2017河北高考語文題
在國家越發(fā)重視語文教學(xué)的今天,高考的學(xué)科結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,語文分值上升,做好高考語文復(fù)習(xí)工作,對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展極為重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017河北高考語文題的內(nèi)容,希望大家喜歡!
2017河北高考語文題
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1-3題。
莫把漢學(xué)當(dāng)國學(xué)
日前,美國著名漢學(xué)家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書來華舉辦首發(fā)儀式,并在多所高校進(jìn)行講座,在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為,“漢學(xué)”當(dāng)熱,然不可將之混同為“國學(xué)”。
漢學(xué)是外國尤其是歐美國家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問,歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué),以及側(cè)重研究中國現(xiàn)實(shí)問題的“中國學(xué)”等幾大階段,至今已有600多年的歷史。面對(duì)中國浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí),漢學(xué)家們皓首窮經(jīng),著書立說,既促進(jìn)了中華文化的海外傳播,也帶動(dòng)了中外文化的交流融合,甚至改寫了世界的文明進(jìn)程。比如,歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”就深受來華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。
不過,中國學(xué)界對(duì)漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史,且忽冷忽熱,不成系統(tǒng)。其中,上個(gè)世紀(jì)二三十年代和八九十年代,國內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”,原因是這兩個(gè)時(shí)段中國社會(huì)變動(dòng)劇烈,思想爭(zhēng)鳴活躍,國人迫切希望通過漢學(xué)來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱”,則是在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化時(shí)代背景下,國人試圖借助漢學(xué)對(duì)自己國家崛起和文化復(fù)興進(jìn)行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出,漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁,還是中華文化反觀自身的鏡子。通過漢學(xué),中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長短處,也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價(jià)值。
然而,漢學(xué)雖有重要價(jià)值,但亦不可無限拔高。因?yàn)?,漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”,是西方人用西方價(jià)值觀念、學(xué)術(shù)范式來研究中華文化的學(xué)問。對(duì)漢學(xué)家而言,中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象,就像實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)品或博物館的展覽品一樣,很難內(nèi)在于自己的生命,灌注以自己的情感,更很少自有弘揚(yáng)和光大的責(zé)任感。
但是,中國人注定做不了中華文化的旁觀者。因?yàn)榍О倌陙矸e累沉淀下來的中華文化,亦即通常所說的國學(xué),是我們整個(gè)國家和民族的精神命脈,正如國學(xué)大師章太炎所言:“夫國學(xué)者,國家所以成立之源泉也。”所以,中國人尤其是中國學(xué)者,須對(duì)國學(xué)有一種“為天地立心,為人民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的使命感。否則,遺失國學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng),丟掉了根本,割斷了自己的精神命脈,整個(gè)國家和民族就會(huì)得歷史失憶癥和精神分裂癥。
