中考物理試題(2)

時間：2017-04-08 10:34:23 玉蓮928由分享

　　河南中考物理試題

　　一、選擇題(本大題共8個小題)

　　1.(2分)(2014•河北)在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家做出了杰出貢獻.創(chuàng)立經(jīng)典力學理論體系并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是(　　)

　　A. 焦耳 B. 牛頓 C. 阿基米德 D. 托里拆利

　　考點：物理常識.

　　專題：其他綜合題.

　　分析：根據(jù)我們對萬有引力和經(jīng)典力學理論體系的了解來作答.

　　解答：解：萬有引力是牛頓發(fā)現(xiàn)的，力的單位是牛頓.

　　故選B.

　　點評：物理學中，很多物理量的單位都是用科學家的名字來命名的，這是為了紀念他們對科學做出的貢獻，我們應該認識并分清他們.

　　2.(2分)(2014•河北)關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是(　　)

　　A. 人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲吟

　　B. 街道上的噪聲設(shè)備可以減弱噪聲

　　C. 水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標的

　　D. 移動電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的

　　考點：聲音的綜合利用;電磁波的傳播.

　　專題：信息的傳遞.

　　分析： (1)音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù);

　　(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處;

　　(3)聲吶是利用超聲波的回聲定位工作的;

　　(4)電流具有：熱效應、磁效應和化學效應.

　　解答：解：A、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，故A正確;

　　B、街道上的噪聲設(shè)備是監(jiān)測噪聲等級的，不能減弱噪聲，故B錯誤;

　　C、水面艦艇是通過超聲波搜尋水下目標的，故C錯誤;

　　D、電烙鐵都是利用電流熱效應工作的，故D錯誤.

　　故選A

　　點評：本題考查了聲音的特征和對減弱噪聲方法、聲音的運用及電流效應運用的理解，需要認真分析判斷.

　　3.(2分)(2014•河北)下列估測最接近實際的是(　　)

　　A. 一只信鴿的質(zhì)量約為5kg

　　B. 電冰箱冷凍室的溫度約為4℃

　　C. 成年人正常步行的速度約為3m/s

　　D. 籃球板上籃圈到地面的距離約為3.05m

　　考點：質(zhì)量的估測;溫度;長度的估測;速度與物體運動.

　　專題：估算綜合應用題.

　　分析：本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

　　解答：解：

　　A、一只信鴿的質(zhì)量約為0.5kg，所以A不符合實際情況;

　　B、電冰箱冷凍室的溫度約為﹣14℃，所以B不符合實際情況;

　　C、成年人正常步行的速度約為1.2m/s，所以C不符合實際情況;

　　D、籃球板上籃圈到地面的距離約為3.05m，所以D符合實際情況.

　　故選D.

　　點評：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法.

　　4.(2分)(2014•河北)下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是(　　)①冰雪消融②積水干涸③滴水成冰④霜滿枝頭.

　　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

　　考點：熔化與熔化吸熱特點;凝固與凝固放熱特點;汽化及汽化吸熱的特點;生活中的凝華現(xiàn)象.

　　專題：溫度計、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.

　　分析：物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，熔化要吸熱;物體從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱;物體從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱;物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華要放熱.

　　解答：解：春天，冰雪消融，是熔化過程，需要吸收熱量;積水干枯是由液體變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱;滴水成冰是由液體變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱，霜滿枝頭屬于凝華現(xiàn)象，需要放熱.

　　故選D.

　　點評：此題考查的是物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況，熟記概念是解決本題的關(guān)鍵.

　　5.(2分)(2014•河北)小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到車尾.關(guān)于火車與汽車的運動情況，不可能的是(　　)

　　A. 火車靜止，汽車運動

　　B. 火車運動，汽車靜止

　　C. 火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度

　　D. 火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度

　　考點：運動和靜止的相對性.

　　專題：運動和力.

　　分析：坐在汽車中的小明在車窗里看到火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到火車的車尾.若兩車頭朝向一致，兩車之間一定發(fā)生了位置的改變，以汽車為參照物火車是向前運動.汽車有三種運動情況，由汽車的三種情況判斷火車的運動情況.

