高考全國二卷語文題型解析(2)
18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A. 生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。
B.大型肉食動物往往靈敏又膽怯，弱小的食草動物閑散而沉著，這是生存的必然要求。
C.為了封建統(tǒng)治者個人口腹之好，竟如此勞民傷財，但也足見當(dāng)時荔枝貯藏與運輸?shù)牟灰住?/p>
D.我不贊成把人類基因組計劃比喻成“曼哈頓原子計劃”(前者在人文上遠遠超過了后者)的原因，就是出于這樣的憂慮。
19. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_____， _____，_____，_____，_____，_____，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。
?、龠€讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗
?、趯θ藗兩畹母鱾€方面都產(chǎn)生了重大影響
?、鬯鼛腿藗兎N地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)
④作為六畜之首
?、蓠R是人類的朋友和伴侶
?、耷Ю锺R、老馬識途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥
20. 下面是一段介紹微信的文字，請概括其四個方面的特點(每點不超過6個字)(4分)
①微信是騰訊公司于2011年初推出的一款手機聊天軟件②它可以通過網(wǎng)絡(luò)傳送語音、視頻、圖片(包括表情)和文字等多種形式的信息，并且支持iPhone、Android、S60等不同平臺的手機之間相互收發(fā)消息③用戶可以同時與最多10個好友進行更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聊天④微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，微信交流時產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收?、?M流量可發(fā)約1 000條文字信息、1 000秒語音信息以及約1分鐘的視頻信息。
微信的特點是_____ ______ ______ ______
21. 閱讀下面文字，根據(jù)要求，完成下面題目。(6分)
時光流逝，中國傳統(tǒng)節(jié)日正處于逐漸演變?yōu)楹唵蔚募偃栈蚴巧碳椅鸬泥孱^的尷尬境地。人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不再強烈，儀式感日益淡化。面對這個狀況，某校為了讓更多同學(xué)廣泛深入地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，準(zhǔn)備開展系列介紹交流活動。
?、畔铝性娋渑c哪一個中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)?(2分)
?、冱S花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)：
②不效艾符趨習(xí)俗，艾符蒲酒話升平：
⑵請你為學(xué)校開展的這項活動擬一條宣傳標(biāo)語。(不超過30個字，至少運用一種修辭方法)(4分)
五、作文(60分)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在喜劇演員戴維中學(xué)畢業(yè)時，他的許多同學(xué)都得到了父母給予的新裝、甚至汽車等禮物。
可戴維的父親只把一枚硬幣輕輕放在戴維手上，對他說：“用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作，到這個世界闖一闖。”戴維對父親的做法迷惑不解，但還是照父親說的去做了。在他事業(yè)有成時，他才認(rèn)識到當(dāng)初父親送給了他一件什么樣的禮物。戴維感慨地說：“我那些同學(xué)得到的只不過是新裝或汽車，但是我的父親給予我的卻是一把打開世界的鑰匙。”
你對這個故事有什么看法、想法呢?請以“打開世界的鑰匙”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
[要求]①題目自擬;②文意自立;③文體自定。
高考全國二卷語文題參考答案
1.B [解析] 本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選信息的能力。“取得重大突破”有誤，原文是“在美術(shù)史上頗有影響”。
2.C [解析] 本題考查歸納和篩選信息的能力。C項，“具有積極參與社會生活的激情和狂怪奇崛、傲視萬物的強烈個性”不符合文意，原文是“在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物”。
3.D [解析] 本題考查對文章分析理解的能力。A項，“只是”說法太絕對，原文是“這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。”B項，“創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異”錯誤，原文是“他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭”。C項，“用水墨的干濕濃淡和滲透，表現(xiàn)花葉的技法，畫風(fēng)簡練放逸又不失法度”的是陳淳，而不是文徵明
4 .A 5.C 6.C
7、①小的聰明比不上大的智慧，短的壽命比不上長的壽命.(“知”“年”“不及”各1分，文意為1分)
②它將要飛到何處呢? (“且”“奚”各1分句式1分)
