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　　17年河南省高考語文試卷

　　評卷人得分

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　姓氏絕不僅僅是一種名號，它所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)宏富。從姓氏入手，能讓我們對整個(gè)中國歷史文化的觀察更清晰、更深入。

　　中國人的姓氏，最早可追溯到母系氏族時(shí)代。當(dāng)時(shí)出于族際間識別的需要，每個(gè)民族都會(huì)有一個(gè)本民族的專用名稱，這個(gè)名稱事實(shí)上就是全體氏族成員共同的姓，如姬、姜、姒、媯、姚、好等。這些姓皆從“女”字旁，從一個(gè)方面表明姓最初產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)。

　　與現(xiàn)今的觀念不同，在先秦時(shí)期，姓、氏是互有區(qū)別的兩個(gè)概念：姓是氏族組織的名稱，氏是氏族內(nèi)部家族組織的名號。出現(xiàn)姓、氏上下兩級結(jié)構(gòu)，是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)氏族由于世代久遠(yuǎn)、人口增殖而規(guī)模越來越大時(shí)，氏族內(nèi)一些成員間的血緣關(guān)系就會(huì)越來越淡，有些成員甚至可能已經(jīng)找不到與另一些成員間的血緣聯(lián)系了。這時(shí)，氏族內(nèi)一部分血緣關(guān)系較近的人便會(huì)結(jié)成次一級的血緣組織，而次一級的血緣組織也會(huì)有相互識別的符號，這就是“氏”。

　　姓與氏作為不同級別血緣組織的名號，在先秦時(shí)代的區(qū)分很明顯。首先，在對始祖的追溯上，姓所代表的氏族組織歷史悠遠(yuǎn)，世系模糊，因而其真實(shí)的始祖已無法明確地追溯，每個(gè)姓的祖先只能出自想象;而氏由于所代表的家族組織歷史較晚，世系清晰，其始祖多數(shù)可以確切地知曉。比如春秋時(shí)魯桓公的三個(gè)兒子所建立的家族孟孫氏、叔孫氏、季孫氏，孟孫氏的始祖可以追溯到慶父，叔孫氏的始祖可以追溯到叔牙，季孫氏的始祖可以追溯到季友，而三家共同領(lǐng)有的“姬”姓的始祖，卻只能想象為傳說中的人物黃帝。其次，在姓氏應(yīng)用規(guī)則上，先秦時(shí)代是男子稱氏，女子稱姓?，F(xiàn)今的一些姓氏書為先秦男子也冠上了姓，如稱周文王為“姬昌”，武王為“姬發(fā)”，周公為“姬旦”，其實(shí)都是不符合先秦實(shí)際的錯(cuò)誤稱謂。周公在先秦典籍中多次被提及，均無稱“姬旦”者。其被稱為“姬旦”，是晚至《晉書·王渾傳》才有的事。大概到了晉代，人們對先秦姓氏應(yīng)用規(guī)則已不甚清楚，遂以后世制度相比附。

　　戰(zhàn)國時(shí)代，隨著社會(huì)血緣組織的結(jié)構(gòu)形式由氏族、家族兩級形態(tài)向單級的個(gè)體家庭形態(tài)轉(zhuǎn)化，姓氏制度也發(fā)生了巨大變化。首先，姓與氏合流。原有的姓、氏都無區(qū)別地成為新姓氏制度中的新姓，此后無論單稱“姓”、“氏”，還是合稱“姓氏”，其所代表的都是個(gè)體家庭的名號。其次，姓氏在應(yīng)用規(guī)則上不再有男女之分，無論男女，其個(gè)人稱謂都以姓加名的形式出現(xiàn)，人們所熟知的秦王“嬴政”，刺殺嬴政的“荊軻”，為荊軻擊筑送行的“高漸離”，都是如此。再次，以前同姓即意味著同祖，但姓氏合流之后的新姓多數(shù)是由從前的氏轉(zhuǎn)化而來，因而變化后的同姓也不一定具有相同的血緣關(guān)系。比如春秋時(shí)期的幾個(gè)國家都有孔氏，魯國的孔氏姓子，屬殷商遺族;鄭國的孔氏姓姬，為周厲王之后;陳國的孔氏姓媯，據(jù)稱出自虞舜。這三支孔氏在變化之后都轉(zhuǎn)為了孔姓，但三者并不必然地沾親帶故。新姓氏制度自戰(zhàn)國中期確立以后，一直沿用至今。

