高考語文學(xué)科組卷時(shí),一般需要考慮教育測量學(xué)要求、高考的政策要求、語文學(xué)科要求等三方面的因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于陜西語文高考試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　陜西語文高考試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下文，完成1—3題。

　　老子的自然文藝觀

　　玄珠

　　如果說先秦以孔孟為代表的儒家文藝觀最突出的特點(diǎn)是“尚用”，那么先秦時(shí)代以老、莊為代表的道家文藝觀最突出的特點(diǎn)則是“貴真”。“貴真”的觀念由莊子提出，其前提是“法天”，“法天”的思想即是繼承了老子“道法自然”的核心理念的。由“道法自然”出發(fā)，老子的文藝觀可定論為自然文藝觀。

　　老子的自然文藝觀是以其“道”論為基礎(chǔ)的。“道”是中國哲學(xué)的基本概念，也是中國古典文論的基本概念。“道”字在甲骨文中尚沒出現(xiàn)，西周早期金文與文獻(xiàn)中的“道”僅指道路，到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期，道的內(nèi)涵不斷擴(kuò)展并成為中華文化的核心和理論原點(diǎn)。經(jīng)過道儒兩家的詮釋及后世發(fā)展，道在中華文化中的含義有：道是世界的本原和本體;道是萬物運(yùn)行的規(guī)律、法則和必然;道是事物內(nèi)在的規(guī)定性和本質(zhì);道是公正、善、高尚;道是美，是藝術(shù)的真諦。

　　老子的“自然之道”用于社會政治，就是“無為而治”。“是以圣人處無為之事，行不言之教”。“無為”有兩層意思，一是完全順應(yīng)自然規(guī)律，不妄為，不強(qiáng)為，不做違反自然規(guī)律的事情。二是凡合乎自然規(guī)律的事則必須去做，在做的過程中也要遵循自然規(guī)律。雖然老子反對言說，其主要的觀點(diǎn)是“信言不美，美言不信”，但老子的“自然之道”的觀念仍然可運(yùn)用于對語言藝術(shù)的要求，主要是在言辭表達(dá)上要合手自然。正如老子自己所說，“道之出口，淡乎其無味”，語言的表述，也應(yīng)該是以“淡”為益的。老子與孔子一樣痛恨巧言令色，但孔子主張必言傳道，老子卻主張“希言”，主張“善者不辯，辯者不善”，主張“大辯若訥，大巧若拙”，這雖然有些偏激，也不妨視為對堆砌辭藻的語言表達(dá)方式的一種蔑視。

　　老子在論述大道玄奧莫測時(shí)，用“大器晚成，大音希聲，大象無形”來形容它。因?yàn)樗鼈冊谑聦?shí)上又觸及到文藝的高超玄妙的境界，所以又可視為對老子自然文藝觀的闡發(fā)。在老子看來，高超的藝術(shù)境界是“大音希聲”“大象無形”的。顧易生、蔣凡先生在《先秦兩漢文學(xué)批評史》中解釋“大音希聲”的含義大致為：“自然完美、蘊(yùn)蓄宏深、變化多端之音，其聲悠揚(yáng)回蕩，若斷若續(xù)，混沌要妙，莫辨宮商，達(dá)到高度的和諧，聞?wù)卟荒苈犌?，也不必聽?rdquo;這種大音，就相當(dāng)于是自然的音樂，而“大象無形”，應(yīng)是指大道法象，它不是具體的事物形狀，同樣是天道自然之象。這些表述都可以成為老子自然文藝觀的注腳。

　　從崇尚自然，反對聲色修飾的角度出發(fā)，老子認(rèn)為世俗的那些享樂會使人失去本心。因此他提出“五色令人目盲;五音令人耳聾;五味令人口爽;馳騁畋獵令人心發(fā)狂;難得之貨令人行妨。是以圣人為腹不為目，故去彼取此”的觀點(diǎn)，其目的是強(qiáng)調(diào)圣人應(yīng)保持內(nèi)心的純樸平靜。而夸飾失真的文藝，因?yàn)槭谷诵膭觼y性，所以成為老子反對的對象。

　　老子的自然文藝觀影響到莊子，被莊子發(fā)揮為“樸素，而天下莫能與之爭美”，發(fā)揮為“天樂”、“天籟”，發(fā)揮為“大美”，對中國后世文化藝術(shù)的影響也是頗為深遠(yuǎn)的，陶淵明、司空圖等等都是受其濡染了的。