令人遺憾的是,百余年來中國人一度迷失國學(xué),崇拜西學(xué),形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”——前者指試圖以西學(xué)取代國學(xué),后者指像漢學(xué)家一樣把國學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對(duì)象,不再用生命和情感去體驗(yàn)國學(xué)的優(yōu)美價(jià)值。尤其是近些年,中國學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國漢學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)為榮,謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟(jì)利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是國學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去,國學(xué)將會(huì)變成一種“在中國的漢學(xué)”,而漢學(xué)乃至西學(xué)則會(huì)變成“在中國的國學(xué)”。
總之,漢學(xué)當(dāng)熱,但不能將之混同為國學(xué),更不能以之取代國學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國際顯學(xué),更希望中國能大踏步復(fù)興自己的國學(xué),同時(shí)熱烈歡迎海外漢學(xué)回家,使自己成為世界漢學(xué)的中心。
1.下列對(duì)“漢學(xué)”的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.漢學(xué)已有600多年的歷史,經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)和“中國學(xué)”等幾大階段。
B.漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門學(xué)問,其研究介紹者主要是歐美國家的學(xué)者。
C.漢學(xué)研究不但促進(jìn)了中華文化的海外傳播,帶動(dòng)了中外文化的交流融合,甚至改寫了世界文明進(jìn)程。
D.漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子,通過漢學(xué),中華文化能知道自己的長短與在世界文化中的方位和價(jià)值。
2.關(guān)于“漢學(xué)與國學(xué)”,下列表述不正確的一項(xiàng)是(3分)[:]
A.漢學(xué)與國學(xué)都是研究中華文化,而漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對(duì)象。
B.漢學(xué)是用西方價(jià)值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化,國學(xué)則注重用生命和情感體驗(yàn)中華文化。
C.國學(xué)的產(chǎn)生沒有漢學(xué)早,國學(xué)研究僅有100多年的歷史,且忽冷忽熱,不成系統(tǒng)。
D.國學(xué)是千百年積淀下來的中華文化,國學(xué)研究應(yīng)當(dāng)負(fù)有弘揚(yáng)和光大中華文化的責(zé)任感。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是(3分)
A.上世紀(jì)國內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國社會(huì)的變動(dòng)和思想的活躍,迫使國人希望通過漢學(xué)來了解中國及其文化。
B.作者認(rèn)為,漢學(xué)當(dāng)熱,希望漢學(xué)能成為顯學(xué),但他同時(shí)指出漢學(xué)不可以取代國學(xué),國學(xué)應(yīng)當(dāng)快速的復(fù)興。
C.近幾年中國學(xué)界出現(xiàn)了國學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象,國學(xué)已經(jīng)變成了“在中國的漢學(xué)”,漢學(xué)也變成了“在中國的國學(xué)”。
D.國學(xué)是我們國家和民族的精神命脈,是立國的源泉,沒有了國學(xué),就丟失了根本,丟失了歷史,丟失了精神。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字,完成4-6題。
李雪?。何蚁胱鲆活w堅(jiān)硬的小石子
“我這一輩子,只想努力做一名合格的演員。”李雪健把這句話當(dāng)作自己的座右銘。簡(jiǎn)單,質(zhì)樸,文如其人。圈里的人都知道,他對(duì)自己的要求之嚴(yán)格,足以讓大多數(shù)文藝工作者睹“合格”二字而赧顏。他曾因《橫空出世》里未能減肥出演而感到恥辱,也因拍攝《楊善洲》之前懷疑人物的真實(shí)性而倍感內(nèi)疚?!吨杏埂酚性疲?ldquo;知恥近乎勇。”對(duì)于把演員的職業(yè)性和榮譽(yù)感看得超乎一切的李雪健而言,他已足夠勇敢。
1954年2月,李雪健出生在山東省菏澤市巨野縣。由于降生之際漫天飛雪,本名“雪見”,后又因身體不好,改為今名以寓健康之意。孩提時(shí)代的李雪健尤其愛看電影,然而那時(shí)在農(nóng)村,看一場(chǎng)電影卻不像如今這么容易,往往要提前在鄉(xiāng)下小學(xué)排隊(duì)隨組織進(jìn)城。談起《雞毛信》《小兵張嘎》《烈火中永生》等“那些年追過的電影”,他眼中放光,如數(shù)家珍。他說,早年看的電影對(duì)自己的影響極大,對(duì)一生價(jià)值觀的形成,幾乎是決定性的。
