高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程,無(wú)論是學(xué)生還是教師在這樣漫長(zhǎng)而又任務(wù)繁重的復(fù)習(xí)過(guò)程中承受著巨大的壓力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年湖南卷高考題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017年湖南卷高考題

　　第I卷 閱讀題

　　一.現(xiàn)代文閱讀(三部分，共35分)

　　(一)閱讀下面的文章(論述類)，回答1-3題。(每題3分，共9分)

　　與現(xiàn)代西洋的“團(tuán)體格局”不同，中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的基層機(jī)構(gòu)是一種“差序格局”。在差序格局下，每個(gè)人都以自己為中心結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。這就像把一塊石頭扔進(jìn)湖水里，以這個(gè)石頭為中心點(diǎn)，在四周形成一圈一圈的波紋，波紋的遠(yuǎn)近還可以標(biāo)示社會(huì)關(guān)系的親疏。

　　社會(huì)結(jié)構(gòu)格局的差別，引起了不同的道德觀念。在西洋，對(duì)宗教的虔誠(chéng)和信賴，不但是他們道德觀念的來(lái)源，而且是支持行為規(guī)范的力量。象征著團(tuán)體的“神”有兩個(gè)觀念：一是每個(gè)人個(gè)人在生前的平 等，一是神對(duì)每個(gè)個(gè)人的公道。因而每個(gè)團(tuán)體分子和團(tuán)體的關(guān)系是相等的，團(tuán)體不能為任何個(gè)人所私有。人對(duì)人得互相尊重權(quán)利，團(tuán)體對(duì)個(gè)人也必須保障這些個(gè)人的權(quán)利，防止“團(tuán)體代理人”亂用權(quán)力，于是他們有了憲法、國(guó)會(huì)。憲法觀念是和信陽(yáng)公務(wù)觀念相配合的。國(guó)家可以要求人民的服務(wù)，但是國(guó)家也得保證不侵害人民的權(quán)利，在公道和愛(ài)護(hù)的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

　　恰恰相反，在差序格局中，道德體系的出發(fā)點(diǎn)是 “克己復(fù)禮”、“壹是皆以修身為本”。 我們沒(méi)有一個(gè)超乎私人關(guān)系的道德觀念，與此不無(wú)關(guān)系。因?yàn)閺募合蛲馔埔詷?gòu)成的社會(huì)范圍是一根根私人聯(lián)系，每根繩子被一種道德要素維持著。社會(huì)范圍是從己推出去的，而推的過(guò)程里有著各種路線，最基本的是親屬，親子和同胞，相配的道德要素是孝和悌?！靶┮舱?，其為人之本歟?！毙Яβ肪€圖為是朋友，相配的是中信?？鬃釉偨Y(jié)： “弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁”。

　　然而，連孔子都很難在“團(tuán)體”組合并不堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中，具體地指出一個(gè)籠罩性的道德觀念來(lái)。因?yàn)樵谏鐣?huì)形態(tài)中，綜合私人關(guān)系的團(tuán)體缺乏具體性，只有一個(gè)廣被的“天下歸仁“的天下，這個(gè)和“天下’相配的“仁”也不能比“天下”觀念更為清晰。所以凡事要具體說(shuō)明“仁”時(shí)，還得回到 “孝悌忠信”那一類的道德要素。這樣等于要說(shuō)明”天下”時(shí)，還得回到”父子、昆弟、朋友”這些具體的倫常關(guān)系。

　　不但在我們傳統(tǒng)道德系統(tǒng)中，沒(méi)有一個(gè)像__里那種“愛(ài)”的觀念——不分差序的兼愛(ài); 而且我們也很不容易找到個(gè)人對(duì)于團(tuán)體的道德要素。在信仰團(tuán)體格局的社會(huì)中，公務(wù)履行義務(wù)，是一個(gè)清楚明白的行為規(guī)范。而在中國(guó)傳統(tǒng)中是沒(méi)有的。另外團(tuán)體格局的社會(huì)里，在同一團(tuán)體的人“兼善”的， 就是”相同”的。而儒家最反對(duì)那一套，如孟子曾說(shuō)：“服務(wù)之不齊，物之情也，子比而同之，是亂天下也。”

　　一個(gè)差序格局的社會(huì)，是由無(wú)數(shù)私人關(guān)系達(dá)成的網(wǎng)絡(luò)。這網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)附著一種道德要素，因之，傳統(tǒng)的道德里，不另找出一個(gè)籠統(tǒng)性的道德觀念來(lái)，所有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不能超脫于差序的人倫而存在了。

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的基層結(jié)構(gòu)是一種“差序格局”，與現(xiàn)代西洋的“團(tuán)體格局”不同，這種差別引起了不同的道德觀念。

　　B.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的基層結(jié)構(gòu)是一個(gè)每個(gè)人都以自己為中心結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，就像是石頭扔進(jìn)湖水里可以標(biāo)示社會(huì)關(guān)系的親疏。

　　C.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的差序格局中，“克己”“修身”是道德體系的出發(fā)點(diǎn)，最基本的社會(huì)關(guān)系是親屬關(guān)系。

　　D.在現(xiàn)代西洋的團(tuán)體格局中，團(tuán)體內(nèi)，人人平等，個(gè)人不能侵犯他人的權(quán)利，而團(tuán)體也必須保障個(gè)人的權(quán)利。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)沒(méi)有產(chǎn)生像西洋一樣的團(tuán)體格局，是因?yàn)楸舜说牡赖掠^念不同，信仰對(duì)“神”的信賴與膜拜，造就了其獨(dú)特的憲法觀念與公民觀念。