　　1.根據(jù)原文提供的信息，下列各項(xiàng)中不屬于老子自然文藝觀的一項(xiàng)是

　　A.不應(yīng)堆砌辭藻，言辭表達(dá)要合乎自然的規(guī)律。

　　B.強(qiáng)調(diào)文藝的社會功能，反對空洞、沒有教化作用的文章。

　　C.藝術(shù)的至高境界高度和諧，是無法用具體的形態(tài)來描述的。

　　D.夸飾失真的文藝，會使人動搖心性，遠(yuǎn)離內(nèi)心的純樸平靜。

　　2.下列對“道”的理解不正確的一項(xiàng)是

　　A.“道”是中國哲學(xué)的基本概念，并被應(yīng)用到古典文論中，成為一種審美標(biāo)準(zhǔn)。

　　B.“道”是春秋戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派創(chuàng)造并發(fā)展的特有的哲學(xué)觀念，對中華文化影響深遠(yuǎn)。

　　C.“道”在中華文化中的內(nèi)涵十分豐富，而且在歷史發(fā)展過程中不斷演進(jìn)變化。

　　D.《老子》用“道”這個(gè)核心概念來闡釋不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)。

　　3.下列各項(xiàng)中不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.老子的自然文藝觀主張“道法自然”，反對違反自然規(guī)律的夸飾，這與他的整體哲學(xué)觀念是一致的。

　　B.《老子》中的一些文字并非直接討論文藝問題，但后人可以從中體會到老子崇尚自然的文藝觀念。

　　C.儒家主張以言傳道，而老子卻主張“希言”，更為深刻的反映出語言形式和文章內(nèi)容之間的關(guān)系。

　　D.莊子受老子自然文藝觀的影響并有所發(fā)揮創(chuàng)造，對中國后世的文化藝術(shù)發(fā)展有很深刻的影響。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4—7題。

　　伯顏，蒙古八鄰部人,長于西域。至元初，旭烈兀遣入奏事，世祖見其貌偉，聽其言厲，曰：“非諸侯王臣也，其留事朕。”與謀國事，恒出廷臣右，世祖益賢之，敕以中書右丞相安童女弟妻之，曰“為伯顏婦，不慚爾氏矣”。二年七月，拜光祿大夫、中書左丞相。諸曹白事，有難決者，徐以一二語決之。眾服曰：“真宰輔也。”

　　甲戌，會師于襄陽，分軍為三道并進(jìn)。丙戌，伯顏與平章阿術(shù)由中道循漢江趨郢州。萬戶武秀為前鋒，遇水泊，霖雨水溢，無舟不能涉。伯顏曰：“吾且飛渡大江，而憚此潢潦耶!”乃召一壯士，負(fù)甲仗，騎而前導(dǎo)，麾諸軍畢濟(jì)。癸巳，次鹽山，距郢州二十里。郢在漢水北，以石為城，宋人又于漢水橫鐵繩，鎖戰(zhàn)艦，密樹樁木水中。伯顏蕩舟由藤湖入漢江。諸將請?jiān)唬?ldquo;郢城，我之喉襟，不取，恐為后患。”伯顏曰：“用兵緩急，我則知之。攻城，下策也，大軍之出，豈為此一城哉!”遂舍郢，順流下。伯顏殿后，不滿百騎。十月戊午，行大澤中，郢將趙文義、范興以騎二千來襲，伯顏未及介胄，亟還軍迎擊之。伯顏手殺文義，擒范興殺之。

　　丙戌，次復(fù)州，知州翟貴以城降。諸將請點(diǎn)視其倉庫軍籍，遣官鎮(zhèn)撫，伯顏不聽，諭諸將不得入城，違者以軍法論。阿術(shù)使右丞阿里海牙來言渡江之期，伯顏不答。明日又來，又不答。阿術(shù)乃自來，伯顏曰：“此大事也，主上以付吾二人，可使余人知吾實(shí)乎?”潛刻期而去。乙未，軍次蔡店。丁酉，往觀漢口形勢。宋淮西制置使夏貴等，以戰(zhàn)艦萬艘，分據(jù)要害，兵不得進(jìn)。乃圍漢陽軍，聲言由漢陽渡江，貴果移兵援漢陽。伯顏乘虛兵進(jìn)漢口，大捷。

