美國(guó)本科留學(xué)有什么樣的優(yōu)勢(shì)
美國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇，出國(guó)留學(xué)的好處多多，那么本科留學(xué)美國(guó)的優(yōu)勢(shì)有哪些呢?現(xiàn)在隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解美國(guó)本科留學(xué)的資訊吧!
美國(guó)本科留學(xué)優(yōu)勢(shì)
美國(guó)本科教育采用的是啟發(fā)式教學(xué)
康奈爾大學(xué)的一個(gè)教授受邀在上海交大講課，教授當(dāng)時(shí)就被學(xué)生完整的課堂筆記所正經(jīng)，中國(guó)學(xué)生基本上可以完全復(fù)制教授全堂課的內(nèi)容。但教授發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)有人愿意提出問(wèn)題，哪怕是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這是非?？膳碌?。缺乏提問(wèn)精神換個(gè)角度就是沒(méi)有積極的去思考問(wèn)題，沒(méi)有思考的人更別談探索精神。如果沒(méi)有探索精神恐怕我們現(xiàn)在人類還停留在原始部落。
美國(guó)的本科教育是符合人認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)教育階段
美國(guó)本科在大一時(shí)所選專業(yè)不一定就是這個(gè)學(xué)生最終學(xué)的專業(yè)，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)以及對(duì)自身的不斷認(rèn)知，很可能對(duì)當(dāng)初選因?yàn)椴涣私舛x的專業(yè)就不敢興趣了。學(xué)經(jīng)濟(jì)的改學(xué)精算，學(xué)金融的改學(xué)電子，這種情況都會(huì)出現(xiàn)，但最重要的是大部分美國(guó)的大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都如愿的拿到了自己熱衷領(lǐng)域的學(xué)位證書(shū)，想必這樣的結(jié)果更能使學(xué)生們?cè)谧呷肷鐣?huì)前就知道自己的工作方向和領(lǐng)域，在少走了很多彎路的同時(shí)，也會(huì)更加容易的取得成就。
最后，美國(guó)的本科教育具有靈活的體制
在國(guó)內(nèi)，大家有這種印象，在中國(guó)讀了一所大學(xué)，就默認(rèn)為這就是你將來(lái)畢業(yè)的大學(xué)，無(wú)論你將來(lái)覺(jué)得這里有多不適合你，專業(yè)有多么不匹配，都是要硬著頭皮學(xué)到底的。其實(shí)就等于在一條錯(cuò)誤的路上，學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，做著自己不喜歡做的事情，又如何拿出優(yōu)秀的成績(jī)，又何談能在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)呢?
在美國(guó)的境遇就不同了。你可以理性的更換專業(yè)，更換學(xué)校，這些都是可以實(shí)現(xiàn)的，你能想到符合一般法則的請(qǐng)求都是可以被接受并實(shí)現(xiàn)的，轉(zhuǎn)學(xué)在美國(guó)就是家常便飯，好學(xué)生可以轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校，學(xué)習(xí)能力一般的同學(xué)可以轉(zhuǎn)到可也要求不是很高的學(xué)校來(lái)完成學(xué)業(yè)。
靈活的轉(zhuǎn)學(xué)制度還體現(xiàn)在美國(guó)本科的類別上：社區(qū)大學(xué)，綜合類大學(xué)，文理學(xué)院。社區(qū)大學(xué)相當(dāng)于中國(guó)的職專，大專，學(xué)制為兩年，讀完之后根據(jù)學(xué)生的意愿，可以去工作，也可以轉(zhuǎn)到四年制綜合類大學(xué)，從大三開(kāi)始學(xué)習(xí)，最終拿到本科學(xué)歷。在這里，liuxue86想強(qiáng)調(diào)的是隨著美國(guó)本科申請(qǐng)人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多學(xué)生選擇“曲線救國(guó)”的方式先入讀社區(qū)大學(xué)，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)的學(xué)生來(lái)申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)的時(shí)候，是以國(guó)際生的身份去申請(qǐng)，而隨著全世界各國(guó)申請(qǐng)名校的人數(shù)眾多，申請(qǐng)條件越來(lái)越高，錄取率卻越來(lái)越低，想要申請(qǐng)名校的成功率每年都很低，但通過(guò)兩年的社區(qū)大學(xué)之后直接申請(qǐng)名校的機(jī)會(huì)就大大增大了。因?yàn)椴豢紤]國(guó)際生的身份和不占用國(guó)際生錄取的名額。
但是中國(guó)的專科生想繼續(xù)讀本科是非常困難的，要考好多考試，然后拿到專升本的文憑有不被廣大用人大衛(wèi)認(rèn)可。而最具特色的教育模式則是只有本科教學(xué)功能的文理學(xué)院，只注重小班制精英教學(xué)的文理學(xué)院排名甚至要高于綜合類大學(xué)。這也算是美國(guó)本科教育的精髓了。
美國(guó)留學(xué)本科選校的注意因素
1) 地理位置
