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河北省語文高考題2017

時(shí)間: 劉惠25 分享

  別想一下造出大海,必須先由小河川開始。打好基礎(chǔ),攻下難題不是難題。祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河北省語文高考題2017,僅供大家參考!

  河北省語文高考題2017第一部分

  一、語言文字運(yùn)用(15分)

  1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)

  A.背債/墨透紙背 嗚咽/細(xì)嚼慢咽 屬文/前后相屬

  B.蔓菁/順蔓摸瓜 縱橫/老淚橫流 親家/相親相愛

  C.瓦刀/磚瓦建筑 說客/口說無憑 度量/度德量力

  D.奏樂/樂此不疲 擇菜/不擇手段 露底/出乖露丑

  2.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

  A.中國女子網(wǎng)球選手李娜在澳大利亞網(wǎng)球公開賽決賽中,不敵比利時(shí)名將克里斯特爾斯,與個(gè)人職業(yè)生涯的首個(gè)“大滿貫”擦肩而過。

  B.我的觀點(diǎn)是,買房是為了提高自己的生活品質(zhì),但如果為了買房而終生成為“房奴”,盡管房子怎么升值,對(duì)買房者來說都是毫無意義的。

  C.始于1983年的春晚,逐漸成為中華兒女除夕夜不可或缺的一道盛宴,許多人早早地吃過年夜飯,守候在電視機(jī)旁,目的就是為了看春晚。

  D.解決社會(huì)管理領(lǐng)域存在的問題既要增強(qiáng)緊迫感,又要加大實(shí)踐探索和工作落實(shí),做到把握規(guī)律,開拓創(chuàng)新,全面提高社會(huì)管理科學(xué)化水平。

  3.閱讀下面一段文字,概括“企業(yè)公共關(guān)系”中“雙向交流”的四項(xiàng)內(nèi)容,每條不超過6個(gè)字。(4分)

  信息雙向交流在企業(yè)公共關(guān)系中非常重要。要使企業(yè)與社會(huì)公眾相互間達(dá)到充分的了解就要溝通企業(yè)的情況。有的企業(yè)十分注重情感投入,通過建立企業(yè)與社會(huì)公眾的友善關(guān)系,以求得社會(huì)公眾的理解與信任。有的企業(yè)積極確立適應(yīng)自然與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的經(jīng)營觀念,進(jìn)而通過溝通取得社會(huì)認(rèn)同與支持。當(dāng)然,企業(yè)與社會(huì)公眾的和諧相處也取決于雙方在價(jià)值導(dǎo)向上的一致性。在這方面,企業(yè)還要通過溝通引發(fā)和指導(dǎo)社會(huì)公眾,以提升社會(huì)公眾生活質(zhì)量、指導(dǎo)消費(fèi)并改變生活方式。

  4.2014年在江蘇省南京舉辦了第二屆青奧會(huì),下面是導(dǎo)游介紹太湖石的一段話,請(qǐng)你用平易樸實(shí)的語言重新表述這段話。(不超過30字)(5分)

  眼前有一塊太湖石,人稱“美人腰”。她美就美在這楊柳細(xì)腰上,仿佛一位古代穿素裝的妙齡少女。據(jù)說,這位少女的“心腸”很好,誰如果把硬幣從它的“心”里扔進(jìn)去,并且能把在底下一個(gè)孔洞流出的硬幣接住,那您以后定能得到美少女的熱心幫助。

  眼前有一塊太湖石 ▲ ▲ ▲

  5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

  儒家思想是一種精神性的人文主義,________。________,_________,________, ________,________。儒家的天下情懷體現(xiàn)為《中庸》的“贊天地之化育”、程頤的“仁者以天地萬物為一體”等,強(qiáng)調(diào)尊重自然與社會(huì)。

 ?、偈菍W(xué)習(xí)、包容、對(duì)話的文明

  ②和西方啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展出的凡俗性的人文主義完全不同

 ?、弁瑫r(shí)對(duì)自然科學(xué)有一種強(qiáng)烈的推崇

 ?、芊菜仔缘娜宋闹髁x在世界觀上強(qiáng)烈地排斥宗教

  ⑤同時(shí)也是具有天下情懷的文明

 ?、薅寮宜淼娜宋闹髁x提倡兼容并包

  A.①③②④⑥⑤ B.②④③⑥①⑤ C.③④⑥⑤①② D.⑤①②③④⑥

  6.下面是一則關(guān)于“最美鄉(xiāng)村教師”劉坤賢的材料,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容為劉老師寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:語言準(zhǔn)確生動(dòng),至少運(yùn)用一種修辭手法,70字左右。(5分)