　　B.差序格局在形成過(guò)程中有各種路線，可是由于綜合私人關(guān)系的“團(tuán)體”缺乏具體性，所以連孔子也無(wú)法具體指出一個(gè)籠罩性的道德觀念。

　　C.西洋的宗教觀念和憲法觀念，都與團(tuán)體格局的道德體系緊密管相關(guān)，兩者都突出體現(xiàn)了團(tuán)體內(nèi)每個(gè)個(gè)體和團(tuán)體的關(guān)系相等的原則。

　　D.在一個(gè)差序格局的社會(huì)，各種道德要素都與私人關(guān)系有關(guān)，在傳統(tǒng)的道德里，很難有適合于整個(gè)社會(huì)的籠罩性的道德觀念。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.在差序格局中，社會(huì)關(guān)系是從己向外推出去的，社會(huì)范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，由此形成的道德觀念也是與自我密切相關(guān)的。

　　B.孔子多次提及“仁”卻難以說(shuō)明“仁”的普遍 性含義，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的差序格局中缺乏一個(gè)超乎私人關(guān)系的道德觀念。

　　C.雖然我們的傳統(tǒng)道德系統(tǒng)中缺乏部分差序的兼愛(ài)，但是講究“孝悌忠信”在這一點(diǎn)上，我們還是可以清楚地看到一個(gè)超乎個(gè)人利害關(guān)系的社會(huì)義務(wù)。

　　D.孟子反對(duì)“兼善”，是因?yàn)樗J(rèn)為“比而同之”違反了儒家的差序人倫，個(gè)體任何行為的選擇都應(yīng)該根據(jù)他人與自己關(guān)系的親疏而有所不同。

　　(二)閱讀下面的文章(實(shí)用類)，回答4-6題。(共12分)

　　以筆作槍的抗日勇士張樂(lè)平

　　陳曉黎

　　張樂(lè)平，1910年生，老家在浙江嘉興海鹽，父親是村里的窮教師，母親給人做針線貼補(bǔ)家用。他畫(huà)畫(huà)開(kāi)始于幫母親描繡花圖，后來(lái)便是沙灘作紙?zhí)J柴作筆，一手好畫(huà)深得美術(shù)老師贊賞。1 5歲，因貧窮輟學(xué)，張樂(lè)平便到上海謀生。

　　“三毛”形象誕生的時(shí)候，張樂(lè)平25歲。和很多來(lái)到上海奮斗的年輕人一樣，童 年在農(nóng)村，少年時(shí)到上海做學(xué)徒，在困厄的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力發(fā)出自己的聲音。他那在老家海邊沙灘上用蘆柴練就的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，終于在上海開(kāi)花結(jié)果。

　　從1935年到1937年，《新華畫(huà)報(bào)》《申報(bào)》等20多家報(bào)刊先后刊登了近200幅“三毛”題材的漫畫(huà)作品。 三毛就像弄堂里隨處可見(jiàn)的那些頑皮的鄰家小弟弟，有家有父母，天真無(wú)邪，講義氣，好打抱不平，好奇心強(qiáng)，常常揭穿大人的小把戲。那時(shí)的三毛，是上海平靜的市井生活里一串小浪花，也自然成為讀者喜愛(ài)的寶寶仔。但戰(zhàn)爭(zhēng)改變了一切，隨著張樂(lè)平以筆作槍投身抗戰(zhàn)，三毛的形象也有了很大的改變。

　　1937年“八一三”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)當(dāng)月，上海的漫畫(huà)家們迅速組成了救亡漫畫(huà)宣傳隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)葉淺予，張樂(lè)平是副領(lǐng)隊(duì)，9月從上海北上。他們畫(huà)了幾百?gòu)埧箲?zhàn)宣傳畫(huà)，一路展覽一路宣傳。次年到武漢，正逢國(guó)共合作，救亡漫畫(huà)宣傳隊(duì)被改編為抗戰(zhàn)漫畫(huà)宣傳隊(duì)，成為第三廳的附屬團(tuán)體，主要任務(wù)就是配合形勢(shì)創(chuàng)作大量抗日宣傳畫(huà)和參加各種大型抗日活動(dòng)。

　　抗戰(zhàn)漫畫(huà)宣傳隊(duì)每到一地，放下行李即投入宣傳。白天他們攀高爬低在街頭鬧市畫(huà)大幅宣傳圖，在黃鶴樓集體創(chuàng)作巨幅壁畫(huà)《抗戰(zhàn)到底》，張樂(lè)平是主要起草人;晚上雕刻木板，出版《抗日漫畫(huà)》，以不識(shí)字的普通士兵和百姓為對(duì)象，揭露日軍的殘 暴，鼓舞民眾士氣。他們還畫(huà)了大量對(duì)敵宣傳品，包括勸敵放下武器、投降不殺的“通行證”，以及數(shù)不清的抗日宣傳牌……這時(shí)候張樂(lè)平筆下的三毛，也積極要求上前線：《三毛的大刀》里，三毛背著大刀報(bào)名上前線，“不問(wèn)年紀(jì)只要有力”;《游擊戰(zhàn)爭(zhēng)》里，躲在水缸中的三毛一顆子彈消滅一個(gè)敵人;1938年5月19日，中國(guó)空軍駕駛多架飛機(jī)從武漢起飛前往日本，飛經(jīng)九州島的佐世保、佐賀等地，撒下了200多萬(wàn)份傳單，其中大部分是抗戰(zhàn)漫畫(huà)宣傳隊(duì)繪制的抗日宣傳漫畫(huà)傳單。

