美國留學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間及時(shí)間安排
美國的教育非常發(fā)達(dá)，所以每年想要前往美國留學(xué)的學(xué)生很多。那么申請(qǐng)的時(shí)候就需要多加關(guān)注申請(qǐng)截止時(shí)間的安排的，現(xiàn)在一起來了解下美國留學(xué)申請(qǐng)的資訊吧。
美國留學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間
美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)間安排
1、參加英語考試(TOEFL，gre或gmat)
最好在開始申請(qǐng)的9月份之前考完這些考試。對(duì)于本科生， 可以大三考GRE， TOEFL，建議先考GRE，然后再考TOEFL。大四上學(xué)期進(jìn)行申請(qǐng)工作，如果欲考當(dāng)年11月份的Gre Sub，則申請(qǐng)工作最好提前到暑假就開始準(zhǔn)備。
2、向美國大學(xué)索要申請(qǐng)材料(網(wǎng)申的話，不用要材料)
以前這項(xiàng)工作是必需的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及了，多數(shù)學(xué)校都鼓勵(lì)網(wǎng)申，甚至為了節(jié)省郵資不愿意郵材料了。網(wǎng)申可以用信用卡繳費(fèi)，不必辦匯票，會(huì)省一些手續(xù)費(fèi)。而且多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)申可以查詢自己的申請(qǐng)狀態(tài)，如學(xué)校是否收到了自己的材料，自己是否被錄取等。如果你上網(wǎng)不方便，也可以在8月份以后向?qū)W校索取材料。
3、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，進(jìn)行申請(qǐng)
這個(gè)階段一般從9月份開始，在學(xué)校的deadline(12月/1月/2月，各個(gè)學(xué)校/系要求不一樣)之前把所有材料寄到學(xué)校。要做的工作是選校，撰寫PS， resume，找教授寫推薦信，辦成績(jī)單、畢業(yè)證和學(xué)位證(如果有的話);要求ETS送分;網(wǎng)上申請(qǐng);繳費(fèi)(信用卡或匯票);材料郵寄。
由于個(gè)人情況，工作習(xí)慣和效率不同，這個(gè)階段的具體時(shí)間安排因人而異。
4、一般第二年的三四月份以后，收到offer和I-20表，然后開始辦理簽證等各類出國手續(xù)。
美國留學(xué)的好處
1、 美國有眾多頂級(jí)大學(xué)可供選擇
美國擁有相當(dāng)數(shù)量的私立與公立(州立)大學(xué)，很多都是世界一流的。因此，申請(qǐng)人可以有大量挑選的余地，這也許就是美國大學(xué)對(duì)眾多國外學(xué)生最初的吸引力。世界排名前50位的大學(xué)中，美國大學(xué)占大約20家，英國大概只有5-10所，中國只有2所。
2、 美國教育制度
學(xué)生在確定專業(yè)之前有將近兩年的時(shí)間來探索自己未來的學(xué)習(xí)方向和術(shù)業(yè)專攻?？紤]到大多數(shù)中學(xué)教育并沒有將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生找出具體某方面優(yōu)勢(shì)，寄望于學(xué)生能在這個(gè)年齡段就專心于一個(gè)方向不合情理。捫心自問，我們又有多少人真正明白自己在17歲的時(shí)候想要什么樣的生活呢?因此，美國教育允許甚至鼓勵(lì)學(xué)生在決定專業(yè)之前去發(fā)掘自己的興趣所在。
3、 專業(yè)選擇靈活
當(dāng)學(xué)生在最終要確定專業(yè)的時(shí)候，美國大學(xué)可以給學(xué)生提供的選擇很靈活，而這對(duì)于許多學(xué)生來說具有很大的吸引力。學(xué)生可以通過各種方式組合多門課程。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)政治學(xué)有著極大的興趣和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)他也考慮投入大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)哲學(xué)，那么他就可以選擇政治學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)專業(yè)。同樣，如果一個(gè)學(xué)生想更多地專注于哲學(xué)，但同時(shí)也想研究政治學(xué)，那么他可以選擇主修哲學(xué)，輔修政治學(xué)。而如果一個(gè)學(xué)生只對(duì)政治學(xué)感興趣，那么他可以選擇只主修政治學(xué)專業(yè)。對(duì)于興趣多樣的學(xué)生以及那些不希望用全部時(shí)間單單研究一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生，這種靈活性無疑是非常有利的。
