加拿大留學研究生的申請條件
加拿大經(jīng)濟非常發(fā)達，教育體制完善，很多學生會選擇去加拿大讀研究生。那么去加拿大研究生留學需要具備哪些條件呢?隨學習啦小編來了解加拿大留學資訊吧!
加拿大研究生留學需要具備哪些條件
1、必須具有大學四年本科學士學位
一般來說，加拿大大學的研究生院要求申請者具有正規(guī)大學四年制本科學士學位，或至少已讀完大四第一學期，并提供能在當年取得畢業(yè)證書及學位證書的證明。
在對申請人學歷的審核中，研究生院不僅會考察申請人是否具有學士學位，而且會對申請人畢業(yè)的院校進行審查。學校的考察主要根據(jù)一本在加拿大出版的關(guān)于中國大學的書，里面有中國各個大學的詳細介紹。另外，加拿大還有一個專門的私人機構(gòu)，針對中國的各類畢業(yè)證書、學位證書，對加拿大大學的注冊組進行培訓(xùn)，讓他們學會如何辨認這些學歷證件的真?zhèn)巍Ｅe例來說，我們曾遇到加拿大一所大學對一名中國學生的學位證書提出質(zhì)疑，主要根據(jù)是該學生的學位證書復(fù)印件的國徽圖案內(nèi)部呈淺色。因為中國大學所發(fā)的學位證書原件的國徽圖案是深紅色，那么其復(fù)印件應(yīng)該是深色。從這個細節(jié)可以看出，加拿大研究生院在審查申請人的學歷時是非常認真負責的。
另外，對于許多“專升本”、“自考”的學生，申請加拿大研究生是比較困難的。比如我們遇到一個學生，在武漢水利電力大學讀的?？?，后在武漢大學“專升本”，獲得武漢大學的學士學位。但2000年這兩個學校又合并為一所大學，所有證明的公章只能顯示“武漢大學”，這樣一來，給申請帶來很大麻煩，即使解釋了許多遍，加方的研究生院終因不理解這種教育體制而拒絕了這名學生。
2、申請的碩士專業(yè)與本科專業(yè)要一致或相關(guān)
申請加拿大的碩士專業(yè)一般需要申請人具有相關(guān)本科背景，也就是說對于有學士學位的申請人來說，不是什么碩士專業(yè)都可以申請的，除了工商管理碩士(MBA)外，幾乎所有的加拿大碩士專業(yè)均要求申請人是同一本科專業(yè)畢業(yè)。而且，對于一些特殊專業(yè)，即使申請人具有本科專業(yè)背景，也不一定被錄取，如法律、會計、醫(yī)學等。拿會計碩士來說，目前加拿大只有四所大學提供該碩士學位，但即使是中國正規(guī)大學會計本科畢業(yè)，也是不能直接被錄取的，因為中加兩國在會計制度、會計核算方法等方面有很大的不同，即使中國學生學過很多會計課程，但對加拿大會計的本科課程卻知之甚少，因而有些學校干脆不招收這些專業(yè)的國際學生，如滑鐵盧大學的會計碩士就不招收中國學生。另有一些大學，為滿足一部分人的需要，則采取設(shè)立“中國班”的形式，招收想讀會計碩士的中國學生，這與加拿大真正的會計碩士學位還是有一些差別的。
如果申請人只有相關(guān)學科背景是否意味著無法申請加拿大理想中的碩士專業(yè)呢?答案當然是否定的。雖然加拿大的碩士學位沒有美國那么靈活，但許多研究生院還是有一些比較特殊的招生政策。對于一些理工科專業(yè)，校方一般要求申請人本科要修過10門左右的專業(yè)課程。另外，有些學校會根據(jù)申請人的情況，錄取學生進入“Qualify Year”給一個機會補修所需的專業(yè)課程，如果申請人最后考試是在“B”或70%以上就可以就讀正式的碩士學位。
3、大學后兩年的專業(yè)課平均成績非常優(yōu)秀
作為由省政府資助的公立大學，加拿大的大學基本上分為三大類：第一類是“醫(yī)學博士類”(Medical&Doctorial)，即專業(yè)齊全，以研究為主的綜合性大學，如多倫多大學;第二類是“綜合類”(Comprehensive)，即有一些碩士及博士專業(yè)，但可能沒有醫(yī)學院或部分博士專業(yè)，如滑鐵盧大學;第三類是“本科類”(Primarily Undergraduate)，即以本科教育為主，沒有或有部分碩士專業(yè)，如阿克地亞大學(Acadia University)。這個分類使每個大學都有比較明確的發(fā)展方向和比較統(tǒng)一的入學標準，所以，對于設(shè)有碩士學位的第一、二類大學，一般要求申請人大學后兩年的GPA在3.0或75%以上。
4、取得相關(guān)國際英文考試成績
上文已經(jīng)提及，加拿大的碩士一般只要求申請人有TOEFL或IELTS或其他英文考試如MELAB、CanTest成績，GRE只有部分學校的理工類專業(yè)需要，當然對于申請MBA的學生來說，GMAT也是必需的。所以在申請前一定要先了解申請學校的要求，做到有的放矢。留學專家提醒，英文語言考試只是測試你英文水平的一種手段，如果你想申請加拿大，沒有必要為了追求高分在考試上花費大量的人力物力，關(guān)鍵是自己實際的英文水平得到提高，TOEFL 600多分而聽不懂課的學生大有人在。