　　1941年皖南事變爆發(fā)，抗戰(zhàn)漫畫(huà)宣傳隊(duì)本已少得可憐的經(jīng)費(fèi)被停發(fā)，宣傳隊(duì)被要求加入國(guó)民黨。遭此險(xiǎn)境，張樂(lè)平和隊(duì)員們無(wú)一屈服，宣傳隊(duì)旋即被解散。張樂(lè)平?jīng)]有氣餒，他孤軍作戰(zhàn)，繼續(xù)打起了宣傳隊(duì)的旗號(hào)，一路辦畫(huà)展走到廣東興寧，遇到抗敵演劇七隊(duì)，互相幫襯熬過(guò)了缺衣少食的日子。一天，展覽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，他們是“飛虎隊(duì)”的，正需要宣傳人員。于是，張樂(lè)平又成了“飛虎隊(duì)”的一員。

　　1945年，抗戰(zhàn)勝利，“飛虎隊(duì)”要回國(guó)了，他們熱情邀請(qǐng)張樂(lè)平赴美國(guó)，但張樂(lè)平謝絕了。11月他取道香港，返回闊別8年的上海。然而迎接他的卻是物價(jià)飛漲，民生艱難。即便如他這樣的大漫畫(huà)家此時(shí)也無(wú)力在上海租房養(yǎng)家，只能將妻兒送到浙江嘉興。在上海、嘉興兩地跑的日子里，抗戰(zhàn)8年的所見(jiàn)所聞，始終縈繞心間。1946年，他完成了《三毛從軍記》，這部以小勤務(wù)兵視角譏諷國(guó)民黨軍隊(duì)腐敗無(wú)能的系列漫畫(huà)作品在《申報(bào)》連載發(fā)表后，反響熱烈。1947年，他開(kāi)始創(chuàng)作《三毛流浪記》。那個(gè)冬夜他回到借居處，看到弄堂口幾個(gè)流浪兒童正鼓著腮幫吹火取暖，那情景一下子勾起了他自己的童年回憶，也讓他想到了抗戰(zhàn)流亡路上所見(jiàn)的中國(guó)底層百姓的苦難。一夜無(wú)眠，天亮他匆匆出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子已凍死兩個(gè)……悲憫、憤怒涌上心頭，從此他揣上燒餅走街串巷，與那些流浪兒童坐在路沿上分食，聽(tīng)他們講身世，這些故事漸漸變成一幅幅四格漫畫(huà)，在《大公報(bào)》連載。一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，人們一早起來(lái)第一件事就是 等著讀三毛的故事，讀者的來(lái)信雪片般飛向報(bào)社，有的寄來(lái)衣服，有的寄來(lái)食品，有的寄來(lái)玩具……1949年4月，在宋慶齡的支持下，張樂(lè)平舉辦了三毛原作畫(huà)展，并義賣籌款創(chuàng)辦“三毛樂(lè)園”，收容流浪兒童。

　　“站在平民百姓的角度看社會(huì)，為底層百姓發(fā)心聲，用人人看得懂的圖畫(huà)，刻畫(huà)那個(gè)時(shí)代的小人物的善良和傷痛，這就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這八年對(duì)我父親的洗禮”。張樂(lè)平的兒子張慰軍如此說(shuō)。

　　(選自《文匯報(bào)》，有刪改)

　　4.下列材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是( )(3分)

　　A.張樂(lè)平是自學(xué)成才的典型， 他出生于貧苦家庭，自幼天資聰穎，刻苦好學(xué)，無(wú)師自通，在繪畫(huà)方面完全依靠自學(xué)而獲得成功。

　　B.文章以時(shí)間為順序，以張樂(lè)平在抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作活動(dòng)為寫(xiě)作內(nèi)容，記述了張樂(lè)平先生在漫畫(huà)領(lǐng)域獨(dú)特的貢獻(xiàn)，敘事詳略有致。

　　C.文章寫(xiě)抗戰(zhàn)勝利后上海物價(jià)飛漲，大漫畫(huà)家也無(wú)力在上海租房養(yǎng)家，是為了交代《三毛從軍記》和《三毛流浪記》創(chuàng)作的時(shí)代背景。

　　D.《三毛流浪記》在報(bào)上連載，讀者紛紛來(lái)信，寄來(lái)衣食玩具，宋慶齡支持張樂(lè)平舉辦畫(huà)展和義賣活動(dòng)，這些事例突出了張樂(lè)平的作品引發(fā)的社會(huì)影響。

　　(2)張樂(lè)平創(chuàng)作的“三毛”系列漫畫(huà)中，“三毛”形象前后經(jīng)歷了怎樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)

　　(3)張樂(lè)平在漫畫(huà)領(lǐng)域獲得了巨大的成功，原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　(三)閱讀下面的文章(文學(xué)類)，回答7-9題(14分)

　　縫山針

　　非魚(yú)

　　年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫(huà)家，他的寫(xiě)意山水在省里小有名氣。

　　局里開(kāi)黨委會(huì)研究駐村扶貧工作，說(shuō)市里要求必須有一名副縣級(jí)干部帶隊(duì)，在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽(tīng)說(shuō)是高陽(yáng)村，他忙說(shuō)，我去。

　　高陽(yáng)村年又春去過(guò)。幾年前他出去寫(xiě)生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個(gè)小山村，當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了。他躺在樹(shù)下睡了一覺(jué)，然后支起畫(huà)架，畫(huà)了兩幅《聽(tīng)槐》。臨走的時(shí)候，年又春?jiǎn)栆粋€(gè)放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是高陽(yáng)村。

　　正月十五沒(méi)過(guò)，年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊(duì)員來(lái)到高陽(yáng)村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來(lái)，年又春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊(duì)伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。