但是這種靈活性也有它的限制，學(xué)生必須完成一些規(guī)定課程的學(xué)習(xí)才準(zhǔn)予畢業(yè)。這些課程通常包括“通識(shí)課”，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、第二現(xiàn)代語言等，以確保畢業(yè)學(xué)生全面掌握各種技能和基礎(chǔ)知識(shí)，為今后的求職加分。除這些基礎(chǔ)課程外，現(xiàn)在許多大學(xué)還要求學(xué)生完成批判性思維和倫理學(xué)這些課程的學(xué)習(xí)。這不僅能確保學(xué)生畢業(yè)后充分勝任本職工作，而且具有誠信意識(shí)，以及在工作中處理問題的能力，團(tuán)隊(duì)適應(yīng)與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)生活正是美國大學(xué)的又一亮點(diǎn)。
4、 美國大學(xué)在對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、課外活動(dòng)和非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)方面也遠(yuǎn)勝于大多數(shù)其他國家的大學(xué)。
美國大學(xué)會(huì)積極地為學(xué)生提供各種支持以幫助他們成長(zhǎng)，如幫助學(xué)生擺脫情緒問題，更好地獨(dú)立，或者是幫助學(xué)生處理壓力過大的問題。同時(shí)也在住宿需求和學(xué)習(xí)之外的生活方面，大力幫助學(xué)生。這與大多數(shù)國家，如英國和歐洲其他國家的大學(xué)形成鮮明的對(duì)比。在那里，學(xué)校會(huì)將住宿、交通、簽證等事項(xiàng)交由學(xué)生自己處理。對(duì)于那些相對(duì)不夠獨(dú)立的學(xué)生，這可能給他們帶來巨大的壓力，且不說存在很大風(fēng)險(xiǎn)，但必定相當(dāng)費(fèi)時(shí)。美國大學(xué)給學(xué)生提供的巨大支持必然會(huì)給來自“溫室”的學(xué)生帶來很大的便利。相信中國乃至許多亞洲國家的學(xué)生都是屬于這一類型，因此會(huì)比較欣賞美國大學(xué)為學(xué)生的完全獨(dú)立提供的“軟著陸”。
5、 在學(xué)術(shù)支持方面，美國大學(xué)也強(qiáng)于世界上大多數(shù)國家的大學(xué)
學(xué)生有數(shù)名聯(lián)絡(luò)人來督導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況。如，在斯坦福大學(xué)，所有入學(xué)新生都將配有一名與學(xué)生將要選擇的專業(yè)有關(guān)的老師作為指導(dǎo)咨詢老師，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和最終感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，或者哪些實(shí)習(xí)工作和課外的興趣愛好會(huì)對(duì)其之后的職業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助。整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過程都會(huì)有這類指導(dǎo)咨詢老師的陪伴，但是需要學(xué)生主動(dòng)去尋求他們的幫助，思考老師提供的建議，把握自己的未來發(fā)展。除指導(dǎo)咨詢老師外，學(xué)生在大學(xué)第一年還有一位“peer advisor”，通常由高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任，幫助引導(dǎo)學(xué)生處理大學(xué)一年級(jí)出現(xiàn)的各種問題，學(xué)長(zhǎng)們有過同樣的經(jīng)歷，對(duì)新生遇到的問題比較有同感。而且與學(xué)校教職人員相比，他們更容易在日常生活中接觸到。
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