　　解答：解：

　　小明先看到火車的車頭，后看到火車車尾，以汽車為參照物火車是向前運動.

　　汽車有三種情況：

　　如果汽車靜止，火車是向前運動的.

　　如果汽車向前行駛，火車也向前運動，火車的運動速度比汽車大.

　　如果汽車是向后倒車，火車可能是靜止、可能是向前運動、也可能是倒車但是比汽車的倒車速度小.因此不可能是A、C.

　　故選AC.

　　點評：以汽車為參照物火車是運動的，由汽車的三種運動狀態(tài)，分析火車的運動狀態(tài).兩車的運動情況比較多，要全面進行分析，不要遺漏.

　　6.(3分)(2 014•河北)如圖所示，是小明探究甲凸透鏡(f甲=20cm)的成像情況.此時，他又用乙凸透鏡(f乙=10cm)替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗.下列關(guān)于乙凸透鏡成像情況，說法正確的是(　　)

　　A. 要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動

　　B. 要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動

　　C. 移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像

　　D. 移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰縮小的像

　　考點：凸透鏡成像的應用.

　　專題：透鏡及其應用.

　　分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，分析圖象中物距和像距的大小關(guān)系，得出此時成像的特點;

　　將凸透鏡換成焦距為20cm時，根據(jù)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大而得出光屏移動的方向.

　　解答：解：(1)由圖知，物距大于像距，此時成倒立縮小的實像;

　　(2)當將凸透鏡換成焦距f為10cm的，由圖可知，此時>u>2f，則成倒立縮小的實像;

　　相當于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大，可知應將光屏向左移動才能得到清晰的像，綜上分析，選項BD正確，AC錯誤.

　　故選BD.

　　點評：此題考查了有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律，掌握凸透鏡成像的特點與物距、像距之間的關(guān)系，難度稍大.

　　7.(3分)(2014•河北)下列說法中正確的是(　　)

　　A. 汽車突然開動時，站在汽車上的人會向后仰，是由于人具有慣性

　　B. 豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小

　　C. 人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對平衡力

　　D. 打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力的大小一定相等

　　考點：慣性;平衡力的辨別;平衡力和相互作用力的區(qū)分.

　　專題：運動和力.

　　分析： A、先分析汽車和乘客原來的狀態(tài)，然后根據(jù)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)進行分析，當汽車突然啟動時，汽車和乘客的運動狀態(tài).

　　B、慣性是物體的一種特性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系.

　　C、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上.缺一不可.

　　D、力的作用是相互的，兩個相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個不同的物體上.

　　解答：解：A、因為原來汽車和乘客都處于靜止狀態(tài)，當汽車突然開動時，汽車向前運動，而人由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以人會向后傾倒.故A正確;

　　B、豎直拋向空中的石塊，運動的越來越慢，但質(zhì)量不變，慣性不變，故B錯誤;

　　C、人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，是一對平衡力.故C正確;

　　D、打乒乓球時，球拍對球施加力的同時球拍也受到球的作用力，這兩個力是相互作用力，所以大小一定相等.故D正確.

　　故選ACD.

　　點評：此題綜合考查了慣性、平衡力的辨別、平衡力和相互作用力的區(qū)分等多個知識點，綜合性較強，但難度不大，慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學習中要注意聯(lián)系實際，用所學慣性知識解決生活中的實際問題.

　　8.(3分)(2014•河北)如圖所示的電路中，電源電壓保持不變.R1為滑動變阻器，R2、R3為定值電阻.閉合開關(guān)S，將滑片P由a端向b端滑動一段距離后，電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為△U1、△U2，電流表示數(shù)變化的大小為△I.下列判斷正確的是(　　)

　　A. △U2大于△U1

　　B. 與的差值等于R2

　　C. R2和R3消耗的電功率的和增加了△U2•△I

　　D. 電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

　　考點：電路的動態(tài)分析.