　　年又春從局里要來(lái)一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來(lái)十來(lái)萬(wàn)贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開(kāi)會(huì)也開(kāi)他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量。

　　秋天到來(lái)時(shí)，山上的柿子樹(shù)上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來(lái)的果實(shí)成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。

　　下山的時(shí)候，年又春看見(jiàn)瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽(tīng)說(shuō)高陽(yáng)山上有煤，可一直沒(méi)顧上詳細(xì)問(wèn)。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說(shuō)這煤是無(wú)煙煤，好燒。山上不少，也不深，有時(shí)候找準(zhǔn)了幾镢頭下去就能看到黑煤。

　　年又春一聽(tīng)立即興奮了。這么好的資源怎么村里早就不知道開(kāi)發(fā)呢，要開(kāi)發(fā)出來(lái)，村民不早富了，還用他們來(lái)扶貧?年又春一回村就把村委會(huì)主任叫來(lái)，問(wèn)他煤的事。主任說(shuō)早也想開(kāi)發(fā)，村里沒(méi)錢，投資不起。找市煤炭局的一個(gè)技術(shù)員來(lái)看過(guò)，他說(shuō)都是“雞窩礦”。年又春?jiǎn)査督小半u窩礦”。主任說(shuō)就是礦床太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽(tīng)沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來(lái)財(cái)富不是。村主任一聽(tīng)忙點(diǎn)頭說(shuō)，是，是，是。

　　于是，高陽(yáng)村的煤礦開(kāi)挖了。沒(méi)錢，招外地的人來(lái)開(kāi)發(fā)，村委會(huì)賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽(yáng)村熱鬧起來(lái)了，轟隆隆的汽車、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開(kāi)進(jìn)來(lái)，又開(kāi)出去，一車車煤挖出來(lái)，又拉走，換成了錢。第二年春天到來(lái)時(shí)，一些村民家里開(kāi)始準(zhǔn)備蓋新房，誰(shuí)見(jiàn)了年又春都雙手拉著他說(shuō)感謝啊，感謝黨。

　　年又春是喝完高小根的喜酒才離開(kāi)高陽(yáng)村的。高小根在礦上掙了錢，買了個(gè)三輪摩托，還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦。年又春借著酒勁說(shuō)：新娘子長(zhǎng)得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂(lè)得直握手，不停說(shuō)：喝酒，喝酒。

　　年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開(kāi)的表彰會(huì)上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會(huì)場(chǎng)上好多人都在悄悄擦眼淚。沒(méi)多久，年又春的先進(jìn)事跡報(bào)到了省里，省里對(duì)市里的駐村幫扶工作進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，年又春不但晉升一級(jí)工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。

　　年又春一年多后翻看他的獲獎(jiǎng)作品《聽(tīng)槐》時(shí)想起了高陽(yáng)村，他對(duì)高陽(yáng)村的深厚情感被一下勾了起來(lái)。

　　到高陽(yáng)村去!年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。

　　暮秋時(shí)節(jié)，風(fēng)很勁，一路上枯黃的葉子在車前翻卷飛舞，車輪帶起 的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清脆的響聲。

　　停，快停下。年又春看見(jiàn)高小根了。司機(jī)停下車，年又春下車叫高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過(guò)來(lái)拉著年又春的手說(shuō)：年局長(zhǎng)來(lái)了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車回村，高小根說(shuō)不了，他得上墳去。年又春忙問(wèn)：誰(shuí)不在了?高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來(lái)，一個(gè)挖過(guò)的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個(gè)月大的孩子。

　　年又春驚呆了，怎么會(huì)這樣?他沉默了一會(huì)說(shuō)，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍!他只能用這個(gè)詞來(lái)形容他所看到的。到處是挖過(guò)的和正在挖的小煤窯洞，廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹(shù)，孤單地守著快速蒼老的高陽(yáng)山。

　　年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯(cuò)。高小根忙拉起年又春，年局長(zhǎng)，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢?

　　年又春沒(méi)有勇氣走進(jìn)高陽(yáng)村，他匆忙趕了回去。

　　三個(gè)月后，市里禁止小煤窯開(kāi)采的通知下來(lái)了，一件由年又春設(shè)計(jì)的巨型雕塑也從省城運(yùn)到了市里，又彼運(yùn)到高陽(yáng)村，是年又春自己掏錢制作的。

　　那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來(lái)米高，斜依在一個(gè)底座上，在太陽(yáng)下發(fā)出耀眼的光芒。

　　年又春給這個(gè)雕塑取名字叫：縫山針。

　　7.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

　　A.小說(shuō)開(kāi)頭交代了“年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫(huà)家”，為后文他畫(huà)出獲獎(jiǎng)作品《聽(tīng)槐》和設(shè)計(jì)出巨型雕塑“縫山針”做了鋪墊。

　　B.“他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹”，呼應(yīng)了上文“甜膩膩的香味讓 年又春陶醉了”。這種對(duì)美景和自我成就的陶醉讓年又春下決心采掘煤礦。

　　C.風(fēng)景秀麗的高陽(yáng)山熱鬧起來(lái)了 ，村民靠煤礦掙錢，蓋房娶妻，過(guò)上了富足的生活，這是年又春一手打造的政績(jī)工程，他也因此得以晉升。

　　D.美麗的高陽(yáng)村變得滿目瘡痍，村民以毀壞自然環(huán)境為代價(jià)脫貧致富，這留給讀者沉重的思考，也顯示出作者的憂患意識(shí)。

　　E.高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命，但他處于對(duì)年又春帶領(lǐng)高陽(yáng)村脫貧致富的感恩之情，不肯承認(rèn)媳婦和孩子的死是年局長(zhǎng)的錯(cuò)。

