(三)名句名篇默寫。

　　14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(9分)

　?、?①《水龍吟 登建康賞心亭》反用西晉張翰棄官歸鄉(xiāng)的故事，寫自己登臨非為思鄉(xiāng)的句子是：“ ， ?”

　?、凇队烙鰳?lè)•京口北固亭懷古》感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：“ ， ”。

　　⑵ ③_______________，________________，如今有誰(shuí)堪摘?(李清照《聲聲慢》 )

　?、艹妓匀ビH戚而事君者，_________________________。(《廉頗藺相如列傳》)

　?、萁駜苫⒐捕?，_______________。吾所以為此者，____________________。(《廉頗藺相如列傳》)

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用。(28)

　　15、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)(　　)

　　A.倨傲(jù)　　 佯為(yánɡ)　　 閼氏(yān)　澠池(miǎn) 斧鉞湯鑊(xū)

　　B.繆賢(Miào) 蟾蜍 (chú) 牧羝 (dǐ) 列觀(ɡuàn) 嚙雪吞氈(niè)

　　C.睨柱(nì) 煴火(yūn ) 盆缶(fǒu) 訣別(jué) 完璧歸趙(bì)

　　D.帷幄(wò) 刎頸(jìnɡ) 不懌(yì) 間道(jiàn) 精思傅會(huì)(fù

　　16. 下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.反欲斗兩主，觀禍敗 B.召有司案圖

　　C.不顧恩義，畔主背親 D.唯大王與群臣孰計(jì)議之

　　17. 下列句子與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是(2分) (　　)

　　例句：而 君 幸 于 趙 王

　　A.會(huì) 于 西 河 外 澠池 B.秦 城 恐 不 可 得，徒 見 欺

　　C.求 人 可 使 報(bào) 秦 者 D.自 書 典 所 記，未 之 有 也

　　18、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是(2分) (　　)

　　A.尋 其 方 面，乃 知 震 之 所 在 B.信 義 安 所 見 乎?

　　C.杖 漢 節(jié) 牧 羊，臥 起 操 持 D.璧 有 瑕，請(qǐng) 指 示 王

　　19. 下列句子中，加 點(diǎn) 詞 的 用 法 歸 類 正 確的一項(xiàng)是(2分) (　　)

　?、仝w 王 于 是 遂 遣 相 如 奉 璧 西 入 秦　②舍 相 如 廣 成 傳 ③嚴(yán) 大 國(guó) 之 威 以 修 敬 也?、茏?右 欲 刃 相 如?、菹?如 廷 叱 之　⑥空 以 身 膏 野 草?、咔?庸 人 尚 羞 之　⑧寧 許 以 負(fù) 秦 曲

　　A.①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦ B.①②④/⑤/③⑦ /⑥⑧

　　C.①②④⑤/③⑥⑦/⑧ D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑧

　　20.下列詩(shī)句中間四句打亂了次序，根據(jù)律詩(shī)的特點(diǎn)，排序正確的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　登 樓 杜甫

　　花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。 ， 。

　　， ?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

　?、俦睒O朝廷終不改 ②玉壘浮云變古今 ③錦江春色來(lái)天地 ④西山寇盜莫相侵

　　A.④①②③ B. ①④③② C. ③④①② D. ③②①④

　　21.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分) (　　)

　?、倬谥\劃小圈子的人，往往喜歡拉 幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水，結(jié)果卻是作繭自縛，最終圈住了自己。

　　②家長(zhǎng)可以參與學(xué)校的管理，并提出積極的建議，但絕不能越俎代庖;學(xué)校也不應(yīng)該在所謂的“家校合作”的名義下，將學(xué)校自身事務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。[來(lái)源:Z§xx§k.Com]

　?、壑袊?guó)彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上已經(jīng)形成了顯示技術(shù)派、低價(jià)格派、用戶派三大陣營(yíng)分庭抗禮的格局，短期來(lái)看，這種競(jìng)爭(zhēng)格局將會(huì)保持相村穩(wěn)定。

　　④“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，人們需要不斷地學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，如果在攀越書山時(shí)一遇困難就高山仰止，必然會(huì)落后于時(shí)代。

　?、莞咝＜訌?qiáng)創(chuàng)業(yè)教育不能南轅北轍，過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，簡(jiǎn)單地以創(chuàng)業(yè)成敗論英雄，是違背立德樹人這一培養(yǎng)原則的。

　?、拊趯?duì)待利比亞局勢(shì)的態(tài)度上，英國(guó)又一次緊跟美國(guó)，順風(fēng)吹火，這純系英美關(guān)系的慣性使然，尤其顯示了它們當(dāng)前特別需要相互借重的一面。

　　A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.③⑤⑥

　　22.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 (3分) (　　)

