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2017山東語(yǔ)文高考試題答案(2)

時(shí)間: 劉惠25 分享

  2017山東語(yǔ)文高考試題參考答案

  甲 必考題

  一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

  1.A(A項(xiàng)表述內(nèi)容為學(xué)習(xí)方法。)

  2.B(B項(xiàng)無(wú)中生有,應(yīng)為“豐富人的精神世界”。)

  3.D(D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,根據(jù)文意,文學(xué)的社會(huì)價(jià)值是最基本的價(jià)值。)

  二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

  4.C(但忠義之節(jié),不可虧違。況荷先帝厚恩,每思以死自效,豈以獲罪于嗣主,便欲背德于先帝?止可于此待死,義不為他計(jì)。冀千載之后,知吾此心。)

  5.A(冠族指的是當(dāng)?shù)仫@貴的豪門(mén)世族,有一定的名望和影響。)

  6.B(“全殲敵軍”錯(cuò)誤,原文是“唯有騎將蕭摩訶以二十騎先走,得免”。)

  7.(1)王軌性情嚴(yán)肅莊重,擅長(zhǎng)計(jì)謀,加上呂梁大捷,他的威望震懾?cái)尘?,陳朝人都很害怕他?“嚴(yán)重”、“善”、“振”、“憚”各1分,句意1分。)

  (2)武帝大為惱怒,于是鞭打宣帝,免去鄭譯等人的官職,并加以痛打,宣帝于是非常怨恨王軌。(“撻”、“捶楚”、“遂”、“銜”各1分,句意1分。)

  【參考譯文】

  王軌,太原祁地人,漢代司徒王允的后代,世代都是州郡的大族。父親王光,少小就英雄威武,有將帥的才干謀略。多次立有戰(zhàn)功,周文帝宇文泰對(duì)他很好。

  王軌秉性正直,初入仕時(shí)事奉輔城公。等到武帝即位,多次升遷至內(nèi)史下大夫,于是就處于心腹的地位。軍務(wù)國(guó)政,他都參與決策。隨從平定并州、鄴城,因功進(jìn)位上大將軍,進(jìn)爵位為郯國(guó)公。

  當(dāng)南陳將領(lǐng)吳明徹入侵呂梁時(shí),徐州總管梁士彥多次與陳軍作戰(zhàn)都失利,于是退守州城。吳明徹便堵截清水河的水用來(lái)灌城,排列船艦于城下,用來(lái)攻取城池。朝廷任用王軌為行軍總管,率領(lǐng)軍隊(duì)前去救援。王軌暗中派人在清水河的入淮口,豎立許多大木椿,用鐵鏈連結(jié)車(chē)輪,橫截河流,斷絕陳軍船只的退路,想偷偷掘開(kāi)堤堰放水而將他們困斃。只有騎兵將領(lǐng)蕭摩訶率二十名騎兵率先逃跑,才免于一死。吳明徹和三萬(wàn)多將士,連同器械輜重全部被俘獲。陳朝的精銳部隊(duì),這次被殲滅殆盡。進(jìn)位柱國(guó),隨即授徐州總管。王軌性情嚴(yán)肅莊重,擅長(zhǎng)計(jì)謀,加上呂梁大捷,他的威望震懾?cái)尘?,陳朝人都很害怕他?/p>

  宣帝征討吐谷渾時(shí),武帝命靈王軌與宇文孝伯一起跟從,軍中的進(jìn)止攻取,都委托給他們。當(dāng)時(shí)宮尹鄭譯、王端都受宣帝寵幸。宣帝在軍中頗有些失德的事情,鄭譯等人都參與其事。軍隊(duì)回來(lái)后,王軌等人向武帝奏報(bào)了這事。武帝大為惱怒,于是鞭打宣帝,免去鄭譯等人的官職,并加以痛打,宣帝于是非常怨恨王軌。等到宣帝繼位,重新恢復(fù)鄭譯等人的職務(wù),作為自己的近侍。王軌知道自己必有災(zāi)禍,對(duì)親近的人說(shuō):“我過(guò)去在先帝在世時(shí),實(shí)在是為了國(guó)家的大計(jì)。今天事情的后果,很容易判斷。我所管轄的徐州緊靠淮南,與敵國(guó)相鄰。要想為自己打算,易如反掌。但忠臣的節(jié)義,不可損辱。更何況蒙受先帝的厚恩,常想著以死報(bào)效,怎么能因?yàn)楂@罪于宣帝,便去背叛先帝呢?我只能夠在這里等死,決不作其他打算,希望千載之后人們能了解我的忠心。”