　　魏晉南北朝時(shí)期，姓氏曾經(jīng)是認(rèn)定一個(gè)人的社會(huì)等級的最重要因素，但自宋代以后，姓氏卻只作為一種血緣標(biāo)志符號而存在。迄于今日，姓氏作為血緣標(biāo)志符號的意義也在淡化，正變?yōu)榧儌€(gè)人的符號。

　　(摘編自張淑一《古代姓氏淺談》，有刪改)

　　1.下列對中國人姓與氏的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.中國人的姓最早產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)，當(dāng)時(shí)的姓如姬、姜、姒、媯、姚、好等都從“女” 字旁，便是一個(gè)很好的證明。

　　B.中國人的姓最初是一個(gè)氏族區(qū)別于其他氏族的專用名稱，在一個(gè)氏族內(nèi)部，其全體成員的姓是相同的。

　　C.先秦時(shí)期，姓是氏族組織的名稱，是高一級的結(jié)構(gòu);氏是氏族內(nèi)部家族組織的名號，是次一級的結(jié)構(gòu)。

　　D.隨著人口規(guī)模的增大，氏族內(nèi)部一些成員的血緣關(guān)系逐漸變淡，甚至相互失去了血緣關(guān)系，用以相互識別的“氏”便產(chǎn)生了。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.今人錯(cuò)誤地稱周文王為“姬昌”，武王為“姬發(fā)”，周公為“姬旦”，應(yīng)該是誤認(rèn)為“姬”是他們的氏。

　　B.春秋時(shí)期的孟孫氏、叔孫氏、季孫氏，從氏的方面追溯，他們的始祖不同;從姓的方面追溯，他們又是同一始祖。

　　C.先秦時(shí)期，姓所代表的氏族組織，其真實(shí)的始祖已無法明確追溯;與此不同，氏所代表的家族組織的始祖大多可確切知曉。

　　D.戰(zhàn)國時(shí)代，由于社會(huì)血緣組織的結(jié)構(gòu)形式發(fā)生變化，姓氏制度也發(fā)生了巨大變化，其中首要的變化是姓與氏合流，融二為一。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.姓與氏在先秦時(shí)期雖然是互有區(qū)別的兩個(gè)概念，卻都是同一血緣關(guān)系的成員用以相互識別的符號。

　　B.先秦時(shí)期，男子稱氏，女子稱姓，這是因?yàn)樾兆畛醍a(chǎn)生于母系社會(huì)時(shí)期，而氏則產(chǎn)生于母系社會(huì)之后。

　　C.戰(zhàn)國時(shí)代，姓與氏合流，不論單稱還是合稱，其所代表的都是個(gè)體家庭的名號，兩者不再像以前那樣是不同的兩個(gè)概念了。

　　D.宋代以后姓氏的重要性應(yīng)該比不上魏晉南北朝時(shí)期，現(xiàn)在，姓氏作為血緣標(biāo)志符號的意義也在淡化，正變?yōu)榧儌€(gè)人的符號。

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　阿慶基“造反”

　　[芬蘭]本蒂·韓佩

　　一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個(gè)人在七十年的歲月里要跨出多少步子啊——短的、長的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出來正是為了人們能夠坐它。或許這條板凳還有別的目的，因?yàn)槔滹嬐ぞ驮谒呐赃?hellip;…

　　托比亞斯·阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看起來完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時(shí)，才意識到它的存在。

　　托比亞斯·阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠。他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過多久，越來越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動(dòng)亂時(shí)期。罷工、騷亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯·阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同?？墒巧钍遣皇呛眠^些了?嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭……

　　他聽見一個(gè)過路人說，罷工工人在游行示威。

　　游行示威吧!他——托比亞斯·阿慶基，已上了年紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時(shí)期，作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!

