2017北京高考語(yǔ)文模擬試卷(2)
2017北京高考語(yǔ)文模擬試卷表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A、仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰(shuí)料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過(guò)去，吉光片羽，都為陳?ài)E，令人唏噓不已。
B、“表現(xiàn)”在美國(guó)大概是萬(wàn)能的，作秀在咱們中國(guó)似乎也是萬(wàn)能的，作秀現(xiàn)象鋪天蓋地，作秀之說(shuō)甚囂塵上。
C、瀘州老窖以“1573年始釀”為噱頭，結(jié)合其一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)勢(shì)大力沉地撞擊市場(chǎng)，在去年的媒體上一鳴驚人，掀起了——股颶風(fēng)。
D、迅速反映現(xiàn)實(shí)生活，高奏時(shí)代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。
B.俄羅斯總統(tǒng)普京在芬蘭的新聞發(fā)布會(huì)上表示，美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)泄密者愛(ài)德華·斯諾登仍身處莫斯科機(jī)場(chǎng)過(guò)境區(qū)，就美國(guó)提出移交斯諾登的要求，普京斷然予以否認(rèn)。
C.日前，綠色和平組織發(fā)布的調(diào)查報(bào)告稱，他們檢測(cè)了購(gòu)自同仁堂、云南白藥、天士力、九芝堂、胡慶余堂等九家品牌藥店的多種常用中藥材大都有多種農(nóng)藥殘留。
D.《環(huán)球時(shí)報(bào)》赴馬來(lái)西亞特派記者從當(dāng)?shù)剀姺角赖弥坡少e近來(lái)加大了對(duì)中國(guó)南海的?？諅刹?，以確保在仁愛(ài)礁和其他“占領(lǐng)南海島礁駐防軍事目標(biāo)的安全”。
15.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
①斷章取義是曲解話語(yǔ)的一種方法
?、谝?yàn)檫@兩種行為都會(huì)使話語(yǔ)信息偏離事實(shí)，進(jìn)而造成人際之間的誤解和社會(huì)糾紛
?、墼诓坏赖碌脑捳Z(yǔ)理解行為中，曲解與斷章取義是最為惡劣的
?、芏鴶嗾氯×x就是孤立地靜止理解話語(yǔ)單位，使之偏離話語(yǔ)在原始語(yǔ)境中的意義，以切合話語(yǔ)理解者的需要
⑤所謂曲解就是故意歪曲話語(yǔ)的本義，使之朝著話語(yǔ)理解者的利益方面進(jìn)行
A.③④①②⑤ B.⑤①④②③ C.③②⑤④① D.⑤④①③②
16.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！本蛨?jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入。丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首詩(shī)，其中有兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?① ，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者， ② 。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，最終在公元1283年被殺害了。他寫(xiě)的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。_____③ 。
?、賍__________________________________________________
?、赺___________________________________________________
③____________________________________________________
17.下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意續(xù)寫(xiě)兩節(jié)。(6分)
做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。
做樹(shù)一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。
六、作文(60分)
18.閱讀下面的材料，然后作文。
有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)："如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。"那人很奇怪地問(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，其實(shí)，這是讓他惜紙逼迫自己寫(xiě)好字。
