意大利留學(xué)生活真實(shí)體驗(yàn)分享
意大利的美食好吃，生活禮儀也甚是有趣，每年去意大利留學(xué)的學(xué)生也很多，那么他們有什么樣的真實(shí)感受呢?隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解意大利留學(xué)生活體驗(yàn)分享吧!
意大利留學(xué)生活感受分享
對(duì)于意大利城市，最大的感受是這里的城市就是露天博物館。除了羅馬眾多的歷史古跡之外，米蘭的大教堂，古城堡，舉世聞名的“水城”——威尼斯，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地的佛羅倫薩，幾乎每一座建筑物都是精雕細(xì)刻的建筑品。意大利人很注重保護(hù)文物古跡，曾經(jīng)到過(guò)的米蘭大教堂和威尼斯的圣馬可教堂，都是正在保護(hù)和修繕之中，佛羅倫薩的大學(xué)還開(kāi)設(shè)了文物保護(hù)和修繕專業(yè)教育課程。
意大利是一個(gè)與宗教不可分割的國(guó)家。大部分居民信奉主教，教堂是城市中最美麗的建筑，各種節(jié)日都來(lái)源于宗教。意大利人熱情好客，即便是路上遇見(jiàn)的陌生人都會(huì)熱情地向你問(wèn)好，一聲Ciao，簡(jiǎn)單而熱情。意大利人生活悠閑自由，每年有一個(gè)月的帶薪休假，每逢節(jié)日幾乎全體出去度假，八月份我去了米蘭，發(fā)現(xiàn)一些街道出奇地安靜，問(wèn)其原因才知道，幾乎都出去度假了。就連平時(shí)，也可以經(jīng)?？吹紹ar里意大利人悠閑地品嘗咖啡閑聊的身影。但是意大利人辦事速度也是以慢而著名，曾經(jīng)有同學(xué)告訴我，他的辦的居留快要過(guò)期了還沒(méi)有拿到。我也曾遇到這樣的警察，一邊辦事一邊聊天，只需要5分鐘就可以辦理完畢的事情，他們可以用上50分鐘。這樣的態(tài)度和效率在國(guó)內(nèi)是不多見(jiàn)的。
與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同的是，這里的學(xué)生都很喜歡開(kāi)展和參加各種活動(dòng)。學(xué)校幾乎每個(gè)周末都會(huì)組織學(xué)生去郊游，了解羅馬的歷史與文化。重大的節(jié)日開(kāi)展各種慶?；顒?dòng)，圣誕節(jié)全校師生開(kāi)展歌唱圣誕的慶祝活動(dòng)，整整一周的第二節(jié)課后都能見(jiàn)到以國(guó)家為代表的表演活動(dòng)，還能品嘗到各國(guó)的美食?；顒?dòng)的最后一天，大家一起品嘗米蘭大蛋糕喝香檳以慶祝新年。給我印象最深的是各國(guó)美食及文化交流活動(dòng)。各個(gè)國(guó)家的同學(xué)親手制作本國(guó)特色的食品，穿上本國(guó)傳統(tǒng)服裝，唱著歡快的歌曲，跳起自己民族或國(guó)家的舞蹈。
這些場(chǎng)面在國(guó)內(nèi)的大學(xué)是不多見(jiàn)的。就我看來(lái)，這些活動(dòng)為文化交流、增進(jìn)了解，和協(xié)相處提供了平臺(tái)。與中國(guó)同學(xué)相比，西方的同學(xué)更活潑外向，在動(dòng)手能力上更優(yōu)于我們中國(guó)學(xué)生。例如，其他歐洲國(guó)家的同學(xué)都能自己制作精美的食物，尤其擅長(zhǎng)制作甜品，不僅美觀而且美味。而我們中國(guó)同學(xué)由于不同的教育理念和培養(yǎng)方式，動(dòng)手能力，特別是生活能力還沒(méi)有達(dá)到其他國(guó)家同學(xué)的水平。大家可能都有這樣的體會(huì)：從小父母就告訴我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，什么家務(wù)都不用做。而西方國(guó)家，學(xué)習(xí)烹飪是一項(xiàng)家庭教育活動(dòng)，尤其是女孩子一定要學(xué)習(xí)如何做飯。一個(gè)波蘭同學(xué)告訴我，她從小就幫助媽媽做一些家務(wù)，長(zhǎng)大后就能獨(dú)立做飯，甚至能做一頓豐盛的菜肴招待客人。她還特別強(qiáng)調(diào)，做為一個(gè)不懂得做飯的女孩不是一個(gè)合格的女孩。
與其他去說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的同學(xué)不同的是，來(lái)到意大利首先要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。這完全是一種不同的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，讓我真正體驗(yàn)到了在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不同感受。正如一個(gè)不會(huì)游泳的人置身于游泳池里，除了學(xué)會(huì)游泳以外沒(méi)有其他的辦法。教育學(xué)上將這種外語(yǔ)學(xué)習(xí)方式稱為“浸入式”。