受早期經(jīng)典影片的影響,李雪健從小就立志做一名堅(jiān)定而純粹的英雄。他以自己獨(dú)有的方式,將演員這一職業(yè)演繹得充滿理想主義色彩。無論是一心為民的書記,還是替天行道的聚義首領(lǐng),在他的演繹中都能透出一股子“純粹”——戲內(nèi)戲外,他的純粹有口皆碑,以至于當(dāng)他面對(duì)當(dāng)下喧囂復(fù)雜的娛樂圈時(shí),常常感到困惑。“我不知道演藝界什么時(shí)候就變成了娛樂圈,我是一名演員,不是什么明星。生命有限,我只想多演戲,而不是無休止地炒作、曝光”他禁不住面露哀戚。
“高調(diào)做事,低調(diào)做人”這八個(gè)字是李雪健慢慢悟出的為人之道。年事漸長,他接觸媒體的時(shí)間越來越少,常掛在嘴邊的是“我不會(huì)說話”。即便到了非說不可的時(shí)刻,一字一句也斟酌備至。儒家所言“敏于行,訥于言”,大概可作為對(duì)其為人最恰如其分的概括。
1977年,李雪健離開部隊(duì)的業(yè)余宣傳隊(duì),考入空政話劇團(tuán),正式開啟了自己“專業(yè)演員”的生涯。1979年,他和同期學(xué)員班同學(xué)(包括至今仍活躍在話劇舞臺(tái)上的濮存昕、王學(xué)圻、王向明等人)觀看了話劇《西安事變》,其中扮演張學(xué)良的曹景陽,演技精湛、表演細(xì)膩,深深折服了他,以至使他“兩個(gè)禮拜茶飯不思”。1980年,當(dāng)他第一次在話劇舞臺(tái)上飾演主角之時(shí),曹景陽正好來觀摩他的演出。
“聽說他要來我特別激動(dòng)。演出結(jié)束后他來后臺(tái)找朋友,我就刻意去他身邊轉(zhuǎn)悠,就想讓他夸我一句。”談起自己當(dāng)年稚嫩的“追星”行為,李雪健也忍不住笑了出來。而此后與“偶像”的一次邂逅,更讓他終生難忘。某天演出結(jié)束,他在乘車回家的途中無意瞥見了曹景陽,舞臺(tái)上風(fēng)光無限的他,平日里的打扮卻是“大棉襖灰褲子加布鞋,普通的工人裝束”,差點(diǎn)認(rèn)不出來。“這就是我的偶像,一位不像演員的大演員。”提起故人,李雪健總是停下話頭,仿佛陷入久遠(yuǎn)的沉思。
1987年,事業(yè)不順的李雪健曾收到曹景陽的手信,上書“塞翁失馬,焉知非福”,這陪伴他走過了人生的低谷。2001年,正當(dāng)他身患癌癥的時(shí)刻,卻傳來了曹景陽去世的消息。一世相交,天涯同悲,他忍不住涕泗橫流。無法離開病床的他,最后只能提筆寫下一方大字“悲”,托人焚燒在曹景陽的靈前。
如今的李雪健,依然保持著一年一部電影和一部電視劇的工作量,很少接受采訪或廣告的邀約。經(jīng)歷過死神磨礪的他更加篤定從容,然而交談中卻謙遜如前,從不擺出長者的架子。興之所至,他還會(huì)饒有興味地講起諷刺段子,手舞足蹈之狀如同陶醉其中的頑童。“我只想做一顆堅(jiān)硬的小石子。”他說。筆者不由得想起關(guān)漢卿的自畫像,那顆“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆”的“銅豌豆”。只是,前人的畫像錚錚如鐵,李雪健的眉眼卻慈悲如水。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)
4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.李雪健是一位德藝雙馨的藝術(shù)家,他對(duì)電影藝術(shù)有著濃厚的興趣,演藝事業(yè)碩果累累,拿過許多大獎(jiǎng),讓許多文藝工作者自嘆不如。
B.李雪健的演藝思想受到了早期經(jīng)典影片的影響,他一直以做一名堅(jiān)定而純粹的英雄來勉勵(lì)自己,要求自己,他將演員這一職業(yè)演繹得充滿理想主義色彩。
C.在李雪健的演藝道路上,曹景陽對(duì)他的影響極為深遠(yuǎn),曹景陽不僅將李雪健帶入了專業(yè)演員隊(duì)伍,而且言傳身教,鼓舞、幫助李雪健走出了人生低谷。
D.李雪健一直認(rèn)為自己是一名演員,而不是明星,他一直秉持自己的原則,專心演戲,不受當(dāng)前喧囂復(fù)雜的娛樂圈的影響。
5.李雪健所說的“我只想做一顆堅(jiān)硬的小石子”表達(dá)了他怎樣的思想情懷?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)
6. 材料中為什么要用不少篇幅來寫李雪健“追星”這一內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?5分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文章,完成7-9題。
賣面包的小女孩
①我準(zhǔn)備去做手術(shù)時(shí),一個(gè)小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口。她把面包放在地上,彎腰,然后目視大家,伸出了三個(gè)手指,示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出20元錢遞給小女孩,然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上,又對(duì)同病房的人說:“這孩子可能不會(huì)講話,大家?guī)蛶退I點(diǎn)她的面包吧。”
②手術(shù)結(jié)束后,老公見我已無大礙,便給我雇了個(gè)護(hù)工,然后回公司忙去了。
③下午,病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了,依舊提著兩大袋面包,彎腰,然后目視大家,這次她沒有打啞語,而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字:“幫幫我吧。”
?、馨ミ?,原來她會(huì)說話!那之前干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)?這孩子心術(shù)不正,裝可憐讓大家買她的面包,哼,騙人只能騙一次,堅(jiān)決不再上當(dāng)。“昨天買的面包還沒吃呢,今天就不買了。”大家紛紛指著桌子上的面包對(duì)她講。