　　8.《聽(tīng)槐》在小說(shuō)中的主要作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　9.年又春設(shè)計(jì)的巨型雕塑“縫山針”被運(yùn)到高陽(yáng)村，“在太陽(yáng)下發(fā)出耀眼的光芒”，是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　二.古詩(shī)文閱讀(三部分，共35分)

　　(一)閱讀下面的文章，回答10-13題。(共19分)

　　韓玉字溫甫，，其先相人，曾祖錫仕金，以濟(jì)南尹致仕。玉明昌五年經(jīng)義、辭賦兩科進(jìn)士，入翰林為應(yīng)豐，應(yīng)制一日百篇，文不加點(diǎn)。又作《元?jiǎng)讉鳌?，稱旨，章宗嘆曰：勛臣何幸，得此家作傳耶。泰和中，建言開(kāi)通州潞水漕渠，船運(yùn)至都。升兩階，授同知陜西東路轉(zhuǎn)運(yùn)使事。

　　大安三年，都城受圍。夏人連陷邠、涇，陜西安撫司檄玉以鳳翔總管判官為都統(tǒng)府募軍，旬日得萬(wàn)人，與夏人戰(zhàn)，敗之，獲牛馬千余。時(shí)夏兵五萬(wàn)方圍平?jīng)?，又?zhàn)于北原，夏人疑大軍至，是夜解去。當(dāng)路者忌其功，驛奏玉與夏寇有謀，朝廷疑之，使使者授玉河平軍節(jié)度副使，且覘其軍。

　　先是，華州李公直以都城隔絕，謀舉兵入援，而玉恃其軍為可用，亦欲為勤王之舉，乃傳檄州郡云：“事推其本，禍有所基，始自賊臣貪容奸賄，繼緣二帥貪固威權(quán)?！庇衷疲骸肮Z坐費(fèi)，盡膏血于生民。棄甲復(fù)來(lái)，竭資儲(chǔ)于國(guó)計(jì)。要權(quán)力而望形勢(shì)，連歲月而守妻孥?！庇衷疲骸叭苏l(shuí)無(wú)死有臣子之當(dāng)然事至于今忍君親之弗顧勿謂百年身后虛名一聽(tīng)史臣只如今日目前何顏以居人世?！惫币卉娦杏腥找樱瑢⒂羞`約、國(guó)朝人有不從者，輒以軍法從事。京兆統(tǒng)軍便謂公直據(jù)華州反，遣都統(tǒng)楊珪襲取之，遂置極刑。公直曾為書(shū)約玉，玉不預(yù)知，其書(shū)乃為安撫所得，及使者覘玉軍，且疑預(yù)公直之謀，即實(shí)其罪。玉道出華州，被囚死于郡學(xué)，臨終書(shū)二詩(shī)壁間，士論冤之。

　　子不疑，字居之。以父死非罪，誓不祿仕。藏其父臨終時(shí)手書(shū)云：“此去冥路，吾心皓然，剛直之氣，必不下沉。兒可無(wú)慮。世亂時(shí)艱，努力自護(hù)，幽明雖異，寧不見(jiàn)爾?！弊x者惻然。

　　(選自《金史•韓玉傳》，有刪改)

　　10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)然/事至于今/忍君親之弗顧/勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日目前/何顏以居人世。

　　B.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之/當(dāng)然事至于今/忍君親之/弗顧勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日/目前/何顏以居人世。

　　C.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)/然事至于今/忍君親之/弗顧勿謂百年身后虛名/一聽(tīng)史臣/只如今日目前/何顏以居人世。

　　D.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)然/事至于今忍君親之/弗顧/勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日/目前何顏以居人世。

　　11.下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

　　A.經(jīng)義，是古代科舉考試科目之一，以經(jīng)書(shū)中文句為題，讓?xiě)?yīng)試者作文闡明其義理。

　　B.泰和，是金章宗的年號(hào)，一般一個(gè)皇帝只用一個(gè)年號(hào)，如永樂(lè)帝、乾隆帝。

　　C.勤王，是指當(dāng)國(guó)君的統(tǒng)治受到威脅而動(dòng)搖時(shí)，臣子起兵去救援王室。

　　D.傳檄，是指?jìng)魉凸?，檄是古代官府用以征召或聲討的文?shū)。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.韓玉文采出眾。他奉旨起草文書(shū)可一日百篇，且一氣呵成，不用修改;撰寫(xiě)的《元?jiǎng)讉鳌?，連章宗都贊嘆不已，章宗認(rèn)為由韓玉為元?jiǎng)状蟪紓冏鱾魇撬麄兊男疫\(yùn)。

　　B.韓玉戰(zhàn)功顯赫。大安三年，西夏人圍攻都城，韓玉受命招兵，十天時(shí)間就招了一萬(wàn)人，率軍擊敗西夏軍隊(duì)，繳獲牛馬千余只，敵人最終連夜撤退。

　　C.韓玉為人所忌。與西夏人作戰(zhàn)大獲全勝，韓玉功不可沒(méi)，但遭到掌權(quán)者的嫉妒，他們奏報(bào)韓玉與西夏人有勾結(jié)，朝廷也懷疑他，派人暗中監(jiān)視他的軍隊(duì)。

　　D.韓玉蒙冤而死。華州人李公直舉兵謀反被殺，李公直曾寫(xiě)信給韓玉而韓玉并不知道，此信被安撫司獲得，懷疑韓玉參與了李公直的陰謀，韓玉被囚致死。

　　13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)事推其本，禍有所基，始自賊臣貪容奸賄，繼緣二帥貪固威權(quán)。