　　游行隊(duì)伍過了，人不少，除了兩旁土路，整個(gè)街道都擠滿了人。

　　他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人。”

　　“到了明天，普天之下皆兄弟……”

　　游行隊(duì)伍過去了，托比亞斯·阿慶基朦朧地感覺到，他們在按照自己的愿望，向著遙遠(yuǎn)的未來走去……他們在前進(jìn)，先頭部隊(duì)消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后來那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊(duì)伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯·阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……而后他還是平靜了下來，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。

　　游行隊(duì)伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚(yáng)起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯·阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時(shí)，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯·阿慶基。

　　“你放什么哨?”警察大喝一聲。

　　托比亞斯·阿慶基只張了張嘴，還沒來得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯·阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。

　　但事情并沒有完結(jié)，他確實(shí)陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。

　　托比亞斯·阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會(huì)兒而已。而這條板凳看起來完全是條普普通通的板凳……他對警察咆哮起來，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會(huì)熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會(huì)想得出：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過劫難，實(shí)際上是個(gè)瞭望放哨的人，或者是工運(yùn)首腦……

　　警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……托比亞斯·阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過來：也許世界上從來就沒有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳!

　　(有刪改)

　　(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

　　A.托比亞斯·阿慶基是一位七十歲的老人，他過著孤獨(dú)而沒有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望成了他最大的生活樂趣。

　　B.“作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識不深。

　　C.警察一口咬定阿慶基參與造反，是個(gè)瞭望放哨的人，意在表明警察欺軟怕硬，能力低下。

　　D.這篇小說刻畫人物非常成功，運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫刻畫阿慶基老人，使人物個(gè)性鮮明。

　　E.作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯了主題。

　　(2)小說前后兩次寫到“這條板凳看起來完全是條普普通通的板凳”，有什么作用?

　　(3)小說中阿慶基的心理活動(dòng)，前后經(jīng)歷了哪些變化?請簡要概括分析。

　　(4)小說結(jié)尾處的畫線句有什么含義?你從中得到了哪些啟示?請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的看法和理由。

　　評卷人得分

　　二、古詩文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成問題。

　　司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也。”客謝之。十二，試經(jīng)為童子郎，監(jiān)試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：“朗之內(nèi)外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風(fēng)，損年以求早成，非志所為也。”監(jiān)試者異之。

　　后關(guān)東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險(xiǎn)，欲徙居溫。朗謂邵曰：“唇齒之喻，豈唯虞、虢?溫與野王即是也;今年去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而先徙，帶山之縣必駭，是搖動(dòng)民之心而開奸宄之原也，竊為郡內(nèi)憂之。”邵不從。邊山之民果亂，內(nèi)徙，或?yàn)榭艹?/p>

　　是時(shí)董卓遷天子都長安，卓因留洛陽。朗父防為治書御史，當(dāng)徙西，以四方云擾，乃遣朗將家屬還本縣?；蛴懈胬视油稣?，執(zhí)以詣卓，卓謂朗曰：“卿與吾亡兒同歲，幾大相負(fù)!”朗因曰：“明公以高世之德，遭陽九之會(huì)，清除群穢，廣舉賢士，此誠虛心垂慮，將興至治也。威德以隆，功業(yè)以著，而兵難日起，州郡鼎沸，郊境之內(nèi)，民不安業(yè)，捐棄居產(chǎn)，流亡藏竄，雖四關(guān)設(shè)禁，重加刑戮，猶不絕息，此朗之所以于邑也。”

　　朗知卓必亡，恐見留，即散財(cái)物以賂遺卓用事者，求歸鄉(xiāng)里。到謂父老曰：“董卓悖逆為天下所仇此忠臣義士奮發(fā)之時(shí)也郡與京都境壤相接洛東有成皋北界大河天下興義兵者若未得進(jìn)其勢必停于此 此乃四分五裂戰(zhàn)爭之地，難以自安，不如及道路尚通，舉宗東黎陽。黎陽有營兵，趙威孫鄉(xiāng)里舊婚，為監(jiān)營謁者，統(tǒng)兵馬，足以為主。若后有變，徐復(fù)觀望未晚也。”父老戀舊，莫有從者，惟同縣趙咨，將家屬俱與朗往焉。后數(shù)月，關(guān)東諸州郡起兵，眾數(shù)十萬，皆集滎陽及河內(nèi)。諸將不能相一，縱兵抄掠，民人死者且半。久之，關(guān)東兵散，太祖與呂布相持于濮陽，朗乃將家還溫。時(shí)歲大饑，人相食，朗收恤宗族，教訓(xùn)諸弟，不為衰世解業(yè)。建安二十二年，遇疾卒，時(shí)年四十七。