⑤她沒有離開,依舊呆站在原地,行彎腰禮,目光掃過病房里的每個(gè)人,楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒,讓人甚是生厭。我暗自慶幸:幸虧丈夫不在,否則他定招架不住她這可憐樣兒。病房里的人不再理會(huì)她,任她站在那里,也不和她目光對(duì)接,五分鐘后,她提著袋子彎腰退出了病房。
?、薜诙欤夷芟碌刈约鹤邉?dòng)了。下午病房門被推開,那個(gè)賣面包的小女孩又來了。“幫幫我吧。”說完便立在原地,不待夠分五鐘她是不會(huì)離開的,但這次大家都懶得和她對(duì)話,把她當(dāng)空氣一般。我看不下去了,說:“大家不想買面包,你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見,還呆立在那里。“好個(gè)倔丫頭,越這樣,我們?cè)讲毁I。”她退出病房后,大家一致這樣決定。
?、咭院蟮拿刻煜挛纾∨?zhǔn)時(shí)光顧病房。她一進(jìn)病房,大家就假裝睡覺,連看都不看她,但也有病人脾氣不好,會(huì)把她趕出病房,“砰”的一聲把她關(guān)在病房門外。
⑧這天,丈夫一早過來,我和他說起賣面包的事情,他竟勃然大怒,對(duì)我一頓數(shù)落,說我心理陰暗,沒有同情心,小女孩只是用自己的方式推銷面包而已,她沒有乞討,沒有欺騙,她賣的面包味道也不錯(cuò),只是在病房里多待幾分鐘而已,不買也就罷了,你怎么能夠去諷刺她,趕她走……我不想爭(zhēng)辯,偷偷把他兜里的錢都沒收了,哼,等下午那個(gè)小女孩再來賣面包,我看他用什么買。
?、嵴惶?,小女孩都沒出現(xiàn)。第二天,第三天,她都沒來,我反而有點(diǎn)牽掛了,是不是我刺激或傷到她了?
?、獾谒奶燹k出院手續(xù)時(shí),我悄悄向護(hù)士打聽。護(hù)士告訴我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲,醫(yī)院知道她的情況,特許她在病房里賣面包,為了不影響到患者休息,規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。
⑪“那她這幾天怎么沒來?”我怯生生地問。
⑫“這幾天天冷,肯定是哮喘病犯了。”
⑬“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈,沒人買就早點(diǎn)回家呀。”
⑭“她有智力缺陷,讓她最多停留五分鐘,她就停留五分鐘,不管人家買不買;或許,她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包,心里才坦然。”
⑮我走出護(hù)士站,丈夫正等著我。“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信。”我的提議丈夫馬上贊同,我把信交給了護(hù)士,請(qǐng)她轉(zhuǎn)交。出了醫(yī)院,丈夫問我寫了啥,我說,什么都沒寫,就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。
(選自《讀者》2016年第11期,有刪改)
7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.小說有兩條線索:“我”遇到小女孩——誤解小女孩——向小女孩致歉;“我”反對(duì)買面包——沒收老公零花錢——消除誤會(huì)。
B.小女孩第一次來病房賣面包時(shí),假裝不會(huì)說話,來騙取大家的同情心,第二次來時(shí)見裝啞的辦法不奏效,便開口推銷自己的面包。
C.“我”出院那天,“老公”聽我說起小女孩的事情,“對(duì)我一頓數(shù)落,說我心理陰暗”,是因?yàn)?ldquo;我”鼓動(dòng)大家不要買小女孩的面包。
D.“什么都沒寫,就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里”,這一行為表現(xiàn)了“我”對(duì)小女孩實(shí)際的幫助,也表現(xiàn)了“我”真誠的歉意。
E.醫(yī)院關(guān)懷小女孩,老公愛護(hù)小女孩,連“我”也向小女孩致歉,小說傳達(dá)出了一種濃濃的暖意,溫暖著人間,溫暖著社會(huì),體現(xiàn)著正能量。
8.“老公”是出場(chǎng)不多的人物,小說是怎樣塑造這一人物形象的?(4分)
9.這篇小說帶給了你怎樣的人生啟示?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕目捶ā?6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成10-13題。
周執(zhí)羔,字表卿,信州弋陽人。宣和六年舉進(jìn)士。授湖州司士曹事,俄除太學(xué)博士。建炎初,乘輿南渡。調(diào)撫州宜黃縣丞。時(shí)四境傲擾,潰卒相挺為變,令大恐,不知所為,執(zhí)羔諭以禍福,皆斂手聽命。執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之,至繪像立祠。
擢權(quán)禮部侍郎,充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬,賞典既厚,愿行者多納金以請(qǐng),執(zhí)羔始拒絕之。知貢舉。舊例,進(jìn)士試禮部下,歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子,士論喧嘩,為減三年以悅眾。執(zhí)羔言祖宗法不可亂,繇此忤檜,御史劾罷之。