　　專題：電路變化分析綜合題.

　　分析：分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

　　解答：解：由圖示電路圖可知，三個電阻串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表測R1、R2兩端電壓，電壓表V2測電阻R2、R3兩端電壓，

　　A、由圖示電路圖可知，△U2﹣△U1=△UR1﹣△UR3，滑片向右移動過程中，R1兩端電壓減小，R3兩端電壓增大，R1兩端電壓的減小量等于R2、R3兩端電壓的增加量之和，則△UR1>△UR3，U2﹣△U1>0，U2>△U1，故A正確;

　　B、 =R2+R3， =R2+△R1，故B錯誤;

　　C、滑片向右移動過程中，電路電流增大，R2和R3消耗的電功率的和增加量△P=I′2(R2+R3)﹣I2(R2+R3)=(I′2﹣I2)(R2+R3)≠△U2•△I，故C錯誤;

　　D、滑片向右移動過程中，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電路總電阻變小，電源電壓不變，由歐姆定律可知電路電流增大，電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大，故D正確;

　　故選：AD.

　　點評：本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活運用;難點是會把電壓和電流的比值轉(zhuǎn)化為電阻的大小來判斷比值的變化.

　　二、填空及簡答題(每空1分，物理部分共14分)

　　9.(3分)(2014•河北)將一個底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口.

　　把一根橡皮條纏在管子上并迅速來回拉動，很快會觀察到塞子被酒精蒸氣頂出(如圖所示).回答下列問題：

　　(1)問題：采用哪種方式使金屬管壁的溫度升高的?

　　回答：　做功　.

　　(2)針對圖片，請從物態(tài)變化角度提出一個問題并回答

　　問題：　塞子被酒精蒸氣頂出的過程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化　?

　　回答：　內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能　.

　　考點：做功改變物體內(nèi)能.

　　專題：熱和能.

　　分析：拉動繩子對金屬管做功，屬于對物體做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;看到塞子被彈起，屬于物體對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

　　解答：解：(1)實驗中，用一根繩子在管外繞幾圈，并迅速地來回拉動繩子，此時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，酒精的溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，使金屬管壁的溫度升高;

　　(2)過一會兒，會看到塞子跳了起來，是里面的蒸氣對外做功，這一過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

　　故答案為：(1)做功;

　　(2)塞子被酒精蒸氣頂出的過程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?

　　內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

　　點評：此題考查做功改變內(nèi)能的兩個過程，體現(xiàn)了機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化過程.

　　10.(3分)(2014•河北)小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，像到小紅的距離為　2　m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將　不變　(選填“變大”、“不變”或“變小”);由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應將光源照向　衣領(lǐng)　(選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”).

　　考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案.

　　專題：光的傳播和反射、平面鏡成像.

　　分析：根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等.

　　解答：解：(1)小紅站在距離平面鏡2m前照鏡子，根據(jù)物像到平面鏡距離相等，所以小明的像到鏡面的距離也是2m.

　　(2)當小紅走近鏡子時，小明的身高不變，根據(jù)物像大小相等，所以像大小不變.

　　(3)光照射在平面鏡上會發(fā)生鏡面發(fā)射，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應將光源照向衣領(lǐng);

　　故答案為：2;不變;衣領(lǐng).

　　點評：平面鏡成像特點是平面鏡成像習題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握.

　　11.(3分)(2014•河北)小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮，船頭指向東.閉合開關(guān)S，電磁鐵的A端為　S　極;電磁鐵由于受到　地磁場　的作用，船頭會指向　北　.

　　考點：通電螺線管的磁場;地磁場.

　　專題：應用題;電和磁.

　　分析：由右手螺旋定則可知螺線管的磁極，螺線管處在地球的磁場中，因磁極間的相互作用可知小船靜止時船頭的指向.

　　解答：解：由右手螺旋定則可知螺線管右側(cè)為N極，左側(cè)為S極;因地磁場沿南北方向，地球南極處為地磁場的N極，地球北極處為地磁場的S極;因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故船頭指向北方.