5、真實反映自我的申請文書
碩士申請的另一個比較重要的環(huán)節(jié)是申請文書的準備。申請文書包括個人簡歷、2～3封推薦信、個人陳述(Personal Statement or Letter of Intent)。這些申請文書在申請時同申請人的GPA一樣重要，研究生院的注冊組會從這些文件中判斷申請人在成績單之外是否有潛質(zhì)繼續(xù)這一領(lǐng)域的研究。但許多申請人卻過于重視自己的分數(shù)，而忽視申請文書的準備，不是認真思考如何完成這些文件，而是找來一些書籍抄襲或找“槍手”代寫。
如何適應(yīng)加拿大留學生活
1、獨立工作能力
光有團隊精神，自己不能獨立完成家庭作業(yè)這是萬萬不行的，這主要看家庭作業(yè)是否在沒有老師、同學的幫助下個人獨立完成，作業(yè)是否按時交，這項是教育的“本”，也是在小學階段非常重視的一項指標。
2、團隊合作
在加拿大的教育理念當中，從小就培養(yǎng)學生的teamwork，越到高年級機會越多，比如手工課、實驗課，這些課程一個孩子是無法完成的，經(jīng)常是幾個人一起合作project，在這個過程中培養(yǎng)學生的團隊精神，學生在小組里的表現(xiàn)會成為老師評判的依據(jù)，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊伍，幫老師整理桌子、修改作業(yè)等等。
3、主觀能動性
老師主要看學生是否在課堂上主動提問，自學的能力如何，不懂、不明白的問題會不會下課和老師交流，對于老師講解的課堂內(nèi)容能否有自我的觀點和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。
4、自我控制能力
加拿大高中留學無論是小學生還是中學生，自我控制能力在課堂上表現(xiàn)十分明顯，會不會在老師講課的過程中玩iPad或者iPhone，上課的時候會不會經(jīng)常挪桌子、上廁所，會不會經(jīng)常開小差、與周圍同學講話，注意力集中的時間長短，這些都決定了老師最終在這一項給出的是E、G、S、N哪個檔次。
5、組織能力
這項指標范圍很廣，可大可小，大到加拿大高中時選課，是否有計劃在選課前夕做好準備;每周三個測驗，是否都能充分準備好、復(fù)習好，越到年級高，這方面的能力越能看出差別，小到自己的課桌、書包是否擺放整齊，當然不同的老師考察的標準也不盡相同。
6、責任心
有些孩子對考試無所謂，在學業(yè)上沒有太大的目標，這就說明對自己沒有責任心。這一項主要是看學生對自己的行為和語言是否
有責任，同等聰明的孩子有責任心自控能力強，學習成績就好，反之亦然。
加拿大研究生留學三大優(yōu)勢
一、就業(yè)率高，畢業(yè)即就業(yè)
近十年來加拿大一直保持較高的就業(yè)率，且在加拿大職場中較少種族歧視的現(xiàn)象，對于留學生在加拿大的就業(yè)非常有利。
加拿大學院每一門課程的開設(shè)都由政府和工業(yè)界的代表和教授，學生組成的學術(shù)委員會做指導(dǎo)，這種緊密的教學單位和用人單位以及學生三結(jié)合的學術(shù)委員會，圍繞占市場和用人單位需要編寫教學大綱，并每年對其教學結(jié)果做評估，隨時根據(jù)市場變化調(diào)整教與學，這就保證了學生確實能學到市場需要，可被雇傭的知識和技能。緊密的學以致用的辦學特色和政府及工業(yè)界做后臺背景保證了學生的高就業(yè)率。
二、多元文化與舒適的環(huán)境
加拿大是一個擁有多元文化并且能夠和諧共存的國家，學生來到加拿大學習可以體驗到全球不同種族文化背景，能在多樣化的社區(qū)和校園中找\到家一樣的感覺。
由于加拿大在教育普及程度、人均壽命、國民收入和綜合生活質(zhì)量方面排名均為前列，而且加拿大有豐富的淡水資源、人口密度舒適、暴力犯罪率低、完善的醫(yī)療保健體系，聯(lián)合國組織將加拿大列為世界最適合人類居住的地區(qū)之一。同時，福利保障優(yōu)厚，移民政策相對寬松，是非常理想的移民國度。
三、理想的移民國
加拿大的福利政策在世界上堪稱第一。兆龍留學唐老師介紹按照加拿大移民法對永久居住權(quán)申請者的學歷要求和規(guī)定，持研究生學歷教育的文憑，可使留學生獲得相當于碩士學位的技術(shù)移民得分，如果再加上在加拿大一年的工作經(jīng)驗，就有力地保障了留學生的成功移民。另外，加拿大人可以合法在美國居住，學習和做生意。當您入籍成為加國公民后便擁有加拿大護照，可以自由來往世界上100多個國家而免簽證。
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