　　A.全國(guó)公安機(jī)關(guān)相繼出臺(tái)的一系列改革舉措，不僅強(qiáng)力推動(dòng)了公安系統(tǒng)改革向縱深的發(fā)

　　展，而且明顯提升了廣大群眾的安全感滿意度。

　　B.全球首顆量子衛(wèi)星自從發(fā)射升空后，天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系成功

　　構(gòu)建，標(biāo)志著中國(guó)星子科學(xué)研究已處于領(lǐng)先地位。

　　C.中國(guó)手機(jī)上網(wǎng)平均連接速度只有50kbps，名列全球倒數(shù)第二，原因是各方而造成的，無(wú)論是運(yùn)營(yíng)商還是監(jiān)管部門，都需要反思。

　　D.在新課改形勢(shì)下，教育工作者要經(jīng)?？磿?、讀報(bào)，不斷參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，否則就會(huì)對(duì)許多新事物感到陌生，說(shuō)話做事也就難免貽笑大方。

　　23.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)

　　無(wú)根萍是全世界最小的開花植物。它本來(lái)不具備生存和發(fā)展的優(yōu)勢(shì)， ① ，反而生機(jī)蓬勃地開拓出一個(gè)廣袤的萍的世界。無(wú)根萍生存之道有兩大絕招。 ② 。它可以通過(guò)無(wú)性繁殖的方式，在36小時(shí)內(nèi)長(zhǎng)出一個(gè)新的植物體。第二個(gè)絕招是不斷“縮小”“退化”。一般生物是順向演化的，但無(wú)根萍 ③ 。演化到最后階段，它幾乎簡(jiǎn)化成了“一團(tuán)細(xì)胞”，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。這種簡(jiǎn)單的構(gòu)造使它更容易大量復(fù)制繁殖和傳播。

　　24、某圖書館服務(wù)中心為讀者提供書籍?dāng)?shù)字化服務(wù)，可以幫讀者把紙質(zhì)圖書掃描并制成電子書。請(qǐng)你以服務(wù)中心工作人員的身份，根據(jù)以下圖示，向前來(lái)咨詢的讀者說(shuō)明整個(gè)服務(wù)流程。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)85字。(5分)

　　四、寫作。

　　2 5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　鯉魚們都想躍過(guò)龍門變?yōu)辇??？墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動(dòng)，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過(guò)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了做龍的感覺。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　1.C，2.B，3.B

　　4.BE。(A項(xiàng)，“暗示了小說(shuō)的主旨”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“扎西不喜歡種菜到賣力氣種菜”沒有使用語(yǔ)言描寫。D項(xiàng)，“藏區(qū)百姓為能吃到新鮮蔬菜不怕花錢”說(shuō)法不準(zhǔn)確)

　　5.①小說(shuō)以“扎西的菜園子”為題點(diǎn)明了故事的主要人物是“扎西”，故事發(fā)生的主要場(chǎng)所是“菜園子”。②文章的標(biāo)題是全文的線索，文章通過(guò)扎西對(duì)“菜園子”的態(tài)度和看法的變化來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③通過(guò)“扎西”與“菜園子”的故事，反映了援藏干部的無(wú)私助人，藏區(qū)的落后封閉以及藏民的淳樸、善良，從而突顯小說(shuō)主題。(答對(duì)兩點(diǎn)即可給4分)

　　6.①?gòu)脑鳑]有見過(guò)成熟的西紅柿可以看出，藏民的生活水平還需要進(jìn)一步提高，援藏工作任重而道遠(yuǎn)，還需要加大力度。②從扎西賣菜不用秤可以看出，藏民還保留著比較原始的生活習(xí)慣，雖然體現(xiàn)了他們淳樸的品格，但在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大潮中，藏民也要多與外界接觸，與時(shí)俱進(jìn)，不能落后于時(shí)代。

　　7.A(認(rèn)為……好，稱許)

　　8 B.

　　9、C

　　10.D(錯(cuò)在“專權(quán)自用”，文中“擅權(quán)”只是“執(zhí)掌 權(quán)柄”的意思;“認(rèn)為正是因?yàn)殛隋e(cuò)執(zhí)意削藩才釀成七國(guó)之亂”，也不符合原意)

　　11、(1)計(jì)劃剛剛實(shí)行，(竟然遭受斬殺，)對(duì)內(nèi)杜塞了忠臣之口，對(duì)外替諸侯報(bào)了仇，我私下以為陛下不該這樣。(“內(nèi)、外”名詞作狀語(yǔ)1分，“始”“竊”各1分)(2)晁錯(cuò)擔(dān)憂諸侯強(qiáng)大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬(wàn)世的利益。