  大象元年,宣帝派內(nèi)史杜虔信到徐州將王軌殺害。御正大夫顏之儀懇切進(jìn)諫勸阻,宣帝不采納,仍然將他誅殺。他對(duì)朝廷忠貞,又立有大功,忽然無(wú)罪被殺戮,天下人不管認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)他的人都很悲傷惋惜。

  8.全曲能夠突出“重九”特點(diǎn)的意象:紅葉、黃花、長(zhǎng)天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬,營(yíng)造了暮秋蕭瑟、冷清的意境。

  (意象答對(duì)2個(gè)得1分,總共3分,意境2分。)

  9.①陶醉于賞黃花之中的快樂(lè);②因秋景冷清油然而生的內(nèi)心孤獨(dú);③年華老去,無(wú)知己相伴的愁苦。(6分,每點(diǎn)2分)

  10.(1)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無(wú)過(guò)矣

  (2)此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然

  (3)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟

  乙 選考題

  三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

  11.(1)D E(A項(xiàng)“友情”不是小說(shuō)的主題;B項(xiàng)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)并沒(méi)有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用;C項(xiàng)這是小說(shuō)情節(jié)的處理方式,不是小說(shuō)的瑕疵。)

  (2)小說(shuō)中的吉米是一個(gè)優(yōu)秀的警士形象:

  ①盡職盡責(zé)。在寒冷的雨夜中,吉米認(rèn)真地執(zhí)行自己的職務(wù),“邊走邊一家家打量”;

 ?、诜€(wěn)重。以一名警士的身份與老朋友交談,沒(méi)有馬上興奮得揭露自己的身份。

 ?、塾姓x感。在發(fā)現(xiàn)老朋友是要被緝捕的人后,吉米理智戰(zhàn)勝了情感,暗中通知了便衣警察。

  (每點(diǎn)2分,共6分,如從吉米機(jī)警靈活、聰明老練、信守承諾等方面進(jìn)行表述也可得分。)

  (3)①第一處伏筆是開(kāi)頭。警士吉米在巡街時(shí)“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)望”,為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機(jī)警表現(xiàn)埋下伏筆;

 ?、诘诙幏P是對(duì)鮑勃的外貌描寫(xiě),這是為了呼應(yīng)后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)我發(fā)現(xiàn)你原來(lái)是芝加哥通緝的罪犯”;

 ?、鄣谌畏P是吉米在和鮑勃的談話(huà)中問(wèn)道:“到時(shí)候沒(méi)來(lái)你就走嗎?”其實(shí)吉米是確定鮑勃不會(huì)走掉,為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。

  (每點(diǎn)2分,點(diǎn)明伏筆出處1分,說(shuō)明照應(yīng)1分,共6分。)

  (4)①小說(shuō)的結(jié)尾意料之外,卻又在情理之中。(2分)②小說(shuō)結(jié)尾以吉米給鮑勃的紙條揭示謎底,交代鮑勃滿(mǎn)懷期望等待的老友居然是警察,且吉米早就發(fā)現(xiàn)了他是被通緝的罪犯。奇峰突起,出人意料。(2分)前文平靜地向讀者敘述一個(gè)故事,卻又不動(dòng)聲色地設(shè)置了隱蔽的伏筆,等到結(jié)尾時(shí)露出機(jī)關(guān),令人嘆為觀(guān)止。(2分)③謎底一揭開(kāi),小說(shuō)達(dá)到了高潮,但高潮即結(jié)尾,小說(shuō)至此戛然而止。(2分)

  四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

  12.(1)CD(A項(xiàng)“人生短暫韶華易逝”,曲解文意;B項(xiàng)“趕上了美國(guó)不等于超過(guò)美國(guó)”,曲解文意;E項(xiàng)“牢固地樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)”,無(wú)中生有)

