高中生加拿大留學(xué)申請(qǐng)必備條件
如今去國(guó)外讀高中的現(xiàn)象已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，很多學(xué)生會(huì)選擇高中留學(xué)加拿大，那么需要滿足什么條件才行呢?隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解加拿大留學(xué)資訊吧!
加拿大高中留學(xué)條件
條件一：學(xué)生未滿18周歲(在阿爾伯塔省，曼尼托巴省，安大略省，愛(ài)德華王子島省，魁北克省和薩斯喀徹溫省)，未滿19周歲(在bc省，新不倫瑞克省，紐芬蘭省，新斯科舍省，西北地區(qū)，努納武特和育空地區(qū))需要加籍公民或永久居民做監(jiān)護(hù)人。
條件二：簽證時(shí)需要提供2份文件：1份是監(jiān)護(hù)人提供加拿大律師開(kāi)具的監(jiān)護(hù)文件，另1份是父母提供同意接受監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)的公證書(shū)。
條件三：身份健康、品行優(yōu)良。也就是需要提供的無(wú)犯罪紀(jì)錄公正證明。需要注意的是，有的學(xué)校要求申請(qǐng)者提供本人居住地警察機(jī)構(gòu)出其的品德證明。
條件四：足夠的費(fèi)用。留學(xué)生必須有可靠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，以及足夠的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。凡由親友提供資助者，必須擔(dān)保人有能力提供資助的公證書(shū)，資助金額需銀行證明;由單位或國(guó)家負(fù)責(zé)資助者，需提供證明;獲加拿大獎(jiǎng)學(xué)金者需提供獎(jiǎng)學(xué)金提供單位的證明。
加拿大高中留學(xué)流程
1、申請(qǐng)流程
(1)提前準(zhǔn)備留學(xué)事宜
由于赴加拿大留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。想要在眾多的申請(qǐng)者中占有優(yōu)勢(shì)，就需要提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。想要申請(qǐng)加拿大高中留學(xué)，在初二的時(shí)候開(kāi)始申請(qǐng)就可以了，這時(shí)候可以有充足的時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)留學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些情況。如果是在國(guó)內(nèi)讀完高一、高二，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)分的方式，也可以申請(qǐng)加拿大高中留學(xué)。
(2)根據(jù)院校的要求，準(zhǔn)備申請(qǐng)資料
申請(qǐng)加拿大高中留學(xué)，需要選擇適合自己的院校，確定院校后，再根據(jù)院校的錄取要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)資料。不同的院校，對(duì)于學(xué)生的錄取要求不同。
(3)準(zhǔn)備好資料后，抓住機(jī)會(huì)遞交申請(qǐng)
學(xué)生在遞交留學(xué)申請(qǐng)后，也不能放松在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)，畢竟國(guó)外的院校對(duì)申請(qǐng)者的國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)還是有要求的。除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要提高語(yǔ)言能力，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平，可以考取雅思成績(jī)。
(4)受到申請(qǐng)?jiān)盒５匿浫⊥ㄖ獣?shū)后，準(zhǔn)備簽證申請(qǐng)和留學(xué)費(fèi)用
受到院校的錄取通知書(shū)后，并不意味著申請(qǐng)者就可以順利的留學(xué)了，因?yàn)橄胍凹幽么罅魧W(xué)，還需要獲得留學(xué)簽證。
2、開(kāi)學(xué)時(shí)間
加拿大高中可以劃分為幾個(gè)類別，按照留學(xué)成本劃分，可以分為貴族學(xué)校，私立精英或教會(huì)學(xué)校，國(guó)際學(xué)校和公立高中。