　　【參考譯文】

　　晁錯(cuò) ，潁川郡人。晁錯(cuò)為人嚴(yán)峻剛直，酷烈苛刻。孝文帝的時(shí)候，下詔先后任命他做太子舍人、門大夫、家令。因他善于論辯，得到太子寵幸，太子家號(hào)稱他是“智囊”。在孝文帝時(shí)多次上書，論述削弱諸侯的事情，以及法令可以改定的地方，上了幾十次書，孝文帝雖然沒有聽取他的建議，但稱贊他的才能，提升他做中大夫，當(dāng)時(shí)，太子稱許晁錯(cuò)的計(jì)策，而袁盎等各個(gè)大功臣多不喜歡晁錯(cuò)。

　　景帝登位，任命晁錯(cuò)為內(nèi)史，晁錯(cuò)經(jīng)常請(qǐng)求皇帝個(gè)別聽取他的進(jìn)言，皇帝總是聽取，寵幸晁錯(cuò)勝過(guò)九卿，法令多由他改定。丞相申屠嘉心里不滿，卻無(wú)力加以傷害。內(nèi)史府處于太上廟內(nèi)墻外的隙地上，門在東邊，出入不大方便，晁錯(cuò)就在太上廟南面的外墻上開了兩個(gè)門，由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常憤怒，想以這個(gè)過(guò)錯(cuò)寫成奏疏，請(qǐng)求誅殺晁錯(cuò)。晁錯(cuò)聽到風(fēng)聲，當(dāng)夜請(qǐng)求皇帝單獨(dú)召見，詳細(xì)地說(shuō)明情況。丞相奏上這事，陳述晁錯(cuò)擅自鑿開廟垣為門，請(qǐng)求交給廷尉殺掉?；实壅f(shuō)：“這不是廟垣，而是外墻，不算犯法。”丞相謝罪。退朝后憤怒地對(duì)長(zhǎng)史說(shuō)：“我本當(dāng)先斬后奏，卻先奏請(qǐng)，被這小子出賣，實(shí)在錯(cuò)誤。”丞相很快發(fā)病而死。晁錯(cuò)因此更加顯貴。

　　晁錯(cuò)升任為御史大夫，請(qǐng)求根據(jù)諸侯王的罪過(guò)，削弱他們的封地，收回他們的枝郡。奏上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，誰(shuí)也不敢反對(duì)，只有竇嬰爭(zhēng)議，因此同晁錯(cuò)有了矛盾。晁錯(cuò)所改定的法令有三十章，諸侯都喧嘩疾恨晁錯(cuò)。晁錯(cuò)的父親聽到了消息，從潁川趕來(lái)，對(duì)晁錯(cuò)說(shuō)：“皇帝剛剛即位，你當(dāng)政辦事，侵削諸侯勢(shì)力，疏遠(yuǎn)人家骨肉，人們紛紛議論而多埋怨你，為什么呢?”晁錯(cuò)說(shuō);“本當(dāng)這樣。不這樣，皇帝不被尊貴，國(guó)家不得安寧。”晁錯(cuò)的父親說(shuō)：“這個(gè)樣子，劉家的天下安定了，而晁家就危險(xiǎn)了，我離開你回去了!”隨即飲藥自殺，臨死時(shí)說(shuō)：“我不忍看著大禍臨頭。”死了十多天，吳楚七國(guó)果然以誅晁錯(cuò)為名舉兵反叛，等到竇嬰和袁盎進(jìn)宮，皇帝就命令將晁錯(cuò)穿著朝服斬于東市。

　　晁錯(cuò)已死，謁者仆射鄧公做了校尉，討伐吳楚軍時(shí)任將軍。回朝來(lái)，上書報(bào)告軍事情況，進(jìn)見皇帝?；实蹎?wèn)：“你從軍事前線回來(lái)，聽到晁錯(cuò)已死的消息，吳楚罷兵了沒有?”鄧公說(shuō)：“吳王謀反已幾十年了，因被削封地而惱怒，以誅晁錯(cuò)為名，他的本意并不在晁錯(cuò)。況且我擔(dān)心天下的人都將閉口不言，不敢再進(jìn)言了。”皇帝問(wèn)：“為什么呢?”鄧公答：“晁錯(cuò)擔(dān)憂諸侯強(qiáng)大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬(wàn)世的利益。計(jì)劃剛剛實(shí)行，竟然遭受斬殺，對(duì)內(nèi)杜塞了忠臣之口，對(duì)外替諸侯報(bào)了仇，我以為陛下不該這樣。”景帝沉默了好久，說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我也為這事悔恨。”就任命鄧公做城陽(yáng)中尉。

　　太史公說(shuō)：晁錯(cuò)做太子家令的時(shí)候，屢次進(jìn)言奏事不被采用;后來(lái)掌握大權(quán)，進(jìn)行不少變革。諸侯發(fā)動(dòng)叛亂的時(shí)候，不趕緊挽救國(guó)家的危局，卻企圖報(bào)個(gè)人的私仇，反而送了性命。俗話說(shuō)：“改變古法，擾亂常理，不是斷命也要垮臺(tái)。”也許說(shuō)的就是晁錯(cuò)這種人吧!