起知眉州,改夔州,兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠,易以生事?;蚋驿?、播夷叛,其豪帥請(qǐng)遣兵致討,執(zhí)羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責(zé)將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼?jǐn)嘏颜咭垣I(xiàn)夷人自是皆惕息。
召還,復(fù)為禮部侍郎。孝宗患人才難知,執(zhí)羔曰:“今一介干進(jìn),亦蒙賜召,口舌相高,殆成風(fēng)俗,豈可使之得志哉!”上曰:“卿言是也。”一日侍經(jīng)筵,自言“學(xué)《易》知數(shù),臣事陛下之日短”,已乃垂涕,上惻然。即拜本部尚書,固辭,不許。告老,上諭曰:“祖宗時(shí),近臣有年逾八十尚留者,卿之齒未也。”命卻其章。復(fù)申前請(qǐng)。上度不可奪,賜茶、藥、御書,恩禮尤渥,縉紳榮之。時(shí)閩、粵、江西歲饑盜起,執(zhí)羔陛辭以為言,詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒,年七十七。
執(zhí)羔有雅度,立朝無朋比。治郡廉恕,有循吏風(fēng)。手不釋卷,尤通于《易》。
(選自《宋史•周執(zhí)羔傳》,有刪改)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.執(zhí)羔謂日/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼?jǐn)嘏颜?以獻(xiàn)夷人自是皆惕息
B. 執(zhí)羔謂日/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息
C.執(zhí)羔謂曰/朝廷用爾為長/今一方繹騷責(zé)將焉/往能盡力則貰爾/一兵不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息
D. 執(zhí)羔謂日/朝廷用爾為長/今一方繹騷/責(zé)將焉往/能盡力則貰爾一兵/不可得也/豪懼/斬叛者以獻(xiàn)/夷人自是皆惕息
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.太學(xué),古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。博士,古代設(shè)置的國家最高學(xué)位。
B.知貢舉,主試者稱為“知貢舉”,就是“特命主掌貢舉考試”的意思。
C.經(jīng)筵,是指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特設(shè)的御前講席。
D.循吏,正史中記述的那些重農(nóng)宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.周執(zhí)羔鐵腕治亂。他在宜黃任職,社會(huì)動(dòng)蕩不安,他指明利害關(guān)系,控制了局面;有少數(shù)民族作亂,他嚴(yán)責(zé)相關(guān)人員,使局勢(shì)穩(wěn)定下來。
B. 周執(zhí)羔反對(duì)官場(chǎng)不良風(fēng)氣。周執(zhí)羔回朝廷任職,皇帝感覺人才難以了解,周執(zhí)羔批評(píng)當(dāng)前的用人風(fēng)氣,并提出建議,皇帝表示贊同。
C.周執(zhí)羔鐵面無私。他擔(dān)任生辰使,這個(gè)職位是個(gè)肥差,愿意跟隨的大多要交錢,他卻拒絕請(qǐng)托;他因事得罪了秦檜,被秦檜彈劾罷免。
D.周執(zhí)羔不戀權(quán)位,心系朝廷。他兩次請(qǐng)求退休,第一次被皇帝挽留,第二次才得以實(shí)現(xiàn)愿望;他臨走時(shí)還關(guān)心福建、廣東等地的饑荒問題。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)執(zhí)首謀者斬以徇。邑人德之,至繪像立祠。(5分)
(2)上度不可奪,賜茶、藥、御書,恩禮尤渥,縉紳榮之。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。
書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府注
崔峒
數(shù)年湖上謝浮名,竹杖紗巾遂稱情。云外有時(shí)逢寺宿,日西無事傍江行。
陶潛縣里看花發(fā),庾亮樓中對(duì)月明。誰念獻(xiàn)書來萬里,君王深在九重城。
【注】這首詩作于崔峒晚年,其時(shí),崔峒在潞府功曹任上,功曹屬于閑官。詩題中“韋使君”指韋應(yīng)物。
14.下列對(duì)這首詩的理解,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)
A.首句中的“謝”是“拒絕”的意思,詩句是說作者不務(wù)政事,過著逍遙自在的生活。
B.“竹杖紗巾”是隱者裝束,這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活,大遂平生之愿。
C.前兩聯(lián)寫了作者的生活情景,引出了頸聯(lián)對(duì)兩位友人的生活情景的描寫。
D. 頸聯(lián)運(yùn)用了典故,將李明府比作陶潛,將韋應(yīng)物比作庾亮,夸贊他們的雅潔。
E.最后一聯(lián)寫作者不愿從萬里之外給君王獻(xiàn)書,因?yàn)榫跎罹咏麑m無法收到。
15.詩題為“書情”,作者在詩中表達(dá)了哪些感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(三)名句名篇默寫(5分)