　　丙子，希賢與嚴(yán)忠范等奉命使宋，請兵自衛(wèi)。伯顏曰：“行人以言不以兵，兵多，徒為累使事。”希賢固請，與之。世祖崩，伯顏總百官以聽。適有盜內(nèi)府銀者，宰執(zhí)以其幸赦而盜，欲誅之。伯顏曰：“何時(shí)無盜，今以誰命而誅之?”人皆服其有識。

　　伯顏深略善斷，將二十萬眾伐宋，若將一人，諸帥仰之若神明。畢事還朝，歸裝惟衣被而已，未嘗言功也。大德八年，卒，追封淮安王，謚忠武。

　　4.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.世祖見其貌偉，聽其言厲 厲：洪亮、激昂

　　B.諸曹白事，有難決者 曹 ：同輩

　　C.麾諸軍畢濟(jì) 麾 ：指揮

　　D.潛刻期而去 刻期 ：約定日期

　　5.下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)伯顏深略善斷的一組是

　?、?非諸侯王臣也，其留事朕 ② 諸曹白事，有難決者，徐以一二語決之

　?、?大軍之出，豈為此一城哉!遂舍郢，順流下 ④ 伯顏手殺文義，擒范興殺之

　?、?諭諸將不得入城，違者以軍法論 ⑥ 伯顏不答。明日又來，又不答

　　A.①②③ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是

　　A.伯顏長相魁梧，英勇善戰(zhàn)，深略善斷，因而世祖很欣賞他，并下令將右丞相的妹妹許配給他。

　　B.伯顏身先士卒，當(dāng)軍隊(duì)渡河遇到困難的時(shí)候，他充滿豪情地勉勵大家，然后穿好盔甲，自己作為前導(dǎo)，帶領(lǐng)軍隊(duì)渡過了河。

　　C.伯顏因?yàn)闉槿饲辶?，能?yán)格約束部下，所以攻占復(fù)州后，當(dāng)諸將請求派人接管時(shí)，他沒有同意，并且明確規(guī)定，諸將不得入城。

　　D.選文在文字安排上詳略得當(dāng)。詳寫傳主的軍功武略，略寫他謙恭廉潔忠誠的人品，人物的形象顯得比較豐滿。

　　7.將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)丙戌，次復(fù)州，知州翟貴以城降。

　　譯文：

　　(2)適有盜內(nèi)府銀者，宰執(zhí)以其幸赦而盜，欲誅之。

　　譯文：

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的一首唐詩，完成8—9題。

　　訪戴天山道士不遇

　　李白

　　犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。

　　野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。

　　8.簡析頸聯(lián)中的“分”和“掛”字的妙用。(6分)

　　答：

　　9.分析說明“愁倚兩三松”一句中包含的詩人的思想感情。(5分)

　　答：

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1) ，不能十步。駑馬十駕， 。(荀子《勸學(xué)》)

　　(2)以為流觴曲水，列坐其次， ，一觴一詠， 。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(3) ，渚清沙白鳥飛回。 ，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

　　乙 選考題(三、四題任選一題)

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。

　　一袋 美 元

　　阿列克謝·利特維諾夫

　　13號，星期五，早晨，莫斯科精神病院。

　　“大夫，我可以進(jìn)來嗎?”一個(gè)稍微謝了點(diǎn)兒頂、背有些駝的中年人走進(jìn)心理科門診部。

　　“當(dāng)然，請進(jìn)。你覺得哪兒不舒服嗎?”個(gè)子瘦高、戴著咖啡色眼睛的大夫不冷不熱地問，但并未放下手中的報(bào)紙和筆，他正在玩填字游戲。

　　“不知道。我看人們都來找精神病大夫，所以我也來了。”

　　“嗯，太好了。那你自己最好立刻承認(rèn)自己是精神病，現(xiàn)在許多人都因?yàn)殄X得了這種病。”他邊填著字邊說。

　　“噢，上帝，這太可怕了，我正是為錢的事找您來的，大夫。”

　　“哼，我猜對了吧。你再說說看，是怎么回事?”大夫聽到“錢”字，放下了筆。

　　“大夫，我希望您幫幫我。我前兩天拾了很大一筆錢······”

　　“錢?一大筆?拾的?有多少?”大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮。

　　“是的，一口袋。”

　　“啊!一口袋?!你別激動，慢慢說。”

　　“我沒激動，大夫，請您輕點(diǎn)兒抓我的手好嗎?”大夫松開手，扶了扶眼睛。

　　“那么一大口袋美元，都是一百元一張的。星期二早晨，我起來鍛煉身體，剛一出小區(qū)門，就看見地上有一個(gè)袋子，那種裝垃圾的黑色袋子。我以為是誰故意丟的，或者是從垃圾車上掉下的垃圾，就拾起來，覺得沉甸甸的，打開來一看，啊，里面全是錢，而且全是美元!”

