(二)實(shí)用類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成19-21小題。

　　上大學(xué)

　　[英]邁克爾·懷特

　　在牛津，最自由的事情是考試。霍金對(duì)此這樣說(shuō)：“那時(shí)在牛津盛行一種對(duì)學(xué)習(xí)非常抵觸的風(fēng)氣。你要么不努力也能取得優(yōu)異成績(jī)，要么就承認(rèn)自己的智力有限，得一個(gè)四等的成績(jī)。如果你學(xué)習(xí)很努力才得了一個(gè)好成績(jī)，那會(huì)被認(rèn)為是灰色的人，這在牛津大學(xué)是最糟糕的一個(gè)稱號(hào)?！?/p>

　　霍金知道自己屬于前一類人，他決定把這類人的形象付諸實(shí)踐。在第一年的學(xué)習(xí)中，他只上數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)課，也只參加學(xué)院主持的數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樗膶?dǎo)師坦率地說(shuō)，第一年的物理學(xué)課程比中學(xué)的高級(jí)課程內(nèi)容多不了多少，對(duì)霍金的用處有限。

　　有一次，導(dǎo)師布置了一些題目要在下一次輔導(dǎo)時(shí)討論，霍金論證了一條特難的定理，導(dǎo)師對(duì)他表示賞識(shí)后把作業(yè)還給他。他拿回作業(yè)后將它揉作一團(tuán)，拋到了廢紙簍里。后來(lái)輔導(dǎo)小組的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果我能在一年內(nèi)論證出這條定理的話，我一定會(huì)將自己的成果保存下來(lái)!”

　　另一次，導(dǎo)師為組內(nèi)的4個(gè)學(xué)生留下了一系列題目，要求他們?cè)谙聜€(gè)星期完成。在要進(jìn)行討論的那天上午，其中3個(gè)學(xué)生在公共休息室遇見(jiàn)了霍金，他正坐在扶椅上低頭讀一本科學(xué)幻想小說(shuō)。

　　“你覺(jué)得這些題目怎么樣，斯蒂芬?”一位同學(xué)問(wèn)。

　　“噢，我還沒(méi)做呢?！彼沟俜一卮鹫f(shuō)。

　　“你最好做一做，”他的朋友說(shuō)，“我們?nèi)齻€(gè)上星期一直在做這些題目，只解出其中的一道?！?/p>

　　后來(lái)在去上輔導(dǎo)課的路上，他們又遇見(jiàn)了霍金并問(wèn)他題目解得怎樣了。

　　“噢，”他說(shuō)，“我時(shí)間不夠，只解出了其中的9題?！?/p>

　　霍金幾乎不做筆記，只有幾本教科書(shū)。有一個(gè)職稱是初級(jí)研究員的輔導(dǎo)老師，名叫桑達(dá)斯，從一本教科書(shū)上摘了一些題目留給學(xué)生們回去思考。在接著的一次輔導(dǎo)課上，霍金說(shuō)他無(wú)法解這些題目。當(dāng)問(wèn)及為什么時(shí)，他用了20分鐘時(shí)間指出了那本教科書(shū)上所有的錯(cuò)誤。

　　盡管霍金對(duì)學(xué)業(yè)持一種懶洋洋的態(tài)度，但這似乎并沒(méi)有妨礙他在物理學(xué)方面的進(jìn)展。他只花了最少的努力就得到了大學(xué)物理競(jìng)賽的最高獎(jiǎng)。

　　學(xué)習(xí)上的厭煩情緒使霍金陷入了抑郁癥。幸運(yùn)的是，在第二年他發(fā)現(xiàn)了有助于穩(wěn)定自己情緒的一件有趣的事。他開(kāi)始劃船，并加入了劃船俱樂(lè)部。劃船對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是對(duì)緊張學(xué)習(xí)的一種很好的調(diào)劑，而且在劃船比賽之后，還可以聚在一起痛飲啤酒，盡可能多地找一些無(wú)害的樂(lè)趣。

　　霍金到牛津大學(xué)不到三年，最后一次考試來(lái)臨了?；艚鹪?jīng)作過(guò)計(jì)算，他在牛津的三年，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間一共約1000小時(shí)，每天平均1小時(shí)——這不能應(yīng)付困難的期末考試。他的一位朋友饒有興味地回憶說(shuō)：“臨近大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束，他每天學(xué)習(xí)多達(dá)3小時(shí)!”

