2017菏澤中考生物模擬考題及答案(2)
29、(7分)目前，我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程，據(jù)圖回答：
(1)面包中的淀粉在口腔中初步消化為麥芽糖，此過程需要 的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a] 。
(2)圖中②表示的生理過程是 。此過程后，血液變成了營養(yǎng)豐富的 血。
(3)物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要 次流經(jīng)心臟，才能達(dá)到下肢肌肉細(xì)胞。
(4)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過 的濾過(過濾)作用和腎小管的 作用，形成尿液，最終排出體外。
30、右圖是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔。a～f代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向。據(jù)圖分析作答：(5分)
(1)血液由D出發(fā)，回到A的循環(huán)途徑稱為
循環(huán)。
(2)圖中A與C、B與D之間有房室瓣，其作用是 。
(3)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，氣體交換是通過
實(shí)現(xiàn)的。血液流經(jīng)肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液運(yùn)輸至組織細(xì)胞進(jìn)行 釋放能量，產(chǎn)生的二氧化碳由血液運(yùn)輸進(jìn)入肺泡。
(4)f血管內(nèi)流 血。
31、(6分)閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。
資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組 甲 乙 丙
處理方法 滅菌 滅菌后接種細(xì)菌 不作任何處理
保存方法 無菌環(huán)境 無菌環(huán)境 自然條件
根據(jù)資料一回答：
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。
(2)蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。
(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是 。
根據(jù)資料二回答：
(4)若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是 。
(5)甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有 。
32、人類膚色正常顯性基因D控制，白化病由隱性基因d控制。下圖表示某家庭耳垂的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：(7分)
(1)該家庭中父母膚色的性狀為 。
③為受精卵，其形成場(chǎng)所是 ，由③發(fā)
育成的男孩為白化病，其基因組
成為 ，這說明生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)
是由親代通過 把基因傳給子代。
(2)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子膚
色正常的可能性是的可能性是 。
(3)在一個(gè)國家或地區(qū)的人口中，男女比例
大致為1：1。這一事實(shí)說明生男生女機(jī)
會(huì)： 。
(4)如果圖中的父親與其表妹結(jié)婚，則他們的后代患白化病的機(jī)會(huì)
就會(huì)__________，因此我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚。
33、(4分)2013年3月，我國出現(xiàn)由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感。為作好疫情的防控工作，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，并積極研制相關(guān)疫苗，同時(shí)提醒公眾盡量避免與活禽接觸，平時(shí)要注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持空氣流通，避免感染疾病。請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答：
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒稱為 ，該病毒的營養(yǎng)方式(生活方式)為 。
(2)健康人注射甲肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 (填“能”或“不能”)對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用。
(3)注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉屬于傳染病預(yù)防措施中的 。
2017菏澤中考生物模擬試題答案
一、1～5 DCADD 6～10 CBCCA 11～15CABAD
16～20CCBAB 21～25ABCCD
二、26、(1)光合作用 (2)分 (3)草→兔→鷹 鷹
(4)節(jié)約用水、節(jié)約用電、步行或騎自行車上學(xué)、節(jié)約紙張等
27、(1)導(dǎo)管 蒸騰 二氧化碳和水 (2)呼吸 有機(jī)物
(3)扦插 (4)酵母 分解 物質(zhì)循環(huán)
28、(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎?
(2)使葉片中原有的淀粉被轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗了
(3)有無二氧化碳 (4)酒精 (5)變藍(lán) 不變藍(lán)
二氧化碳是光合作用的必要原料，光合作用制造了淀粉等有機(jī)物
29、(1)唾液(唾液淀粉酶) 葡萄糖
(2)吸收(作用) 靜脈 (3)2 (4)腎小球 重吸收
30、(1)體 (2)防止血液倒流(或防止血液由心室流向心房)
(3)氣體擴(kuò)散 呼吸作用 (4)動(dòng)脈 (5)紅 A
(6)重吸收 腎小球 (7)增加
31、(1)先天性行為 (2)小白鼠 (3)探究實(shí)驗(yàn)法
(4)乙 這兩組的只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量——有無細(xì)菌 (5)乙、丙兩組
32、(1)正常 輸卵管 dd 配子(或生殖細(xì)胞) (2)75% (3)均等 (4)增加
33、(1)病原體 異養(yǎng)(寄生)
(2)不能
(3)保護(hù)易感人群
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