　　“哦，美元!一大袋子!”

　　“大夫，您······把我的扣子揪下來了······嗯,是美元，沒錯(cuò)。沒有人證，袋里也沒有線索，嗯，我就想——”

　　“打住!我是心理學(xué)大夫，讓我來猜一下。我想，這么多錢你打算自己留下來，對不對?”

　　“您沒猜對，大夫。我想人家會找來的，我先等等看。可是在家等了兩天，也沒有人找。”

　　“等了兩天?你大腦沒受過碰撞吧?”

　　“沒有。”

　　“比如，偶然······”

　　“您是問我撞沒撞到什么東西上?沒有。沒撞過，也沒讓人敲打過。”

　　“有意思。怎么會這樣呢?那你每逢月圓的晚上，是不是有特別想上樓頂大聲喊叫的欲望?”

　　“我從來沒有過那種念頭。樓頂上有什么嗎?”

　　“哦，什么也沒有，我只是這樣隨便問問。也就是說，你等了兩天，也沒有人來要錢?”

　　“是的，大夫。然后，我又想——”

　　“打住!讓我來猜一下。這次你決定自己把這些錢留下了。”

　　“不是，大夫，我想到警察局問一下，有沒有人找過錢。去了一問，他們說沒有，已經(jīng)好久沒人上這里來交錢、找錢了。接著，我就想拿一張到銀行，讓他們檢驗(yàn)一下，看這些錢是不是假的，要不怎么會沒人找呢?”

　　“太好了，你很聰明，好樣的，你想得很對。那么多錢沒人要，說不定是假的。對了，你再想一想，你從前沒有從高處摔下來過嗎?比如馬上、房上······”

　　“從來沒有。”

　　“那太好了。請問，你們家族有癲癇病史嗎?”

　　“沒有。”

　　“你肯定嗎?比如你的爺爺，奶奶······”

　　“沒有。”

　　“癲癇，也就是羊角風(fēng)，沒有嗎?”

　　“絕對沒有。”

　　“嗯，這就奇怪了。那請你對我說實(shí)話，當(dāng)你用濕手抓電線接頭時(shí)有什么感覺?”

　　“我?我從來沒用手碰過電線。”

　　“太遺憾了?那······到了銀行后怎么樣?”

　　“他們說，美元是真的。其中有兩個(gè)工作人員還追出來，問我有多少，愿不愿意和他們兌換——比官方牌價(jià)多50盧布。我說，錢不是我的，不換，他們罵了我一句‘精神病’，失望地回去了。我從銀行出來，心想，算了，現(xiàn)在——”

　　“打住!再讓我最后猜一次，這次我肯定能猜對。”

　　“嗯，好吧，您猜猜看。”

　　“現(xiàn)在，我想，你終于自己決定留下這筆錢了。”

　　“自己留下?可這些錢并不是我的呀!”

　　“唉，瘋子，現(xiàn)在這些錢在哪兒?”

　　“我想來想去，決定把這些錢給您帶來·····”

　　“哦，是嗎?謝謝，你這人可真不錯(cuò)，還惦記著我·····”

　　“可剛才我走在路上又一想，錢這東西給人們帶來多少痛苦和不幸啊，我給您不就是害了您嗎?我想，不如干脆扔了算了。”

　　“什么?扔了?你真是個(gè)十足的傻瓜、笨蛋、精神病!快說，扔到哪兒了?”

　　“我站在‘十月革命五十周年’大橋上，想把這些錢扔進(jìn)河里去······哎，大夫，您這是去哪里呀?哎，這么快就跑沒影了，還沒聽我說完呢，怎么就跑了呢?”