美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校比較重要的是選擇一個(gè)好區(qū)域，對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)讀研究生和就業(yè)都有幫助，美國(guó)大學(xué)主要集中在兩個(gè)區(qū)域。一個(gè)是美國(guó)東北部，這里是美洲大陸最早的殖民地，集中了像華盛頓，費(fèi)城，紐約，波士頓這些歷史文化經(jīng)濟(jì)名城，這種發(fā)達(dá)也同時(shí)體現(xiàn)在高等教育上，大量的名校都聚集在這個(gè)角落。僅僅以麻省為例，就有哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，波士頓學(xué)院、東北大學(xué)、克拉克大學(xué)等等幾十所高校。另一個(gè)則是美國(guó)新興的加州地區(qū)，獨(dú)特的地中海氣候?yàn)槠鋷?lái)了明媚燦爛的陽(yáng)光，硅谷的發(fā)展則使加州成為美國(guó)電子行業(yè)的中心。而對(duì)華人來(lái)說(shuō)，加州的另一番特殊意義是，這里是美洲離祖國(guó)大陸最近的地方，舊金山和洛杉磯也因此成為美國(guó)華人最為聚集的兩個(gè)城市。在上述這些發(fā)達(dá)地區(qū)，有強(qiáng)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)，就有與之相當(dāng)?shù)慕逃?，也就是所謂的“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”。從留學(xué)申請(qǐng)的角度來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)區(qū)域不僅有優(yōu)秀的學(xué)校還具有潛在的就業(yè)市場(chǎng)，在這樣的環(huán)境中也能接收到更大的信息量。相對(duì)而言，美國(guó)的其他地區(qū)可能也有比較好的學(xué)校，但有些座落在沙漠或者深山老林里，生活也相對(duì)比較枯燥些。當(dāng)然像東、西海岸這樣的地區(qū)它們的生活費(fèi)用還是比較高的，而且學(xué)費(fèi)也相對(duì)昂貴一些。
2) 錄取條件
學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，也是我們?cè)诿绹?guó)本科選校需要考慮的另外一個(gè)比較重要的因素，申請(qǐng)者要清楚了解學(xué)校對(duì)GPA，托福等成績(jī)的要求，雖然這些并不是影響錄取與否的決定因素，但是學(xué)校既然已給出了要求，我們還是盡量按照要求去申請(qǐng)適合自己的學(xué)校，除非自己某方面特別優(yōu)秀，曾經(jīng)榮獲過(guò)國(guó)際性的大獎(jiǎng)等等，可以用這些特長(zhǎng)去彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)上的不足。
一般的話，還是不要去申請(qǐng)和自己差距太大的學(xué)校，這樣的話，你的硬傷會(huì)明顯放大。同時(shí)也要看這些學(xué)校的錄取率怎么樣，如果每年的錄取率只有4%，那么還是不要選擇的好，大部分的申請(qǐng)者會(huì)被拒之門外，一般選擇錄取率在50%的學(xué)校會(huì)比較好，競(jìng)爭(zhēng)也不會(huì)很大，同時(shí)也還會(huì)有一定的申請(qǐng)難度，含金量還是比較高的，好的就業(yè)率也能反映出一所學(xué)校的好壞，畢業(yè)后90%的就業(yè)率就是比較不錯(cuò)的學(xué)校了，還有一點(diǎn)就是這所學(xué)校讀書(shū)考試的難易程度，如果說(shuō)這所學(xué)校每次考試都很難，再努力學(xué)習(xí)也擺脫不了掛科的厄運(yùn)，那么你就應(yīng)該好好考慮是否看一看其他的學(xué)校了。
3) 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及設(shè)施
教學(xué)質(zhì)量無(wú)庸置疑也是美國(guó)本科選校的關(guān)鍵因素，其中大學(xué)排名就能夠反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的高低，以及專業(yè)排名和師生比例等等，好的學(xué)校一般都是小班授課，這樣可以確保每一位學(xué)生都能夠快速的成長(zhǎng)，而且老師學(xué)生都會(huì)成為非常要好的朋友，每周老師都會(huì)和你交談一到兩次，及時(shí)了解學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，這樣優(yōu)質(zhì)的教育才能培養(yǎng)出卓越的精英人才。除了以上這些軟性設(shè)施外，優(yōu)質(zhì)齊全的硬件教學(xué)設(shè)備也是衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素，圖書(shū)館是否有足夠的藏書(shū)，是否是24小時(shí)供學(xué)生查閱各種資料，宿舍條件是否優(yōu)越，干凈，安全，體育設(shè)施是否完善，娛樂(lè)設(shè)施是否完善等等，這些決定著申請(qǐng)者在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活得是否愉快，有意義而且豐富。
4) 學(xué)校人文環(huán)境
美國(guó)教育體制的成熟與完善，也體現(xiàn)在美國(guó)風(fēng)格特點(diǎn)多元化的學(xué)校文化上，有些學(xué)校會(huì)有一些宗教背景，比如像圣母大學(xué)、德州基督教大學(xué)、美國(guó)天主教大學(xué)等等，如果有宗教信仰的申請(qǐng)者可以考慮一下這些學(xué)校。
此外，美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校時(shí)還有很多學(xué)校招收的國(guó)際學(xué)生比較多，這樣所形成國(guó)際文化氛圍也比較濃厚，如果喜歡國(guó)際性文化相互交融的申請(qǐng)者可以選擇大一些的學(xué)校，這樣國(guó)際化的特點(diǎn)會(huì)更加突出。在本科選校時(shí)注意也有一些學(xué)校比較排外，是因?yàn)楫?dāng)?shù)孛绹?guó)本土的學(xué)生會(huì)占大多數(shù)，國(guó)際學(xué)生很難融入他們其中，這樣的學(xué)校也要好好考慮要不要選擇。