　　(節(jié)選自《三國志·司馬朗傳》，有刪改)

　　8.下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A.董卓悖逆/為天下所仇此/忠臣義士奮發(fā)之時(shí)也/郡與京都境壤/相接洛東/有成皋北/界大河天下/興義兵者若未得進(jìn)/其勢必停于此/

　　B.董卓悖逆/為天下所仇/此忠臣義士奮發(fā)之時(shí)也/郡與京都境壤/相接洛東/有成皋北/界大河天下/興義兵者若未得/進(jìn)其勢必停于此/

　　C.董卓悖逆/為天下所仇/此忠臣義士奮發(fā)之時(shí)也/郡與京都境壤相接/洛東有成皋/北界大河/天下興義兵者若未得進(jìn)/其勢必停于此/

　　D.董卓悖逆/為天下所仇此/忠臣義士奮發(fā)之時(shí)也/郡與京都境壤相接/洛東有成皋/北界大河/天下興義兵者若未得進(jìn)/其勢必停于此/

　　9.下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

　　A.“童子郎”是漢魏時(shí)授予通曉儒經(jīng)的年幼者的稱號。如李賢對《后漢書·臧洪傳》加注說“漢法，孝廉試經(jīng)者為郎。洪以年幼才俊，故拜童子郎也”。

　　B.“刺史”一職開始設(shè)置于西晉時(shí)期。原為巡察官名，后來成為州郡最高行政長官。

　　C.古代術(shù)數(shù)家認(rèn)為四千六百一十七歲為一元，初入元一百零六歲，內(nèi)有災(zāi)歲九，稱為“陽九”。故“陽九”指災(zāi)荒年景或厄運(yùn)。

　　D.“州郡”是州和郡的統(tǒng)稱，均為古代行政區(qū)。州基本沿襲九州之風(fēng)，郡則始于戰(zhàn)國，完善于秦漢。

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.十二歲時(shí)，司馬朗通過試經(jīng)考試成為童子郎，后因身材高大健碩而被監(jiān)考的人懷疑他隱瞞了年齡，就詢問他。

　　B.司馬朗擔(dān)任御史期間，遭遇天下大亂，不能西行，司馬朗主動(dòng)請求帶領(lǐng)家人返回本縣避禍，被董卓責(zé)問。

　　C.司馬朗回到故鄉(xiāng)后，對鄉(xiāng)親闡述了董卓之亂的不利形勢，希望他們舉家前往黎陽，尋找投奔之所，但除趙咨外，沒有誰跟著他離開。

　　D.司馬朗對宗族子弟要求嚴(yán)格，不因?yàn)槭撬y時(shí)期就放松學(xué)業(yè)。

　　11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也。”客謝之。

　　(2)諸將不能相一，縱兵抄掠，民人死者且半。久之，關(guān)東兵散，太祖與呂布相持于濮陽，朗乃將家還溫。

　　閱讀下面這首詩，完成問題。

　　題張十一旅舍三詠榴花

　　韓愈

　　五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。

　　可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。

　　12.本詩第一句“五月榴花照眼明”是怎樣寫景的?請簡要分析。

　　13.有人說，這首詩表達(dá)了詩人對清幽環(huán)境的喜愛之情;也有人說，表達(dá)了詩人懷才不遇的苦悶。你對此有什么看法?請簡要說明。

　　評卷人得分

　　三、名篇名句默寫

　　14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)李白在《蜀道難》中引用神話傳說增添了詩歌的浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　(2)杜甫《登高》一詩中，由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