　　男人站起來，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語：“我還沒說完呢······當(dāng)我站在大橋上剛要扔，突然過來一個(gè)警察，拿著警棍就朝我頭上打下來，我一害怕，就醒了哎，我最近經(jīng)常做這種夢，不知怎么了······大夫也沒說我是什么病就跑了，白費(fèi)了半天勁排隊(duì)掛上號······算了，我再等等別的大夫吧······”

　　(1)下列關(guān)于這篇小說的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.小說主要圍繞一袋并不存在的美元展開，“它”既是小說的線索，又在推動著情節(jié)不停地發(fā)展。

　　B.小說中的“病人”和“醫(yī)生”都因?yàn)殄X而病得很重，從這個(gè)意義上講，他們都是需要救治的人。

　　C.小說中特別寫到“‘十月革命50周年’大橋”，這是作者有意識地在點(diǎn)明故事發(fā)生的背景。

　　D.小說借助“醫(yī)生”與“病人”的對話來講述故事，塑造人物形象，表現(xiàn)主題，構(gòu)思非常巧妙。

　　E.小說很短，但結(jié)構(gòu)上非常清晰完整，包含了“序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲”六個(gè)環(huán)節(jié)。

　　(2)從情節(jié)發(fā)展的先后進(jìn)程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點(diǎn)。(6分)

　　答：

　　(3)賞析文中畫線句子。(6分)

　?、購木涫教攸c(diǎn)的角度賞析。(3分)

　　“錢?一大筆?拾的?有多少?”

　　答：

　?、趶娜宋锼茉旆椒ǖ慕嵌荣p析。

　　“等了兩天?你大腦沒受過碰撞吧?”

　　答：

　　(4)本文安排“自言自語”這一情節(jié)作為結(jié)尾，結(jié)合全文，選擇兩個(gè)角度，談?wù)勥@樣安排有什么好處。(8分)

　　答：

　　第II卷 表達(dá)題

　　五、語言文字運(yùn)用(20分)

　　12. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.經(jīng)過我國航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國人千年夢想的“嫦娥一號”踏上了38萬公里奔月的漫長之旅。

　　B.在電視劇《鄉(xiāng)村愛情》中，趙本山力挺東北新人，把劇中最重要的角色都給了他們，而趙本山、范偉等著名演員在劇中反而成了舉重若輕的角色。

　　C.被媒體熱炒一段時(shí)間的“80后”作家進(jìn)入作協(xié)的事件(主要是郭敬明入作協(xié))，本月終于塵埃落定。

　　D.作家陳丹青到書店為其新書《退步集序篇》簽售，他坦承，這是為自己作宣傳。看來，因“銷量”的壓力，往日深居簡出的作家們也要到前臺為自己搖旗吶喊了。

　　13. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.信息數(shù)字化對個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫里沒有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)……都難以辦成。

　　B最近一段時(shí)間，有關(guān)深圳商品房成交均價(jià)下跌以及北京、上海樓市成交量大幅萎縮，引起了房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

　　C.企業(yè)是市場競爭的主體，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，最關(guān)鍵的是能否激發(fā)企業(yè)活力、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

　　D.今年遼寧旅游將以做精旅游產(chǎn)品、做強(qiáng)旅游企業(yè)、做好旅游服務(wù)為重點(diǎn)，推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　14. 將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。(3分)

　　園林多么繁華都靠不住，用畫用詩用文寫出來的紙上園林反而耐看耐讀。

　?、倨鋵?shí)那座園很小，園中讀書堂也小，澆花亭尤小。

　　②弄水種竹軒、見山臺、釣魚庵、采藥圃等等更遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如名字那么清幽。

　　③司馬溫公描寫?yīng)殬穲@的詩歌傳誦一時(shí)。

　?、茱栕x紙上園林，可以讀出自己胸中的園林，世人真不必多事造園了。

　?、莳?dú)樂園所以為人欣慕，不在于園，而在于詩

　　A.④③①②⑤ B.③①②⑤④ C. ④⑤③①② D③⑤①②④

　　15. 下面一段文字中，介紹了古代史分期的主要學(xué)說及其代表人物，請用一句話加以概括。(不超過50字)(5分)

　　中國何時(shí)進(jìn)入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時(shí)，“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時(shí)進(jìn)入封建社會的觀點(diǎn)布展。在這個(gè)問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度，對擴(kuò)大這一學(xué)說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時(shí)，曾有過猶豫和為難，甚至準(zhǔn)備采用郭沫若的學(xué)說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點(diǎn)來寫，于是中國從西周時(shí)期進(jìn)入封建社會的學(xué)說寫進(jìn)了教材。但尚鉞的學(xué)說一直不受重視，曾遭重點(diǎn)批判。就是在這種情況下，一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實(shí)屬難能可貴。

