教育學(xué)考研突破性復(fù)習(xí)和經(jīng)驗指南
針對教育學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)，一定要有目的的去復(fù)習(xí)，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學(xué)四大科目的大綱內(nèi)容，從而進行突破性的復(fù)習(xí)。今天小編給大家整理了教育學(xué)復(fù)習(xí)知識，希望對大家有所幫助。
教育學(xué)考研復(fù)習(xí)方法
1.首先，要注意基本概念的識記
基本概念是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，雖然現(xiàn)在統(tǒng)考以后已經(jīng)沒有單純的名詞解釋了，但是基本概念依然是各章知識的基礎(chǔ)，是理解全書的關(guān)鍵點。如教育、教育目的、教育制度、學(xué)制、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、終身教育、全民教育等。這些都是復(fù)習(xí)教育學(xué)必須要理解的概念。此外，全面記憶也包括要識記書中一些基礎(chǔ)性的知識，以及書中增加的擴展知識面的內(nèi)容，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等，這些最基本的教育常識也是很重要的。
2.其次，抓住重點，串聯(lián)記憶
教育學(xué)屬于文科類專業(yè)，學(xué)習(xí)文科知識，最有效和最有力的辦法是抓重點學(xué)習(xí)。在這一階段，學(xué)會在全面記憶的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育學(xué)的統(tǒng)考大綱，區(qū)分和標(biāo)明大致的重點和非重點，難點和非難點。這是因為考研的參考書較多，需要記憶的知識也比較多，同學(xué)們在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)不可能做到所有知識點都平均用力。所以大家在復(fù)習(xí)的時候，要認(rèn)真總結(jié)和記錄書本的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的復(fù)雜程度，同時在每一章節(jié)或者幾個知識點之間進行串聯(lián)和歸納，幾輪復(fù)習(xí)過后，腦海中就已經(jīng)脈絡(luò)清晰，不會再覺得內(nèi)容繁雜了。
那么，應(yīng)該如何把握教育學(xué)的重點和難點呢?——一個簡單的方法是，通過分析各院校的歷年真題，從中找出重點和考點。另外，同學(xué)們還應(yīng)尤其關(guān)注最近幾年的教育發(fā)展、教育改革和教育思潮，如終身教育、學(xué)生為本的教育理念等帶來的一系列的轉(zhuǎn)變。
3.再次，把教材先薄后厚再變薄
教育學(xué)的教材比較多，為此，建議大家用“先薄后厚再薄”的學(xué)習(xí)方法。
同學(xué)們應(yīng)該先看一遍書記住整體框架，通讀各章節(jié)是怎樣安排的，對課本有一個大概的了解，這就是“把書讀薄”。當(dāng)然，這個任務(wù)在之前的復(fù)習(xí)階段已經(jīng)完成了，所以，現(xiàn)在就需要一邊看筆記一邊仔細(xì)地看書，遇到不懂的概念再到其他的地方查，總之要弄明白細(xì)節(jié)問題，這個時候，就是將書“讀厚”;最后，將所有的知識點聯(lián)系歸納，根據(jù)筆記專題記憶，再將書“讀薄”。例如，將每個知識點用幾個字或一句話進行概括，再將幾個知識點連在一起，記住大體骨架，這樣就可以減輕看書的負(fù)擔(dān)，書自然就薄了。這種學(xué)習(xí)思路，會讓同學(xué)們在今后的復(fù)習(xí)階段既有效果又節(jié)省時間。要做到這一點，可以借鑒以下方法：
