文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語,是高考語文的必考題型，一起來看看2017年高考的文言文真題匯編吧。下面是學習啦小編為大家推薦的2017年高考語文文言文真題，僅供大家參考!

　　2017年高考語文文言文真題一

　　【天津卷】

　　王充者，會稽上虞人也，字仲任。其先嘗從軍有功，封會稽陽亭。一歲倉卒國絕，因家焉，以農(nóng)桑為業(yè)。世祖勇任氣，卒咸不揆于人。歲兇，橫道傷殺，怨仇眾多。會世擾亂，恐為怨仇所擒，祖父汎舉家擔載，就安會稽，留錢唐縣，以賈販為事。生子二人，長曰蒙，少曰誦，誦即充父。祖世任氣，至蒙、誦滋甚，故蒙、誦在錢唐，勇勢凌人。末復與豪家丁伯等結(jié)怨，舉家徙處上虞。

　　建武三年，充生。為小兒，學&科網(wǎng)與儕倫遨戲，不好狎侮。儕倫好掩雀、捕蟬、戲錢、林熙，充獨不肯，誦奇之。六歲教書，恭愿仁順，禮敬具備，矜莊寂寥，有臣人之志。父未嘗笞，母未嘗非，閭里未嘗讓。八歲出于書館，書館小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。充書日進，又無過失。手書既成，辭師受《論語》《尚書》，日諷千字。經(jīng)明德就，謝師而專門，援筆而眾奇。所讀文書，亦日博多。才高而不尚茍作口辯而不好談對非其人終日不言。其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。以筆著文，亦如此焉;操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不為利害見將。常言人長，希言人短。能釋人之大過，亦悲夫人之細非。好自周，不肯自彰，勉以行操為基，恥以材能為名。眾會乎坐，不問不言，賜見君將，不及不對。見污傷，不肯自明;位不進，亦不懷恨。貧無一畝庇身，志佚于王公;賤無斗石之秩，意若食萬鐘。得官不欣，失位不恨。處逸樂而欲不放，居貧苦而志不倦。淫讀古文，甘聞異言。世書俗說，多所不安，幽處獨居，考論實虛。學*科*網(wǎng)

　　充為人清重，游必擇友，不好茍交。所友位雖微卑，年雖幼稚，行茍離俗，必與之友。好杰友雅徒，不泛結(jié)俗材。俗材因其微過，蜚條陷之，然終不自明，亦不非怨其人。

　　(王充《論衡•自紀篇》，有刪節(jié))

　　8.對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.歲兇，橫道殺傷。 兇：兇險

　　B.閭里未嘗讓 讓：責備

　　C.辭師受《論語》《尚書》，日諷千字 諷：背誦

　　D.游必擇友，不好茍交 茍：草率，隨便

　　9.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

　　A.一歲倉卒國絕，因家焉 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦

　　B.或以書丑得鞭勉 以行操為基

　　C.處逸樂而欲不放 涂有餓莩而不知發(fā)

　　D.俗材因其微過 其孰能譏之乎

　　10.下列句子分編為四組，其中全都表現(xiàn)王充美好品德的一組是

　?、倥c儕倫遨戲，不好狎侮 ②禮敬具備，矜莊寂寥 ③以筆著文，亦如此焉

　?、苜v無斗石之秩，意若食萬鐘 ⑤幽處獨居，考論實虛 ⑥行茍離俗

　　A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥

　　11.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是

　　A.才高而不尚/茍作口辯而不好/談對非其人/終日不言

　　B.才高而不尚/茍作口辯而不好談/對非其人/終日不言

　　C.才高而不尚茍作/口辯而不好談對/非其人/終日不言

　　D.才高而不尚茍作/口辯而不好/談對非其人/終日不言

　　12.下列對原文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.王充極少說別人的短處，而愿意說別人的長處。他為人清高自重，被人誣陷，也不加辯白。

　　B.王充幼年時恭順仁厚，未曾受父母責備鞭打。他追求好名聲，喜歡結(jié)交杰出高雅的朋友。

　　C.王充做官時不計較俸祿的多少和官位的高低，國君和將領(lǐng)召見時他考慮不周到就不對答。

　　D.文章從生活、讀書、做官等多方面來寫王充的為人處事，多采用對偶句式，既使人物形象鮮明，又言簡意賅，富有節(jié)奏感。

　　13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)會世擾亂，恐為怨仇所擒。(3分)

　　(2)其論說始若詭于眾，極聽其終，眾乃是之。

　　(3)淫讀古文，甘聞異言。(2分)