　　16. 在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成與前面句子呼應(yīng)的排比句。(6分)

　　人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩;___________，____________，______________;_______________，____________，_____________。

　　六、寫作(60分)

　　17.閱讀下面一則漫畫，按要求作文。(60分)

　　有位作家和他的朋友在報(bào)攤上買報(bào)紙，那位朋友禮貌地對報(bào)販說了聲“謝謝”，報(bào)販卻冷嘴冷臉，未發(fā)一言。作家忍不住對朋友說：這家伙態(tài)度很差。朋友說“他經(jīng)常都是這樣的。”“那你為什么還對他那么客氣?” 作家有些忿忿不平。朋友答道：“我為什么要讓他決定我的行為?

　　陜西語文高考試卷答案

　　1.B(從文中“儒家文藝觀最突出的特點(diǎn)是‘尚用’”、“孔子主張以言傳道”可知，這應(yīng)是儒家的文藝觀。)

　　2.B(根據(jù)文中“經(jīng)過道儒兩家的詮釋及后世發(fā)展”可知，“道”并非道家學(xué)派的特有哲學(xué)觀念。)

　　3.C(“更為深刻的反映出語言形式和文章內(nèi)容之間的關(guān)系”在文中無依據(jù)。)

　　4.B(曹：部門，官署。諸曹：各部門、各官署。)

　　5.C(①是由于伯顏的外貌和語言很特別而獲得世祖的欣賞 ④寫伯顏的勇武)

　　6.D(A.英勇善戰(zhàn)、深略善斷是伯顏受到世祖欣賞并重用之后顯示出來的才能。B.伯顏不是身先士卒，而是果斷地指揮軍隊(duì)。C.“因?yàn)椴伹辶畔铝畋妼⒉坏萌氤?rdquo;，文中無此因果內(nèi)容。)

　　7.(1)丙戌，駐扎在復(fù)州，知州翟貴把城池獻(xiàn)給伯顏來投降。

　　(2)正好有盜竊內(nèi)府銀錢的人(被抓住)，宰執(zhí)認(rèn)為盜賊是希望(逢新王登基)將大赦天下而故意偷盜，想殺掉他。

　　譯文：伯顏，是蒙古八鄰部落的人，在西域長大。至元初，旭烈兀派他進(jìn)宮稟報(bào)公務(wù)，世祖看到他長得魁梧，聽到他說話聲音洪亮、激昂，就對他說：你雖然不是諸侯王臣，還是希望你能夠留在我身邊侍奉我。后來參與謀劃國家大事，他提出的謀略常常比那些那些朝官高明，世祖更加認(rèn)為他是賢能的人，下令把中書右丞相安童的妹妹許配給他做妻子，并說：你做伯顏的妻子，是不會辱沒(愧對)你的家族的。至元二年七月，官拜光祿大夫，中書左丞相。各部門的官員向他稟報(bào)事務(wù)，碰到有難于解決的，他往往會在不急不忙中用一二句話就決斷了。大家都很佩服地說：真正的了不起的宰相啊。

　　甲戌，與阿術(shù)在襄陽會師后，就分兵三路一齊繼續(xù)南下進(jìn)兵。丙戌，伯顏與平章阿術(shù)率領(lǐng)軍隊(duì)從中路沿著漢江直奔郢州。萬戶武秀做先鋒，部隊(duì)遇到了一個(gè)湖泊，正好下大雨漲水，沒有船，不能從湖中過去。伯顏說：我們將要橫渡大江南下，竟然會怕這個(gè)小小的湖泊嗎。就叫來一個(gè)壯士，背著鎧甲兵器，騎馬在前面引路，然后自己親自指揮部隊(duì)全部涉水過了這個(gè)湖泊。癸巳，部隊(duì)駐扎在鹽山，距離郢州城二十里。郢州在漢水的北面，是用石頭筑構(gòu)的城，宋人又在漢水中橫拉鐵繩，抵擋戰(zhàn)艦過江，還在水中密密地插了很多樁木。伯顏打算率部隊(duì)從藤湖乘船過漢江。諸將請求說：郢州是我軍南下進(jìn)兵的咽喉要地，如果不攻取，擔(dān)心會成為我們的后患。伯顏說：行軍打仗時(shí)，什么是緊急的，什么是不緊急的，我是很清楚的。一味的攻取城池，是下策啊。大軍一旦出動，難道目標(biāo)僅僅是為了攻取一座城池嗎。于是就舍棄攻打郢州，順流而下。伯顏親自負(fù)責(zé)殿后，隨從將士不超過百人。十月戊午，部隊(duì)在大澤中行進(jìn)，郢州將領(lǐng)趙文義、范興率領(lǐng)二千騎兵來偷襲，伯顏還來不及穿上鎧甲，急忙率領(lǐng)部隊(duì)迎頭攻擊他們。親手殺死了文義，捉拿到范興后也殺了。

