17年語(yǔ)文高考試卷預(yù)測(cè)及答案(2)
六、語(yǔ)言運(yùn)用題(12分)
21.閱讀下面的文字，按要求作答。(4分)
“坐在凳子上好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著了煙囪，洋蠟燭從臺(tái)上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì)，旋開(kāi)來(lái)統(tǒng)統(tǒng)融化而蒸發(fā)了。狗子伸著舌頭伏在桌子地下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不息地?fù)]扇，揮得手腕欲斷，汗水還是不絕地流。”
這是豐子愷《云霓》中描寫(xiě)暑天的一段話(huà)。在這段話(huà)中，作者未用一個(gè)“熱”字，卻寫(xiě)盡炎熱，讓人真有一種置身酷夏、暑熱難當(dāng)?shù)母杏X(jué)。這就是側(cè)面描寫(xiě)的藝術(shù)效果。請(qǐng)你也用側(cè)面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)“冷”。要求：不出現(xiàn)“冷”字，不少于80字。
22.請(qǐng)分別用成語(yǔ)為下面的圖片擬一個(gè)標(biāo)題。(4分)
答：
23.有些精彩的書(shū)評(píng)雖只只言片語(yǔ)，卻能表現(xiàn)一部作品的神韻，揭示其主題或?qū)懽魈厣?。參照下面的示例，從題后給出的名著中任選兩部，各寫(xiě)一則“一句話(huà)書(shū)評(píng)”。(4分)
示例：
《水滸傳》——一曲英雄好漢的忠義悲曲
《西游記》——通向西方精神世界途中的坎坷波折
待選：《邊城》《祝福》《哈姆雷特》《紅樓夢(mèng)》《巴黎圣母院》《老人與?！?/p>
(1)
(2)
七、(60分)
24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
近年來(lái)，旅游成為人們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，人們紛紛走向四面八方欣賞風(fēng)景，近則國(guó)內(nèi)，遠(yuǎn)則歐美。其實(shí)，近處的一草一木、一人一事也能給人賞心悅目之感，起到怡情悅性之效。
請(qǐng)以“身邊的風(fēng)景”為題，自選文體，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。是個(gè)戲劇除外。
17年語(yǔ)文高考試卷參考答案
一、(15分)
1.D(A.祛-qū，躚-xiān，溯-sù;B.絀-chù;C.質(zhì)-zhì)
2.C(A.班-斑，野游-冶游;B.黃梁-黃粱;D.祥-詳，慢舞-曼舞)
3.C
4.C(A.句式雜糅，去掉“為……的主要原料”或“都離不開(kāi)它”;B.“塑造……力量”搭配不當(dāng)，可改為“彰顯…人格魅力”;D.成分贅余，去掉“不可缺少”或?qū)?ldquo;必需品”改為“用品”。)
5.D(A.“應(yīng)允”后應(yīng)為冒號(hào);B.刪掉“等和逗號(hào)”;C.問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。)
二、(9分)
6.C(潘天壽先生所說(shuō)的話(huà)只能證明“實(shí)用在遠(yuǎn)古”，不能證明“理論卻構(gòu)建在漢”)
7.B(由第2自然段的相關(guān)內(nèi)容可知，該項(xiàng)表述正確。A.原文中是說(shuō)“長(zhǎng)篇專(zhuān)著卻付闕如”，而非“長(zhǎng)篇專(zhuān)著時(shí)見(jiàn)于雜志”。C.原文是說(shuō)“今之畫(huà)家在習(xí)畫(huà)的過(guò)程中，并不……”，選項(xiàng)所丟掉的“今之”兩字，擴(kuò)大了概念范圍。D.原文中是“不是……而是……”的并列關(guān)系，而不是“不只是……而且是……”的遞進(jìn)關(guān)系)
8.C(“如果中國(guó)人有西方人那種樂(lè)于接受新事物的思想，就不會(huì)出現(xiàn)千年一色的怪事”于文無(wú)據(jù))
三、(12分)
9.B(審：明白，清楚，了解)
10.A(A.代詞，自己;B.連詞，表目的/介詞，表原因，因?yàn)?C.代詞，書(shū)、事物/動(dòng)詞，往、到……去;D.連詞，表修飾/表轉(zhuǎn)折。)
11.D(①②是盲者的表現(xiàn))
12.C(“觀察世界應(yīng)該舉一反三，學(xué)會(huì)推理”并非盲者說(shuō)這句話(huà)的目的。)
四、(21分)
13.(8分)