　　(3)李商隱在《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　第II卷(非選擇題)

　　評卷人得分

　　四、語言知識基礎(chǔ)

　　15.下列詞語中，畫線字的注音全都正確的一組是

　　A.訃告(fù) 熟稔(rěn) 朱拓(tuò) 力能扛鼎(gāng)

　　B.盥洗(ɡuàn) 搭訕(shàn) 悄然(qiǎo) 少不更事(gēng)

　　C.笑靨(yàn) 咀嚼(jǚ) 謬種(miǜ) 汗流浹背(jiā)

　　D.紈绔(kù) 發(fā)酵(jiào) 炮烙(pào) 放浪形骸(hái)

　　16.下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.面對來勢洶洶的霧霾，政府該做些什么?前不久，各大城市相繼開始公布PM2.5指數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測數(shù)據(jù)，與以前相比，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

　　B.《舌尖上的中國》是優(yōu)秀的國產(chǎn)紀(jì)錄片，創(chuàng)作理念是既展示美食，又借助美食表現(xiàn)鄉(xiāng)土人情，這種左右逢源的思想給影片增色不少。

　　C.“國產(chǎn)預(yù)警機(jī)創(chuàng)造了世界預(yù)警機(jī)發(fā)展史上的九個(gè)第一”，看到報(bào)道，老林一下笑出聲來，糾纏他多日的大大小小的病痛渙然冰釋。

　　D.多讀書少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。

　　17.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是

　　A.由于王熙鳳出生于高貴而復(fù)雜的大家庭，小時(shí)候曾被當(dāng)作男孩子教養(yǎng)，因此她接觸廣泛，見識豐富。

　　B.曹雪芹對林黛玉是同情的，他賦予了黛玉超越的口才、詩才以及靈性，使黛玉擔(dān)起了諷刺世俗的任務(wù)。

　　C.《紅樓夢》中的故事之所以撼動(dòng)人心，經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)而不衰的原因，是其中蘊(yùn)含著太多感動(dòng)人心的悲劇。

　　D.史湘云在人生觀上沒有一套完整的理論，因而吟著黛玉式意境清高的詩，又說著寶釵式世故庸俗的話。

　　18.在下面的橫線處續(xù)寫一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，使之照應(yīng)上文內(nèi)容。

　　美國女孩康妮在街上被一輛卡車撞倒，導(dǎo)致高位截癱。這種卡車是由美國一家著名的汽車公司制造的。肇事方聘請的律師馬格雷狡猾地利用各種證據(jù)，推翻了幾名目擊者的證詞，康妮因此敗訴?？的菹蛘材蒈角笤?。詹妮芙接案后，仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了造成車禍的原因，馬上找到被告的辯護(hù)律師馬格雷：“卡車制動(dòng)裝置有問題，你隱瞞了它。我希望汽車公司拿出200萬美元來給那位姑娘，否則，我們將提出控告。”馬格雷說：“好吧。不過，我明天要去倫敦，一星期后回來，與你商談。”一星期后，馬格雷沒有露面。詹妮芙知道上當(dāng)了，因?yàn)檫@已是案子訴訟時(shí)效的最后一天。詹妮芙不想放棄。但準(zhǔn)備文件，交到法院，時(shí)間已來不及。詹妮芙很著急，突然想到該汽車公司在美國各地都有分公司，可以把起訴地點(diǎn)往西移到夏威夷，它與紐約時(shí)間相差整整5個(gè)小時(shí)!對，就在夏威夷起訴!在最后的5個(gè)小時(shí)里，詹妮芙以雄辯的事實(shí)，贏得了陪審團(tuán)全體成員的認(rèn)可，康妮勝訴。

　　這個(gè)故事啟示我們，5小時(shí)_______________________________________

　　19.第一屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)于2015年10月18至10月27日在福州舉行。下圖是為此次賽事設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者標(biāo)志“青春夢想”。請寫出除文字和數(shù)字以外的構(gòu)圖要素，并說明其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。

　　評卷人得分

　　五、作文

　　20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。

　　在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想象的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思……

