切，當(dāng)“狡生”說到要分一份金給他時，他“談笑款洽，皆異平日”。

　　示例二：學(xué)博是個虛偽的人。他平時對犯規(guī)的學(xué)生非常嚴(yán)厲，絕不寬赦。但碰到有利益的時候馬上轉(zhuǎn)變，一面假惺惺地推辭，一面“呼使者治具”“延生坐觴之”。待得知所言金是夢，就很不高興，但為了維持面子，不得不把酒宴進(jìn)行到底。

　　(概括出人物性格特點得1分，簡要分析得2分，意思符合即可)

　　衢州麗水中考文言文試題唐雎不辱使命太平廣記

　　(二)

　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)

　　14.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

　?、挪家轮埔灶^搶地耳⑶長跪而謝之曰⑷寡人諭矣

　　15.下列句子中加點詞意思相同的一項是(▲)。(2分)

　　A.臣未嘗聞也 嘗趨百里外 B.休祲降于天 行者休于樹

　　C.天下縞素 吳廣素愛人 D.先生坐 滿坐寂然

　　16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

　　夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

　　17.結(jié)合句子的內(nèi)容說說加點詞的表達(dá)效果。(2分)

　　布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

　　14.(4分)⑴平民⑵撞⑶道歉⑷明白，懂得

　　15.(2分)A

　　16.(2分)韓國、魏國滅亡了，但安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊!(意對即可)

　　17.(2分)增強(qiáng)語氣，表現(xiàn)秦王對“布衣之怒”的鄙視。(只答“增強(qiáng)語氣”給1分)

　　(三)(12分)

　　鄭絪①

　　劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨?”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否?”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復(fù)指使。”至三數(shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級。

　　(選自《太平廣記》)

　　【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。

　?、萜穑簡l(fā)。⑥饌：念zhuàn，食物。

　　18.聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。(2分)

　?、攀司牛s為御史，⑵巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。

　　19.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

　　時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。

　　20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

　　自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無異爾輩。

　　21.《太平廣記》按主題分類(如選項)，本文以“鄭絪”為題，應(yīng)屬于哪一類?(▲)(2分)

　　A.俊辯B.氣義C.知人D.幼敏

　　22.劉景成才的自身原因是什么?請結(jié)合文中內(nèi)容分析。(4分)

　　答案：

　　18.(2分)⑴劉景(景)⑵鄭絪(絪)

　　19.(2分)時南北無行人/左右曰/但劉景在后行二三里。

　　20.(2分)從今以后讓他和你們共同上學(xué)院讀書，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們一樣。(意對即可)

　　21.(2分)C

　　22.(4分)示例：一是善于學(xué)習(xí)，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學(xué)習(xí);二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機(jī)會;三是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，僅三年左右時間就學(xué)有所成，這與他努力進(jìn)取的態(tài)度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)