政治考研復(fù)習(xí)技巧
考研，復(fù)習(xí)的時(shí)候，你是從哪個(gè)科目開始復(fù)習(xí)的呢?是不是從政治呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的政治考研復(fù)習(xí)技巧，供大家參閱!
政治考研復(fù)習(xí)技巧
一、理解和背誦相結(jié)合
考研政治是一門理論性和邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，那么對(duì)于同學(xué)們的復(fù)習(xí)而言，也是有章可循的。首先，我們可以根據(jù)政治框架建立一個(gè)自己的理論體系，把所有的考點(diǎn)都囊括進(jìn)來，通過尋找每一個(gè)考點(diǎn)的中心意思，來記憶考點(diǎn)，這也是理解和背誦相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)政治的一種方法。
首先是基本原理和概念，就比如馬原第一章的知識(shí)點(diǎn)，我們只要記住“www”就可以了具體來說就是who，what，why。Who，馬克思主義是由馬克思創(chuàng)立的，what是無產(chǎn)階級(jí)的關(guān)于世界觀和方法論的及普遍規(guī)律的學(xué)科，可以從3個(gè)角度去理解，有廣義和狹義之分。Why為什么要堅(jiān)持馬克思主義，因?yàn)轳R克思主義是與時(shí)俱進(jìn)的。通過看書我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)書中真正需要去背的東西是打了折扣的，我們考試又不考填空題，基本上都是一些你只要知道就能夠選出來的，而且還有許多常識(shí)性問題，比如近代中國(guó)革命的開端是“五四運(yùn)動(dòng)”，我國(guó)是公有制為主體，多種所有制結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制等等。
其次，對(duì)于大題來講，一些意義和利弊類的還是要看看書，因?yàn)闀械闹R(shí)點(diǎn)更加的貼近書面用語(yǔ)，比起自己的分析，更加富有合理性，也是大題采分點(diǎn)的依據(jù)。我們?cè)谟洃涍@類題的時(shí)候也可以采取記憶關(guān)鍵字的方法，就比如說維新運(yùn)動(dòng)的意義，首先是愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，其次是資產(chǎn)階級(jí)政治改革，最后思想啟蒙，當(dāng)然我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把它拓展開來，但是只要記住這三條，答大題得時(shí)候不會(huì)扣太多的分，因?yàn)槟愕囊c(diǎn)都答上了。這就是我們現(xiàn)在所說的背，背什么?基本理論，基本概念。連幾萬字都不到，而且也不象背古文一樣需要一字不差的背下來。我們?cè)诒车臅r(shí)候需要理解。只有理解了才能背下來，只有理解了才能記得牢。對(duì)于理解，有兩種方法可以幫助你很好的理解，第一就是參加一個(gè)輔導(dǎo)班，或者聽一聽視頻講座讓別人幫助你理解，另一個(gè)就是多讀書，書讀百遍其義自見講的就是這樣一個(gè)道理，兩種手段各有各的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也各有各的缺點(diǎn)。
二、抓住邏輯體系
我們把知識(shí)點(diǎn)的問題解決了，下面看邏輯體系的問題，為什么要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢?有兩個(gè)原因，就是答題的時(shí)候，學(xué)生不知道應(yīng)該答什么。有一些學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)記得很牢，可是卻有這樣的問題，知識(shí)點(diǎn)在頭腦中亂作一團(tuán)，等需要的時(shí)候，就使用不出來。有些學(xué)生政治復(fù)習(xí)了挺長(zhǎng)時(shí)間，也做了挺多的題，但是考試就是考不出什么好成績(jī)，為什么?答題達(dá)不到點(diǎn)子上，這固然有復(fù)習(xí)不到位的原因，可更多的在于沒有理論框架的支撐，所有的知識(shí)點(diǎn)在頭腦當(dāng)中亂作一團(tuán)，考試的時(shí)候不知道該答什么，這還是好的，有些學(xué)生一著急知識(shí)點(diǎn)全忘了。
建議大家在看書的時(shí)候，可以先把政治各科目錄在看書過程中記下來，再用自己的理解串起來，最終做到能夠在腦海中自然而然地記起大框架、大目錄，小目錄，小目錄下的知識(shí)點(diǎn)，通過背誦記起知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，至少重點(diǎn)章節(jié)要做到這個(gè)程度，重點(diǎn)內(nèi)容(原理)要逐字逐句背誦。這就好比是圖書館的書籍分類，把每一類的書放在一起是為了方便查找，可是如果不分類會(huì)造成什么狀況，你可以拿你們學(xué)校的圖書館來想象一下，it's so terrible。政治的復(fù)習(xí)也是一樣的。如果形成體系之后在答題的時(shí)候能夠?qū)⑺枰膬?nèi)容信手拈來。而且這其實(shí)也是一種記憶知識(shí)點(diǎn)的方法，形成體系的話記憶起來也比較容易。
考研政治基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)指南
政治學(xué)習(xí)無論基礎(chǔ)如何，均應(yīng)經(jīng)過基礎(chǔ)性準(zhǔn)備復(fù)習(xí)階段，由此獲得較扎實(shí)的理論功底，為下一階段的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。該階段起至關(guān)重要的作用，只有此階段奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，后面的階段復(fù)習(xí)才會(huì)卓見成效。否則，鞏固階段的時(shí)間就會(huì)被擠占，還會(huì)連鎖反映到應(yīng)試階段，使得應(yīng)試成為形式，無法達(dá)到真正的備戰(zhàn)效果。
