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德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程詳細(xì)介紹(2)

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  德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備

  (一)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備

  一份完整且清晰的申請(qǐng)材料,對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)能增加不少勝算。原因有二:1)大學(xué)外辦每天處理材料數(shù)量巨大,一旦申請(qǐng)者遞交的材料不全面,外辦在短短的數(shù)十秒鐘內(nèi)的決定,可能就粉碎了一個(gè)留學(xué)的可能性。2)即便外辦回函,要求補(bǔ)齊所有材料,等申請(qǐng)者重新郵寄過(guò)去,這個(gè)中德間(大部分申請(qǐng)者在中國(guó))的郵件來(lái)回,也往往使原本就需要耐心的漫長(zhǎng)等待更添焦急,甚至錯(cuò)過(guò)了申請(qǐng)的截至日期。

  1.學(xué)歷證件準(zhǔn)備

  在每個(gè)德國(guó)大學(xué)外辦AAA(ausl?ndischesAuslandsamt)的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)中刊有外國(guó)申請(qǐng)者需要提交的申請(qǐng)材料。

  APS審核證書(shū)原件(APSZertifkat)必不可少,這是德國(guó)大學(xué)外辦接受中國(guó)申請(qǐng)者申請(qǐng)的先決條件,勿忘附上。

  此外為了完整起見(jiàn),建議申請(qǐng)者還需備齊下列證件:

  1)小學(xué)畢業(yè)證書(shū)

  2)初中畢業(yè)證書(shū)

  3)高中畢業(yè)證書(shū)

  4)高中會(huì)考的各科成績(jī)證明

  5)高考的各科成績(jī)證明

  6)大學(xué)各學(xué)期各學(xué)科成績(jī)單

  7)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)(如果已經(jīng)大學(xué)畢業(yè))

  8)大學(xué)在讀證明(如果大學(xué)未畢業(yè))

  上述8項(xiàng)證件證明,均應(yīng)經(jīng)過(guò)翻譯(德、英、法文皆可,建議德文)和公證。

  9)大學(xué)申請(qǐng)表

  10)個(gè)人詳細(xì)簡(jiǎn)歷

  11)證件照1張(申請(qǐng)表沒(méi)有貼照片的地方,夾在簡(jiǎn)歷上就行)

  德國(guó)留學(xué)高校某些工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要申請(qǐng)者提交學(xué)前實(shí)習(xí)證明。因此,學(xué)習(xí)期間參加過(guò)實(shí)習(xí),或畢業(yè)后參加過(guò)工作的,最好附上實(shí)習(xí)或工作證明,說(shuō)明實(shí)習(xí)或工作的起止時(shí)間,內(nèi)容和性質(zhì)。

  2.德語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)證明

  “工欲善其事,必先利其器”。在德國(guó)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或生活,要具備相當(dāng)?shù)牡抡Z(yǔ)知識(shí),作為非德國(guó)本國(guó)的申請(qǐng)者,除了學(xué)歷證明外必須提交能證明自己德語(yǔ)水平的證明。因此特意把“德語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)證明”單獨(dú)列出說(shuō)明一下。

  德國(guó)高校一般需要國(guó)外申請(qǐng)者在入學(xué)申請(qǐng)時(shí)至少達(dá)到800學(xué)時(shí)以上的德語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證明,德語(yǔ)在讀證明往往不能視為有效的語(yǔ)言水平證明。國(guó)內(nèi)的一些高校提供了德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在取得了800-1000的相當(dāng)于中級(jí)水平的結(jié)業(yè)證書(shū)后,隨申請(qǐng)材料一并寄往大學(xué)。