  劉坤賢,重慶市巫溪縣雙河村小學(xué)教師。20年來一直工作在偏遠(yuǎn)的山村。1995年,劉坤賢利用暑假掙辦學(xué)經(jīng)費(fèi),當(dāng)挖煤工時(shí)遭遇意外,高位截癱后不能久站,但他堅(jiān)持站著上課。疼得實(shí)在受不了了,他就吃兩片止疼藥。2011年劉坤賢在課堂上突然摔倒,醫(yī)院診斷為腦溢血。原本需要治療6個(gè)月,誰知過了3個(gè)月,瘦弱的他便拄著拐杖,給孩子們上課。劉老師最常說的話是“我在,學(xué)校就在,要堅(jiān)持到最后一刻。”

  二、文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文言文,完成9—12題。

  郭舒,字稚行。幼請(qǐng)其母從師,歲余便歸,粗識(shí)大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀,終成國器。始為領(lǐng)軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。

  王澄聞其名,引為別駕。澄終日酣飲,不以眾務(wù)在意,舒常切諫之。及天下大亂,又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境。澄雖不能從,然重其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄,澄怒,叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰:“使君過醉,汝輩何敢妄動(dòng)!”澄恚曰:“別駕狂邪,誑言我醉!”因遣掐其鼻,灸其眉頭,舒跪而受之。澄意少釋,而廞遂得免。

  澄之奔敗也,欲將舒東下,舒曰:“舒為萬里紀(jì)綱①,不能匡正,令使君奔亡,不忍渡江。”乃留屯沌口,采稆湖澤以自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。舒曰:“卿饑,所以食牛耳,余肉可共啖之。”世以此服其弘量。

  舒少與杜曾厚,曾嘗召之,不往,曾銜之。至是,澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守,曾密遣兵襲舒,遁逃得免。

  王敦召為參軍,轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆,舒諫不從,使守武昌。高官督護(hù)繆坦嘗請(qǐng)武昌城西地為營,太守樂凱言于敦曰:“百姓久買此地,種菜自贍,不宜奪之。”敦大怒曰:“王處仲②不來江湖,當(dāng)有武昌地不,而人云是我地邪!”凱懼,不敢言。舒曰:“公聽舒一言。”敦曰:“平子③以卿病狂,故掐鼻灸眉頭,舊疢④復(fù)發(fā)邪!”舒曰:“古之狂也直。昔堯立誹謗之木,舜置敢諫之鼓,然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪?乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠(yuǎn)!”敦曰:“卿欲何言?”舒曰:“繆坦可謂小人,疑誤視聽,奪人私地,以強(qiáng)陵弱。晏子稱:君曰其可,臣獻(xiàn)其否,以成其可。是以舒等不敢不言。”敦即使還地。眾咸壯之。敦重舒公亮,給賜轉(zhuǎn)豐,數(shù)詣其家。表為梁州刺史。

  (選自《晉書·列傳十三》,有刪節(jié))

  【注】①紀(jì)綱:指州郡官員。②處仲:王敦的字。③平子:王澄的字。④疢(chèn):病。

  7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

  A. 然重其忠亮 重:敬重

  B. 荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄 忤:違背

  C. 不往,曾銜之 銜:懷恨

  D. 眾咸壯之 壯:豪壯

  8.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

  A.①澄之奔敗也 ②臣固知公子之還也

  B.①舒為萬里紀(jì)綱 ②請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙

  C.①采稆湖澤以自給 ②以髡為諸侯主客

  D.①太守樂凱言于敦曰 ②屠岸賈聞之,索于宮中

  9.以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)郭舒“忠亮”的一組是( )

 ?、偻醭温勂涿秊閯e駕 ②又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境 ③舒跪而受之

  ④余肉可共啖之 ⑤繆坦可謂小人,疑誤視聽 ⑥表為梁州刺史

  A.①③④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥

  10.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項(xiàng)是( )

  A.郭舒年幼時(shí)拜師求學(xué),學(xué)習(xí)的時(shí)間不長,但已經(jīng)粗略懂得了為人處事的要義,鄉(xiāng)里人和宗族人都認(rèn)為他會(huì)成為國家的棟梁之材。

  B.郭舒認(rèn)為,自己不能匡正亂世,導(dǎo)致使君王澄失敗而逃,于是以不忍渡江為由,謝絕了王澄帶自己東下的要求。

  C.郭舒被王敦征召擔(dān)任參軍,又轉(zhuǎn)任從事中郎,曾經(jīng)和王敦密謀造反,郭舒提出的意見,王敦沒有聽從,只讓郭舒駐守武昌。

  D.高官督護(hù)繆坦曾請(qǐng)求把武昌城西百姓的菜地設(shè)為營地,太守樂凱面對(duì)勃然大怒的王敦不敢說話,郭舒卻毫不畏懼,直言進(jìn)諫。