美國(guó)本科留學(xué)的好處
1.赴美留學(xué)簽證放寬，留學(xué)機(jī)會(huì)更多，發(fā)展機(jī)會(huì)更廣。
近兩年，美國(guó)呈現(xiàn)良好的簽證形勢(shì)，尤其是前年奧巴馬訪華，美國(guó)移民局更加放開(kāi)了中國(guó)學(xué)子赴美留學(xué)簽證的尺度，甚至很多被其他國(guó)家拒簽的學(xué)生最后都成功拿到了美國(guó)簽證。相信在消除了對(duì)美國(guó)簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國(guó)會(huì)成為更多中國(guó)學(xué)生留學(xué)的第一選擇。
2.美國(guó)留學(xué)畢業(yè)后，就業(yè)機(jī)會(huì)多，簽證時(shí)間長(zhǎng)，容易留。
在美國(guó)完成學(xué)業(yè)后，可以選擇回國(guó)，也可以選擇在美國(guó)就業(yè)。在美國(guó)以外的國(guó)家接受教育的學(xué)生想在美國(guó)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，是有一定難度的。而在美國(guó)本土的外國(guó)留學(xué)生則幾乎可以同美國(guó)學(xué)生享有相同的機(jī)會(huì)。而且，留學(xué)生一旦取得美國(guó)大學(xué)的學(xué)位，無(wú)論是在美國(guó)還是回國(guó)找工作，相對(duì)留學(xué)其他國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是最容易的。
由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，再加上想與家人團(tuán)聚，以及享受中國(guó)的飲食和文化的因素，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成后選擇回國(guó)。由于在北美，特別是美國(guó)的教育質(zhì)量相對(duì)其他國(guó)家要高，企業(yè)一般更加認(rèn)可獲得美國(guó)大學(xué)的文憑，因此學(xué)生回國(guó)后都很容易找到工作。
同時(shí)，美國(guó)也是中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后獲得工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)人數(shù)最多的國(guó)家。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，種族歧視相對(duì)來(lái)說(shuō)最小，最適合外國(guó)人居住，再加上教育水平最高，有利于下一代的培養(yǎng)和教育。這也是為什么直到現(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后仍首選在美國(guó)找工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的原因之一。
3.美國(guó)教育世界第一，學(xué)術(shù)氛圍好，專業(yè)廣，種類齊。
這是美國(guó)留學(xué)最重要的第一大理由，美國(guó)教育公認(rèn)的世界第一，擁有最牛的大學(xué)，最牛的教授，美國(guó)有公立大學(xué)。有私立大學(xué)，也有綜合大學(xué);有文理學(xué)院，也有社區(qū)大學(xué);有四年制大學(xué)，也有兩年制大學(xué);有基礎(chǔ)綜合教育，也有職業(yè)教育。學(xué)位從副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位到博士學(xué)位一應(yīng)俱全。幾乎每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學(xué)校。
美國(guó)共有4000多所大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量最高，涵蓋課程和范圍最大，在開(kāi)課前可供學(xué)生選擇的余地非常大。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)師資水平最高，科研最強(qiáng)。迄今為止，在全部諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上是美國(guó)人，其中絕大部分是任教于美國(guó)大學(xué)的教授。
4.美國(guó)大學(xué)學(xué)制靈活，轉(zhuǎn)學(xué)容易，學(xué)業(yè)更加人性化。
去美國(guó)留學(xué)生活，對(duì)學(xué)校的選擇是很靈活的。為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來(lái)的發(fā)展，美國(guó)很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級(jí)的時(shí)候才自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，提出申請(qǐng)非常容易。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。
不僅學(xué)校選擇靈活，在不同學(xué)校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換也很靈活。比如留學(xué)生在一個(gè)排名80位左右的學(xué)校讀書(shū)，如果他有能力上排名前30位的學(xué)校，那他就可以選擇考入排名前30位的學(xué)校，他在之前的學(xué)校所修的學(xué)分在之后的學(xué)校同樣能夠獲得認(rèn)可，美國(guó)大學(xué)是不限制有能力的學(xué)生選擇學(xué)校的。
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