　　在牛津大學(xué)，沒(méi)有宇宙學(xué)的研究?；艚鹨焉暾?qǐng)了去劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)的博士學(xué)位，想在當(dāng)時(shí)英國(guó)最杰出的天文學(xué)家弗雷德·霍伊爾指導(dǎo)下深造。問(wèn)題是要讓劍橋大學(xué)錄取，他必須獲得第一等的榮譽(yù)學(xué)位。

　　最后一次考試的前一晚，霍金感到很恐慌，他整夜翻來(lái)覆去睡不著。早上，霍金睡眼惺忪、忐忑不安地走進(jìn)了考試大廳。當(dāng)考卷放到霍金面前時(shí)，他有些清醒了，并馬上按計(jì)劃只回答那些理論物理的題目，而對(duì)那些需要詳細(xì)事實(shí)知識(shí)的問(wèn)題則置之不顧。他認(rèn)為，憑著他的天賦和天生對(duì)這門(mén)學(xué)科的悟性，是完全能夠解答任何理論問(wèn)題的。

　　考試結(jié)果宣布了，霍金處于第一等和第二等之間。為了最后決定命運(yùn)，他不得不再面對(duì)一場(chǎng)口試，由各主考官親自進(jìn)行一次面試。

　　在面試中，霍金的表現(xiàn)完全反映了他實(shí)事求是的態(tài)度，同時(shí)也挽救了他未來(lái)的職業(yè)生涯。主考官要霍金告訴考試委員會(huì)他對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。

　　“如果你們給我評(píng)第一等，”他說(shuō)，“我將去劍橋;如果我得第二等，我將呆在牛津，所以我希望你們給我第一等?！?/p>

　　考官們這樣做了。

　　(選自《斯蒂芬·霍金傳》，有刪改)

　　19.概述霍金在牛津大學(xué)的主要表現(xiàn)。(4分)

　　20.不想做一個(gè)“灰色的人”的霍金，對(duì)最后一次考試卻感到“很恐慌”，為什么?就此，該如何評(píng)價(jià)霍金。(5分)

　　21.霍金是一位偉大的科學(xué)家，但在牛津大學(xué)，他卻是個(gè)“懶散”的學(xué)生。請(qǐng)結(jié)合文本，就霍金的“懶散”談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　五、本大題2小題，共12分。

　　22.根據(jù)下面微信的內(nèi)容，請(qǐng)你為社區(qū)宣傳欄擬寫(xiě)一則活動(dòng)報(bào)名須知。完成后面問(wèn)題。要求：語(yǔ)言得體，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。(6分)

　　小雨滴：親!廣州西塔IFC廣州國(guó)際金融中心，小蠻腰對(duì)面的那座高樓啊，舉辦摩天大廈爬樓梯大賽。哇賽，高432米啊!暈!

　　文公主：這么時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)大賽，廣州早就應(yīng)該有了!時(shí)間?時(shí)間?

　　小雨滴：今年11月3日開(kāi)爬。你想爬的話，就要在10月11日前報(bào)名。冠軍有5萬(wàn)大元!

　　小武夫：小靚我，身體單薄，怕爬不上去啊!哭︿

　　小雨滴：想?yún)①愐獏⒓芋w能測(cè)試的，合格才能報(bào)名。競(jìng)賽組要攀2652級(jí)臺(tái)階，103層樓!身體弱的，就參加休閑組了，挑戰(zhàn)62層樓算了。

　　23.下表是三省圖書(shū)館少年兒童分館2013年在架圖書(shū)的使用情況，請(qǐng)根據(jù)表格信息，在下面的評(píng)論空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后語(yǔ)意連貫、表達(dá)得體。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣圖親子閱讀館2013年在架的5萬(wàn)圖書(shū)將近8000冊(cè)受到損害，湖圖少年兒童館的圖書(shū)損壞率達(dá)10%，安圖少兒閱覽室的圖書(shū)損壞率更是高達(dá)22%，可見(jiàn)，(1) 。孩子天生好動(dòng)，在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)是天性使然，但(2) 。要將孩子的天性與社會(huì)準(zhǔn)則接軌，父母的后天教育不可缺少。若是在家里調(diào)皮搗蛋，家長(zhǎng)可以自行應(yīng)對(duì)，但(3) 。