  (2)“珩”字一指橫玉,比喻王大珩的高尚品格和情操;(2分)二指珩磨,借指王大珩的光學(xué)事業(yè);(2分)以此點(diǎn)題并高度概括了王大珩的特點(diǎn)。(2分)

  (3)①高度概括相關(guān)段落內(nèi)容,提綱挈領(lǐng),一目了然。(2分)

 ?、诘谝粋€(gè)小標(biāo)題概括了王大珩在光學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就;第二個(gè)小標(biāo)題交代了取得成就的基礎(chǔ);第三個(gè)小標(biāo)題交代了王大珩的品格和情操。第二、三標(biāo)題解釋說(shuō)明了第一個(gè)標(biāo)題。(每點(diǎn)1分,共4分)

  (4)客觀(guān)原因:①?lài)?guó)家對(duì)科學(xué)家和科研工作的重視。(1分)王大珩回國(guó)后在大連大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)建了物理系并出任主任,國(guó)家根據(jù)他的意見(jiàn)確立了“863”計(jì)劃,都體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)科學(xué)家和科研的重視。(1分)

 ?、谟胁畼?lè)推薦,團(tuán)隊(duì)緊密合作。(協(xié)作精神)(1分)錢(qián)三強(qiáng)推薦,中國(guó)科學(xué)院決定,任命王大珩為儀器館籌備委員會(huì)副主任,負(fù)責(zé)主持儀器館的籌備工作。為他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。(1分)

  主觀(guān)原因:①充滿(mǎn)創(chuàng)新精神。(1分)王大珩大膽創(chuàng)新,研制成功一種新型的V-棱鏡精密折射率測(cè)定裝置,獲得了英國(guó)儀器協(xié)會(huì)首屆“包溫氏獎(jiǎng)”。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國(guó)的跟蹤電影經(jīng)緯儀。(1分)

 ?、趥€(gè)人品格高尚。(1分)不怕困難敢為人先,發(fā)展了祖國(guó)的應(yīng)用光學(xué)事業(yè)。設(shè)立“迎光基金”,積極培養(yǎng)新人。論文署名時(shí)把名字列在趙文興之后,實(shí)事求是不求取虛名。(1分)

  五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  13.C(一揮而就:一動(dòng)筆就寫(xiě)成了。形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情輕而易舉,一下子就成功。一氣呵成:一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊,文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊,迅速不間斷地完成。)

  14.B(A項(xiàng)搭配不當(dāng),“邁出”不與“行動(dòng)”搭配;C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),“這是……也是……”的具體內(nèi)容應(yīng)該調(diào)換;D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,“原因之一是……造成的”句式雜糅。)

  15.B

  16.①它不僅僅滿(mǎn)足于民間日用;

 ?、诜鹕郊艏堉饕糜谙矐c祈福;

  ③佛山剪紙開(kāi)始創(chuàng)作新的題材。

  (每句2分,三句全對(duì)得5分。)

  17.圖案包含郵票、戰(zhàn)士、沖鋒號(hào)、旗幟和“70”字樣。(2分,每2個(gè)要素1分)戰(zhàn)士吹起沖鋒號(hào),旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng),(2分)寓意戰(zhàn)士沖鋒陷陣,獲得勝利。(2分)(如把圖中郵票與郵展相聯(lián)系,出其寓意,亦得分)

  18.立意參考:

  (1)從認(rèn)可趙社長(zhǎng)的角度,贊成管理應(yīng)該精細(xì)嚴(yán)格。

  (2)從否定趙社長(zhǎng)的角度,認(rèn)為不應(yīng)該有權(quán)就任性。

  (3)從否定趙社長(zhǎng)的角度,認(rèn)為應(yīng)該要做好角色定位和轉(zhuǎn)換。

  (4)從空姐、乘務(wù)長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)的角度,認(rèn)為應(yīng)該要履行好自己的職責(zé)。

  作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2015廣東高考)

一等

(25~21分)

二等

(20~16分)

三等

(15~11分)

四等

(10~0分)