考研政治內(nèi)容改革之后共由六部分構(gòu)成：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛概、鄧論、世界經(jīng)濟(jì)與政治、時(shí)事政治?？颇勘姸啵瑑?nèi)容繁瑣、體系龐雜，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)是制勝的關(guān)鍵。
1、政治高分是成為冠軍的普遍優(yōu)勢(shì);
2、高分政治普遍源自扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的透徹理解。
這些都不可能是一蹴而就的，所以，建議各位同學(xué)及早準(zhǔn)備政治的復(fù)習(xí)，盡管通常相比較而言，政治復(fù)習(xí)的開始要落后于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，但建議應(yīng)當(dāng)見縫插針的去安排政治學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣才能應(yīng)對(duì)考研政治題型越來越靈活的趨勢(shì)，一知半解、死記硬背都是導(dǎo)致政治落馬的關(guān)鍵原因?？佳姓稳绱朔彪s的任務(wù)倘若沒有平時(shí)的點(diǎn)滴積累，只是依靠考前兩、三個(gè)月的突擊是很冒險(xiǎn)的做法，也是我們所禁忌的政治學(xué)習(xí)作風(fēng)。
基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段時(shí)間的劃分：
基礎(chǔ)性準(zhǔn)備階段大致是指3-6月這幾個(gè)月的時(shí)間。初步理解、掌握馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)、范疇、規(guī)律和論斷。逐漸上升到能運(yùn)用原理論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。
基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段的重要性：
這一階段進(jìn)行基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。無論已有的公共政治課基礎(chǔ)如何，皆可從零起點(diǎn)著手，由此獲得較扎實(shí)的理論功底，為下一階段的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。該階段起至關(guān)重要的作用，只有此階段奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，后面的階段復(fù)習(xí)才會(huì)卓見成效。否則，鞏固階段的時(shí)間就會(huì)被擠占，還會(huì)連鎖反映到應(yīng)試階段，使得應(yīng)試成為形式，無法達(dá)到真正的備戰(zhàn)效果，此時(shí)，還要通過從容安排知識(shí)復(fù)習(xí)的方式，使個(gè)人的心理與生活節(jié)奏漸入備考狀態(tài)。
基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段分三輪進(jìn)行：
本階段為基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)階段，分兩三輪進(jìn)行。重點(diǎn)是主攻《哲學(xué)》和《政經(jīng)》這兩部分的復(fù)習(xí)，哲學(xué)和政經(jīng)都是考理解能力的課程，死記硬背的知識(shí)點(diǎn)考的很少，尤其是哲學(xué)。這兩門課程難度系數(shù)較大，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，想要在考試中拿到高分是很困難的。所以，在這一階段看這兩部分復(fù)習(xí)資料就可以，達(dá)到對(duì)基本概念、原理的理解。
本階段為政治的初步復(fù)習(xí)，可采取簡(jiǎn)單的三輪復(fù)習(xí)法：第一輪詳看、細(xì)看，將所有的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍;第二輪加強(qiáng)理解;第三輪瀏覽，貴在堅(jiān)持。復(fù)習(xí)過程中注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇;所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系;所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。 復(fù)習(xí)建議：
第一，通讀教材。第二，通讀完教材后，在教材上對(duì)自己已經(jīng)熟知的知識(shí)點(diǎn)、比較了解的知識(shí)點(diǎn)、還有不甚了解的知識(shí)點(diǎn)，分門別類，做上標(biāo)記。如此，可讓自己在下一階段學(xué)習(xí)聽課時(shí)，更具針對(duì)性，更有效率。第三，把去年真題在試做一遍的基礎(chǔ)上再仔細(xì)研究一遍，尤其認(rèn)真閱讀參考答案，琢磨答題要求及思路，從而對(duì)自己已有的水平能力有大致的了解。 每天有效學(xué)時(shí)為半小時(shí)至1小時(shí)，共70學(xué)時(shí)左右，每科平均用30學(xué)時(shí)，10學(xué)時(shí)為研究真題時(shí)間，本階段占2-3個(gè)月時(shí)間。
本階段復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：
最后，大家需要注意一些問題：第一，復(fù)習(xí)資料的選取。復(fù)習(xí)的第一步就是選取適合的參考書。不過市面上的輔導(dǎo)書可以用鋪天蓋地來形容。所以一定要謹(jǐn)慎選取權(quán)威、正規(guī)、適合自己的參考書。第二，做好時(shí)間的規(guī)劃?？佳姓蔚膹?fù)習(xí)戰(zhàn)線較長(zhǎng)，同學(xué)們?cè)诔跗陂_始復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該盡早制定規(guī)范、周全的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃。有一點(diǎn)考生要切記：打基礎(chǔ)要在8月份之前完成。