　　六、本大題1小題，60分。

　　24.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　吳立杰，當(dāng)今中國(guó)知名服裝設(shè)計(jì)師，身價(jià)超過(guò)千萬(wàn)元。

　　當(dāng)年參加高考，吳立杰的夢(mèng)想是考取中央美術(shù)學(xué)院，但是，他接到的卻是浙江理工大學(xué)的錄取通知書(shū)。

　　到中央美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)，這是吳立杰一直的夢(mèng)想，其他的學(xué)校他都毫無(wú)興趣，他不想就此放棄這個(gè)夢(mèng)想，于是他決定復(fù)讀，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想再次沖刺。

　　這時(shí)候，他父親對(duì)他說(shuō)：“家里窮啊，有書(shū)讀就不錯(cuò)了。不管去哪里，不管學(xué)什么，只要踏踏實(shí)實(shí)，總會(huì)有收獲的?！?/p>

　　吳立杰只好無(wú)奈地背起簡(jiǎn)單的行囊，進(jìn)了浙江理工大學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人或許都會(huì)遇到類似吳立杰的情況。

　　要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;不少于800字;不得套作，不得抄襲。

　　語(yǔ)文高考題參考答案

　　9.(10分)

　　(1)考查：文言翻譯(7分)

　?、偎?曇首)自己手不拿金器玉器，家里的女眷也不準(zhǔn)拿金玉做飾物、玩物，如果不是從俸祿、賞賜得到的，他絕不從別人那里收取一分一毫東西(他絕不收取別人一分一毫的東西)。

　　[4分。第一分句補(bǔ)回主語(yǔ)“他”得1分，第二分句補(bǔ)上“拿金玉”得1分，第三、四分句，大意對(duì)各1分。]

　?、诒菹码m然想偏袒我(微臣)，但是怎樣面對(duì)秉筆直書(shū)的史官呢(但是面對(duì)梗直的史官又怎么辦呢)?

　　[3分?！八健?分，“當(dāng)”1分，大意對(duì)1分]

　　(2)考查：信息篩選(3分)

　?、俪骼?，不就。(被授予著作郎的官職，但他并不赴任)

　?、谛值芊重?cái)，曇首唯取圖書(shū)而已。(兄弟分割家產(chǎn)，他僅僅要了圖書(shū))

　?、奂葟纳裎渲畮煟允古撤蛴辛⒅?。(十分謙遜得體地回應(yīng)了高祖對(duì)他的稱贊)

　　[3分。答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分。必須是“直接體現(xiàn)”。]

　　【參考譯文】

　　王曇首，瑯邪臨沂人，太保王弘最小的弟弟，年輕時(shí)就有學(xué)問(wèn)和美德。被授予著作郎，卻不赴任。兄弟分割家產(chǎn)時(shí)，曇首只拿圖書(shū)而已。被征召為瑯邪王大司馬的屬員，跟從大司馬修復(fù)洛陽(yáng)園陵。一次，與堂弟王球一同拜見(jiàn)高祖，當(dāng)時(shí)謝晦坐在高祖旁邊，高祖說(shuō)：“這個(gè)人既是貴族，品德又為人稱頌，卻能夠在軍營(yíng)里委屈自己的志向。”曇首回答說(shuō)：“跟從了神明英武之師，自然就使得懦弱的人樹(shù)立志向?！敝x晦說(shuō)：“仁慈的人果真有勇氣啊?！备咦媛?tīng)了很高興。來(lái)到彭城，高祖在戲馬臺(tái)大會(huì)賓客，參加宴會(huì)的人都賦寫(xiě)詩(shī)作;曇首最先寫(xiě)好，高祖看完后，便問(wèn)王弘：“你的弟弟與你相比怎么樣?”王弘回答說(shuō)：“如果他只像平民百姓那樣，家里又怎能讓他住下?”高祖大笑。