  11.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)

  (1)始為領(lǐng)軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。(4分)

  (2)鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。(3分)

  (3)乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠(yuǎn)!(3分)

  三、古詩詞鑒賞(10分)

  12.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

  夕次盱眙縣

  韋應(yīng)物

  落帆逗淮鎮(zhèn),停舫臨孤驛。

  浩浩風(fēng)起波,冥冥日沈夕。

  人歸山郭暗,雁下蘆洲白。

  獨(dú)夜憶秦關(guān),聽鐘未眠客。

  (1)首聯(lián)中與“夕次”的“次”相照應(yīng)的詞語有哪些?(3分)

  ▲ ▲ ▲

  (2)頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的寫法,表達(dá)了什么樣的情感?(3分)

  ▲ ▲ ▲

  (3)從全詩來看,作者“未眠”原因有哪些呢?(4分)

  ▲ ▲ ▲

  河北省語文高考題2017第二部分

  四、名句名篇默寫(8分)

  13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

 ?、派跷岷?, ▲ ,吾從而師之。(韓愈《師說》)

 ?、?▲ ,不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

 ?、?問君能有幾多愁? ▲ 。(李煜《虞美人》)

 ?、葲r吾與子漁樵于江渚之上, ▲ ,駕一葉之扁舟, ▲ 。(蘇軾《前赤壁賦》)

 ?、?▲ ,出則無敵國外患者,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

 ?、势埨麌疑酪?, ▲ 。(林則徐《赴戍登程口占示家人》)

  (7)子曰:“巧言亂德, ▲ 。(《論語》)

  五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(25分)

  閱讀下面一篇文章,完成14題.

  倒退的一生

  (加拿大)斯蒂芬·巴特勒·里柯克

  他的一生向我揭示了一個(gè)我所體驗(yàn)過的最富啟發(fā)性的寓言。

  我第一次遇見賈金斯,或者說真正注意他是在好些年前,那時(shí)我還是個(gè)孩子,正在外邊野營。當(dāng)時(shí)有人正要將一塊木板釘在樹上當(dāng)擱板,賈金斯走過去,說要幫一把。“停一停.”賈金斯說,“你應(yīng)該先把木板頭子鋸掉再釘上去。”賈金斯便四處找鋸子。找來鋸子后,還沒有鋸到兩三下又撒手了。“這把鋸子得磨快些。”他說。于是又去找銼刀,接著又發(fā)現(xiàn)使用銼刀前,必須先在銼刀上安一個(gè)順手的手柄,為了給銼刀安手柄,又去灌木叢中尋找小樹,要砍下小樹干,又發(fā)現(xiàn)得先磨快斧頭。當(dāng)然,要磨快斧頭,不得不先將磨石固定好,這樣磨起來才得心應(yīng)手;可這又免不了要制作幾根支撐磨石的木條。為了把這事辦好,賈金斯決定做一張木匠用的長凳;可沒有一套齊全的工具是不可能的。于是,賈金斯到村里去找所需要的工具,而這一走,就再也不見他回來了。

  自從第一樁事兒后,我逐漸和賈金斯混熟了,了解他無論學(xué)什么都是半途而廢。曾有一段時(shí)間,他廢寢忘食地攻讀法語,但很快發(fā)現(xiàn)要真正掌握法語,必須首先對(duì)古法語透徹了解,然而實(shí)踐表明:沒有對(duì)拉丁語的全面掌握,要想學(xué)好法語絕不可能。賈金斯進(jìn)而發(fā)現(xiàn),掌握拉丁語的唯一途徑是學(xué)習(xí)梵文,因?yàn)殍笪氖抢≌Z的基礎(chǔ)。賈金斯便一頭撲進(jìn)梵文的學(xué)習(xí)之中,直到他發(fā)現(xiàn)要正確地理解梵語,非學(xué)古伊朗語不可,因?yàn)樗钦Z言的根本。然而,這種語言早已銷聲匿跡了,賈金斯不得不一切從頭開始。不用說,賈金斯從未獲得過什么學(xué)位,他所學(xué)的也始終沒有用武之地。

  但這無關(guān)緊要。他有的是錢,可以拿出10萬美元的資本直接開廠興業(yè)。起初,他將這筆錢投資辦一家煤氣廠,可他發(fā)現(xiàn)造煤氣所需的煤炭價(jià)錢昂貴,這使他大為虧本。于是,他以9萬美元的售價(jià)把煤氣廠轉(zhuǎn)讓出去,開辦起煤礦來。可這又不走運(yùn),因?yàn)椴傻V機(jī)械的耗資大得嚇人。因此,賈金斯把在礦里擁有的股份變賣成8萬美金,轉(zhuǎn)入了煤礦機(jī)器制造業(yè)。這樣,他本來可以賺些錢,偏偏用作工廠動(dòng)力的是煤氣,耗費(fèi)巨大。于是賈金斯又以7萬元的價(jià)賣掉他的制造業(yè)。從那以后,他便象一個(gè)倒行的滑冰者,在有關(guān)的各種工業(yè)部門中滑進(jìn)滑出,每年都虧損一大筆錢。