由于意大利語(yǔ)和英語(yǔ)同屬于拉丁語(yǔ)系，借助英語(yǔ)的幫助和意大利語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，很快掌握了基本的日常對(duì)話用語(yǔ)及專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)。對(duì)于那些在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了幾年英語(yǔ)卻仍是啞巴英語(yǔ)的同學(xué)而言，簡(jiǎn)直不敢相信，浸入式外語(yǔ)學(xué)習(xí)的極大優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。
除了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教學(xué)理念和方式。在教授的心中，學(xué)生是一個(gè)活生生的個(gè)體，具有自己的主動(dòng)性，不是等待著被被教授們灌輸知識(shí)的容器。同時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，而不是讀死書(shū)。因此大學(xué)教學(xué)很重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，教學(xué)安排中包括學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，小組互助式學(xué)習(xí)。教授很喜歡聽(tīng)學(xué)生的看法，常常因?yàn)閷W(xué)生提出的問(wèn)題而展開(kāi)更深入的討論。
開(kāi)學(xué)前，教授們就將本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和講義交給學(xué)生。教學(xué)計(jì)劃中包括教師講授安排和學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間及小組學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至明確到具體的日期。大家都按照這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展對(duì)這門課的學(xué)習(xí)。給我印象最深的是小組學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以按照語(yǔ)言或認(rèn)識(shí)程度等自行組成小組，教授只起調(diào)節(jié)小組的建設(shè)的作用。
小組學(xué)習(xí)是不同文化背景與思維方式碰撞與磨和的過(guò)程，更是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能及與他人合作學(xué)習(xí)能力鍛煉與培養(yǎng)的過(guò)程。大家針對(duì)同一論題提出自己的分析提綱，經(jīng)過(guò)討論與協(xié)商形成小組的評(píng)價(jià)分析提綱，提交給教授，教授給出自己的建議，經(jīng)過(guò)修改與調(diào)整最后達(dá)成一致的分析提綱。最后大家根據(jù)提綱對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行分析比較，最后提交小組的分析報(bào)告。
意大利留學(xué)生活注意事項(xiàng)
1.許多旅游城市禁止坐在地上休息，尤其在一些著名建筑前，比如羅馬的祖國(guó)祭壇、佛羅倫薩主教堂、威尼斯的圣馬可廣場(chǎng)等，違法者將被處以50歐元的罰款。
2.某些私立博物館有參觀時(shí)間限制(一般是兩個(gè)小時(shí)必須離開(kāi))，且每天參觀人數(shù)有限，最好及早定票。
3.意大利商店、飯店、酒吧、公共交通工具、電影院等公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙(設(shè)有專門吸煙區(qū)的除外)，違者將被處以27.5至275歐元的罰款，如吸煙時(shí)有孕婦或嬰幼兒在場(chǎng)，罰款加倍。
4. 在教堂或教堂博物館禁止穿短褲、短裙或無(wú)袖上衣進(jìn)入，不過(guò)可用披肩、紗巾等物品遮掩。梵蒂岡的圣彼得大教堂及博物館檢查尤其嚴(yán)格，甚至還要接受安檢，需注意著裝及隨身攜帶物品。
5.吃西餐的時(shí)候喝湯不能發(fā)出聲音，用湯匙應(yīng)從里往外舀著喝，千萬(wàn)不要端起湯盤直接飲用。
6.面包通常與黃油搭配，吃時(shí)將面包掰成幾小塊，抹上黃油，用手拿著吃，不要拿著整個(gè)面包咬著吃，應(yīng)抹一塊，吃一塊。吃意大利面條時(shí)可叉子、調(diào)羹并用，用叉子慢慢挑起少量(四五根)面條，將其繞在叉齒上成團(tuán)狀，同時(shí)以調(diào)羹輔之，即可方便地進(jìn)食。
