2017全國(guó)語(yǔ)文高考試卷詩(shī)歌題匯編
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2017全國(guó)語(yǔ)文高考試卷詩(shī)歌題匯編1
【天津卷】閱讀下面的宋詩(shī),按要求作答。(8分)
太湖恬亭
【宋】王安石
檻臨溪上綠陰圍,溪岸高低入翠微。
日落斷橋人獨(dú)立,水涵幽樹鳥相依。
清游始覺心無累,靜處誰(shuí)知世有機(jī)。
更待夜深同徙倚【注】,秋風(fēng)斜月釣船歸。
【注】徙倚:徘徊,流連不去。
(1)第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面?(2分)
(2)簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩(shī)人心境。(3分)
(3)尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,任選一種加以簡(jiǎn)析。(3分)
【答案】
(1)人景相融的寧?kù)o畫面:斷橋邊夕陽(yáng)西下,樹影倒映水中,鳥雀在枝頭相互依偎,詩(shī)人獨(dú)自欣賞美景。
(2)正因?yàn)槟?ldquo;清游”“靜處”,享受清幽美景,詩(shī)人才能放下身邊的俗事,覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩(shī)人宅心事外,與世相忘的閑適之心。
(3)①虛寫。“夜深同徙倚,秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩(shī)人想象的情景,這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚,秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面,寄托了詩(shī)人的閑適之情,使全詩(shī)韻味悠長(zhǎng)。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚,秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融,使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。
【解析】
(1)試題分析:該題考核詩(shī)詞內(nèi)容。該題考核詩(shī)詞內(nèi)容。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
(2)試題分析:該題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。心境是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
(3)試題分析:詩(shī)詞的表達(dá)技巧多種多樣,鑒賞詩(shī)詞的藝術(shù)手法,就是把握景、情、意之間的關(guān)系。主要從四個(gè)方面進(jìn)行把握,即表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法。
【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2017全國(guó)語(yǔ)文高考試卷詩(shī)歌題匯編2
【江蘇卷】閱讀下面這首宋詩(shī),完成10—11題。
秋興
陸游
白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。
醉憑高閣乾坤迮,病入中年日月遒。
百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。
明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。
[注]①迮:狹窄。
10.根據(jù)中間兩聯(lián),概況作者“愁”的原因。(6分)
11.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(5分)
【答案】
10.壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國(guó)土淪喪,戰(zhàn)事未寧。
11. 以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己將來煙雨垂釣的畫面,表達(dá)了自己隱逸的愿望,也暗含無奈和苦悶之情。
考點(diǎn)定位:評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
11.試題分析:解答本題之前,應(yīng)先審題,明確考查的方向,“賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”,“賞析”是考查詩(shī)歌的語(yǔ)言,“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向。作為詩(shī)歌的尾聯(lián)和尾句,一般有如下特點(diǎn):直抒胸臆和以景結(jié)情,運(yùn)用典故和想象(虛寫)。
考點(diǎn)定位:鑒賞文學(xué)作品的技巧。鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2017全國(guó)語(yǔ)文高考試卷詩(shī)歌題匯編3
【浙江卷】閱讀下列這首詩(shī),完成19—20題。(8分)
采地黃者
白居易
麥死春不雨,禾損秋早霜。
歲晏無口食,田中采地黃。
采之將何用,持以易餱糧。
凌晨荷插去,薄暮不盈筐。
攜來朱門家,賣與白面郎。
與君啖肥馬,可使照地光。
愿易馬殘粟,救此苦饑腸!
【注】地黃:玄參科植物名,其根可入藥。插:也同“鍤”。鐵鍬。
19.本詩(shī)前八句敘寫 ,后六句敘寫 ,反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2分)
20.這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明,試做賞析。(6分)
【答案】
19.(2分)
采地黃 賣地黃
20.(6分)
敘述:
?、僖圆傻攸S者的口吻敘述,雖無一字怨語(yǔ),讀來卻愈覺辛酸。
?、谝詴r(shí)間順序來敘述事情發(fā)展過程,層層深入,脈絡(luò)分明,給人以清晰而深刻的印象。
?、蹚念^到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情于事,貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。
對(duì)比:
①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對(duì)比,揭露了貧富差距。
?、谥赝怀?ldquo;人不如馬”,加強(qiáng)了對(duì)比效果,揭露深刻,批判的鋒芒更加犀利。
【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
20.試題分析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧,這類題目的答題思路是:第一步明手法,第二步闡運(yùn)用,結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)文中是如何運(yùn)用的。第三步析效果,指出此種手法有何效果,傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。
【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2017全國(guó)語(yǔ)文高考試卷詩(shī)歌題匯編4
【山東卷】閱讀下面的唐詩(shī),回答問題。(8分)
早上五盤嶺①
岑參
平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。
江回兩崖斗,日隱群峰攢。
蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。
松疏露孤驛,花密藏回灘。
棧道溪雨滑,畬田原草干。
此行為知己,不覺蜀道難。
蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋,故名。 ②出五盤:攀越五盤山道登上山峰。
(1)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)蜀道歷來以艱險(xiǎn)著稱,為什么詩(shī)人卻說“不覺蜀道難”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀愕睦斫?(4分)
【答案】
(1)①“斗”字,描寫了兩岸崖石聳峙欲錯(cuò),猶如兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。
(2) ①詩(shī)人入蜀是為報(bào)知己,為平蜀亂,雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏,但不覺艱險(xiǎn)。②詩(shī)人登上山頂后,心曠神怡,因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。
【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D
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