　　故答案為：S;地磁場;北;

　　點評：通過本題應掌握：(1)知道地球是個巨大的磁體，地磁南極在地理北極的附近，地磁北極在地理南極附近;

　　(2)右手螺旋定則內(nèi)容為：右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指向的方向為磁感線N極方向.

　　12.(2分)(2014•河北)小明購買了一只容積為1.2L的電熱水壺.他往壺中裝滿了溫度為25℃的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收　3.78×105 　J的熱量;小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7min燒開了這壺水，如果在這一過程中它的效率是90%，電熱水壺的實際功率是　1000　W.[標準大氣壓下ρ水=1.0×103kg/m3、c水=4.2×103J/(kg•℃)].

　　考點：電功與熱量的綜合計算.

　　專題：電和熱綜合題.

　　分析： (1)根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量;根據(jù)Q=cm(t﹣t0)求出水吸收的熱量;

　　(2)根據(jù)W= =Pt的變形公式即可求出電熱水壺的實際功率.

　　解答：解：(1)水的體積V=1.8L=1.8×10﹣3m3，

　　由ρ= 可得，水的質(zhì)量：m=ρV=1×103kg/m3×1.2×10﹣3m3=1.2kg，

　　將水燒開水吸收的熱量：Q=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.2kg×(100℃﹣25℃)=3.78×105 J;

　　(2)由W= =Pt可得，P= = =1000W.

　　故答案為：3.78×105 ;1000W.

　　點評：此題主要考查的是學生對質(zhì) 量、熱量、電功率計算公式的理解和掌握，注意變形公式的熟練運用.

　　13.(3分)(2014•河北)如圖是小明眼鏡的照片.

　　(1)小明是近視眼，所用的鏡片是　凹　(選填“凸”或“凹”)透鏡.

　　(2)眼鏡所用材料中屬于合成材料的是　樹脂　.

　　(3)眼鏡戴久了，鏡架上會產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)，還與空氣中的　CO2　有關(guān).

　　考點：近視眼的成因與矯正辦法.

　　專題：透鏡及其應用.

　　分析：由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的前方，這就是近視眼的成因;而后據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用分析，即可判斷用哪種透鏡來矯正.

　　解答：解：(1)近視眼的表現(xiàn)是看不清遠處的東西，即是由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的前方造成的，故若想使得像成在視網(wǎng)膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，由于凹透鏡對光線有發(fā)散的作用，故用凹透鏡來矯正近視眼.

　　(2)眼鏡所用材料中屬于合成材料的是樹脂;

　　(3)堿式碳酸銅中含有碳元素，空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故銅生銹與空氣中的二氧化碳有關(guān)，故填：CO2;

　　故答案為：(1)凹;(2)樹脂;(3)CO2

　　點評：該題考查了近視眼的成因及矯正，故能從光的會聚和發(fā)散的角度分析其成因和矯正是解決該知識點的關(guān)鍵.

　　14.(3分)(2014•河北)雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點倍受人們青睞.(已知汽油的熱值為3.2×107J/L3、天然氣的熱值為7.2×107J/m3)

　　(1)內(nèi)燃機是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為　機械能　的機器.

　　(2)完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒　4　m3的天然氣放出的熱量相等.

　　(3)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷燃燒的化學方程式為：　CH4+2O2 CO2+2H2O　.

　　考點：熱機;燃料的熱值.

　　專題：比熱容、熱機、熱值.

　　分析： (1)內(nèi)燃機是利用內(nèi)能做功的機器，其在工作時有四個沖程，即吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程.其中壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;

　　(2)知道汽油體積和熱值，利用燃料完全燃燒放熱公式求放出的熱量，再根據(jù)燃料完全燃燒放熱公式求需要完全燃燒的天然氣的體積;

　　(3)根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，分析寫出反應的方程式.