  賈金斯的家庭生活風(fēng)平浪靜。當(dāng)然他從未結(jié)過婚,他戀愛過好幾次,每一次都毫無結(jié)果。我還清楚地記得他的初戀故事,當(dāng)時(shí)我和他過從甚密,無話不說。他對(duì)一位姑娘一見鐘情,十分坦率地向她表露了心跡。“我想請(qǐng)求她做我的妻子。”他對(duì)我說。

  “什么時(shí)候?”我問他,“就辦喜事嗎?”“不,”他回答說,“我首先得使自己配得上她。”為此,他開始在精神品德方面陶冶自己。他去一所星期日學(xué)校教了一個(gè)半月的課,他意識(shí)到,假如一個(gè)人首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)巴勒斯坦歷史,休想在教書這樣神圣的職業(yè)中干出一番事業(yè)。他還認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人對(duì)以色列的歷史只是一知半解,想去追逐一個(gè)女人,那真是無賴之徒。因此,賈金斯自動(dòng)逃遁了。當(dāng)他認(rèn)為問心無愧求婚之日,兩年的時(shí)間過去了,那位姑娘早已嫁給一個(gè)愚蠢的家伙。

  也許賈金斯從未結(jié)成婚倒是件好事,因?yàn)樗繘r愈下.越來越窮,他賣掉了最后一項(xiàng)營生的最后一份股份后,便用這筆錢買了一份逐年支取的終生年金??墒沁@樣一來,支取的金額將會(huì)逐年減少,因此他要是活得時(shí)間長了,早晚得餓死。

  與此同時(shí),他的形象大變,看上去既老又古怪,上衣短了一截,褲子懸在破靴上,活像個(gè)癟三,他那張臉也像個(gè)小老頭,布滿了道道皺紋。而且他一談起話來總是回憶過去,總是往回追溯,越追越遠(yuǎn)。晚年,他講的都是年輕時(shí)候的往事,講的故事更加遙遠(yuǎn)了。

  不久前的一天,他告訴我一個(gè)有關(guān)他和其他兩位他稱作哈普爾弟兄的故事,這兄弟倆一個(gè)叫勒德,一個(gè)叫喬,他說勒德這老兄力大無比。我問勒德多大歲數(shù),賈金斯回答我說三歲。他還補(bǔ)充說另一位兄弟年齡更小,但卻是個(gè)十足的機(jī)靈鬼,大約——講到這里,賈金斯停歇下來推算,大約有18個(gè)月吧。

  于是,我才明白賈金斯緬懷往昔到了何種地步。他已經(jīng)從童年退到了嬰兒期。而現(xiàn)在,當(dāng)他的年金枯竭,到了山窮水盡的地步,他也就退到了生命的底線,究竟是死是生,我便不得而知了。

  然而,他的一生卻向我揭示了一個(gè)我所體驗(yàn)過的最富有啟發(fā)性的寓言。

  (l)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

  A.賈金斯看見別人往樹上釘木板,“便走過去管閑事,說要幫一把”,然后四處奔忙找工具,表現(xiàn)了他熱心、樂于助人的性格。

  B.賈金斯制定目標(biāo)細(xì)致有序,廢寢忘食地攻讀法語,專注地學(xué)習(xí)梵文,雖然最終沒 有獲得什么學(xué)位,但還是有收獲的。

  C.在賈金斯看來,只有自身完美,才有資格追求愛情,于是,他在精神品德方面陶冶 自己,系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史,結(jié)果錯(cuò)過了美好的嫻緣。

  D.賈金斯晚年總是緬懷往昔,他沒完沒了地給別人講述自己所經(jīng)歷的故事,提到各 式各樣的人,表明他對(duì)自己的一生是無悔的、滿意的。

  E.這篇小說筆致細(xì)膩,在有限的篇幅里塑造了一個(gè)事事追本窮源、一輩子都在走同 頭路的倒退者,可笑可悲,引人深思。

  (2)小說寫“我第一次遇見賈金斯”這件事有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(6分)

  (3)小說主人公賈金斯這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(6分)

  (4)小說塑造一生倒退、一事無成的賈金斯的形象,體現(xiàn)作者怎樣的創(chuàng)作意圖?請(qǐng)結(jié)合全文,談淡你的看法。(8分)

河北省語文高考題2017

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