　　曇首有識(shí)見(jiàn)器度，喜、怒不表現(xiàn)在臉上，家庭和和睦睦。他自己手里不拿金器、玉器，家里的女眷也不準(zhǔn)拿金玉作飾物和玩物，如果不是從俸祿和賞賜得到的，絕不從別人那里接受一絲一毫的東西。太祖任冠軍將軍、徐州刺史，留鎮(zhèn)彭城，任命曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)守江陵，曇首由功曹升任為長(zhǎng)史，又隨府調(diào)任鎮(zhèn)西長(zhǎng)史。高祖非常賞識(shí)他，對(duì)太祖說(shuō)：“王曇首沉穩(wěn)堅(jiān)毅，有識(shí)見(jiàn)，有器度，是宰相之才，你遇事都應(yīng)該同他商量?！?/p>

　　等到太祖即位，任命曇首為侍中，誅除徐羨之等人，以及討平謝晦叛亂，有賴曇首之力。謝晦被平定后，太祖想要封賞曇首等人，正趕上宴會(huì)聚集，太祖舉杯勸酒，乘機(jī)撫著御座說(shuō)：“如果沒(méi)有您兄弟二人，就不會(huì)有我今天這個(gè)御座?！碑?dāng)時(shí)封賞的詔書(shū)已經(jīng)寫(xiě)成，太祖拿出來(lái)給曇首看，曇首說(shuō)：“近日的事情，叛亂將要形成，由于陛下英明快速?zèng)Q斷，所以罪人才被誅殺。我等雖然得以仰借天光，報(bào)效微薄之力，怎么可以趁國(guó)家發(fā)生災(zāi)難之時(shí)，來(lái)牟取自己的寵幸呢?。陛下雖然想偏愛(ài)我，但是面對(duì)秉筆直書(shū)的史臣又該怎么辦呢?”太祖始終不能改變曇首的想法，因此封賞的事也就擱置了。

　　當(dāng)時(shí)王曇首的兄長(zhǎng)王弘擔(dān)任尚書(shū)，又是揚(yáng)州刺使，曇首被皇上寵愛(ài)信任，在兩宮任職。彭城王義康與王弘一起任職，心里常常怏怏不樂(lè)，他又想得到揚(yáng)州刺史的職位，在言語(yǔ)上也表露了出來(lái)。因?yàn)闀沂自诔腥温?，義康擔(dān)心他分了自己的權(quán)力和職位，更加不高興。曇首一再請(qǐng)求太祖讓他到吳郡任職，太祖說(shuō)：“哪有想要建造大廈卻舍棄棟梁的?你的兄長(zhǎng)接連多次稱自己有病，堅(jiān)持要辭去揚(yáng)州刺使的官職，我如果同意了他的請(qǐng)求，那么這個(gè)職位不是您來(lái)接任又有誰(shuí)能接任呢?哪有讓你到吳郡任職的道理呢?”當(dāng)時(shí)王弘長(zhǎng)期生病，多次請(qǐng)求辭職，太祖不答應(yīng)。曇首于是勸說(shuō)王弘分出府中一半的兵力給義康，義康才高興起來(lái)。

　　元嘉七年，曇首去世。太祖為他的死而悲慟，中書(shū)舍人周糾在一旁侍侯，說(shuō)：“王家將要衰敗，所以賢能的人先隕落。”太祖說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是我皇家的衰敗啊。”

　　10.考查：古詩(shī)鑒賞(7分)

　　(1)“刮眼明”，指令人眼界明亮、開(kāi)朗(1分)。一個(gè)“刮”字，生動(dòng)寫(xiě)出了細(xì)雨過(guò)后，天氣放晴，氣清水秀，景色清新明媚的特點(diǎn)(1分)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前美景的喜愛(ài)(贊美)之情(1分)。

　　(2)①對(duì)蘇州美景的喜愛(ài)(贊美)、留戀之情。②對(duì)自然變化和人生盛衰的坦然(達(dá)觀)。③無(wú)懼世俗對(duì)自身輕視的不羈(或：不畏俗人對(duì)自身“羈苦”的輕視)。

　　(答對(duì)1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分。)

　　11.考查：名句名篇(6分)

　　(1)蒸藜炊黍餉東菑 漠漠水田飛白鷺

　　(2)竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生

　　(3)尋常巷陌 氣吞萬(wàn)里如虎

　　(4)尋尋覓覓 凄凄慘慘戚戚

　　[6分。答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。]