基礎(chǔ)等級(jí)

50分

內(nèi)容25分

符合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

感情真摯

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實(shí)

感情真實(shí)

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

感情基本真實(shí)

偏離題意

中心不明或立意不當(dāng)

沒(méi)有什么內(nèi)容

感情虛假

表達(dá)25分

符合文體要求

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

語(yǔ)言流暢

書(shū)寫(xiě)工整

符合文體要求

結(jié)構(gòu)完整

語(yǔ)言通順

書(shū)寫(xiě)較工整

基本符合文體要求

結(jié)構(gòu)基本完整

語(yǔ)言基本通順

書(shū)寫(xiě)潦草

不符合文體要求

結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多

字跡難辨

發(fā)展等級(jí)10分

一等(10~8分)

二等(7~6分)

三等(5~3分)

四等(2~0分)

立意深刻

材料豐富

語(yǔ)言有文采

見(jiàn)解、構(gòu)思新穎

立意較深刻

材料較豐富

語(yǔ)言較有文采

見(jiàn)解、構(gòu)思較新穎

立意略顯深刻

材料略顯豐富

文句略有表現(xiàn)力

見(jiàn)解、構(gòu)思略有新意

個(gè)別語(yǔ)句有深意

個(gè)別例子較好

個(gè)別語(yǔ)句較精彩

個(gè)別地方有新意

  說(shuō)明:

  錯(cuò)別字扣分:出現(xiàn)錯(cuò)別字,1-2個(gè)不扣分,3個(gè)扣1分,4個(gè)扣2分,5個(gè)扣3分,6個(gè)以上(含6個(gè))扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分。

  無(wú)標(biāo)題扣2分。

  字?jǐn)?shù)扣分:

  1.400字以上的文章,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)

  2.400字以下的文章,20分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

  3.200字以下的文章,10分以下評(píng)分,不再扣字?jǐn)?shù)分。

  4.只寫(xiě)一兩句話(huà)的,給1分或2分,不評(píng)0分。

  5.只寫(xiě)標(biāo)題的,給1分,不評(píng)0分。

  6.完全空白的,評(píng)0分。

  新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿(mǎn)分:60分)

一等(20~16分)

二等(15~11分)

三等(10~6分)

四等(5~0分)

基礎(chǔ)等級(jí)

內(nèi)容

20分

符合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

思想健康

感情真摯

符合題意

主題明確

內(nèi)容較充實(shí)

思想健康

感情真實(shí)

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容單薄

思想基本健康

感情基本真實(shí)

偏離題意

中心不明確

內(nèi)容不當(dāng)

思想不健康

感情虛假

表達(dá)

20分

符合文體要求

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

語(yǔ)言流暢

字跡工整

符合文體要求

結(jié)構(gòu)完整

語(yǔ)言通順

字跡清楚

基本符合文體要求

結(jié)構(gòu)基本完整

語(yǔ)言基本通順

字跡基本清楚

不符合文體要求

結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多

字跡潦草難辨

發(fā)展等級(jí)

特征

20分

深刻

豐富

有文采

有創(chuàng)意

較深刻

較豐富

較有文采

較有創(chuàng)意

略顯深刻

略顯豐富

略顯文采

略顯創(chuàng)意

個(gè)別語(yǔ)句有深意

個(gè)別例子較好

個(gè)別語(yǔ)句較精彩

個(gè)別地方有深意

  說(shuō)明:

 ?、窕A(chǔ)等級(jí)評(píng)分:“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含義涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含義范圍沾邊的套作,在第三等及以下評(píng)分(“發(fā)展等級(jí)”不給分)。

  Ⅱ發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面,可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。

  1.深刻:①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用

  2.豐富:④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿(mǎn) ⑦意境深遠(yuǎn)

  3.有文采:⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力

  4.有創(chuàng)意:⑿見(jiàn)解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨(dú)到之處 ⒃有個(gè)性特征

 ?、笕睒?biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字口1分,每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì);標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的,酌情扣分。

 ?、籼鬃?、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的,“基礎(chǔ)等級(jí)”要在第四等之內(nèi)評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)”不給分。


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