年少時(shí)我練毛筆字，聽(tīng)老師在課堂上多次說(shuō)起，覺(jué)得平淡無(wú)奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)味深刻。
記得還有這樣一則諺語(yǔ)："如果你想，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。"因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮。
許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天?？傆X(jué)得自己的人生草稿還有很多很多。其實(shí)，屬于我們的草稿是極其有限的。對(duì)于人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出最好的文章，而不是你用了多少紙張。
要求：①立意自定;②文體不限;③題目自擬;④不少于800字。
2017北京高考語(yǔ)文模擬試卷參考答案
1.B 原文說(shuō)“戲曲臉譜不僅僅是供悅目的”與“娛樂(lè)之用”有差別。
2.A 談的不是“戲曲臉譜”和傳統(tǒng)文化的關(guān)系，而是臉譜藝術(shù)的功能。
3.B 無(wú)中生有。
4.D 撓：(使)屈服
5.A(④表現(xiàn)的是王鼎的謙讓,⑤表現(xiàn)的是王鼎愛(ài)民,⑥表現(xiàn)的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。)
6.A(本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。關(guān)鍵是翻譯出“后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時(shí)鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州”，由此推斷是曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。)
7.(1)(王鼎)與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮，判官王綽競(jìng)相揭發(fā)貪官污吏，甚至對(duì)微小隱蔽的罪行也不寬恕。(“競(jìng)”、“擿發(fā)”、“貸”各1分，大意2分)
(2) 過(guò)了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購(gòu)買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈(zèng)送權(quán)貴。(“居”、“因”、“遺”各1分，大意2分)
附參考譯文
王鼎字鼎臣，憑借進(jìn)士及第，多次升遷擔(dān)任太常博士。當(dāng)時(shí)天子擔(dān)憂吏治大多毀壞，監(jiān)察部門不履行職責(zé)，而范仲淹等人剛剛執(zhí)政，就挑選各路使者讓他們查究檢舉不法官吏，任命王鼎提點(diǎn)江東刑獄。王鼎與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)相揭發(fā)貪官污吏，甚至微細(xì)隱藏的罪行也不寬恕。因此他們屬下的官吏怨恨他們，把他們看作“三虎”。仁宗聽(tīng)到了這些情況，很不高興，后來(lái)傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告誡他。范仲淹等人被罷免，王鼎與楊纮、王綽都被人指責(zé)，當(dāng)時(shí)王鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，因此被貶為深州知府。
第二年，河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法賑救災(zāi)民，非常盡力。遷為建州知府，那里的風(fēng)俗生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制訂條例教育鄉(xiāng)民，禁止他們這樣做。當(dāng)時(shí)偷販茶葉和鹽的人很多，(王鼎)全都用棍子(驅(qū)遣)發(fā)配他們，監(jiān)司屢次替他們說(shuō)話，王鼎不為此改變。王鼎遷任提點(diǎn)河北刑獄，處理貪官污吏更加急迫，他彈劾檢舉官員，不回避權(quán)貴和有勢(shì)力的官員。他被召為開(kāi)封府判官，改任鹽鐵判官，多次升遷擔(dān)任司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴河設(shè)置驛站牽引漕舟，每年可節(jié)省役夫六萬(wàn)，王鼎議論以為這樣做不行。楊永德橫暴狡詐，宰相難于違背他的奏請(qǐng)，就讓三司判官一員帶永德來(lái)和王鼎辯論，王鼎根據(jù)實(shí)際情況連發(fā)八問(wèn)，楊永德均不能回答。王鼎于是上疏說(shuō)：“陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過(guò)分聽(tīng)從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國(guó)家大計(jì)?！庇谑怯赖碌淖嗾?qǐng)沒(méi)有被采納。
