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美國(guó)研究生留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)步驟

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  美國(guó)研究生留學(xué)的人數(shù)在不斷上升,很多人會(huì)選擇申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金來減輕自己的經(jīng)濟(jì)壓力,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了美國(guó)研究生留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)步驟相關(guān)的知識(shí),希望對(duì)大家有用。

  美國(guó)研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)步驟全面解析

  第一步:索要資料

  決定了入學(xué)時(shí)間之后,要在入學(xué)前9-11個(gè)月向美國(guó)大學(xué)發(fā)出索要申請(qǐng)資料與表格的信函,第一次的聯(lián)系應(yīng)擴(kuò)大自己的選擇范圍,一般要向50-80所不同學(xué)校發(fā)出此函,要求對(duì)方寄回錄取申請(qǐng)表,獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表以及有關(guān)申請(qǐng)專業(yè)和學(xué)校的介紹。

  絕大多數(shù)的大學(xué)在收到函定后會(huì)立即把這些材料寄回的,同時(shí)會(huì)有一些關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置情況、學(xué)校規(guī)模、學(xué)校資歷、專業(yè)師資以及學(xué)生服務(wù)設(shè)施等材料。收到美國(guó)大學(xué)的回函后,要進(jìn)行大略的挑選,主要的選擇標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同人的申請(qǐng)興趣而定,但著重申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生,應(yīng)主要注意申請(qǐng)學(xué)校所設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金類型,國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金種類有多少,能否達(dá)到全額獎(jiǎng)學(xué)金資助。學(xué)校有無對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在TOEFL與GRE(GMAT)分?jǐn)?shù)上的限制。

  大多數(shù)學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)上沒有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)限制,只有一定的TOEFL分?jǐn)?shù)要求,這些學(xué)校是相對(duì)比較容易申請(qǐng)的,而且會(huì)有較大的發(fā)揮余地。申請(qǐng)人數(shù)與頒授獎(jiǎng)學(xué)金資助人數(shù)的比率也是很重要的一個(gè)重要的篩選因素,頒授獎(jiǎng)學(xué)金比率高的學(xué)校無疑容易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。

  但這個(gè)比率并不能完全說明申請(qǐng)的難易程度,因?yàn)橐恍┑蜆?biāo)準(zhǔn)的學(xué)校雖然比率并不高,但因?yàn)樯暾?qǐng)人的自身素質(zhì)也相對(duì)較低,所以并不見得不易申請(qǐng),同樣一些名牌大學(xué)雖然頒授比率很高,但由于申請(qǐng)人多為高分集中的申請(qǐng)者,反而很難獲得資助。除了一些個(gè)人因素外,在挑選學(xué)校時(shí)要看其外國(guó)學(xué)生的人數(shù)比例,外國(guó)學(xué)生很多是拿獎(jiǎng)學(xué)金才能入學(xué)的,外國(guó)學(xué)生多的學(xué)校亦較易申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助。

  第二步:參加必要的考試

  美國(guó)大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí),會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。美國(guó)目前在中國(guó)舉行的標(biāo)準(zhǔn)考試有:TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、TSE。

  留學(xué)專家建議,對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)研究生的同學(xué)而言,參加必要考試的時(shí)間應(yīng)越早越好,TOEFL有效期為2年,GRE、GMAT、LSAT的有效期均為5年。但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭(zhēng)一炮打響,如果第一次成績(jī)不理想,再考第二次,ETS寄送成績(jī)時(shí)會(huì)把兩次成績(jī)一并寄到學(xué)校去,而學(xué)校往往會(huì)采取這兩個(gè)成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮成績(jī)的。在寄送TOEFL成績(jī)時(shí),只寄送最近的一次。因此TOEFL成績(jī)不理想可以考第二次、第三次,但GRE、GMAT與LSAT最好力爭(zhēng)第一次考出高分來。

  第三步:準(zhǔn)備申請(qǐng)材料

  申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備很繁瑣,而不能有一點(diǎn)馬虎。整套申請(qǐng)材料包括:已填好的校方寄來的入學(xué)申請(qǐng)表,已填好的各種獎(jiǎng)學(xué)金資助申請(qǐng)表以及財(cái)力證明表,TOEFL等必要考試成績(jī)復(fù)印件(同時(shí)要求ETS寄送成績(jī));二至三封教授推薦信;中英文兩份學(xué)習(xí)成績(jī)單;簡(jiǎn)歷;讀書計(jì)劃;學(xué)歷證明。