一方面，采用結(jié)構(gòu)記憶法。就是把各章節(jié)的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)弄清楚，這樣不僅非常有利于記憶，而且當(dāng)考試中，一旦出現(xiàn)綜合性試題，也可以一下定位到某章某節(jié)某個要點中去。這樣，答題時既有一定的邏輯性，又有一定的廣度;
另一方面，采用關(guān)鍵記憶法。教育學(xué)繁雜的考試內(nèi)容，想把一本書一字不差地記下來，不抓重點，就很容易犯“樣樣通樣樣松”的毛病。所以在暑期第一遍復(fù)習(xí)把書讀薄之后，就必須做到突出重點。這個時候，記住關(guān)鍵詞是非常有效的方法。原因之一，關(guān)鍵詞方便記憶，大家不必記住那些冗長的句子，記住關(guān)鍵詞就可以記住整個句子的意思;原因之二，死記硬背下來的東西在考試時用起來是不夠靈活的，容易形成思維定勢。這時，同學(xué)們可根據(jù)自己的習(xí)慣采用記筆記的方式來突出重點。筆記不是簡單的記錄課本的內(nèi)容，而是需要歸納，只有這樣才能通過筆記來強化記憶和理解。也只有這樣，才能在腦子里有一個清晰的知識構(gòu)架，而不會是一鍋粥。
教育學(xué)考研九大考點
1.教育研究的界說
本章是對教育研究進行總體介紹的一章，需要考生仔細(xì)地去看并區(qū)分教育研究的類型，教育研究方法及其類型，同時教育研究的發(fā)展歷程和基本原則以及一般過程也很重要，考研試題就曾以簡答題的形式對教育研究的倫理原則進行了考查(這說明對教育研究方法的復(fù)習(xí)只有重點、沒有非重點。復(fù)習(xí)時必須全面，不能忽視任何一個方面)。這些需要考生理解并與現(xiàn)實結(jié)合起來進行思考，因為教育研究方法本身的實踐性相對于其它三門課程來說就要強一些。
2.教育研究的選題和設(shè)計
本章主要圍繞教育研究的選題與設(shè)計環(huán)節(jié)來考察，其中選題的基本要求，課題研究的假設(shè)是最容易被分析論述題和簡答題考查的部分，其次考生要注意看選題的基本來源，這對以后考生們研究生階段的學(xué)習(xí)是很有好處的，也有利于考生們對材料案例進行具體分析。
3.教育文獻檢索
本章主要包括兩方面的內(nèi)容，教育文獻本身的知識以及教育文獻檢索的知識。第一部分包括教育文獻的含義、作用、等級及分布等，這部分肯能會以選擇題的形式考查，考生需要理解記憶，尤其是教育文獻的等級。第二部分包括教育文獻檢索的基本過程和主要方法及要求，考生需要認(rèn)真細(xì)看。此外，還要仔細(xì)掌握的是教育文獻綜述報告的撰寫，可能以選擇題形式出現(xiàn)?？傊菊碌目键c都比較細(xì)致，考查形式以選擇題為主。
4.教育觀察研究
該部分包括教育觀察研究概述、基本類型、實施程序三部分內(nèi)容。要求掌握教育觀察的含義、觀察研究方法的優(yōu)缺點及類型，教育研究方法的程序、記錄方法。這些知識點可能在選擇題或辨析題里出現(xiàn)。教育觀察研究是在絕大多數(shù)教育研究課題中都必用的一種研究方法，因此考生需要非常系統(tǒng)地掌握教育觀察研究的基本類型及實施程序，并且可以與現(xiàn)實相結(jié)合來理解記憶。
5.教育調(diào)查研究
這部分包括教育調(diào)查研究概述、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查等內(nèi)容，總體結(jié)構(gòu)為總—分，先是概述，后面緊接著依次是三大類型調(diào)查研究的知識。教育調(diào)查研究也是多數(shù)教育研究課題采用的主要的研究方法之一，因此這部分在教育研究方法的考試中比較重要。重點在于掌握教育調(diào)查研究、訪談研究、教育測量的含義、類型，問卷調(diào)查、訪談研究的構(gòu)成設(shè)計、優(yōu)缺點、關(guān)于“效度”、“信度”“難度”“區(qū)分度”幾個易混概念的區(qū)別和聯(lián)系一直是考試的重點，要弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。簡答、辨析和分析論述都極有可能在此部分出題。