?、廴缃裰魅说涅Z，因為不成材而被殺掉;先生你將怎樣對待呢?”( “以”“處” 各1分，文意為1分)
(二)(7分)
8.(3分)飄云的藍天，萎積的黃花，南飛的大雁，如丹的楓葉，這些深秋的景物通過意象的組合在凄清蕭瑟的西風(fēng)中融成一體，渲染出寥廓凄涼、令人黯然神傷的凄涼氣氛。(意象和景物分析2分，情感和氛圍分析1分)
9.(4分)“染”“醉”兩字用得極有分量。兩字均用擬人手法，前者不僅把所見景物的感受化為具有動態(tài)的心理過程，而且令人宛然如見離人的漣漣別淚;后者既寫出了楓林的色彩，更寫出了離人在離愁的重壓下不能自持的情態(tài)。(指出“染”“醉”1分，答出擬人手法1分，兩個字的分析各1分)
10.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛
(2)不在沉默中爆發(fā) 尤使我耳不忍聞
(3)舉世皆濁我獨清 舉世皆醉我獨醒
(4)悟言一室之內(nèi) 放浪形骸之外
(5)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢獨立
11.(5分)AE(“一直不為人們接受與認(rèn)同”錯，后來為人們肯定與崇拜;文章并
沒有“著重探究二人的思想上的差異性”).(答對一個3分，答對兩個5分)
12.(6分)司馬遷與但丁盡管擁護當(dāng)時的統(tǒng)治制度，由于有獨立的人格與思想，不愿為世俗、強權(quán)、暴政駕馭和驅(qū)使，分別被判了腐刑與死刑(或流放)(1分)，司馬遷與但丁分別在困境中(1分)寫成《史記》《神曲》而不為時代(或時人)認(rèn)同(或“真誠、中肯的評價”)(1分)。后者更能表現(xiàn)“孤獨的靈魂”(1分)。因為精神產(chǎn)品與思想觀念不為時代認(rèn)可遠遠比肉體上遭受懲罰更具有孤獨性，因為思想、精神的摒棄比生命的失去更具有靈魂的孤獨性(抓住“思想”“精神”與“靈魂”“孤獨”等關(guān)鍵詞大體說通即可得2分)。(若認(rèn)為腐刑與死刑更能表現(xiàn)孤獨性，不管后面如何說，均減3分)
13.(5分)例：幾千年來，他們同時代的人和事物如空氣中的塵埃，飄散無影之時，而司馬遷與但丁的名字和精神卻是閃亮發(fā)光的。(符合比喻2分)使議論形象生動(或使議論形象化，或使抽象的道理形象化，或富有文采，或具體形象，或文質(zhì)兼美，或文思暢通，或具有美感，3分)
14.(4分)司馬遷“揭示了中華民族賴以生存的信仰和精神原則”。(2分)但丁“深入了基督教的靈魂，揭示了無所不在的創(chuàng)世兩極因素”，或“揭示了基督教道義的內(nèi)涵——永恒的正義，永恒的懺悔，永恒的憐憫”。(2分)
15、A(B“作”應(yīng)讀“zuō”;C“癸”應(yīng)讀“guǐ”;D“媼”應(yīng)讀“ǎo”)
16.A(報：答復(fù)或者回信殊：不同 歸：女子出嫁)
17、D(A“勢均力敵”指對抗雙方勢力相當(dāng)，難分高下B感情色彩有誤，“溢美之詞”指過分夸獎的言辭，貶義;C詞義重復(fù)。“防患于未然”與后面語義重復(fù))
18、C(A句式雜糅，“生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績的關(guān)鍵是政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性。”“生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績是與政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。”B不合邏輯，應(yīng)為“大型肉食動物往往閑散而沉著，弱小的食草動物靈敏而又膽怯” D成分贅余，去掉“的原因”，因為括號里已標(biāo)明原因)
19.【答案】D。通觀原文和所給各句子，前面說的是“馬是中國人喜愛的動物”領(lǐng)起的總說，自然過渡到⑤“馬是人類的朋友和伴侶”這句總說，排除A、B兩項。然后是具體陳述，運貨、征戰(zhàn)、習(xí)俗、故事，由具體到抽象。所以排除C。
20①傳送多樣信息②跨平臺交流(或“跨平臺”)③支持群聊(或群聊)④節(jié)省流量(或“節(jié)省資費”) (每點1分;學(xué)生若將①答成“多形式傳送”或“形式豐富”，該點不得分)
21.⑴①重陽(語出明代王燦《客中九日》。重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動，所以還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法)
②端午節(jié)(語出唐代殷堯藩的《端午》。艾符：端午日懸艾蒿于門戶，并黏貼符箓以祛邪。蒲酒：菖蒲酒，端午日有飲菖蒲酒的傳統(tǒng)習(xí)俗)(答對一個給1分)
?、?4分)尊重傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳播中華文化精髓 / 走近傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文明(突出宣傳對象“傳統(tǒng)節(jié)日”，1分;突出“尊重風(fēng)俗”“弘揚精神”“傳播文化”“傳承文明”“肩負(fù)責(zé)任”等活動目的或意義，1分;修辭方法，2分)
六.作文【思路點撥】
“生存”，應(yīng)該是一個歷久而彌新的話題，在當(dāng)今社會更有現(xiàn)實意義。其背景是：就業(yè)壓力空前增大，生存競爭空前加劇。而要在競爭中立于不敗之地甚至游刃有余，就需要有真才實學(xué)，需要有實際本領(lǐng)。在教會孩子、教會學(xué)生“學(xué)會生存”方面，社會和學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。
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