　　請根據(jù)上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

　　17年河南省高考語文試卷答案

　　參考答案

　　1.D

　　【解析】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。D項(xiàng)，或然變已然，此項(xiàng)中的句子“甚至相互失去了血緣關(guān)系”與原文不符，原文句子是“有些成員甚至可能已經(jīng)找不到與另一些成員間的血緣聯(lián)系了”，去掉了“可能”兩字，使得文意改變。

　　2.A

　　【解析】本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，原因分析錯(cuò)誤，現(xiàn)在周文王等人的稱謂說錯(cuò)，不是因?yàn)?ldquo;誤認(rèn)為‘姬’是他們的氏”，根據(jù)原文，原因應(yīng)該是“大概到了晉代，人們對先秦姓氏應(yīng)用規(guī)則已不甚清楚，遂以后世制度相比附”。

　　3.B

　　【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)，無中生有，選項(xiàng)中“而氏則產(chǎn)生于母系社會(huì)之后”在原文中沒有依據(jù)，屬臆斷的內(nèi)容。

　　8.C

　　【解析】本題考查文言文斷句的能力。文言斷句要先了解句子大意，本句大意是“董卓犯上作亂，被天下人仇恨，這正是忠臣義士發(fā)奮有為的時(shí)候。我們郡和京城境界相連，洛陽城東面有成皋，北面毗連黃河，天下興起義兵的人們?nèi)绻荒芮斑M(jìn)，那情勢必然使他們停留在這里”。聯(lián)系文言斷句的一般規(guī)律，如“此忠臣義士”“郡”“洛東”“興義兵者”“其勢”這些詞作主語，之前應(yīng)斷開。

　　9.B

　　【解析】本題考查理解文化常識的能力。B.“‘刺史’一職開始設(shè)置于西晉時(shí)期”錯(cuò)。依據(jù)常識，秦每郡設(shè)御史，任監(jiān)察之職，稱監(jiān)察院御史。武帝元封初，廢諸郡監(jiān)察御史。繼之，分全國為十三部(州)，各置部刺史一人，后通稱刺史。可見“刺史”開始設(shè)置于漢武帝時(shí)期。

　　10.B

　　【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B.“司馬朗主動(dòng)請求帶領(lǐng)家人返回本縣避禍”理解錯(cuò)誤。原文理解“朗父防為治書御史，當(dāng)徙西，以四方云擾，乃遣朗將家屬還本縣”，可見司馬朗是在其父命令下帶領(lǐng)家人返回的，不是主動(dòng)請求。

　　11.(1)九歲時(shí)，有人直接叫他父親的名字，司馬朗說：“輕慢別人父母的人，也就是不尊敬自己父母的人。”這個(gè)客人就向他道歉。

　　(2)將領(lǐng)們不能統(tǒng)一行動(dòng)，放縱士兵搶掠，被殺死的百姓近一半。過了很久，關(guān)東的兵散去，太祖和呂布在濮陽一帶相互對峙，司馬朗才帶著家人回到溫地。

　　【解析】無

　　【備注】【參考譯文】

　　司馬朗，字伯達(dá)，河內(nèi)溫地人。九歲時(shí)，有人直接叫他父親的名字，司馬朗說：“輕慢別人父母的人，也就是不尊敬自己父母的人。”這個(gè)客人就向他道歉。他十二歲時(shí)，通過通經(jīng)考試成為童子郎，監(jiān)考的人因?yàn)樗抉R朗身體健壯高大，懷疑他隱瞞了年齡，就訊問他。司馬朗說：“我的父族和母族，歷代人都長得個(gè)頭高大，我雖然年幼，卻沒有希望高攀的習(xí)性，少報(bào)年齡來求得早有成就，這不是我立志要做的事。”監(jiān)考的人對他的話感到驚訝。

