你認(rèn)為，參加考研的你，卻對(duì)考研沒(méi)有任何概念，這合適嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于考研你需要知道的一些事，供大家參閱!

　　關(guān)于考研國(guó)家線與分?jǐn)?shù)線你需要知道的一些事

　　你看得懂“國(guó)家線”嗎?

　　一、關(guān)于A類考生和B類考生

　　A類考生：報(bào)考的院校地處北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西等21省(市);

　　B類考生：報(bào)考的院校地處內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。

　　A類同學(xué)就查A類國(guó)家線，B類同學(xué)查B類國(guó)家線，如果考生的考試分?jǐn)?shù)不夠A類但是超過(guò)了B類國(guó)家線，是可以申請(qǐng)往B類的院校調(diào)劑的。《求學(xué)考研》雜志第9期

　　二、關(guān)于分?jǐn)?shù)線

　　考研國(guó)家線一共有三條線：總分;單科(總分=100分)指的是英語(yǔ)、政治和數(shù)學(xué);單科(總分>100分)是指專業(yè)課成績(jī)，專業(yè)課成績(jī)?yōu)?50分?？?研同學(xué)的各科成績(jī)都超出所在地區(qū)的這三條線才算是過(guò)線，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)試、調(diào)劑環(huán)節(jié)。以哲學(xué)類為例，廣東的考生報(bào)考哲學(xué)類專業(yè)的，英語(yǔ)、政治各科成績(jī)要在 38分以上(包括38分)不得低于38分，各門專業(yè)課成績(jī)要在57分以上(包括57分)不得低于57分，所有科目總分要在290分以上(包括290分)不 得低于290分，考生有任何一科未過(guò)線都無(wú)法進(jìn)入復(fù)試、調(diào)劑環(huán)節(jié)。

　　另外部分院校會(huì)有追加條件，比如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的研究生，除了要通過(guò)國(guó)家線之外，還有一個(gè)技術(shù)分，考上外的同學(xué)，要連技術(shù)分一起通過(guò)才算上線。

　　關(guān)于考研數(shù)學(xué)你需要知道的一些事

　　【數(shù)學(xué)(一)、(二)、(三)的區(qū)別 】

　　三類數(shù)學(xué)試卷最大的區(qū)別在對(duì)于知識(shí)面的要求上：數(shù)學(xué)(一)最廣，數(shù)學(xué)(三)其次，數(shù)學(xué)(二)最低。

　　數(shù)學(xué)(一二三)適用專業(yè)

　　數(shù)學(xué)(一)、數(shù)學(xué)(二)可以任選其一的招生專業(yè)為：

　　工學(xué)門類的材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、環(huán)境科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科中所有的二級(jí)學(xué)科、專業(yè)。

　　關(guān)于考研專業(yè)學(xué)位你需要知道的一些事

　　為更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，調(diào)整優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善研究生教育培養(yǎng)體系，推動(dòng)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué) 術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，我國(guó)推行專業(yè)型碩士學(xué)位，那么，專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位到底有何區(qū)別呢?下面我們將二者的不同之處一一 對(duì)比。

　　專碩與學(xué)碩

　　專業(yè)學(xué)位碩士，是相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)性碩士而言的。我國(guó)從1991年開(kāi)始推行專業(yè)碩士，包括讀者耳熟能詳?shù)腗BA、MPA等。但是這么多年來(lái)，部分專業(yè)碩士 都是針對(duì)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人開(kāi)展，發(fā)放“單證”。教育部決定從2009年起，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開(kāi)始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，2011年繼續(xù)推行將碩 士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實(shí)行專業(yè)學(xué)位碩士?，F(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。國(guó)家擬計(jì)劃，在 2015年，將專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)性碩士的數(shù)量控制在1∶1的比例。但在許多學(xué)生、家長(zhǎng)包括用人單位眼中，這種碩士“沒(méi)有經(jīng)過(guò)全日制學(xué)習(xí)”，“文憑沒(méi)有學(xué)術(shù)性 碩士硬”，甚至是“花錢買的”。

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