　　【答案】

　　8.A 9.C 10.A 11.C 12.B

　　13.(1)又趕上兵荒馬亂，怕被仇人捉住。(關(guān)鍵詞：會、擾亂、“為……所……”的被動句式，全句大意。)(2)他的言論初聽時似乎很古怪，與眾不同，直到把他的話聽完了，大家才認為說得很正確。他的言論初聽時似乎很古怪，與眾不同，直到把他的話聽完了，大家才認為說得很正確。(關(guān)鍵詞：若、詭、是，全句大意。) (3)(王充)愛廣泛地閱讀古書，喜歡聽不同于流俗的言論。(關(guān)鍵詞：淫、甘，全句大意。)

　　【譯文】

　　王充，會稽郡上虞縣人，字仲任。他的祖先籍貫在魏郡元城，又姓孫。

　　祖上幾代曾從軍立有軍功，被封為會稽郡的陽亭侯。才一年因變亂而失去了爵位和封地，于是就在那里落了戶，以種地養(yǎng)蠶為業(yè)。曾祖父王勇好意氣用事，結(jié)果跟很多人都合不來。災(zāi)荒年頭，攔路殺傷過人，因此仇人眾多。又趕上兵荒馬亂，怕被仇人捉住，于是祖父王泛領(lǐng)著全家肩挑車載家當，準備到會稽郡城去安家，但中途在錢唐縣留了下來，以經(jīng)商為業(yè)。祖父有兩個兒子，長子叫王蒙，次子叫王誦，王誦就是王充的父親。王家祖祖輩輩好講義氣，到了王蒙、王誦就更厲害了，所以王蒙、王誦在錢唐縣又仗恃自己的勇力欺凌別人。后來，又與土豪丁伯等人結(jié)下了怨仇，只好全家又搬到上虞縣居住。

　　建武三年，王充出生。王充小時候，跟同輩的伙伴一起玩，不喜歡隨便打鬧。小伙伴們都喜歡捉鳥、捕蟬、猜錢、爬樹，只有王充不愿玩這些，王誦對此感到很驚奇。王充六歲時，家里就教他認字寫字，王充恭厚友愛孝順，很懂禮貌，莊重寡言，有成年人的氣派。父親沒有打過他，母親沒有責備過他，鄉(xiāng)鄰沒有指責過他。八歲進書館學習，書館里的小孩子有一百多人，都因為有過失而脫去衣服受責打，或者因為字寫得難看而被鞭打。只有王充的書法日見進步，又沒有什么過失。學完了識字書寫課程，就離開了教寫字的老師，去學習《論語》和《尚書》，每天能背誦一千字。讀通了經(jīng)書，品德也修養(yǎng)好了，就又辭別經(jīng)師而去自己專門研究，王充一寫出文章，就得到許多人的好評。所讀的書也一天比一天多。王充才能雖高但不喜歡隨便寫作，口才很好可是不好與人談?wù)搶Υ?。不是志同道合的人，他可以整天不說話。他的言論初聽時似乎很古怪，與眾不同，直到把他的話聽完了，大家才認為說得很正確。王充寫文章也是如此，行事為人和侍奉尊長也是如此。

　　王充不圖在社會上出名，不為個人的利害去求見長官。經(jīng)常說別人的長處，很少說別人的缺點。專愛推薦沒有作官的讀書人，給已經(jīng)當了官的人開脫過錯。自己認為不好的人，也不會去稱贊他，人家有了過失，即使不為他開脫，也不會再去陷害他。能夠原諒別人的大錯，也惋惜別人細小的過失。喜歡隱蔽自己的才能，不好自我炫耀。盡力把修養(yǎng)操行作為做人的根本，而羞于靠才能來沽名釣譽。眾人聚會坐在一起，不問到自己便不說話，被長官接見時，不問到自己就不作聲。在鄉(xiāng)里閑居時，仰慕蘧伯玉的氣節(jié);在朝廷做官時，就崇拜史子魚的操行。受到污蔑中傷也不愿自我辯解，官位不升遷也不懷恨。窮得連蔽身的簡陋住宅都沒有，但心情比王公大人還要舒暢;卑賤得連斗石的俸祿都沒有，而心情卻與吃萬鐘俸祿的人差不多。做了官不格外高興，丟了官也不特別悔恨。處在逸樂之中時不放縱自己的欲望;處在貧若的時候也不降低自己的氣節(jié)。愛廣泛地閱讀古書，喜歡聽不同于流俗的言論。當時流行的書籍和世俗傳說，有許多不妥當?shù)牡胤剑谑蔷蜕罹雍喅?，考查論證世書俗說的虛實真?zhèn)巍?/p>

　　王充為人清高穩(wěn)重，結(jié)交朋友很注意選擇，從不隨便與人結(jié)交。結(jié)識的人地位雖卑微，年紀雖輕，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充好結(jié)交一些有才能有道德的人，不喜歡濫交一些庸俗之輩。因此，有些庸俗之輩，就抓住王充一些微小的過失，匿名攻擊陷害他，但王充始終不去辯白，也并不因此而怨恨那些人。