貴族學(xué)校，班級(jí)小，多數(shù)一年只有一次入學(xué)在9月，其余多數(shù)均有春季開(kāi)學(xué)，即1月或2月開(kāi)學(xué)，因此如果決定明年年初留學(xué)加拿大高中，主要申請(qǐng)范圍是：加拿大私立精英或教會(huì)學(xué)校，加拿大國(guó)際學(xué)校和加拿大公立高中。而從入讀年級(jí)分析，如果申請(qǐng)加拿大高三或者高二，國(guó)際學(xué)校是首選，因?yàn)槿ゼ幽么笞x高二高三的學(xué)生，是希望孩子短期能進(jìn)入加拿大大學(xué)。
而在國(guó)際學(xué)校，學(xué)生過(guò)渡期相對(duì)短，學(xué)習(xí)課程相對(duì)集中，這樣往往可以使學(xué)生在短期提高更快，有機(jī)會(huì)進(jìn)入適合的加拿大大學(xué)，如果申請(qǐng)加拿大初三、高一或更小年級(jí)，公立學(xué)校和私立精英學(xué)校和教會(huì)學(xué)校，也是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樗鼈兎謩e代表了原汁原味的加拿大中學(xué)教育，課程豐富，教育質(zhì)量有保障，使學(xué)生在一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年或以上的過(guò)程中厚積薄發(fā)，更能融入加拿大教育、生活、文化氛圍。
如何適應(yīng)加拿大高中留學(xué)
1、獨(dú)立工作能力
光有團(tuán)隊(duì)精神，自己不能獨(dú)立完成家庭作業(yè)這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這主要看家庭作業(yè)是否在沒(méi)有老師、同學(xué)的幫助下個(gè)人獨(dú)立完成，作業(yè)是否按時(shí)交，這項(xiàng)是教育的“本”，也是在小學(xué)階段非常重視的一項(xiàng)指標(biāo)。
2、團(tuán)隊(duì)合作
在加拿大的教育理念當(dāng)中，從小就培養(yǎng)學(xué)生的teamwork，越到高年級(jí)機(jī)會(huì)越多，比如手工課、實(shí)驗(yàn)課，這些課程一個(gè)孩子是無(wú)法完成的，經(jīng)常是幾個(gè)人一起合作project，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生在小組里的表現(xiàn)會(huì)成為老師評(píng)判的依據(jù)，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊(duì)伍，幫老師整理桌子、修改作業(yè)等等。
3、主觀能動(dòng)性
老師主要看學(xué)生是否在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，自學(xué)的能力如何，不懂、不明白的問(wèn)題會(huì)不會(huì)下課和老師交流，對(duì)于老師講解的課堂內(nèi)容能否有自我的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這在討論式的上課方式中尤其重要。
4、自我控制能力
加拿大高中留學(xué)無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，自我控制能力在課堂上表現(xiàn)十分明顯，會(huì)不會(huì)在老師講課的過(guò)程中玩iPad或者iPhone，上課的時(shí)候會(huì)不會(huì)經(jīng)常挪桌子、上廁所，會(huì)不會(huì)經(jīng)常開(kāi)小差、與周圍同學(xué)講話，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)短，這些都決定了老師最終在這一項(xiàng)給出的是E、G、S、N哪個(gè)檔次。
5、組織能力
這項(xiàng)指標(biāo)范圍很廣，可大可小，大到加拿大高中時(shí)選課，是否有計(jì)劃在選課前夕做好準(zhǔn)備;每周三個(gè)測(cè)驗(yàn)，是否都能充分準(zhǔn)備好、復(fù)習(xí)好，越到年級(jí)高，這方面的能力越能看出差別，小到自己的課桌、書(shū)包是否擺放整齊，當(dāng)然不同的老師考察的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。
6、責(zé)任心
有些孩子對(duì)考試無(wú)所謂，在學(xué)業(yè)上沒(méi)有太大的目標(biāo)，這就說(shuō)明對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任心。這一項(xiàng)主要是看學(xué)生對(duì)自己的行為和語(yǔ)言是否負(fù)有責(zé)任，同等聰明的孩子有責(zé)任心自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就好，反之亦然。
猜你喜歡：
高中生加拿大留學(xué)申請(qǐng)必備條件