7.肉與魚(yú)：西餐中的肉一般都是大塊的，無(wú)論是羊排、牛排還是豬排都要用刀叉將切成小塊，邊切邊吃，不要一口氣都切成小塊后再吃，也不要用叉子將整塊夾至嘴邊，邊咬邊吃。吃雞或龍蝦可以用手，小雞、鵪鶉、田雞的腿骨頭很小，可用手抓著吃，也可用叉子，但骨頭需用手指從口中取出。西餐中的魚(yú)一般都已去了骨刺，吃起來(lái)很方便，對(duì)少量小刺，應(yīng)用手捏出放在盤子上，不能直接往盤中吐。
8.西餐上的最后一道『菜』是咖啡和茶。喝咖啡時(shí)可右手拿著杯把，左手端起小碟，也可以只端杯子，將小碟留在臺(tái)上，喝完一口后，一定要把杯子放回碟上。茶匙僅用于攪拌，用完即放回茶碟，不能用它舀著喝。飲用中國(guó)的綠茶、薄荷茶不加任何東西，如果是印度茶、黑茶或英國(guó)紅茶則可以加少量的奶和糖。
9.沙拉既可作第一道菜，又可作配菜和間隔菜。對(duì)沙拉中大塊(片)的蔬菜，可用叉子或刀切成小塊(片)。對(duì)沙拉中的豌豆可以左手持叉，右手持刀，用刀把豌豆推到叉子上。
10.蛋糕、西餅用小甜食叉子，冰淇淋、布丁等用甜點(diǎn)調(diào)羹。許多國(guó)家把水果作為甜點(diǎn)或隨甜點(diǎn)一起送上，通常為水果沙拉或拼盤。若是未加工的水果，則應(yīng)以刀叉配合使用，梨或蘋果不能整個(gè)去皮，應(yīng)用刀先切成四到六塊，削皮去核后再吃，香蕉應(yīng)先剝皮，再切成數(shù)段食用。在沒(méi)有刀叉時(shí)，可用手將果核從嘴中取出，放在果盤邊上，不能直接吐在餐桌上。
如何申請(qǐng)去意大利留學(xué)
1、國(guó)立大學(xué)預(yù)科
隨著意大利留學(xué)的不斷升溫，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇前往意大利留學(xué)。然而，由于留學(xué)政策的限制，中國(guó)留學(xué)生只能在獲得簽證后到達(dá)意大利進(jìn)行入學(xué)考試，通過(guò)后才能正式入學(xué)。未通過(guò)考試，則只能面臨被迫回國(guó)的尷尬境地。而從實(shí)際結(jié)果來(lái)看，尤其從2012年的入學(xué)狀況來(lái)看，各大院校相繼增加了入學(xué)的難度。因?yàn)橐獯罄麌?guó)立大學(xué)招生名額有限，而隨著意大利留學(xué)高性價(jià)比而吸引而來(lái)的大批學(xué)子，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)更是加劇，導(dǎo)致入學(xué)達(dá)到前所未有的難度。
為了最大程度地確保中國(guó)學(xué)子順利入學(xué)，成功實(shí)現(xiàn)留學(xué)世界頂級(jí)國(guó)立大學(xué)的偉大夢(mèng)想，自2012年起，全球頂級(jí)名校羅馬大學(xué)、米蘭大學(xué)等十大國(guó)立大學(xué)，聯(lián)袂在華開(kāi)設(shè)為期一年的國(guó)立大學(xué)預(yù)科班，官方授權(quán)擁有13年小語(yǔ)種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的泓鈺學(xué)校作為國(guó)立大學(xué)預(yù)科的入學(xué)考點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。此預(yù)科項(xiàng)目在中意兩國(guó)教育合作和交流的進(jìn)程中，具有里程碑式的意義，從根本上解決了中國(guó)學(xué)子在赴意留學(xué)過(guò)程中的諸多困惑和障礙，也最大程度規(guī)避了入學(xué)考試的風(fēng)險(xiǎn)。因此，本預(yù)科項(xiàng)目確為目前意大利留學(xué)的最佳途徑。
2、馬可波羅計(jì)劃
馬可•波羅計(jì)劃是旨在促進(jìn)中國(guó)學(xué)生到意大利學(xué)習(xí)和進(jìn)修的教育計(jì)劃。該項(xiàng)目由由意大利大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)(CRUI)發(fā)起，旨在從2005年底起，密切意大利與中國(guó)之間的學(xué)術(shù)交流，鞏固兩國(guó)間業(yè)已存在的穩(wěn)定關(guān)系。為此將在意大利和中國(guó)建立兩個(gè)辦事處，用來(lái)協(xié)調(diào)相關(guān)的交流活動(dòng)(涉及大學(xué)生，博士生，研究人員，實(shí)習(xí)生，大學(xué)，以及外交機(jī)構(gòu)等)。目前已有50多所國(guó)立大學(xué)加入。在此計(jì)劃的實(shí)施下，中國(guó)高中畢業(yè)生可攻讀意大利大學(xué)3年制本科課程，大學(xué)畢業(yè)生可攻讀意大利大學(xué)2年制碩士課程，學(xué)費(fèi)全免。采用預(yù)注冊(cè)辦法先占好“位置”，預(yù)注冊(cè)時(shí)間為每年10月到12月，入學(xué)時(shí)間為第二年2到3月。其間可學(xué)習(xí)語(yǔ)言，只要在國(guó)內(nèi)學(xué)滿500課時(shí)的意大利語(yǔ)，到意大利繼續(xù)攻讀語(yǔ)言到次年9月即可入讀專業(yè)課。