  在準(zhǔn)備一套申請(qǐng)材料的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,經(jīng)常會(huì)有一封優(yōu)秀的推薦信或是一份優(yōu)秀的讀書計(jì)劃在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助上起到?jīng)Q定性影響。相反,僅由讀書計(jì)劃的大意,可能就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)申請(qǐng)的失敗。

  第四步:催詢與繼續(xù)聯(lián)系

  申請(qǐng)人把自己的一套申請(qǐng)材料寄出后,不能靜待結(jié)果,絕大多數(shù)情況下必須與學(xué)校保持聯(lián)系。如果所寄出的材料并未符合對(duì)方的要求,校方會(huì)來信要求更正或補(bǔ)充。比如由ETS寄送的TOEFL、GRE或其他成績(jī)還未收到,財(cái)力證明未填完整,未交繳申請(qǐng)費(fèi)等,這些都是經(jīng)常發(fā)生的問題。

  申請(qǐng)人在收到校方回信后應(yīng)盡快查收并作出更正,缺少的材料如果已寄發(fā)一個(gè)月仍未到達(dá),則很可能丟失,需再寄一次。一些學(xué)校由于每年都有大量的人申請(qǐng),便不會(huì)主動(dòng)與申請(qǐng)人聯(lián)絡(luò)。只要申請(qǐng)材料不齊全,學(xué)校會(huì)一直對(duì)你的申請(qǐng)不予理會(huì)。

  美國(guó)留學(xué)注意事項(xiàng)

  1.切莫搭便車

  在美國(guó)旅行切不可隨意搭便車,這是由于美國(guó)社會(huì)治安情況造成的,搭便車而被搶去錢財(cái)或遭到凌辱之類的案件在美國(guó)屢見不鮮,有些歹徒看到路邊步行的女性,就主動(dòng)停車,殷勤要求送上一程。如果誤以為他是好意,無異于羊送虎口,碰到這種情況,大家好還是冷言拒絕。

  不僅如此,遇到要求搭便車的人也不要輕易答應(yīng),因?yàn)橛行┐跬健贻p姑娘專門等侯搭乘便車,上車后靠威脅等手段詐取錢財(cái)。

  2.夜間不要乘地鐵

  紐約的地下鐵道極為臟亂,夜間更成為黑社會(huì)成員聚集之地。吸毒犯、盜竊犯、流氓、販毒者齊集于此,整個(gè)氣氛令人不寒而傈;如果對(duì)此不在意,那么出事之后,紐約的警官不但不會(huì)同情你,可能還要責(zé)怪你:“夜間乘地鐵,不等于在鱷魚聚集的水中游泳嗎?出了錯(cuò),責(zé)任在于你自己。”

  3.不要稱呼黑人為“Negro”

  Negro是英語“黑人”的意思。尤指從非洲販賣到美國(guó)為奴的黑人;所以在美國(guó)千萬不要把黑人稱作“Negro”,跟白人交談如此,跟黑人交談更如此。否則,黑人會(huì)感到彌對(duì)他的蔑視;說到黑人,最好用“Black”一詞,黑人對(duì)這個(gè)稱呼會(huì)坦然接受。

  4.不能隨便說“I am sorry”

  “I am sorry”和“Excuse me”都是“抱歉”、“對(duì)不起”的意思,但“I am sorry”語氣較重,表示承認(rèn)自己有過失或錯(cuò)誤;如果為了客氣而輕易出口,常會(huì)被對(duì)方抓住把柄;追究實(shí)際不屬于你的責(zé)任。到時(shí)只有“啞巴吃黃連”,因?yàn)橐痪?ldquo;對(duì)不起”已承認(rèn)自己有錯(cuò),又如何改口呢?

  5.謙虛并非美德

  中國(guó)人視謙虛為美德,但是美國(guó)人卻把過謙視為虛偽的代名詞。如果一個(gè)能操流利英語的人自謙說英語講得不好,接著又說出一口流暢的英語,美國(guó)人便會(huì)認(rèn)為他撒了謊,是個(gè)口是心非、裝腔作勢(shì)的人;所以,同美國(guó)入交往,應(yīng)該大膽說出自己的能力,有一是一,有十是十,不必謙虛客氣,否則反而事與愿違。

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