　　(2)玉道出華州，被囚死于郡學(xué)，臨終書(shū)二詩(shī)壁間，士論冤之。

　　(二)閱讀下面的宋詞，回答14-15題。(共11分)

　　西江月①

　　【宋】蘇軾

　　照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。

　　可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚(yáng)橋，杜宇一聲春曉。

　　【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見(jiàn)亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書(shū)此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。

　　14.下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

　　A.“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫(xiě)詞人頻臨溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

　　B.“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是 美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫(xiě)出水月之靜美。

　　C.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫(xiě)出空山春晨的喧 鬧和生機(jī)。

　　D.本詞寫(xiě)作者愛(ài)惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫(xiě)了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詩(shī)人形象。

　　15.“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(xiě)。(共5分)

　　16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分(共5分)

　　(1) 雎鳩是一種水鳥(niǎo)，雌雄都有固定的配偶，出雙入對(duì)?！对?shī)經(jīng)•關(guān)雎》開(kāi)篇提到這種鳥(niǎo)，是為了給“ ， ”兩句起興。

　　(2)李白在《蜀道難》中提到蜀中要塞劍閣崔嵬高峻，有著 “ ， ”的險(xiǎn)要地勢(shì)。

　　(3)《赤壁賦》中，蘇軾勸說(shuō)友人，月亮有圓有缺，但終究沒(méi)有增減，從變化的一面看“ ”

　　從不變的一面看，“則物與我皆無(wú)盡也”，又何必羨慕呢!

　　第II卷 表達(dá)題

　　三.語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

　　17.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是

　?、偾f子和陶淵明就是這么一類人物，他們獨(dú)與天地精神之往來(lái)的簡(jiǎn)樸純正，讓多少渺小的人難以望其項(xiàng)背。

　?、诮?，我省多地區(qū)遭受暴雨襲擊，天氣陰晴不定，本是晴空萬(wàn)里，剎時(shí)間電光石火，雷雨交加，使人猝不及防。

　?、刍ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，社會(huì)快速發(fā)展，創(chuàng)客 倍出，越是在這種時(shí)候，我們?cè)揭歉咦员?，腳踏實(shí)地。

　?、苋缃?，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子百般呵護(hù)，孩子犯了錯(cuò)，他們也是睜一眼閉一眼，這種犯而不校的態(tài)度，必將為孩子的成長(zhǎng)埋下隱患。

　?、菰诼糜尉皡^(qū)，我們司空見(jiàn)慣了游人隨地亂丟垃圾，隨處刻字題詞，隨意給野生動(dòng)物喂食等不文明的行為。

　?、拗袊?guó)海軍在南海舉行的軍演，展示出新時(shí)期中國(guó)軍人保家衛(wèi)國(guó)的勇氣和決心，即使馬革裹尸，也要捍衛(wèi)主權(quán)。

　　A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①③⑥

　　18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.值得注意的是，此次圍繞實(shí)施全面二孩政策進(jìn)行的法律修正，還專門引入了禁止買賣精子、卵子、受精卵和胚胎，禁止以任何形式實(shí)施代孕。

　　B.《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法修正案(草案)》提交全國(guó)人大會(huì)審議，草案中關(guān)于是否取消對(duì)晚婚晚育夫妻進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的問(wèn)題受到了普遍關(guān)注和歡迎。

　　C.每次在外交場(chǎng)合與泰國(guó)新任巴育碰面時(shí)，都強(qiáng)調(diào)要落實(shí)好兩國(guó)已經(jīng)達(dá)成的協(xié)議，大力促進(jìn)兩國(guó)的“鐵路合作”和“農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作”。

　　D.家樂(lè)福、沃爾瑪?shù)瘸薪猿霈F(xiàn)價(jià)格欺詐行為，因?yàn)橐M(jìn)外資時(shí)的優(yōu)惠政策縱容了某些企業(yè)的傲慢，現(xiàn)在不僅有些外資大店欺騙的是顧客，甚至還欺騙本地的企業(yè)及其員工。

　　19.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　微信朋友圈里的很多人往往是現(xiàn)實(shí)生活中的朋友。私密性是微信朋友圈的基本屬性。 ① ， ② 互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性，朋友圈 ③ 具有公共性質(zhì)。在朋友圈里 ④ 要遵守社交禮儀外， ⑤ 恪守公共交往規(guī)則及秩序，個(gè)人在朋友圈發(fā)布 ⑥ 轉(zhuǎn)發(fā)信息要慎重，不能盲目動(dòng)指頭。每個(gè)人在各自朋友圈發(fā)信息時(shí)，要承擔(dān)一定的“注意義務(wù)”。

　　選項(xiàng)①②③④⑤⑥

　　A但是鑒于/除了仍要和

　　B因此依據(jù)還既還要和

　　C但是基于又除了還要或

　　D因此依據(jù)/既仍要或

　　選項(xiàng) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 但是 鑒于 / 除了 仍要 和

　　B 因此 依據(jù) 還 既 還要 和

　　C 但是 基于 又 除了 還要 或

　　D 因此 依據(jù) / 既 仍要 或

　　20.在下面一段文字中補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)