　　丙戌，駐扎在復(fù)州，知州翟貴把城池獻(xiàn)給伯顏來投降。諸將要求清點(diǎn)查看倉庫和軍隊(duì)名冊，派遣官員鎮(zhèn)守并安撫百姓，伯顏沒有接受這個(gè)意見，并曉諭眾將領(lǐng)不得進(jìn)城，違反軍令者按照軍法論處。阿術(shù)使右丞阿里海牙過來詢問渡江的時(shí)間，伯顏沒有回答。第二天又來，伯顏又沒有回答，于是阿術(shù)親自前來，伯顏說：渡江南下這是重大的軍機(jī)，皇上把它交給我們兩個(gè)人，可以讓其他人知道我們的實(shí)際情況嗎。于是暗中約定時(shí)間才離開。乙未，軍隊(duì)駐扎在菜店。丁酉，他前往漢口觀察敵人的防務(wù)情況。宋朝淮西制置使夏貴等，用萬艘戰(zhàn)艦，分別據(jù)守要害之處，伯顏的軍隊(duì)不能越過敵軍的防務(wù)而前進(jìn)。于是就指揮軍隊(duì)圍攻漢陽的宋軍，并揚(yáng)言說要由漢陽渡江南下，夏貴聽到這個(gè)消息后果然調(diào)遣軍隊(duì)支援漢陽。伯顏于是乘漢口防守空虛而發(fā)兵進(jìn)攻，取得了很大的勝利。

　　丙子，希賢與嚴(yán)忠范等人奉命出使宋朝，向伯顏請求派兵自衛(wèi)。伯顏說：出使的人靠的是語言能力而不是靠隨從武士，隨從武士多，只能徒然使出使的事情受到牽累。希賢堅(jiān)決請求，最后答應(yīng)給他派兵護(hù)衛(wèi)。世祖駕崩，伯顏掌管百官，聽命于朝廷，正好有盜竊內(nèi)府銀錢的人被抓住，宰執(zhí)認(rèn)為盜賊是希望逢新王登基將大赦天下而故意偷盜，所以想殺掉他。伯顏說：什么時(shí)候沒有盜賊呢?現(xiàn)在根據(jù)誰的命令來殺掉他們?大家都佩服他有見識。

　　伯顏有很深的謀略善于決斷，率領(lǐng)二十萬軍隊(duì)攻打宋朝，就好像是率領(lǐng)一個(gè)人一樣，眾將領(lǐng)對待他像對待神明一樣。伐宋事情完成后回朝，他的行裝僅僅是一些衣服被子而已，也從來不夸口言說自己的功勞。死于大德八年，追封為淮安王，謚號忠武。

　　8野竹與云氣相接，這本是一幅靜景，但詩人用了一個(gè)“分”字，就有了動的意味，它使人聯(lián)想到隨山岡徐徐移動的云霧，不斷從野竹梢頭飄過的情景。(3分)一線泉水，凌空飛瀉，這本來是一幅動景，然而詩人用一個(gè)“掛”字，就由動化靜了，它使人像看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下的圖景。(3分)

　　9.“愁倚兩三松”描寫了詩人在松樹之間徘徊的情形，(1分)表達(dá)了詩人訪道士不遇之焦躁不安的心緒(1分)和悵然若失的愁情;(1分)也側(cè)面折射出詩人對道士的渴慕。(2分)