  值得注意的是,國(guó)內(nèi)800學(xué)時(shí)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)證明有時(shí)仍不足被承認(rèn)為擁有足夠的德語(yǔ)水平。大學(xué)語(yǔ)言班位置的相對(duì)緊缺,造成了大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)者德語(yǔ)語(yǔ)言水平的要求日益提高,并趨向一個(gè)統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)。一些大學(xué)需要申請(qǐng)者在入學(xué)申請(qǐng)時(shí),就要提交DSH證書(shū),TestDaF證書(shū),或者歌德學(xué)院ZMP證書(shū),方能提供入學(xué)機(jī)會(huì)。因此在申請(qǐng)時(shí),務(wù)必留意各大德國(guó)高校對(duì)于德語(yǔ)證明的具體要求。

  德國(guó)留學(xué)生必知事項(xiàng)

  近年來(lái),隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷升溫,赴德留學(xué)的國(guó)際學(xué)生呈逐年上升的趨勢(shì)。在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生中,有30%的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)科學(xué)類(lèi)的學(xué)科。27%左右選擇工程類(lèi)學(xué)科,另外24%選擇自然科學(xué)類(lèi)學(xué)科。雖然赴德留學(xué)的人數(shù)還是不少,但國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)德國(guó)留學(xué)還存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

  首先,赴德留學(xué)的學(xué)生往往會(huì)選擇名氣大的大學(xué)。不少人認(rèn)為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和普通大學(xué)之分,而事實(shí)上德國(guó)大學(xué)最大的特點(diǎn)就是整體教學(xué)水平均保持在高端水平,這也一直是世界高等教育學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象。

  其次,對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解。很多學(xué)生誤認(rèn)為德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。事實(shí)上,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正是德國(guó)高等教育最突出的特點(diǎn),應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián),因此德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。

  第三,對(duì)學(xué)制存在誤解。在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進(jìn)程之前,德國(guó)的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來(lái),95%的德國(guó)大學(xué)已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對(duì)于外國(guó)留學(xué)生不再因?qū)W制造成留學(xué)上的困難。

  第四,錯(cuò)誤認(rèn)為德國(guó)大學(xué)畢業(yè)難。實(shí)際上,德國(guó)的自由選課制為學(xué)生提供了非常廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)空間,但是需要學(xué)生具備獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。第五,以為德語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。很多學(xué)生聽(tīng)說(shuō)某些同學(xué)在德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的時(shí)間非常長(zhǎng),實(shí)際上,有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生在1年內(nèi)可完全掌握同一語(yǔ)系的德語(yǔ)。而如果在德語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ),往往會(huì)由于國(guó)外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過(guò)多的耽誤時(shí)間。

  德國(guó)的“精英大學(xué)”活動(dòng),使大學(xué)的科研和國(guó)際化成為重要指標(biāo),在國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)中,優(yōu)秀留學(xué)生的數(shù)量成為衡量大學(xué)的主要指標(biāo)。因此,德國(guó)大學(xué)拓展招收優(yōu)秀留學(xué)生,這為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會(huì)。那么赴德留學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何充分利用德國(guó)教育的優(yōu)質(zhì)資源呢?

  目前很多留學(xué)生在挑選留學(xué)國(guó)家和院校上往往具有很強(qiáng)的跟風(fēng)和盲目性。從這一點(diǎn)上看,德國(guó)應(yīng)該說(shuō)是留學(xué)最保險(xiǎn)的國(guó)家。因?yàn)槠渌恍狳c(diǎn)留學(xué)國(guó)家雖然大學(xué)眾多,但普遍存在教育水準(zhǔn)良莠不齊的現(xiàn)象。而德國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)就是整體質(zhì)量高,整體水平均衡,不存在院校間很大的質(zhì)量差別,能讓學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。其次是德國(guó)的學(xué)費(fèi)低廉,目前仍有50%的大學(xué)采用免學(xué)費(fèi)制,雖然部分州開(kāi)始收取一定的學(xué)費(fèi),但最高的收費(fèi)為500歐元/學(xué)期,可以說(shuō)是學(xué)習(xí)最省錢(qián)的國(guó)家了,這大大降低了留學(xué)生和留學(xué)家庭的學(xué)習(xí)成本。


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