　　2017年高考語文文言文真題二

　　【江蘇卷】

　　汪容甫先生行狀 王引之

　　先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學。貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學試，試《射雁賦》第一，補附學生，詩古文詞日益進。儀征鹽船于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，航編修世駿序之，以為驚心動魄，一字千金，由是名大顯。當世通儒如朱學士筠，盧學士文昭，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。

　　年二十九，始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人曰：“予之先容甫，以爵也;若以學，則予于容甫當北面矣。” 其見重如此。朱文正公提學浙江，先生望謁，答述揚州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作《廣陵對》三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學之士。先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》，歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判坫篆額，時人以為“三絕”。

　　先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。

　　性質(zhì)直，不飾容止，疾當時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

　　先生，家大人之所推服也。其學其行，竊聞于趨庭之日久矣。而先生于予所說《尚書》訓詁，極獎勵，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚榷而陳之，以告后之君子。

　　(選自《王文簡公文集》，有刪節(jié))

　　6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.助書賈鬻書于市 鬻：賣

　　B.先生往謁 謁：拜見

　　C.稱之不置 置：置辦

　　D.尚欲揚榷而陳之 陳：陳述

　　7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.江左：文中指長江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西有右，江左即江東。

　　B.三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實填報三代履歷。

　　C.菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對長輩的供養(yǎng)，如成語“菽水承歡”。

　　D.趨庭：《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世將子承父教稱為“趨庭”。

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)予之先容甫，以爵也;若以學，則予于容甫當北面矣。

　　(2)其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。

　　9.根據(jù)第三段，概括汪中在治學、為文方面的熱點，不超過30個字(4分)

　　【答案】

　　6.C 7.B

　　8. (1)我超過容甫，是憑借官位;如果論學問，那么我應(yīng)以容甫為老師。(得分點：“先”“以”“北面”各1分，句意1分)(2)他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前，因為他的本性就是這樣忠實厚道啊!(得分點：“歿”“存”“篤厚”各1分，句意1分)

　　9.治學：范圍廣泛，學有專精。為文：取則于古，自成一家。

　　【譯文】

　　先生名中，字容甫，江都人。從小失去父親，愛好學習。因為貧窮不能買書，幫助書商在市場賣書，于是讀完了經(jīng)史百家之書，看過就能背誦。二十歲，參加提學試，以《射雁賦》考取第一，補附學生，詩和古文詞逐漸進步。揚州江面某次漁船失火，燒死無數(shù)，先生作了《哀鹽船文》，杭世駿為之作序，認為“驚心動魄，一字千金”。因此名聲大顯。當代的儒學大師如朱筠，盧文弨，見先生寫的這篇文，都感嘆贊賞認為是奇才。

　　二十九歲時，開始讀經(jīng)集的史書，提學江左謝墉，特意提拔先生為貢生。每次考試，另為一榜，名列各位考生之首。侍郎曾經(jīng)對別人說：“我超過容甫，是憑借官位;如果論學問，那么我應(yīng)以容甫為老師。”他被看重就像這樣。朱文正到浙江做提學使，先生去拜見，敘述了揚州割據(jù)之事跡、為氣節(jié)而死的人，做《廣陵對》三千字，博綜古今，天下的奇文啊。尚書畢沅任湖廣總督，招來文學之士。先生去投奔他，寫了《黃鶴樓銘》，歙縣程孝廉方正把文章書寫在石頭上，嘉定錢通判坫進行刻篆，當時的人們認為這是“三絕”。

　　先生對于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學，都有閱讀。于是考證夏商周三代的典禮，甚至文字訓詁、名物象數(shù)，以撰寫論文見長，寫了《述學》內(nèi)外篇。又深入鉆研《春秋》之學，寫了《春秋述義》，見識觀點都很卓越，評論的人說唐以后再也沒有比得過他。做文章根植于經(jīng)、史，受漢、魏文學的影響，沒有沿習歐陽修、曾鞏、王安石、蘇軾的文學風格，而取法古人，因此自成一家。

　　性格正直，不注重神態(tài)舉止，痛恨當時的陰陽邪說、釋老的神怪之說，不遺余力地批判它們。如果遇到好的文句，卻不吝嗇地稱贊。侍奉母親以孝順聞名，貧窮沒有飯食，就賣文章供養(yǎng)母親，在母親身邊伺候，不辭辛苦。他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前，因為他的本性就是這樣忠實厚道啊!五十一歲時，在杭州西湖之上去世。

　　先生，是大家們所推重佩服的。他的學問和品行，私下聽說子承父教很長時間了。先生對于我所說的《尚書》訓詁，大為獎勵，認為可以讀父輩的書籍，又有知己之感啊。雖然不能寫文章，想要約略舉其大概、扼要進行論述，來勸告后世的君子。