(1)(2分)如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。(第、而，譯錯(cuò)一個(gè)，扣1分。)
(2)(3分)竟然您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我。(乃、吊，譯錯(cuò)一個(gè)?？?分，賓語(yǔ)前置未譯出扣1分。)
(3)(3分)象這樣久了就習(xí)慣了，我對(duì)眼睛看不見(jiàn)并不感到煩惱。(病，意動(dòng);于目之不見(jiàn)也，介賓短語(yǔ)后置，句意，各1分。)
14.(8分)
(1)(4分)詩(shī)句運(yùn)用比喻、頂針的手法，(2分)將客愁必成源源不斷的流水，突出客愁綿長(zhǎng)。(2分)
(2)(4分)末聯(lián)兩句表現(xiàn)了詩(shī)人船到家鄉(xiāng)那一瞬間的感受。(2分)通過(guò)兩個(gè)情景表現(xiàn)這種感受：先是突然聽(tīng)到鄉(xiāng)音吳語(yǔ)，竟不敢相信已到家鄉(xiāng)，(1分)接著抬頭望故山明月，充滿(mǎn)歸鄉(xiāng)的喜悅之情。(1分)
15.(5分)(任選五小題，每小題，1分，有錯(cuò)別字不得分。)
(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 (2)楊柳依依 雨雪霏霏 (3)海不厭深 周公吐哺
(4)齊彭殤為妄作 (5)飄飄乎如遺世獨(dú)立 (6)同是天涯淪落人
五、(21分)
16.(6分)(每小點(diǎn)，2分，意對(duì)即可。)
?、傩攀爻兄Z(堅(jiān)守誠(chéng)信)。在丈夫去世、自己下崗、家境困窘的情況下，收到紙條的她依然呈帶起幫助陌生女孩完成學(xué)業(yè)的重任，替丈夫兌現(xiàn)生前的諾言。
?、趫?jiān)強(qiáng)。為了供自己的兒子和陌生的女孩讀書(shū)，她賣(mài)掉了房子，多年住在一個(gè)“依墻斜拉的低矮的破舊帳篷”里，靠拾破爛維持生計(jì)。
?、蹣?lè)于助人(富有愛(ài)心)，不圖回報(bào)。“她”連續(xù)四年以丈夫的名義給女孩匯款，但從未留下具體地址。
17.(4分)(每小點(diǎn)，1分，意對(duì)即可。)
?、侔l(fā)現(xiàn)紙條。在試穿捐贈(zèng)的衣服時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)“紙條”。
?、谠噲D動(dòng)用紙條。女孩上四年級(jí)時(shí)，爸爸摔斷了腿，第一次萌生動(dòng)用“紙條”的念頭;上中學(xué)時(shí)，家中禍不單行，再次想動(dòng)用“紙條”，均被父親阻攔。
③寄出紙條。女孩考上大學(xué)，父親含笑離世，萬(wàn)般無(wú)奈，她寄出了那張“紙條”。
?、軐ふ壹垪l主人，得知真相。女孩大學(xué)畢業(yè)領(lǐng)到第一個(gè)月的工資后，去那個(gè)陌生的小城，尋找恩人，得知主人的身份。
18.(3分)(每小點(diǎn)，1分，對(duì)3點(diǎn)，且意對(duì)即可。)結(jié)尾的藝術(shù)效果：
?、僬諔?yīng)前文，逆轉(zhuǎn)的結(jié)尾讓讀者覺(jué)得在情理之中。前文“很普通的白紙”，讓人覺(jué)得主人之人的身份普通。
?、谑骨楣?jié)再生波瀾，感人至深。
③豐富了人物形象，大娘雖住在破舊的帳篷里，靠拾破爛維持生活，卻始終堅(jiān)守承諾。
④深化主題，令人回味。四年資助是超越生命的舉動(dòng)，因而深化了主旨;做了好事卻不留地址，不圖回報(bào)，更顯人格高尚。
19.(4分)(每小點(diǎn)，2分，對(duì)2點(diǎn)，且意對(duì)即可。)
?、俦砻嫔峡?ldquo;白紙黑字”就是一張寫(xiě)著字的紙條，這是小說(shuō)的線(xiàn)索。
②從深層上看，普通的“白紙”上樸實(shí)的“黑字”代表著人間大愛(ài)，“紙條傳達(dá)的信息，足以成為抵擋困難的最后屏障”，表達(dá)了“愛(ài)是一種苦難中的依靠”的主題。
③“白紙黑字”作為一個(gè)成語(yǔ)，更代表著大娘重承諾、守信用的寶貴品質(zhì)。雖然丈夫去世，單位破產(chǎn)，她下了崗，“但不能讓丈夫昔日白紙黑字的承諾化作一紙謊言”的信念支撐著她完成了超越生命的承諾。這是小說(shuō)著力突出的主題。
20.(4分)B E
(A.“父親離世后，女孩才能將紙條寄出”，因?yàn)榕?shí)在父親去世后、萬(wàn)般無(wú)奈的情況下才寄出紙條的。C.“但也有守舊、狹隘的一面”錯(cuò)。小說(shuō)刻畫(huà)的是一個(gè)講自尊、有骨氣、明大義、愛(ài)子女的令人欽佩的父親形象。D.“為了丈夫臨終的囑托，為了兌現(xiàn)與丈夫的共同承諾”錯(cuò)，文中均無(wú)此意。大娘的丈夫因病離世，她是收到一個(gè)陌生女孩的來(lái)信，認(rèn)出紙條上丈夫的字跡后，才知道捐助的事，繼而兌現(xiàn)承諾的。)