　　解答：解：

　　(1)內(nèi)燃機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器;

　　(2)9L汽油完全燃燒放出的熱量：Q放=vq汽油=9L×3.2×107J/L=2.88×108J，

　　∵Q放=Vq天然氣，

　　∴需要完全燃燒天然氣的體積：

　　V= = =4m3;

　　故答案為：2.9.

　　(3)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2 CO2+2H2O.

　　故答案為：

　　(1)機械能;

　　(2)4;

　　(3)CH4+2O2 CO2+2H2O.

　　點評： (1)此題主要考查了內(nèi)燃機工作時的能量轉(zhuǎn)化情況;

　　(2)學生對燃料完全燃燒放熱公式掌握和運用;

　　(3)方程式的書寫題時，首先根據(jù)反應找出反應物、生成物和反應條件，再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

　　三、實驗探究題

　　15.(8分)(2014•河北)小明乘車時發(fā)現(xiàn)某段道路的限速標志牌(如圖1所示).

　　他提出了問題：汽車為什么要限速呢?他搜集的資料如下：

　　汽車遇到意外情況時，司機從看到情況到反應剎車需要的時間叫反應時間，在反應時間內(nèi)汽車原速前進的距離，叫反應距離.從剎車到車停下來，汽車前進的距離叫制動距離.實驗數(shù)據(jù)如表：

　　次數(shù) 速度km/h 反應距離m 制動距離 m

　　1 60 11 20

　　2 80 15 34

　　3 100 19 54

　　(1)利用表中第一組數(shù)據(jù)，計算出該司機的反應時間是　0.66　s.

　　(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，影響汽車制動距離的主要因素是　汽車速度的大小　.

　　為什么同樣道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?小明做了如下實驗：在斜面底端放置了一個紙盒，然后分別讓兩個體積相同的實心鐵球和鋁球從斜面頂端自由滾下(如圖2所示).由實驗可知：　相同速度的物體，質(zhì)量越大，其動能越大　.由于大型汽車高速行駛時的　動能　較大，它的危險性就大.所以對不同車型要設(shè)定不一樣的最高行駛速度.

　　考點：控制變量法與探究性實驗方案.

　　專題：探究型實驗綜合題.

　　分析： (1)利用上表中第一組反應距離和速度，利用公式t= 可求反應時間.

　　(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析制動距離的主要影響因素;

　　物體動能的多少，可由它對外做功的多少來確定，而做功的多少，圖2實驗是通過紙盒運動距離的長短來反映的;根據(jù)圖2紙盒被推動的距離，可知鐵球的動能與鋁球動能的大小關(guān)系;兩球的質(zhì)量不同，速度不同，動能也不同，由此可以看出速度影響動能比較大.

　　解答：解：(1)∵v= ，

　　∴t= = =1.9×10﹣4h≈0.66s

　　(2)由表格中數(shù)據(jù)可知，影響汽車制動距離的主要因素是汽車速度的大小;

　　在斜面底端放置了一個紙盒，然后分別讓兩個體積相同的實心鐵球和鋁球從斜面頂端自由滾下，由圖中紙盒被推動的距離可以說明，在相同速度時，物體質(zhì)量越大，其動能越大;因此在同樣的路段上，對不同車型限制不同的車速.

　　故答案為：(1)0.66;(2)汽車速度的大小;相同速度的物體，質(zhì)量越大，其動能越大;動能.

　　點評：本題主要考查學生對于汽車限速問題的理解和掌握，注意實驗的分析是解題關(guān)鍵.

　　16.(6分)(2014•河北)小明用一根粗細均勻兩端開口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水(已知ρ水=1.0×103kg/m3)來測量某種液體的密度.實驗過程如下：

　?、賹⒉ＡЧ艿囊欢擞帽∧ぴ?

　?、趯⒉ＡЧ茉斜∧さ囊欢酥饾u放入裝有水的燒杯中.

　?、弁ＡЧ軆?nèi)緩慢地加入待測液體直到薄膜變平為止(如圖所示);測出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2.

　　④計算待測液體的密度ρ液.