3、圖蘭朵計(jì)劃
圖蘭朵計(jì)劃(意大利語(yǔ)：Programma Turandot)是意大利政府于2009年推出的主要針對(duì)藝術(shù)、音樂(lè)和設(shè)計(jì)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生，為其提供在意大利藝術(shù)和音樂(lè)類院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的政府計(jì)劃。該計(jì)劃是意大利政府針對(duì)中國(guó)藝術(shù)生去意大利留學(xué)的官方計(jì)劃。目的是讓中國(guó)的藝術(shù)類學(xué)生能順利入讀意大利大學(xué)，可以說(shuō)是藝術(shù)類學(xué)生的“馬可波羅計(jì)劃”。通過(guò)該計(jì)劃申請(qǐng)的學(xué)生可免除意大利語(yǔ)要求。關(guān)愛(ài)留學(xué)，學(xué)生在公立大學(xué)學(xué)習(xí)期間免學(xué)費(fèi)，同時(shí)可申請(qǐng)多種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。
取得該項(xiàng)目資格的中國(guó)學(xué)生在意大利六個(gè)月語(yǔ)言課程結(jié)束之后，如果通過(guò)了最終課程考試，可以在其選擇的藝術(shù)或音樂(lè)類學(xué)院注冊(cè)學(xué)習(xí)。藝術(shù)類專業(yè)對(duì)語(yǔ)言要求相對(duì)不高，簽證時(shí)不要求有語(yǔ)言基礎(chǔ)，到意大利后邊讀專業(yè)課，邊學(xué)語(yǔ)言，而且無(wú)需額外支付語(yǔ)言學(xué)習(xí)的費(fèi)用。但要注意，并非所有的藝術(shù)類大學(xué)與專業(yè)都招生，而且無(wú)語(yǔ)言基礎(chǔ)進(jìn)入意大利，在生活上、學(xué)習(xí)上、交際上都會(huì)存在很大的障礙。
4、九月國(guó)際生
意大利留學(xué)9月國(guó)際生是針對(duì)所有非歐盟國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行招生的留學(xué)途徑，其中包括了所有國(guó)立大學(xué)和部分私立院校的招生。
參加該項(xiàng)目申請(qǐng)的留學(xué)生務(wù)必要在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備好語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，每年9月份入學(xué)，學(xué)生須在國(guó)內(nèi)達(dá)到意大利語(yǔ)A2或B2級(jí)別，才能獲得簽證。這種途徑風(fēng)險(xiǎn)最大，如果學(xué)生無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言考試，分兩種情況：一是往后延長(zhǎng)半年從而走馬可波羅計(jì)劃;二是先去意大利讀語(yǔ)言，按照意大利大使館規(guī)定，只獲得語(yǔ)言簽證的學(xué)生，在申請(qǐng)配額免學(xué)費(fèi)的專業(yè)時(shí)，必須回國(guó)重新申請(qǐng)。這樣即便語(yǔ)言通過(guò)仍然可能面臨名額已滿而被迫回國(guó)的情況。
5、泓鈺藝術(shù)預(yù)科
泓鈺甄選最頂尖的中外教老師負(fù)責(zé)預(yù)科的語(yǔ)言課程，中教均為長(zhǎng)期留學(xué)歸來(lái)、經(jīng)驗(yàn)豐富的精英;而外教都是以意大利語(yǔ)為母語(yǔ)，中文流利、長(zhǎng)期從事教育工作的外籍教師。專業(yè)課程方面，則由佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、費(fèi)爾莫音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)高校選派最優(yōu)秀的專家教授前往中國(guó)，親身傳授學(xué)子技藝，幫助他們?nèi)嫣岣邔I(yè)技能。泓鈺和意大利藝術(shù)高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，全面提升學(xué)子的語(yǔ)言水平和專業(yè)技能，輕松應(yīng)對(duì)語(yǔ)言考試和專業(yè)考試，確保學(xué)子順利入讀意大利的藝術(shù)名校，同時(shí)平穩(wěn)銜接國(guó)外高校課程。
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