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2017江西南昌語文中考作文題

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  2017年江西南昌語文中考已經(jīng)圓滿結(jié)束,下面由學習啦小編給大家整理了2017年江西南昌語文中考作文,希望可以幫到大家!下面是《2017年江西南昌語文中考作文題目》,供大家參考。

  2017江西南昌語文中考作文題

  2016江西南昌市中考作文解析

  2016年6月17日上午,江西南昌中考進行了語文科目考試。其中,作文題目為:請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。

  要求:

  (1)文體不限(詩歌除外);

  (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;

  (3)不少于600字。

  2016年南昌市中考作文題目特點解析

  題目:那個影響了我的人

  本次題目審題不難,注重考查同學們關(guān)注正能量的傳遞對個人造成的影響,與往年的議論文傾向的題目相比,此次作文出的是記敘類,所以,考生臨上場的恐懼感打消了。

  從形式上看這是個:定語+中心語的的形式,此類作文,考生可以通過“已知和未知”來審題。審題時,把已知的定語和中心語解析后,還要考慮考生要確定的立意、材料和結(jié)構(gòu)這些未知出發(fā)。

  一、審準“已知”部分

  題目:那個影響了我的人

  1、定語“那個”

  考生對于這個題目,需要注意“那個”字,遠指代詞,特定的人,不是一類人。比如題目“燈”這個詞,就是一類的詞,一般不是某個燈。所以,這個特定的人,筆墨中要展現(xiàn)出來確切的背景和邏輯。

  2、“影響”審題

  “影響”這個字字典意義是“指以間接或無形的方式來作用或改變”。不過考生需要考慮的是,文章中要體現(xiàn)的是那個人給自己帶來的作用或改變。

  一般是:(1)對自己思想改變,特別是觸動后的認知改變

  (2)思想+行為的改變,這個要暗示自己不僅有思想感悟且有行為變化

  (3)情感陶冶,要寫出那個人的行為或內(nèi)在,給予自己的情感理念的變化

  3、“我”審題

  第一人稱理解,就是作者本人,不要忽略“我”的變化上。上次濟南考試的“面對風雨”,有的孩子寫成了風雨是什么,重在寫風雨,但是沒有寫自己如何面對的。其實就是變相偏題了。

  4、“那個人”這個人,需要注意,可以是親人和熟悉的人;可以是社會中的人;可以是縱向人物。

  二、審出未知部分-----立意、材料、結(jié)構(gòu)

  1、立意部分

  此題考生要注意,一般寫人給自己的影響,通過人的什么東西來體現(xiàn)

  (1)展現(xiàn)熟悉的那個人本身特點,比如善良、勇敢、堅強等,這是性格特征

  (2)展現(xiàn)社會中的那個人的形象特征,比如:他對待集體的精神、他對待生活的態(tài)度、他對傳統(tǒng)文化的癡迷等,這是形象,不等于性格。

  (3)展現(xiàn)縱向中的那個人的情操或成就,比如,莊子、孔子、夏完淳、陸游、蘇軾……

  2、材料和結(jié)構(gòu)

  這個部分是由立意決定的,立意一旦確定方向,材料方向就定了,結(jié)構(gòu)緊跟著內(nèi)容,考生選擇一定方式來展現(xiàn)。

  接下來我們用“萬象歸四”法,來確定寫作思路吧。

  u“萬象歸四法”解析2016年南昌市中考作文“那個影響了我的人”

  中考作文的命題方向有四大類:

  1、成長感悟類

  2、感恩感動類

  3、勵志素養(yǎng)類

  4、審美感悟類

  第一類:成長感悟

  那個影響了我的人

  以黎澤楷同學這次中考思路來展現(xiàn)

  結(jié)構(gòu)形式:鏡頭剪輯

  開頭:開篇點題(點題方式課堂上講過)

  第二段:引出下文對爺爺(可以寫成任何人)的敘述

  中間:鏡頭剪輯

  比如:1、小時候跌倒,爺爺說“路要慢慢走……”我領(lǐng)悟到了走路時要小心(第三段)

  2、小學時因驕傲比賽失利,爺爺說“路要慢慢走”我領(lǐng)悟到了學習上要踏踏實實地走(第四段)

  3、現(xiàn)在無論失利還是得意時,爺爺總念叨“路要慢慢走”,讓我領(lǐng)悟到要漸漸找準內(nèi)因……(第五段)

  結(jié)尾:議論抒情

  成長路上,那個影響了我的人-----爺爺,總是在最關(guān)鍵時刻提醒我,讓我一步步懂得學習和生活的智慧……(第六段)