　　回答下列問題：

　　(1)小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說明　液體內(nèi)部有壓強　;玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度　越大　.(選填“越大”、“越小”或“不變”)

　　(2)畫出小明收集實驗數(shù)據(jù)的表格.

　　(3)待測液體的密度ρ液=　0.71×103　kg/m3.

　　(4)已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質(zhì)量為20g，厚度忽略不計.當薄膜變平后，小明松開手，玻璃管將　向下　(選填“向上”或“向下”)運動;玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離　7.6　cm.(g取10N/kg)

　　考點：液體的密度測量實驗.

　　專題：測量型實驗綜合題.

　　分析： (1)液體內(nèi)部壓強的特點：液體內(nèi)部存在各個方向的壓強，壓強的大小和深度有關(guān)，深度越大;

　　橡皮膜受到液體的壓強通過橡皮膜凹凸程度來體現(xiàn)的，橡皮膜凹凸程度越大，說明橡皮膜受到液體的壓強越大;

　　(2)根據(jù)測量的物理量的實驗數(shù)據(jù)，可設(shè)計實驗表格.

　　(3)往玻璃管內(nèi)緩慢地加入待測液體直到薄膜變平，說明玻璃管內(nèi)外壓強相等，根據(jù)薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2.利用液體壓強公式可求得液體的密度;

　　(4)分別求出玻璃管受到的重力和浮力，然后根據(jù)物體浮沉條件確定玻璃管的運動方向;再根據(jù)玻璃管靜止后，F(xiàn)浮=G=ρgV排，求得排開水的體積，然后即可求得薄膜到水面的距離.

　　解答：解：(1)將一端扎有橡皮薄膜的玻璃管浸入水中，橡皮膜向上凸進，說明水內(nèi)部有向上的壓強;

　　若增大玻璃管浸入水中的深度，橡皮膜受到水的壓強變大，因此向上凸起的程度將變大;

　　(2)由題意知，往玻璃管內(nèi)緩慢地加入待測液體直到薄膜變平時，玻璃管內(nèi)外壓強相等，故欲求待測液體的密度ρ液，需要測出薄膜到水面的距離h1和薄膜到液面的距離h2.故設(shè)計實驗表格如下：

　　實驗序號薄膜到水面的距離

　　h1/cm 薄膜到液面的距離

　　h2/cm 薄膜凸起程度液體密度

　　ρ/cm3

　　(3)由薄膜變平可知，玻璃管內(nèi)外壓強相等，由圖可知，h1=7cm=0.07m，h2=5cm=0.05m，

　　則ρ液gh2=ρ水gh1，

　　解得ρ液= = ≈0.71×103kg/m3，

　　(4)玻璃管內(nèi)液體的體積：

　　V液=V容=Sh2=5cm2×5cm=25cm3=2.5×10﹣5m3，

　　玻璃管的重力：G管=m管g=0.02kg×10N/kg=0.2N，

　　液體的重力：G液=m液g=ρ液V液g=0.71×103kg/m3×2.5×10﹣5m3×10N/kg≈0.18N，

　　玻璃管與液體的總重力G總=G管+G液=0.2N+0.18N=0.38N;

　　此時，此時玻璃管排開水的體積：

　　V排1=5cm2×7cm=35cm3=3.5×10﹣5m3，

　　玻璃管受到的浮力：

　　F浮1=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×3.5×10﹣5m3=0.35N

　　所以，玻璃管將向下運動.xK b1.Co m

　　由題意得，玻璃管靜止后，F(xiàn)浮2=G總=0.38N;

　　即ρ水gV排2=0.38N，

　　解得V排2=0.38×10﹣4m3=38cm3，

　　則薄膜到水面的距離h= = =7.6cm.

　　故答案為：(1)液體內(nèi)部有壓強;越大;(2)見解答中表格;(3)0.71×103;(4)向下;7.6.

　　點評：這是一道測量型綜合題目，涉及到液體密度的測量、液體壓強的特點及其計算、重力和浮力的計算及物體浮沉條件的應用，綜合性很強，難度在(4)，關(guān)鍵有二，一是分別求出玻璃管受到的重力和浮力;二是根據(jù)玻璃管靜止后，F(xiàn)浮=G=ρgV排，求得排開水的體積.