　　后來關(guān)東的軍隊(duì)起事，原冀州刺史李邵家住在野王，靠近山勢險(xiǎn)要的地方，他打算遷居到溫地。司馬朗對李邵說：“唇齒相依的比喻難道只是指虞國和虢國嗎?溫地和野王兩地也正是這樣;現(xiàn)在您離開那里而居住到這里，只是躲避早上滅亡的時(shí)刻罷了。況且您是郡國百姓中享有名望的人，現(xiàn)在敵寇還沒有到來您就先遷走，依傍山地的各縣百姓必定發(fā)生騷亂，這樣就會(huì)動(dòng)搖民心而成為違法亂紀(jì)的根源，我私下為郡內(nèi)百姓的安危感到擔(dān)憂。”李邵沒有聽從他的勸告。沿山一帶的百姓果然發(fā)生騷亂，他們向內(nèi)遷徙，有的還進(jìn)行搶劫。

　　這時(shí)董卓遷移天子改都長安，董卓仍留在洛陽。司馬朗的父親司馬防擔(dān)任治書御史，應(yīng)當(dāng)向西遷移，因?yàn)樘煜赂鞯丶妬y如云，就派司馬朗帶著家屬返回本縣。有人告發(fā)司馬朗打算逃跑，把他抓起來送到董卓那里，董卓對司馬朗說：“你和我死去的兒子同歲，怎么這樣辜負(fù)我!”司馬朗于是就說：“您憑借高出世俗的美德，恰逢天下遭遇災(zāi)難的機(jī)會(huì)，清除眾多的惡人，廣泛推舉賢能的人才，這確實(shí)是您的虛心納下，殫精竭慮的結(jié)果，(這樣下去)將會(huì)出現(xiàn)興旺以致大治的局面。您的威勢和德行因此盛大，您的功勛和業(yè)績因此顯著，然而戰(zhàn)爭災(zāi)難一天天興起，各州郡紛亂不安，郊野四境之內(nèi)，百姓不能安居樂業(yè)，他們拋棄了住房財(cái)產(chǎn)，到處流浪逃竄，雖然四面的關(guān)口設(shè)卡制止，對逃亡的人加重刑罰懲治，但仍然不能禁絕止息，這就是我憂愁不安的原因。”

　　司馬朗知道董卓必定敗亡，害怕自己被留下，就分送財(cái)物給董卓手下管事的人，請求返回故鄉(xiāng)。他回到故鄉(xiāng)后對父老們說：“董卓犯上作亂，被天下人仇恨，這正是忠臣義士發(fā)奮有為的時(shí)候。我們郡和京城境界相連，洛陽城東面有成皋，北面毗連黃河，天下興起義兵的人們?nèi)绻荒芮斑M(jìn)，那情勢必然使他們停留在這里。這里是軍隊(duì)四分五裂交戰(zhàn)爭奪的地方，很難使自己安居下去，不如趁現(xiàn)在道路還可以通行，帶領(lǐng)整個(gè)宗室向東遷往黎陽。黎陽有軍營，趙威孫過去同我們鄉(xiāng)里有姻親，擔(dān)任監(jiān)營謁者，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，足可以做我們的首領(lǐng)。如果以后有變化，再慢慢觀望也不晚。”父老們留戀故土，沒有跟著司馬朗遷走的，只有同縣的趙咨，帶著家眷一起和司馬朗遷往黎陽。幾個(gè)月后，關(guān)東各州郡起兵，聚眾幾十萬人，都集結(jié)在滎陽、河內(nèi)一帶。將領(lǐng)們不能統(tǒng)一行動(dòng)，放縱士兵搶掠，被殺死的百姓近一半。過了很久，關(guān)東的兵散去，太祖和呂布在濮陽一帶相互對峙，司馬朗才帶著家人回到溫地。這一年發(fā)生大饑荒，出現(xiàn)了人吃人的現(xiàn)象，司馬朗收留撫恤宗族里的人，教育自己的弟弟們，不因?yàn)槭撬y時(shí)期就放松學(xué)業(yè)。建安二十二年，因患病去世，當(dāng)時(shí)四十七歲。

　　12.①側(cè)面烘托的手法;②描寫榴花不從正面寫，而從榴花給人的感受來寫，側(cè)面烘托出榴花的絢爛多姿。

　　【解析】無

　　13.(示例1)喜愛之情。①五月里榴花開時(shí)，如火似霞，奪目耀眼，有的花已經(jīng)結(jié)子，隱約枝頭，蒼苔斑駁，落英繽紛;②可喜的是沒有車馬來踐踏、碾壓;③表達(dá)了詩人對清幽環(huán)境的喜愛之情。