　　12.(4分)B、D (B項(xiàng)清新綺麗錯(cuò);D項(xiàng)尾聯(lián)沒有直接抒情、議論 ，答對(duì)一個(gè)給2分，)

　　13.(5分)①表現(xiàn)軍旅生活的艱辛，感慨邊塞自然條件艱苦。如前兩聯(lián)寫水寒徹骨，冷風(fēng)如刀割 ②表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)死將士的同情，蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)窮兵黷武的戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)情緒。尾聯(lián)描寫“白骨”森森，胡亂散落在蓬蒿之間。(情感+詩(shī)句分析)

　　14、①“休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)季鷹歸未?②舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

　　③滿地黃花堆積，憔悴損。 ④徒慕君之高義也。

　?、?其勢(shì)不俱生，以先國(guó)家之急而后私仇也。

　　15.答案：　C 16.A.17.B.18、B19、A 20.D(看韻腳排除A項(xiàng);看對(duì)仗排除C項(xiàng);看平仄選D項(xiàng)，首聯(lián)的對(duì)句二四六字是-|-，頷聯(lián)的出句應(yīng)與首聯(lián)的對(duì)句是粘的關(guān)系，而B項(xiàng)的“①北極朝廷終不改”句二四六字是|-|，不符合律詩(shī)的平仄格律。照此法驗(yàn)證D項(xiàng)完全合乎律詩(shī)要求。)

　　21、A. ①作繭自縛：蠶吐絲作繭，把自己裹在里面。比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困，也比喻自己給自己找麻煩。②越俎代庖：比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事。⑥順風(fēng)吹火：比喻乘便行事，并不費(fèi)力。③分庭抗禮：古代賓主相見，分站在庭的兩邊相對(duì)行禮，以示平等。比喻平起平坐。彼此對(duì)等可以平衡。只用于兩者之間。④高山仰止：比喻對(duì)高尚品德的仰慕。不合句意。⑤南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的正好相反，不合句意。

　　22、 D 。A.不合邏輯。B、中途易轍。C.句式雜糅。

　　23.①但它不但沒有走向衰退和滅絕②第一個(gè)絕招是快速生長(zhǎng)繁殖③是逆向演化的

　　24、答：首先您要提供需掃描的紙質(zhì)圖書，然后把具體要求告訴我們。接下來(lái)我們會(huì)掃描圖書并制作成電子書。如果檢查電子書的質(zhì)量沒有問(wèn)題，結(jié)清費(fèi)用，您就可以把圖書和電子書帶走了。

　　(共5分。內(nèi)容：“提供”“加工”“交接”每個(gè)分項(xiàng)內(nèi)容1分，共3分;語(yǔ)言得體、連貫，2分;

　　25、審題

　　1.對(duì)本次“材料作文”的基本認(rèn)識(shí)

　　材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發(fā)揮、無(wú)邊無(wú)際。

　　2.對(duì)“鯉魚躍龍門”材料的基本理解。

　　從“鯉魚”角度，可這樣理解：

　　①鯉魚“向佛祖祈求”，有如下表述：成功無(wú)捷徑(做事不可一蹴而就，或“欲速則不達(dá)”);實(shí)現(xiàn)理想需自身努力

　?、邗庺~終“無(wú)做龍的感覺”，有如下表述：沒有高標(biāo)準(zhǔn)的夢(mèng)想價(jià)值低下;拼搏成就精彩，憑借切實(shí)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更有成就感(夢(mèng)想因汗水而美麗)，追求卓越(堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn))才能真正成為龍(取得真正的成功);理想的實(shí)現(xiàn)應(yīng)追求實(shí)質(zhì)。

　?、蹚倪^(guò)程與結(jié)果的關(guān)系看，有如下表述：夯實(shí)過(guò)程方可收獲豐碩成果。

　　從“佛祖”的角度，可這樣理解：

　　不能因個(gè)人情感而改變?cè)u(píng) 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選拔人才要堅(jiān)守尺度。

　　從“龍門”的角度，可這樣理解：

　　降低了高度的龍門價(jià)值低下，真正的成功之門(人才選拔)不可能降低標(biāo)準(zhǔn)。

　　要注意的是，有些作文的題目乍一看似乎過(guò)于寬泛或扣題不緊，但文中有具體闡述。如文章題目為“梅花香自苦寒來(lái)”，不太準(zhǔn)確，但作文中寫的是“為夢(mèng)想切實(shí)努力”。這樣的主題、行文符合題意。反之，題目看似很準(zhǔn)，但行文中卻有游離材料的明顯表現(xiàn)。