過(guò)了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購(gòu)買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈(zèng)送權(quán)貴。王鼎一樣特產(chǎn)也沒(méi)買，獨(dú)自全心全意去精心處理政事，事情無(wú)論大小，一定自己親自處理。凡是調(diào)發(fā)負(fù)責(zé)成批運(yùn)輸貨物的官員，王鼎估計(jì)漕路的遠(yuǎn)近，確定運(yùn)期的先后，制訂成規(guī)章制度，因此勞逸均等，官員不能肆意妄為。官船禁止私人搭載物品，舟兵不能養(yǎng)活自己，就偷官船上的米來(lái)干壞事。有舟兵販米養(yǎng)活自己，買米的人抓住他們違法的把柄，不肯償還拖欠的米。王鼎就發(fā)文書(shū)要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不再干壞事了，而所運(yùn)的米也不曾短缺了。
王鼎生性廉潔不欺騙人，曾經(jīng)任用過(guò)他的兒子，族人想讓他給兒子虛報(bào)年齡來(lái)謀求早點(diǎn)做官，王鼎不允許。王鼎的父親死了，就把他的遺產(chǎn)分給兒子們，王鼎把遺產(chǎn)全部分給他的弟弟。他曾經(jīng)擔(dān)任臨邛縣知縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選擇在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把它散給族人，一天就送光了。所到之處不擾民，只買一些飲食日用物品，并且加價(jià)來(lái)補(bǔ)償他們。他事奉繼母很孝順，教導(dǎo)哺育孤侄很周到，自身的奉養(yǎng)十分節(jié)儉。當(dāng)官明智敏捷，堅(jiān)強(qiáng)正直不可屈服。他所推薦的士人中有許多人很知名，其中有些人王鼎終身不認(rèn)識(shí)他們。
8.這兩聯(lián)為我們描繪了一幅色彩艷麗、壯闊宏大的晨獵場(chǎng)景(晨獵圖)，“淺草”“紅旗”“白馬”，寫(xiě)出環(huán)境色彩的艷麗，“分圍”“向日”“迎風(fēng)”，寫(xiě)出場(chǎng)面的宏大。烘托了晨獵的氛圍，為人物的出場(chǎng)做了鋪墊。(意對(duì)即可)
9.塑造了一個(gè)身手矯健、技藝高超的獵手形象?！氨呈殖椤睂?xiě)出了取箭動(dòng)作的嫻熟利落?！胺砜亍闭宫F(xiàn)了獵手動(dòng)作難度大，技藝高超。尾聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝的高超。(意對(duì)即可)
10.⑴君子不齒 今其智乃反不能及
?、魄f生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑
⑶折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝
11.(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B(yǎng)、D不給分。(C.兒子的個(gè)性不能代表“現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。B.一錯(cuò)是說(shuō)兒子“從不想”走出自己的天地不當(dāng)，至少他和小美網(wǎng)戀時(shí)也想走出自己的天地，二錯(cuò)是原因分析不當(dāng)，他不愿走出自己的天地還有一個(gè)原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。 D. “后半部分寫(xiě)對(duì)小美的萬(wàn)分熱情”錯(cuò)，“對(duì)比”也只是表象。后半部分雖說(shuō)對(duì)小美“愛(ài)到了極致”，但其實(shí)他對(duì)其他任何人都是一樣的自私冷漠。尤其是結(jié)尾要看小美怎樣跳下去，足以證明他的冷漠)
(2)構(gòu)成了小說(shuō)情節(jié)的核心，承上反映父子關(guān)系，啟下引出宅男與小美的故事;突出了兒子性格的封閉、冷漠和父親對(duì)兒子的超常寬容、無(wú)可奈何;揭示了兒子性格形成的原因，促人深思，深化主題。(此題是對(duì)小說(shuō)情節(jié)意義和作用的考查。答題思路是從小說(shuō)三要素入手進(jìn)行思考，一是對(duì)情節(jié)構(gòu)成的影響，二是對(duì)人物性格的塑造，三是聯(lián)系人物生存的背景和環(huán)境思考主題作用。)
(3)性格特征：懶惰、懶散、封閉、冷漠，生活習(xí)慣極差，曾想戀愛(ài)結(jié)婚卻沒(méi)有起碼的責(zé)任心。(懶惰、封閉、冷漠、沒(méi)有責(zé)任心，每一點(diǎn)0.5分，共2分)