考研政治復(fù)習(xí)指南
文都考研命題研究中心
在考研政治的五個(gè)科目當(dāng)中，《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這一學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)較為零散。在史綱課程中，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始到1949年新中國(guó)建立，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來是中國(guó)的現(xiàn)代史。整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史長(zhǎng)達(dá)170年的歷史，其中發(fā)生事件、事件的時(shí)間、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)等知識(shí)考點(diǎn)非常多，可見對(duì)史綱的復(fù)習(xí)具有時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、知識(shí)駁雜的特點(diǎn)，這無疑加大了考生的復(fù)習(xí)難度。因此，文都名師就為廣大考生提供一個(gè)更好的復(fù)習(xí)方法，即橫向歸納、縱向梳理，縱橫交錯(cuò)定位考點(diǎn)，以期幫助考生能夠真正做好對(duì)史綱部分的全面復(fù)習(xí)。
第一，明確《史綱》地位以及復(fù)習(xí)目標(biāo)。從歷年真題來看，史綱的考查總分約14分：題型包括單選2道，多選1道，分析題1道。所以整體上看，100分的卷面成績(jī)，本科目所占分值并不算太多。因此在史綱課程的170個(gè)考點(diǎn)中，可以從歷年真題的考點(diǎn)來科學(xué)預(yù)測(cè)出考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此考生就可以大處掌握原則，小處仔細(xì)分析，細(xì)致掌握考點(diǎn)，從而做到輕松應(yīng)對(duì)考題。
第二，橫向歸納知識(shí)。這是指在實(shí)際復(fù)習(xí)中，要把每一個(gè)歷史事件，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、意義等進(jìn)行整理，形成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每一個(gè)點(diǎn)都保證全面清晰、掌握扎實(shí)，也便于后期自己快速定位，按照時(shí)間或者邏輯順序重演知識(shí)歷史。170年的歷史基本上都可以歸納為這樣的知識(shí)點(diǎn)。
第三，縱向梳理。這是指按照歷史發(fā)展脈絡(luò)把橫向歸納好的知識(shí)點(diǎn)按照時(shí)間、邏輯的雙重標(biāo)準(zhǔn)排列，形成歷史發(fā)展脈絡(luò)階段圖。在史綱的170年歷史進(jìn)程中，宏觀上可以分成中國(guó)近代史和中國(guó)現(xiàn)代史。中觀上中國(guó)近代史又分為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(第一次、第二次)、早期農(nóng)民地址階級(jí)的國(guó)家探索和資產(chǎn)階級(jí)的民主革命、新民主主義革命(抗日以及解放戰(zhàn)爭(zhēng))，建國(guó)以及建設(shè)和改革開放。每一個(gè)階段又根據(jù)實(shí)際可以分為對(duì)立的雙方，比如中華民族與帝國(guó)主義、侵略與反侵略等。微觀就按照每一個(gè)事件放到一段更短的歷史時(shí)間中，比如第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。劃分好歷史階段并把這段歷史中的事件一一定位。
第四，縱橫交叉為了定位考點(diǎn)。定位的原則：一是主題要積極向上，尤其注意中長(zhǎng)期階段歷史的黨和人民作用的總結(jié)。比如對(duì)于事件我們要重點(diǎn)關(guān)注人民群眾的歷史創(chuàng)造主體作用和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、模范帶頭作用等。比如早期反侵略、中間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。大處理解地位和歷史趨勢(shì)、小處記憶掌握具體意義和地位作用。
二是注意與熱點(diǎn)結(jié)合的歷史時(shí)點(diǎn)上的特殊事件的詳細(xì)掌握。比如2013年是毛澤東誕辰120周年紀(jì)念、和平共處五項(xiàng)原則提出60周年紀(jì)念、楓橋經(jīng)驗(yàn)50周年紀(jì)念、十一屆三中全會(huì)召開35周年紀(jì)念等，凡是有關(guān)這些周年紀(jì)念的問題，考生們都要追溯到具體的史實(shí)事件中去全面識(shí)記，這樣才能胸有成竹的應(yīng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)與歷史考點(diǎn)相結(jié)合的考題。
三是掌握史綱基本理解性知識(shí)點(diǎn)。比如從七一講話中提煉出的基本理解性和必須記憶掌握的知識(shí)點(diǎn)。具體包括“一個(gè)社會(huì)”、“兩大歷史任務(wù)”、“三大事件”等，這些都需要考生真正做到理解性的識(shí)記，才能在主觀題部分應(yīng)對(duì)自如。
總之，對(duì)史綱課程的復(fù)習(xí)，廣大考生既要深入淺出的去識(shí)記每一個(gè)知識(shí)考點(diǎn)，又要高屋建瓴的去梳理其中的邏輯框架和歷史主線，通過交叉復(fù)習(xí)的方法全面撒網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)史綱課程的完美攻克。
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