　　12.考查：對(duì)文中信息的篩選整合。

　　AC(A.第二段說(shuō)“在歐洲，鐘聲所傳達(dá)的……宗教意味，是自始至終貫穿下來(lái)的”。而在中國(guó)，鐘聲的其中一種作用就是用于“純粹的宗教祭祀儀式”。C.鐘聲將人“引入宗教的虛幻精神境界”，“召喚人們皈依……佛家宣揚(yáng)的空寂的世界本原”，這說(shuō)的就是“生命的超越”。B.鐘聲最早是用于祭祀的，其審美屬性是后來(lái)逐漸形成的。D.文中僅指出“中國(guó)人真正悟出……首推唐代詩(shī)佛王唯”，究竟中、西方誰(shuí)更早，文中并未提及。E.原文說(shuō)的是“已失去原始宗教內(nèi)容，也部分失去佛教內(nèi)容”。)

　　[5分。選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分。]

　　13.考查：對(duì)文中概念的理解。

　　A(這是用以表示喜慶的鐘聲;其他三項(xiàng)，從行文可知，是表達(dá)了一種對(duì)生命、對(duì)人生的思考或超越，都與“精神時(shí)間”的內(nèi)涵有關(guān)。)

　　14.考查：對(duì)文中概念的理解。

　?、傥鞣阶髌分械摹扮娐暋?，自始至終傳遞的是一種宗教的情感，引導(dǎo)人們皈依上帝。

　?、谥袊?guó)古典作品中的“鐘聲”，雖然也傳遞宗教情感，但它引導(dǎo)人們回歸世界本原，回歸自然;另外，它還常用來(lái)表達(dá)喜慶的氣氛和作為顯示身份地位的象征。

　　[4分。每點(diǎn)2分。第①點(diǎn)，“自始至終……宗教的情感”1分;“引導(dǎo)……皈依上帝”

　　1分。第②點(diǎn)，“引導(dǎo)……回歸自然”1分;“喜慶氣氛”或“顯示身份地位”1分。]

　　15.考查：對(duì)文中觀點(diǎn)的把握與運(yùn)用。

　　在中國(guó)古典詩(shī)歌中，“鐘聲”常常用來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光消逝的感覺(jué)和對(duì)生命的感悟，常常與風(fēng)塵碌碌的惆悵心情聯(lián)系在一起，它能將在現(xiàn)實(shí)世界中遭受挫折的人引入宗教虛幻的精神境界里(回歸空寂的世界本原)。遭遇落第挫折且懷旅愁的張繼，正是借助“鐘聲”，表達(dá)了此時(shí)的心境與感悟。

　　[4分。文中觀點(diǎn)的表述2分，聯(lián)系材料分析2分。]

　　16.考查：欣賞作品的形象。

　　做上司時(shí)(得勢(shì)時(shí))，(對(duì)下屬)頤指氣使(專橫跋扈);

　　做下屬時(shí)(失勢(shì)時(shí))，(對(duì)上司)阿諛?lè)畛?奴性十足)。

　　[4分。每一處境2分。]

　　17.考查：品味語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)。

　　在大庭廣眾之中學(xué)小公雞叫，而且還“快活得漲紅了臉”，父子倆這些違反常理的行為與心理，使人感到可笑。作者將這種奴才心態(tài)描寫(xiě)得淋漓盡致，深刻地諷刺了造成人性扭曲的專制社會(huì)。

　　[5分。有“諷刺與幽默”表述的，如“使人感到可笑”，給1分;結(jié)合句子分析，給

　　2分;“刻畫(huà)奴才心態(tài)”或“諷刺人性扭曲的社會(huì)”的，給2分。]

　　18.考查：從不同角度對(duì)民族心理的發(fā)掘

　　答案一：

　　“我們這班人”都是小人物，都有改變自己低微地位的強(qiáng)烈欲望，(2分)只有逢迎當(dāng)權(quán)者，才能改變命運(yùn)。(2分)柯祖林雖然只是一個(gè)等級(jí)很低且已退休的文官，但在“我們”眼中卻是權(quán)勢(shì)的化身，是能改變“我們”命運(yùn)的人。(2分)