形成原因：畏懼現(xiàn)實(shí)生活，沉溺虛擬世界;家庭溺愛(ài)嬌慣，自我不思進(jìn)取;只求舒適安逸，不管他人冷暖。(只要答出兩點(diǎn)給4分)
(4)示例一：結(jié)尾設(shè)置既符合情節(jié)發(fā)展的必然，又符合人物性格特征，是很真實(shí)的。理由如下：小說(shuō)前半部分主要描寫(xiě)宅男的懶惰、封閉和冷漠，后半部分通過(guò)他和小美的網(wǎng)戀及心理描寫(xiě)突出其毫無(wú)責(zé)任的意識(shí)，結(jié)尾就是更加證明了他的性格;“打了個(gè)愣”只是看到自己喜愛(ài)的美人跳樓瞬間的一種本能反應(yīng)，但只是旁觀而不是施救，揭示了其自私冷漠、毫無(wú)責(zé)任心的本質(zhì);結(jié)尾情節(jié)不僅符合藝術(shù)的真實(shí)，而且符合現(xiàn)實(shí)的真實(shí)(聯(lián)系小悅悅事件等現(xiàn)實(shí)例子就可以證明)。
示例二：小說(shuō)結(jié)尾突兀，不符合情理，是不真實(shí)的。理由如下：小美為了一個(gè)自己從未見(jiàn)過(guò)面的宅男，竟然不能見(jiàn)面就要跳樓，既不符合感情，也不符合理性;宅男愛(ài)小美愛(ài)到了極致，而當(dāng)小美為了和自己見(jiàn)面不惜跳樓的瞬間，宅男竟然還決定看一看心愛(ài)的小美“飛燕展翅”，人物行為前后矛盾;以現(xiàn)實(shí)主義思維判斷，小說(shuō)所塑造的宅男形象本身就很虛假，結(jié)尾的情節(jié)使人物形象更加虛假。
(此題是一道探究題。探究試題的設(shè)置可以從小說(shuō)的某一情節(jié)、某一細(xì)節(jié)、某一人物、某一道具等任何一個(gè)因素入手，答題指向是一看是否符合情節(jié)邏輯，二看是否合乎性格邏輯，三看是否合乎藝術(shù)真實(shí)和現(xiàn)實(shí)真實(shí)，四看對(duì)小說(shuō)主題是否起到積極作用。這篇小說(shuō)的結(jié)尾獨(dú)特而典型，究竟是否真實(shí)，關(guān)鍵要從以上三個(gè)方面來(lái)分析，結(jié)合情節(jié)和人物性格以及人物所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境來(lái)判斷，合情合理即可。)
12.(1)A 3分，C 2分，E 1分。選B、D不得分。(B項(xiàng)“更多地師從古人”、“不必借鑒今人”，表述不當(dāng);D項(xiàng)對(duì)文中語(yǔ)句理解有誤，“當(dāng)畫(huà)藝達(dá)到極高境界后”表述不當(dāng)。E，原文信息的關(guān)系不是“不應(yīng)……而應(yīng)”，是“不是……而是”，也就是說(shuō)，原文王烈只是說(shuō)自己的人生觀，而非要求他人。)
(2)師從古人：他對(duì)一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓;執(zhí)著求借于希寧教授珍藏的《支那書(shū)畫(huà)大成蘭竹集》，并刻苦臨摹。(2分)師從造化：九下江南寫(xiě)生，細(xì)細(xì)觀察體會(huì)，找素材、寫(xiě)生，一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。(2分)師從我心：探索畫(huà)竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人;在題款上，善于用簡(jiǎn)潔的文字，通俗易懂的詞語(yǔ)，使題款與畫(huà)作和諧一體，珠聯(lián)璧合。(2分)
(該題題干問(wèn)“具體表現(xiàn)分別有哪些”，所以每一方面應(yīng)答至少兩種表現(xiàn);不分點(diǎn)酌情扣分。)
(3)①細(xì)節(jié)描寫(xiě)。例如，“他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開(kāi)水，把自己反鎖在屋里”、“回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿”等細(xì)節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著追求。
?、谝谩＠?，東營(yíng)市作家協(xié)會(huì)主席的評(píng)價(jià)、王烈 “蘭竹苑”的對(duì)聯(lián)、接受采訪的回答等，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈的孤傲不群與淡泊寧?kù)o。
?、蹅?cè)面展現(xiàn)(襯托對(duì)比)。
A，以環(huán)境襯托。通過(guò)寫(xiě)“小山房”的艱苦環(huán)境展現(xiàn)王烈在創(chuàng)作上的專心與投入;通過(guò)寫(xiě)“蘭竹苑”的簡(jiǎn)樸清幽，襯托王烈的孤高淡泊。