　　17.(7分)(2014•河北)探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有：滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω)，導線若干.

　　(1)圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.

　　(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片應置于　A　端(選填“A”或“B”).

　　(3)閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示.老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù).當他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是　電阻斷路(或短路)　.改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為　1.6　A(如圖2所示).

　　綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，　導體中的電流跟導體的電阻成反比　.

　　表1

　　電壓U/V 4

　　電阻R/Ω 20 15 10

　　電流I/A 0.20 0.28 0.40

　　表2

　　電阻R/Ω 10

　　電壓U/V 2 3 4 5 6

　　電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6

　　【拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中.

　　(1)分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，　導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比　.

　　(2)分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為　20　Ω.

　　考點：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗.

　　專題：探究型實驗綜合題.

　　分析： (1)被測電阻與電流表、滑動變阻器串聯(lián)接入電路，電壓表與被測電阻并聯(lián)，并且電流從正接線柱流入，負接線柱流出;由實物圖畫電路圖時，可以根據(jù)先串后并的原則，先按電流的流向把元件最多的電路畫出，再把并聯(lián)的部分畫到相應的位置即可;

　　(2)滑動變阻器在電路中有兩種作用，一種是保護電路，滑動變阻器的滑片要處于最大阻值處，阻值最大，電流最小，電路不會因電流過大燒壞電路.另一種是移動滑片改變小燈泡兩端的電壓和電流.

　　(3)電路中分別接入20Ω、15Ω、10Ω的電阻，實驗能夠正常進行，說明電路是正常的，改接5Ω電阻后，電路不能正常進行，電路故障出在電阻上，是電阻斷路(或短路);

　　先確定電流表選擇的量程和最小分度值，再讀出電流表的示數(shù);

　　綜合數(shù)據(jù)分析可知，電壓一定時，導體中的電流和導體的電阻成反比;

　　拓展：

　　(1)電阻一定時，導體中的電流和導體兩端的電壓成正比;

　　(2)根據(jù)串聯(lián)電路的特點和滑動變阻器接入電路的最大值和最小值列出等式解答.

　　解答：解(1)電路連接時，電阻短路，修改如下：

　　(2)在閉合電路前，滑動變阻器的滑片應為最大阻值處，所以滑片應位于A端;

　　(3)若再接入5Ω的電阻時，實驗不能正常進行，電路故障出在電阻上，是電阻短路或短路;

　　電阻兩端的電壓為4V，根據(jù)I= ，電流表選擇0～0.6A量程，所以示數(shù)為1.6A;

　　綜合數(shù)據(jù)分析可知，電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比;

　　拓展：

　　(1)綜合表2中數(shù)據(jù)可知，電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;

　　(2)當滑片移到最小阻值處，即接入電路中的電阻為0時，電路中電流I=0.6A，

　　定值電阻的阻值R= = =10Ω;

　　當滑片移到最大阻值處，電路中電流I=0.2A，

　　電路中的總電阻R串= = =30Ω，

　　滑動變阻器的阻值R′=R串﹣R=30Ω﹣10Ω=20Ω;

　　故答案為：(1)如上圖;

　　(2)A;

　　(3)電阻斷路(或短路);1.6A;導體中的電流跟導體的電阻成反比;

　　拓展：(1)導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;

　　(2)20.

　　點評：本題是探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系實驗，涉及到電路圖的連接、電路故障的分析、滑動變阻器的使用、電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路的特點、歐姆定律的應用和控制變量法的應用，涉及的知識點較多，要深入理解和熟練掌握.

　　四、計算題

　　18.(6分)(2014•河北)小明做俯臥撐時(如圖所示)，可將其視為一個杠桿，重心在O點，他將身體撐起時，地面對兩腳尖的支持力為250N，兩腳尖與地面的接觸面積為60cm2，雙手與地面的接觸面積為300cm2.