　　答案二：

　　“我們這班人”代表了社會(huì)的大多數(shù)，對(duì)專制社會(huì)都懷有強(qiáng)烈的恐懼感，(2分)在權(quán)勢(shì)面前都已習(xí)慣了畏懼、恭敬，(2分)柯祖林是官員，雖然官職很低微，并且已退休，但他仍是專制制度的化身。(2分)

　　[6分。兩個(gè)答案，符合其中一個(gè)即可。]

　　19.考查：篩選整合文中信息。

　?、僦橇Τ海粔蚯趭^;②獨(dú)立思考，并不盲從;③有理想，有追求;④以參加體育鍛煉來(lái)排解學(xué)習(xí)上的無(wú)聊與厭煩。

　　[4分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4分。]

　　20.考查：評(píng)價(jià)文本(傳主)的基本傾向。

　　①因?yàn)檫@次考試對(duì)霍金非常重要，它將決定霍金能否到劍橋大學(xué)攻讀他所喜愛(ài)的宇宙學(xué)博士學(xué)位。②但由于平時(shí)他花在學(xué)科學(xué)習(xí)上的時(shí)間十分少，因此他心里不是十分踏實(shí)。③由此可以看出，霍金是一個(gè)有理想、有追求的人。

　　[5分。第①、②點(diǎn)各2分，第③點(diǎn)1分。]

　　21.考查：探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

　?、倩艚鹨既〉谝坏鹊某煽?jī)?nèi)虼髮W(xué)攻讀宇宙學(xué)的博士學(xué)位，可見(jiàn)讀霍金的“懶散”，并非不思上進(jìn)的不學(xué)習(xí)，②而是因?yàn)樗闹橇Τ?，而牛頓大學(xué)的課程安排已滿足不了他的求知欲。③另外，牛頓大學(xué)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也影響了他，使他不愿意被別人認(rèn)為自己是“灰色的人”。

　　[6分。每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分。]

　　22.考查：壓縮、得體、準(zhǔn)確、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換(6分)

　　廣州西塔IFC爬樓梯大賽將于11月3日舉行，冠軍獎(jiǎng)金5萬(wàn)元，分競(jìng)賽、休閑兩個(gè)組別，參賽者可根據(jù)自身情況報(bào)名。有意者，請(qǐng)于10月11日前在報(bào)名。

　　[6分。比賽時(shí)間、組別、報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間，各1分;表達(dá)2分。]

　　23.考查：連貫、準(zhǔn)確、得體(6分)

　　(1)各地兒童圖書(shū)館圖書(shū)都受到了不同程度的損壞。

　　(2)圖書(shū)館的圖書(shū)是公共物品，亂涂亂畫(huà)違反公共道德。

　　(3)在公共場(chǎng)所，卻不能對(duì)孩子過(guò)于放縱，教會(huì)孩子分清公私場(chǎng)合，這是孩子成長(zhǎng)路上必經(jīng)的一課。

　　[6分。每句2分。其中第一句中“各地”“不同程度損壞”各1分;第二句點(diǎn)明“地點(diǎn)”“性質(zhì)”各1分;第三句準(zhǔn)確教導(dǎo)，語(yǔ)句連貫各1分。]

　　24.寫(xiě)作(60分)

　　等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　說(shuō)明：

　?、倩A(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

　?、诎l(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)4個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等級(jí)評(píng)分，直至滿分。

　?、畚磾M標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1-2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分， 6個(gè)以上(含6個(gè))扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。

　?、艹u的文章，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分;“發(fā)展等級(jí)”不給分。

　　【關(guān)于扣字?jǐn)?shù)分的評(píng)分細(xì)則】(高考補(bǔ)充細(xì)則，建議放在評(píng)分細(xì)則中)

　?、賹?xiě)了400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分。)

　?、趯?xiě)了400字的文章，20字以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　?、蹖?xiě)了300字的文章，15字以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　?、軐?xiě)了200字的文章，10字以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　?、輰?xiě)了100字的文章，5字以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　?、拗粚?xiě)一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。

　?、咧粚?xiě)標(biāo)題的，給1分，不評(píng)0分。

　?、嗤耆瞻椎?，評(píng)0分。

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