B，以他人映襯。通過(guò)于先生的被感動(dòng)側(cè)面展現(xiàn)王烈對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著;通過(guò)“同去的畫(huà)友都忙里偷閑逛城市，買東西”對(duì)比出王烈對(duì)繪畫(huà)的投入;通過(guò)當(dāng)今畫(huà)壇一些人“嘩眾取寵，包裝炒作”的不良作風(fēng)，反襯王烈的不逐名利，務(wù)實(shí)自勵(lì)。
(答出兩種即可。每種要求答出手法名稱、舉例分析以及具體表達(dá)效果。)
(4)答案要點(diǎn)：遠(yuǎn)離世俗，不慕榮利地位，甘于孤獨(dú)淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大師境界;(2分)求真務(wù)實(shí)，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝炒作，追求藝術(shù)的真諦，這才是真正的大師風(fēng)范。(2分)王烈無(wú)論是獨(dú)守逼仄山房，還是安居家鄉(xiāng)老宅都能專心致志地創(chuàng)作，生活艱苦，他卻能“久居心自樂(lè)”，這是他畫(huà)藝有成的重要原因。(2分)不逐名利，務(wù)實(shí)自勵(lì)，默默耕耘，雖然影響了作品的傳播，卻也使他得到了更多的尊重和認(rèn)可。(2分)
(觀點(diǎn)：答出王烈文化品格的兩層內(nèi)涵，各2分;引據(jù)：舉出傳主的具體表現(xiàn)，2分;分析總結(jié)：分析這種文化品格對(duì)汪列的意義，2分。)
13. B A、吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物，此處宜用“雪泥鴻爪”。B、形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多指某種言論十分囂張。C、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一做起來(lái)就有驚人的成就。這里與“一貫的傳媒優(yōu)勢(shì)”相矛盾。D、“責(zé)無(wú)旁貸”與“職責(zé)”語(yǔ)義重復(fù)。
14.A B搭配不當(dāng)，“要求”“予以否認(rèn)”;C句式雜糅，“他們檢測(cè)了購(gòu)自同仁堂、云南白藥、天士力、九芝堂、胡慶余堂等九家品牌藥店的多種常用中藥材大都有多種農(nóng)藥殘留”;D成分殘缺，“加大”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“力度”。
15. C ③②句總說(shuō)，其中②為解證句，因此，③在②前;⑤句分說(shuō) “曲解”;④①分說(shuō)“斷章取義”，其中第④句為轉(zhuǎn)折句，表話題的轉(zhuǎn)換，應(yīng)緊承在⑤句后。根據(jù)第③句中“曲解與斷章取義是最為惡劣的”，這一語(yǔ)序，可推斷談“曲解”的第⑤句應(yīng)在談“斷章取義”的④①之前。
16.①意思是人總是要死的 ②要把這片忠心記錄在歷史上 ③文天祥就是值得我們學(xué)習(xí)的“大丈夫”(文天祥的言行就再現(xiàn)了孟子所說(shuō)的大丈夫的精神)(5分，意思接近即可，尤其是第三句,有總結(jié)論點(diǎn)作用即可。一句1分，兩句3分，三句5分)
17.做山一樣的人，不一定高大巍峨，但定要莊重挺立。
做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但必定清澈明凈。
18. 作文參考立意
“對(duì)于人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出最好的字，而不是你用了多少紙張。”人生就是一張有限的紙。第一則書(shū)法家的故事，告訴我們“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好?！边@說(shuō)明，一個(gè)人首先要看重自己，要把自己的人生看著是美好人生，這樣你才會(huì)認(rèn)真對(duì)待它，其次第二則材料，告訴我們面對(duì)人生的圍墻，“要想方設(shè)法翻過(guò)去”。想方設(shè)法，就是要“會(huì)思考，多動(dòng)腦”，再次，不能總是把“總是把希望寄托在明天”，要把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。第四“總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多”，告誡我們千萬(wàn)不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，一定要持之以恒。兩則材料結(jié)合，都可以從“正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮”這個(gè)句子闡發(fā)“逼迫”。
這些方面去談都是可以的，側(cè)重其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)談也是可以的。
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