  上述只是例子,考生們可以換角度展開。

  第二類:感恩感動

  此類作文,我們可以運用觸動法來寫。選材上可以寫親情或熟悉的人給予自己的影響。

  觸動法

  開頭:開篇點題

  如:熙攘而繁華的大街上,他的話如同從大海上涌來的海浪淹沒了所有喧囂,望著夕陽中他被染紅的臉,還有那充滿善意的微笑,心里徹底明白:學會用心關(guān)愛別人是件幸福的事。--------------題記

  第二段:引出下文,對父親的背景,欲揚先抑也可以。

  中間部分

  1、事情發(fā)生的起因經(jīng)過---------跟父親逛街,看到年輕人乞討,眼前的牌子寫到家庭悲慘經(jīng)歷,父親去世,母親患癌……

  2、父親要我把錢送給他,我猶豫,怕被騙

  3、父親說,如果被騙也是好事啊,說明他父親沒去世,他母親沒得病,不好嗎?孩子,他在這里總有不得已苦衷。你要學會愛人,用心愛別人,一定會讓周圍形成正能量……你會發(fā)現(xiàn)自己很幸福。

  4、寫出自己的感觸,自己的內(nèi)心變化或行為變化……

  結(jié)尾:升華主旨----感謝那個生命中影響我價值觀的人,他雖平凡,但給我最高貴的智慧:用心愛別人自己會很幸福……

  上述只是例子,考生可以根據(jù)自己熟悉角度來來展現(xiàn)

  第三類:勵志素養(yǎng)

  此類立意傾向于勵志和人們的綜合素養(yǎng)方面,此類作文材料可以截取社會中的人或縱向材料。

  如:

  1、青島旅游,大街上有個斷臂老人在那里用腳寫字,字洋洋灑灑,讓人嘆為觀止。這個老人身上的毅力和樂觀的精神,給我很大的感觸,讓我明白了:世界上根本沒有真正的絕境,真正的絕境是自己的內(nèi)心。

  2、也可以寫縱向材料如蘇軾

  結(jié)構(gòu)形式----段落排比

  輕輕掀開帶有墨香的扉頁,一種瀟灑、豁達、超然之氣撲面而來,沒錯,就是他,在我成長路上揮下了重重的一筆,引領(lǐng)我走向陽光。------題記

  (1)“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”似驚雷,驚醒了沉睡在失敗中的我

  (2)“但愿人長久,千里共嬋娟。”如春風,感化了忽略親情、友情的自己

  (3)“歸去,也無風雨也無晴。”若明月,照亮了黑夜中患得患失的我

  升華主旨:感謝那個影響了我的整個人生的恩師、摯友----蘇軾……

  第四類:審美感悟

  此類作文牽扯到傳統(tǒng)文化、尊重自然、敬畏生命、傳承民俗等,考生當揚長避短,寫自己熟悉并把握好方向。

  舉個例子:

  1、開篇點題

  看著老人在鋪子前用粗糙的大手,不停地在鍋里翻炒,窸窸窣窣的聲音如同秋蟲在鳴叫,動人悅耳,足以淹沒所有的叫賣聲。他的一言一行,都在敲擊著我的心臟,使我不得不反問:什么才是真正的厚道。

  -------題記

  2、背景引出,老人是賣茶葉的,炒茶技術(shù)遠近聞名,但是社會發(fā)展中,機器已經(jīng)代替了傳統(tǒng)的手炒茶葉的方式,而他始終堅持著,他的理由是:手炒的茶葉更香且……

  3、刻畫這個老人

  他如何收茶葉,非常挑剔,而且特別懂茶,根據(jù)不同茶的品種,要調(diào)節(jié)火,還有炒茶的工序、溫度等,特別專業(yè)……

  4、雖然量少,但是傳統(tǒng)炒茶是一種藝術(shù),而且茶也有靈性,尊重茶的習性,方能品出茶香。所以,每天只賣幾斤茶,價格也不貴……

  5、寫出那個人對自己的影響,這種高人對傳統(tǒng)工藝的尊重,對技藝的專注,令我佩服,并讓學會懂得做事原則和做人厚道的品格……

  也可以寫出自己的變化……

  升華主旨:由點到面

  當然,孩子們可以選擇藝術(shù):書法、讀書、音樂方面的材料,但是得有人在這方面有研究或者態(tài)度、品格影響了自己。

  比如:有個孩子寫老大爺對國粹的傳承與堅持做的貢獻……

  總之,2016年南昌市作文題目審題不難,立意、材料和結(jié)構(gòu)都比較靈活,與以往的議論文相比,更容易著手。以上內(nèi)容都是我們課堂上講過的,相信孩子們發(fā)揮得很好。

2017江西南昌語文中考作文題

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