六、(12分)
21.(4分)略。(符合要求和描寫(xiě)對(duì)象實(shí)際即可。)
22.(4分)(每項(xiàng)1分，意對(duì)即可。)
(1)大材小用 (2)投鼠忌器 (3)鶴立雞群 (4)眾口難調(diào)
23.(4分)(每點(diǎn)，2分，意對(duì)即可。)示例：
《邊城》——一幅未被近代文明污染的畫(huà)卷(一曲真善美的贊歌)
《祝?！?mdash;—被侮辱與被損害者的哀歌
《哈姆雷特》——優(yōu)柔寡斷，必將釀成悲劇
《紅樓夢(mèng)》——一群純真女兒的悲歌
《巴黎圣母院》——丑陋的靈魂遠(yuǎn)比難看的外貌恐怖
《老人與?！?mdash;—一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗(一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的)
七、(60分)
24.略。(參考2014高考天津作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
附：參考譯文
鄉(xiāng)里有個(gè)盲人少年，從事占卜職業(yè)，(他)善于彈琴。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少啊?”(回答)說(shuō)：“年紀(jì)十五歲了。”“從什么時(shí)候失明的啊?”(回答)說(shuō)：“三歲。”“那么您這失明就十二年啦!昏昏然行走，黑忽忽朝前趕。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宮殿的宏偉壯麗，豈不是非?？杀膯?我因?yàn)檫@才安慰你啊!”
盲人笑著說(shuō)：“如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何嘗就盲啊?我眼睛雖看不見(jiàn)，四肢和身體各個(gè)部位都(行動(dòng))自如啊，因?yàn)檠劬Σ粊y動(dòng)啊。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)他的聲音就知道他的姓氏;琢磨他的話(huà)知道他的對(duì)與錯(cuò)。(我)行走(時(shí))，判斷道路的平陡來(lái)決定走的快慢，也沒(méi)有摔跤的憂(yōu)患。進(jìn)入自己所精通的職業(yè)，不讓自己精神在不急的事務(wù)中疲勞，不在沒(méi)有益處的事上使用自己的力氣，出外就推銷(xiāo)自己的技能用來(lái)養(yǎng)飽自己的肚子。如此這般久了就成習(xí)慣了，我對(duì)眼睛看不見(jiàn)并不感到煩惱。當(dāng)今(這)世上的人，喜歡作不合禮教的妝扮，喜歡做無(wú)用的觀看。事情來(lái)臨了卻看不見(jiàn)，看見(jiàn)了又無(wú)法遠(yuǎn)離(它);賢明蠢笨的品質(zhì)不能辨別;邪惡端正在面前不能分辨;利害(沖突)來(lái)了不能審時(shí)度勢(shì);治理和動(dòng)亂的緣故不能識(shí)別;詩(shī)書(shū)擺在面前，(現(xiàn)實(shí))事物跟著(身)后，終日看到它們卻不得其要領(lǐng)，倒行逆施，(昏昏然)無(wú)所適從地絆倒跌倒卻不知道覺(jué)悟：最終跳進(jìn)羅網(wǎng)、跌入陷阱的人比比皆是。老天已經(jīng)夠偏愛(ài)人的了，給予人們運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的器官，而人們卻失去了老天爺給那些本能給人們的本意。動(dòng)不動(dòng)就用這些本能來(lái)陷自身于被動(dòng)的，難道只是眼睛嗎!我要說(shuō)昏昏然行走，黑忽忽朝前趕(的人)，天下誰(shuí)不瞎啊?瞎的人只有我嗎?我正輕蔑地顧盼，說(shuō)你等不夠資格有辱我(的眼睛)看上一眼的。您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我!我正轉(zhuǎn)而為您悲要安慰您啊。”
(鄰居)某人沒(méi)有(言辭)來(lái)作答。他閑暇時(shí)來(lái)拜訪(fǎng)我，講了盲者的那段話(huà)。我聽(tīng)了之后感到驚異，說(shuō)：“古代由盲人擔(dān)任的樂(lè)官和太史負(fù)責(zé)諷諫教化，少師進(jìn)獻(xiàn)箴言，盲人樂(lè)師朗誦詩(shī)歌，像晉國(guó)的師曠和鄭國(guó)的師慧就是這種人。這個(gè)盲者，難道不是那一類(lèi)人嗎?”因此我記下他的話(huà)，希望使看到的人能感到心有所愧。
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