　　(1)畫出以B為支點時重力的力臂L;

　　(2)如果小明的兩腳尖對地面的壓強與雙手對地面的壓強之比為5：2，地面對雙手的支持力為多少?

　　(3)小明在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的高度為0.36m，則他1min內(nèi)克服重力所做的功為多少?

　　考點：杠桿的平衡分析法及其應用;功的計算.

　　專題：計算題;機械與功.

　　分析： (1)以B為支點時重力的力臂為B點到重力作用線的垂直距離.

　　(2)知道雙手對地面壓力和受力面積，根據(jù)壓強公式和壓強之比求出雙手對地面的壓強，最后根據(jù)F=pS求出壓力，進而可知支持力.

　　(3)知道地面對雙手的支持力和肩移動的距離，求出做功多少.

　　解答：解：(1)以B為支點時重力的力臂為B點到重力作用線的垂直距離，如圖：

　　(2)∵物體間力的作用是相互的，支持力和壓力是一對相互作用力，

　　∴F腳=F腳支=250N，F(xiàn)手=F手支，

　　則兩腳尖與地面的壓強p腳= ，雙手對地面的壓強p手= ，

　　∵p腳：p手=5：2，

　　∴ ： =5：2，

　　則F手= = =500N.

　　(3)做一個俯臥撐時，支持力對人做功：W=F手h=500N×0.36m=180J，

　　所以做30個俯臥撐做功W′=30×180J=5400J.

　　答：(1)如上圖;

　　(2)地面對雙手的支持力為500N;

　　(3)他1min內(nèi)克服重力所做的功為5400J.

　　點評：本題通過學生的體育活動考查了力臂畫法、壓強、相互作用力、做功等重要的知識點，綜合性很強，給解題帶來一定的難度，同時也體現(xiàn)了生活和物理的密切關(guān)系.

　　19.(7分)(2014•河北)實驗室里有兩只額定電壓分別為4V和6V的小燈泡L1和L2，將它們連接到圖1所示的電源電壓可調(diào)的電路中，其中通過L2的電流與電壓的關(guān)系如圖2所示.閉合開關(guān)S1、S2，斷開S3，滑片P置于最左端時，一只小燈泡正常發(fā)光，電路消耗的功率為5.2W;只閉合S3，滑片P置于最右端時，也有一只小燈泡正常發(fā)光，且L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為：R2：R=1：4.求：

　　(1)L2正常工作時的電阻.

　　(2)L1正常工作時的電流.

　　(3)在一只小燈泡正常發(fā)光條件下，電源電壓的調(diào)節(jié)范圍.

　　考點：歐姆定律的應用.

　　專題：電路和歐姆定律.

　　分析： (1)根據(jù)圖象可得L2正常工作時的電壓和電流，然后利用歐姆定律公式變形可求得正常工作時的電阻.

　　(2)閉合開關(guān)S1、S2，斷開S3，滑片P置于最左端時，L1和L2并聯(lián)，根據(jù)一只小燈泡正常發(fā)光，可求得電源電壓，根據(jù)總功率可求得總電流，根據(jù)圖象可得出I2的數(shù)值，然后可求得L1正常工作時的電流.

　　(3)只閉合S3，滑片P置于最右端時，小燈泡L1和L2及變阻器R串聯(lián)，L1正常發(fā)光，由此可得電路中的總電流，由圖象可知U2的數(shù)值，利用歐姆定律的應用可分別求得R1和R2的阻值，根據(jù)R2：R1=1：4.可求得滑動變阻器的阻值，然后可求得電源電壓.

　　解答：解：根據(jù)圖象可得UL2=6V，IL2=1A，

　　根據(jù)I= 可得，L2正常工作時的電阻RL2= = =5Ω.

　　(2)閉合開關(guān)S1、S2，斷開S3，滑片P置于最左端時，L1和L2并聯(lián)，L1正常發(fā)光，電源電壓U=UL1額定=4V，

　　I總= = =1.3A，由圖象可知，I2=0.9A，