　　(示例2)懷才不遇的憤懣之情。①前兩句寫景，后兩句抒情;②以花開之美暗喻才華橫溢，以“可憐此地?zé)o車馬”暗喻才華不被賞識而無法施展抱負(fù);③表達(dá)了對統(tǒng)治者不能慧眼識人而懷才不遇的憤懣之情。

　　【解析】無

　　14.(1)地崩山摧壯士死　然后天梯石棧相鉤連

　　(2)風(fēng)急天高猿嘯哀　渚清沙白鳥飛回

　　(3)此情可待成追憶　只是當(dāng)時(shí)已惘然

　　【解析】無

　　15.B

　　【解析】A項(xiàng)，“拓”讀tà，C項(xiàng)“靨”讀yè，D項(xiàng)“炮”讀páo。

　　16.A

　　【解析】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。A項(xiàng)，來勢洶洶：動(dòng)作或事物到來的氣勢很厲害。B項(xiàng)，左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。使用對象不對。C項(xiàng)，渙然冰釋：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。用錯(cuò)對象。D項(xiàng)，卻之不恭：指對別人的邀請、贈(zèng)與等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬。這是一句客套話，不能用于領(lǐng)導(dǎo)接受小恩小惠。

　　17.D

　　【解析】A項(xiàng)，成分贅余，刪除“由于”;B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“超越”改為“卓越”，將“使”改為“讓”;C項(xiàng)，句式雜糅，“之所以”和“的原因”只能保留一處，“是其中”應(yīng)改為“是因其中”。

　　18.在人生的長河中只是短暫的一瞬，但對于一個(gè)善于思索、永不放棄的人來說，卻可以創(chuàng)造出驚天的業(yè)績。

　　【解析】本題考查語言表達(dá)連貫和壓縮語段的能力。作答時(shí)，要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，材料的中心事件是詹妮芙利用5小時(shí)的時(shí)差，打贏了官司。5個(gè)小時(shí)雖短，但創(chuàng)造的業(yè)績大，這是應(yīng)照應(yīng)的內(nèi)容之一;這業(yè)績來自于詹妮芙的“突然想到……”，這是善于思索的結(jié)果，這是應(yīng)照應(yīng)的內(nèi)容之二;也來自“不想放棄”，這是應(yīng)照應(yīng)的內(nèi)容之三。

　　19.該標(biāo)志形似飛鳥，意為青春夢想;又如伸出的奉獻(xiàn)之手，彰顯奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神;標(biāo)志整體由飄逸的絲帶和澎湃的海水組成，寓意福州地處海上絲綢之路門戶、深涵海洋文化。

　　【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題有兩個(gè)步驟：第一步，描述出圖形構(gòu)造。注意不要遺漏要素，圖形下方的字也要留心。第二步，概述寓意。歸納時(shí)要根據(jù)圖形構(gòu)造和題干所提示的主題“運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者標(biāo)志‘青春夢想’”合理推測其象征義。注意顯性要求和隱性要求。

　　20.略

　　【解析】本題考查寫作能力。這是一則材料作文。材料講述的是小爬山虎在成長過程中聽到了不同的聲音，其中有小爬山虎的媽媽，墻角的竹筍和路邊的小草，還有牽?；?、太陽伯伯以及風(fēng)姑娘，因此在立意時(shí)，可從諸多角度進(jìn)行著手。

　　(1)從小爬山虎的角度，可以立意為：①走自己的路，讓別人去說吧;②兼聽則明，偏信則暗。

　　(2)從小爬山虎的媽媽的角度，可以立意為：①父母應(yīng)是孩子成長的引路者;②溺愛不利孩子的成長。

　　(3)從墻角的竹筍和路邊的小草的角度，可以立意為：①正確對待批評的聲音;②化批評為動(dòng)力。

　　(4)從牽牛花、太陽伯伯和風(fēng)姑娘的角度，可以立意為：①多為別人鼓掌;②鼓勵(lì)和信任是成功之母。