　　“簡(jiǎn)化”是有底線的，并不是所有的生活和事務(wù)都可以被簡(jiǎn)化，所以我們應(yīng)該首先考慮“簡(jiǎn)化”的前提。①，具有個(gè)體之間的差異性。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是必需的東西，對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許就是可以省略的。②，“簡(jiǎn)化”之后不能讓人感到極大的不適應(yīng)。我們的生活應(yīng)該保持相對(duì)的穩(wěn)定，爭(zhēng)取“穩(wěn)中有變”，而不是進(jìn)行劇烈的、跳躍性的轉(zhuǎn)變。應(yīng)該從總體來(lái)評(píng)估“簡(jiǎn)化”的效果。③，而使另外的部分變得更加復(fù)雜。否則那不是“簡(jiǎn)化”，那是變相的“復(fù)雜化”。

　　21.下面是某?！案呷Z(yǔ)文復(fù)習(xí)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)105個(gè)字。(6分)

　　四.作文(60分)

　　22.作文(60分)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　上周日，女兒認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”“是的，當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌?？墒牵⒆?，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎?”我問(wèn)。

　　女兒和母親的對(duì)話帶給你怎樣的思考?請(qǐng)完成寫(xiě)作任務(wù)，表達(dá)你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不得透露個(gè)人信息。

　　2017年湖南卷高考題及答案

　　題號(hào) 1 2 3 4 10 11 12 17 18 19

　　答案 B A C A A B D D C C

　　5.張樂(lè)平筆下的“三毛”形象，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段，三毛有家有父母，天真無(wú)邪，講義氣，好打抱不平，好奇心強(qiáng)，是讀者喜愛(ài)的寶寶仔;第二階段，三毛積極要求上前線，參加抗戰(zhàn)，消滅敵人;第三階段，三毛成為揭露批判舊社會(huì)的載體，如《三毛從軍記》譏諷國(guó)民黨軍隊(duì)的腐敗無(wú)能，《三毛流浪記》則直接反映流浪兒童的悲劇遭遇。(大意對(duì)即可，共4分)

　　6.①天資聰穎，學(xué)習(xí)刻苦。他從小時(shí)候幫母親描繡花圖時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，以沙灘為紙?zhí)J柴為筆進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)學(xué)徒期間在困厄的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)。②有為底層百姓發(fā)聲的責(zé)任感。他站在平民百姓的角度看社會(huì)，用人人看得懂的圖畫(huà)刻畫(huà)那個(gè)小時(shí)代的人物的善良和傷痛。③有豐富的生活經(jīng)歷。童年在農(nóng)村，少年時(shí)到上海做學(xué)徒，抗戰(zhàn)時(shí)參加救亡漫畫(huà)宣傳隊(duì)，后又到“飛虎隊(duì)”工作，豐富的生活經(jīng)歷為 他的漫畫(huà)創(chuàng)作提供了素材。④不斷超越自我。他筆下的漫畫(huà)，最初表現(xiàn)市井生活，而后以抗戰(zhàn)為主題，再到表現(xiàn)流浪兒童的遭遇，他不斷超越自我，筆下的漫畫(huà)形象豐富多彩。(答3點(diǎn)即可，共5分)

　　7.答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分;答C.E不給分。

　　8.①人物形象塑造上，年又春陶醉于高陽(yáng)村的美景，創(chuàng)作了《聽(tīng)槐》，表現(xiàn)了他對(duì)自然美景的熱愛(ài);②內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，《聽(tīng)槐》勾起了年又春對(duì)高陽(yáng)村的回憶，因此，他才會(huì)再次回到高陽(yáng)村，親眼目睹高陽(yáng)山的累累傷痕，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展;③主題表現(xiàn)上，《聽(tīng)槐》是高陽(yáng)村美景的縮影，與后文滿目瘡痍的高陽(yáng)山形成了鮮明的對(duì)比，促使年又春反思自己的做法，含蓄地揭示了小說(shuō)的主旨。(任答2點(diǎn)得4分)

　　9.“縫山針”及其光芒有豐富而深刻的寓意，能引發(fā)讀者對(duì)文本深入思考，是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。①“縫山針”是年又春反思的產(chǎn)物，他意識(shí)到過(guò)去以毀壞環(huán)境為代價(jià)換取暫時(shí)利益是錯(cuò)誤的，希望借此補(bǔ)救。②“縫山針”也是警示，警示人們記住以往的沉痛教訓(xùn)，拋棄不科學(xué)的發(fā)展方式。③“縫山針”的光芒又是希望，預(yù)示著政府會(huì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，會(huì)給高陽(yáng)村帶來(lái)美好的明天，昭示著走人與自然和諧發(fā)展道路的美好前景。(任答2點(diǎn)得5分)

　　13.

　　(1)事情要推導(dǎo)它的本原，災(zāi)禍有它起始的基礎(chǔ)，(國(guó)家的禍難)始于賊臣貪圖賄賂，包容奸邪，接著又是因?yàn)閮晌辉獛涁潙贆?quán)力，鞏固威勢(shì)。

　　(2)韓玉路過(guò)華州，被囚禁死在郡學(xué)，臨終的時(shí)候在墻壁上寫(xiě)了兩首詩(shī)，士人認(rèn)為他是冤枉的。

　　注意：(1)“本”譯為本源，“奸”譯為奸邪，“賄”譯為賄賂，“緣”譯為因?yàn)椤?2)主語(yǔ)注意翻譯“韓玉”，“出”譯為路過(guò)，“書(shū)”譯為寫(xiě)，“冤”譯為冤枉。