6.教育實驗研究
該部分包括教育實驗研究的概述、基本類型、效度、變量控制、試驗設(shè)計的主要方法等內(nèi)容。這部分內(nèi)容在教育研究方法的考察中非常重要，尤其后面的三部分是常考點。要求掌握的知識點有教育實驗研究的含義、優(yōu)缺點、教育實驗研究發(fā)展的線索、基本程序、類型以及教育實驗設(shè)計的主要格式。關(guān)于教育實驗研究的變量控制及實驗設(shè)計是個重點，也是?？嫉闹R點，不僅要識記，還需要理解并靈活運用。
這是個重點章，因為最后一個大題有可能出這方面的問題，比如，給出一個真實教育案例，需要考生指出變量的種類、實驗的種類，如何控制變量并說明理由等。這些內(nèi)容理解起來有難度的話就多看幾遍教材中這一部分的內(nèi)容，尤其是教育實驗設(shè)計的主要格式與效度之間的關(guān)系。
7.教育行動研究
該部分內(nèi)容比較少，主要包括教育行動研究的基本概述和基本步驟?？赡軙赃x擇題或者大題的方式考查。本章主要掌握教育行動研究的含義、特點及優(yōu)缺點。
8.教育研究資料的搜集與整理
該部分包括教育研究資料的整理、定量分析、定性分析等內(nèi)容。有一部分內(nèi)容是統(tǒng)計相關(guān)的知識，但是不難理解，主要的復(fù)習(xí)側(cè)重點在于不同概念的區(qū)分。教育研究資料的整理與分析是教育研究的末尾環(huán)節(jié)，具有重大意義，因此考生在復(fù)習(xí)時一定要仔細(xì)地閱讀教育研究資料的整理與分析。
9.教育研究報告的撰寫
所有的研究成果都體現(xiàn)在教育研究報告上面，因此，考生應(yīng)該仔細(xì)理解并學(xué)會如何撰寫教育研究報告，本章多數(shù)屬于識記內(nèi)容。大家做選擇題準(zhǔn)備即可。
考研教育學(xué)暑期復(fù)習(xí)計劃
一、邊看書邊做筆記，梳理清晰知識脈絡(luò)
因為教育學(xué)沒有給出指定參考書目，只有大家去圈定自己的參考書目，這樣每一門考試科目，大家都不能只看一個版本的參考書。書目繁多，知識點繁雜，只有邊看書邊寫下來，才能更好的梳理出脈絡(luò)。當(dāng)然這絕不是讓大家原原本本的抄書，而是要做筆記。做筆記最好的時間就是在暑假，因為這個時候大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)一般都比較差，做筆記比較合適。有很多同學(xué)可能覺得做筆記會比較浪費時間，但是考生如果看一遍什么都記不住再回頭去看第二遍，通過反復(fù)閱讀來形成清晰的知識脈絡(luò)其實更浪費時間。相比較而言，自己在做筆記的時候能夠更認(rèn)真更投入的看書，親手做的筆記將來背起來上手也會比較快，答題時候也比較方便。
二、筆記要摘抄要點，建議使用電子筆記
至于做筆記的方法，建議大家可以參考高分師兄師姐的筆記。同時，自己還要認(rèn)真研究真題，要對真題有非常好的把握。其中最根本的就是把書上容易考到的要點摘抄下來，再把要點下面解釋的部分給提煉出來。大家在做筆記時還要有意識的思考一下，如果在考試的時候考到這個知識點時該怎么答，比如名詞解釋是答五十字好，還是答五百字好，簡答題的套路是什么，論述題該怎么答，這樣你才能做出一份比較好的筆記。
另外，建議大家盡量做電子版的筆記，這樣比較好修改。還有做的筆記一定不要草率，因為如果你的筆記做的比較成功的話，就成功地把書由厚變薄，以后的復(fù)習(xí)就可以拿著你的筆記去背，真正的達到事半功倍的效果。如果筆記做的不好的話，則會費時費力，事倍功半。由于教育學(xué)考得知識點非常多，記憶起來非常麻煩，我們建議大家也可以把一個題目的要點編成一個小故事，這樣記憶起來就方便得多。
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