　　10. (1)騏驥一躍 功在不舍(2)雖無絲竹管弦之盛 亦足以暢敘幽情(3)風(fēng)急天高猿嘯哀 無邊落木蕭蕭下

　　11.(1)A(3分);D(2分);B(1分)(C“‘十月革命50周年’大橋”表明十月革命已成歷史，并不能表明故事發(fā)生的現(xiàn)實(shí)背景;E這篇小說并沒有序言，也沒有尾聲，醫(yī)生最后去了大橋的結(jié)局小說里并沒有交代;B“醫(yī)生”看似正常，但從他對待金錢的狂熱，可見他其實(shí)為錢病得很重，而“我”經(jīng)常做這種夢，說明“我”可能有一定問題，但不能說“我”因?yàn)殄X病得很重。)

　　(2)對待病人“不冷不熱”(1分)，對待工作敷衍塞責(zé)(1分)，對待金錢充滿熱情、渴望占有(1分)，是個(gè)典型的拜金主義者形象(3分)。

　　(3)①用短句連續(xù)發(fā)出疑問，語氣急促(2分)，表現(xiàn)出人物對錢的關(guān)注和急迫心情(1分)。

　　②語言描寫(1分)，表面上寫出了醫(yī)生對中年人的不理解(1分)，實(shí)質(zhì)上寫出了在醫(yī)生看來，不想把錢據(jù)為己有的行為是反常的、叫人驚詫的、無法接受的(2分)。

　　(4)①使情節(jié)更加曲折。最后才點(diǎn)明上文中一直在談?wù)摰拿涝鋵?shí)是子虛烏有的，使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，耐人尋味。②使人物形象更加鮮明生動。醫(yī)生為了這“一袋美元”，沒有聽完病人的話，就跑出了醫(yī)院。這一安排讓讀者對醫(yī)生的拜金主意性格有了更深刻的認(rèn)識。③使小說的主題更為深刻。小說中的“醫(yī)生”本是給人診治精神病的，但是在金錢面前，他喪失了理智，實(shí)際上已經(jīng)成了一個(gè)病態(tài)的人。作者用這一夸張的情節(jié)強(qiáng)烈地諷刺了他，進(jìn)而批判了金錢至上的社會現(xiàn)實(shí)，促使讀者深入思考。

　　12.(1)B(2分);D(3分);C(1分)(說徐志摩對新詩的發(fā)展貢獻(xiàn)最大，文中無此信息。D徐志摩去世很長時(shí)間后作者才寫這篇文章，是因?yàn)樽髡呦嘈艑懙贸龅奈恼麓蟮侄际强捎锌蔁o的。說是他陷入悲痛中不能自拔之故，不正確。C 文中說“招致如此怨恨者也只是志摩的階級之故，而決不是他的個(gè)人”。)

　　(2)金無足赤，人無完人。志摩也不是一個(gè)完美無缺的人。但他對人和藹真率，天真爛漫，誠實(shí)。而這些品質(zhì)都是當(dāng)今偽善的世上最為缺少的東西。這樣，人們愛屋及烏，志摩即使有些小缺點(diǎn)，也就好像臉上某處的一顆小黑痣，成為了造成好感的一小小部分。

　　(3)①徐志摩的人品是值得稱道的。

　?、谥赣行┤诵目诓灰?。

　　(4)苦心地創(chuàng)辦詩刊，孜孜矻矻地從事于新詩創(chuàng)作，著有《志摩的詩》《猛虎集》等詩集;在散文方面，對文體變遷有很大貢獻(xiàn)，具體說就是，其散文的語言，是在白話的基礎(chǔ)上加入古文方言歐化種種成分而形成的一種富有表現(xiàn)力的語言，也就是流麗清脆的語言;小說戲劇方面也作出了貢獻(xiàn)。

　　②放在一個(gè)大的背景里，用比較的方法來寫。直接描寫和間接描寫相結(jié)合的方法。

　　13. C(A曠日持久，指耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久，貶義。B舉重若輕，指某人很有才干，能輕易地完成艱巨的任務(wù)?？烧{(diào)換為“無足輕重”。D 搖旗吶喊，現(xiàn)比喻替別人助長聲勢，而語境中講的是“為自己”，使用不當(dāng))

　　14.D(A, 搭配不當(dāng), “發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。B，缺少中心語。C，單起雙承)

　　15.B

　　16. 關(guān)于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰(zhàn)國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。

　　17. 示例：有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝;有的人飛黃騰達(dá)，青云直上，但他的人生之書卻不堪卒讀。

　　18. 略