　　【參考譯文】

　　韓玉，字溫甫，他的祖先是相州人，曾祖父韓錫在金朝做官，以濟(jì)南尹的身份辭官退休。韓玉在明昌五年考中經(jīng)義、辭賦兩科的進(jìn)士，進(jìn)入翰林院擔(dān)任應(yīng)奉，奉詔令一天寫(xiě)文章一百篇，一氣呵成，不用修改。他又撰寫(xiě)《元?jiǎng)讉鳌罚现家?，章宗感嘆道："功勛大臣何等幸運(yùn)，有這個(gè)人為他們作傳。"泰和年間，韓玉建議開(kāi)掘通州潞水漕運(yùn)河渠，漕船載運(yùn)貨物直達(dá)京城他晉升官職兩級(jí)，被授予同知陜西東路轉(zhuǎn)運(yùn)使事一職。

　　大安三年，都城受圍困。西夏軍隊(duì)接連攻陷邠州、涇州，陜西安撫司發(fā)文書(shū)讓韓玉以鳳翔總管判官的身份為都統(tǒng)府招募軍士，十天時(shí)間招得一萬(wàn)人，與西夏軍隊(duì)作戰(zhàn)，擊敗了他們，繳獲牛馬千余只。當(dāng)時(shí)西夏軍隊(duì)五萬(wàn)人正圍攻平?jīng)?，又和全軍在北原開(kāi)戰(zhàn)，兩夏人懷疑金的大軍到了，當(dāng)晚解圍撤走。掌權(quán)的人嫉妒韓玉的功勞，快馬奏報(bào)韓玉與西夏賊人有勾結(jié)，朝廷懷疑韓玉，派遣使者授予韓玉河平軍節(jié)度副史一職，并暗中監(jiān)督他的軍隊(duì)。

　　在此之前，華州人李公直因?yàn)榫┏潜桓艚^，謀劃興兵進(jìn)京救援，而韓玉依仗他的軍隊(duì)可以調(diào)用，也想要做派兵救援王室的事，于是傳送橄文給州郡說(shuō)：事情要推導(dǎo)它的本原，災(zāi)禍有它起始的基礎(chǔ)，(國(guó)家的禍難)始于賊臣貪圖賄賂，包容奸邪，接著又是因?yàn)閮晌辉獛涁潙贆?quán)力，鞏固威勢(shì)。又說(shuō)：攜帶干糧，安坐著耗費(fèi)，耗盡百姓的脂膏血肉。拋棄武器逃散了又重新前來(lái)，耗盡國(guó)家的資財(cái)儲(chǔ)蓄。謀取權(quán)力而觀望形勢(shì)，拖延歲月而守護(hù)妻子兒女。又說(shuō)：哪一個(gè)人不死呢?只因?yàn)橛谐甲颖仨氝@樣做的原因。事情到了今天這種地步，怎么能忍心不顧念君主呢?不要說(shuō)死了就是身后事，虛妄的名聲一概聽(tīng)任史臣撰寫(xiě)。只是面對(duì)今天眼前的世事，有什么臉面居處在人世間呢?"李公直的軍隊(duì)出發(fā)有很多天了，將領(lǐng)中有違背盟約的人，國(guó)朝中有不順從的人，就按照軍法去 加以處置。京兆統(tǒng)軍便聲稱李公直占據(jù)華州反叛，派遣都統(tǒng)楊珪襲擊攻取華州，于是李公直被處以極刑。李公直曾經(jīng)寫(xiě)信約韓玉，韓玉預(yù)先并不知道， 這封信就被安撫司獲得，等到朝廷派遣使者監(jiān)督韓玉的軍隊(duì)時(shí)，又懷疑韓玉參與了李公直的陰謀，就落實(shí)了他的罪名。韓玉路過(guò)華州，被囚禁死在郡學(xué)，臨終的時(shí)候在墻壁上寫(xiě)了兩首詩(shī)，士人認(rèn)為他是冤枉的。

　　韓玉的兒子韓不疑，字居之。因?yàn)樗赣H死于強(qiáng)加之罪，發(fā)誓不出來(lái)做官。珍藏他父親臨終時(shí)親手寫(xiě)的書(shū)信：“此次前往幽冥之路，我的心胸光明坦蕩，剛烈正直的氣概，必定不會(huì)下沉， 我兒不用擔(dān)心。世道混亂，時(shí)運(yùn)艱難，要努力保護(hù)自己，雖然陰 間與人世不同，難道就見(jiàn)不到你嗎? ”讀到這些話的人都很傷心。

　　14.AB(答對(duì)1項(xiàng)得2分，答對(duì)2項(xiàng)得5分)

　　15.

　?、賯?cè)面描寫(xiě)(或側(cè)面烘托)：寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。

　　②借景抒情，通過(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。

　?、郫B詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。

　　④對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，富于音韻之美。

　　(每條3分，任選兩條作答。)

　　16.

　　(1)窈窕淑女，君子好逑。

　　(2)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

　　(3)則天地曾不能以一瞬。

　　每答出一空給1分,有錯(cuò)別字則該空不給分。

　　20.

　　①“簡(jiǎn)化”的標(biāo)準(zhǔn)是因人而異的 ②“簡(jiǎn)化”不能改變太多或太劇烈 ③我們不能簡(jiǎn)化了某些部分

　　21.

　　高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行三輪：2016年7月-12月底進(jìn)行包括語(yǔ)言文字運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的一輪，1月-3月底是查漏補(bǔ)缺階段的二輪，4月-5月底是進(jìn)行套題訓(xùn)練的三輪。作文復(fù)習(xí)貫穿在每一輪中。

　　22.

　　這是一道時(shí)事類新材料作文。立意時(shí)從以下角度入手：一是如何看待英雄和為英雄鼓掌的人;二是如何確認(rèn)人生理想;三是怎樣才能快樂(lè)成長(zhǎng)。參考立意：英雄誠(chéng)可貴，平凡價(jià)更高。不甘平凡，贏得掌聲，成就自己。