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)歐陽修《醉翁亭記》中“, ”兩句,表達(dá)了“言在此而意在彼”的意思。
(2)王維在《使至塞上》一詩中,描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是:,
。
(3)《愛蓮說》中作者以菊花與蓮花作對(duì)比,指出蓮花是花中君子,描寫菊花的句子是:菊,。
第II卷 表達(dá)題
三、語言文字運(yùn)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、偃粘=煌?,平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來的前提,高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人之間彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。
?、诎嚅L在征文比賽中得了第二名,大家都夸她是才女,她卻求全責(zé)備,謙虛地說年級(jí)里水平比她高的同學(xué)有很多,自己的文章還存在很多不足。
③這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng),就把觀眾的目光吸引了過去。
?、茇毨繂栃〗M走進(jìn)李大媽家,家中只有一個(gè)破沙發(fā),一臺(tái)黑白電視,幾個(gè)破碗……一寒如此,隊(duì)員們心中十分感傷。
?、葸@本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾欢本﹪沧闱蜿?duì)經(jīng)過90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn),卻兵不血刃,最終以3:0取得勝利。
?、拊谕ㄓ嵎矫妫?dāng)時(shí)外界信息來源只有報(bào)紙、收音機(jī)、或者道聽途說,而當(dāng)它們斷斷續(xù)續(xù)地傳到人們耳朵里時(shí),早已是明日黃花了。
A. ①⑤⑥ B. ①④⑥ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
18.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)
A.用制度保障生態(tài)文明建設(shè),是一項(xiàng)在“保護(hù)優(yōu)先”價(jià)值取向下制定游戲規(guī)則的創(chuàng)新性工作,是對(duì)現(xiàn)有制度安排的發(fā)展、改革與繼承。
B.精準(zhǔn)扶貧,是為了脫貧。要完善貧困對(duì)象,建立電子檔案,按照“脫貧即出,返貧納入”原則實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
C.中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)6日發(fā)布《2015中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)綜述與2016發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》指出,截止2015年11月,我國手機(jī)上網(wǎng)用戶數(shù)已超過9.05億,再創(chuàng)新高,月戶均移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量突破366.5兆。
D.出汗是很高效的散熱方式,每蒸發(fā)1克水就可帶走2.43千焦的熱量。但是并不是汗流出來就一定能馬上蒸發(fā)掉,它能否有效地蒸發(fā),取決于周圍空氣的濕度。
19.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
據(jù)《福布斯》報(bào)道,中國老年人擁有充裕的養(yǎng)老金, 仍在從事少量的房地產(chǎn)和股票交易。 與大多數(shù)有錢的游客不同,老年人出游有著自己的特點(diǎn)。他們已經(jīng)退休,有足夠的時(shí)間, 行程不用那么匆忙,旅行時(shí)長可達(dá)數(shù)周, 不用糾結(jié)于他人的看法。攜程旅行網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,近年來老年人游客數(shù)量大幅增長, 越來越多的老年人成為境外游的???老年人 傾向于在春秋季出行,每年春秋季成為老年人出游的高峰期。
A.可能 / 而且 更 / 還 B.也許 但是 因此 也 并且 更
C.而且 由于 因此 還 那么 就 D.甚至 不過 所以 就 然而 /
20.在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)
中國文人的狂言狂事,數(shù)也數(shù)不清。但細(xì)分文人之狂, ① ,一種是才狂,一種是瘋狂。才狂,不難理解,也可以說一般文人都恃才而狂,是性情之狂。而瘋狂就需區(qū)別待之:有的是不隨流俗執(zhí)著個(gè)性的佯狂, ② 。當(dāng)然,我們不能片面否定文人之狂, ③ 。正如徐悲鴻“人不可有傲氣,但不可無傲骨”及陳寅恪“獨(dú)立之精神,自由之思想”。文人的狂性情,怎么看,也都是中國文脈里一道別樣的風(fēng)景。
四、寫作(60分)
21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇800字的議論文。
現(xiàn)在,有一句話很流行:“只要臉好看,肚里沒水也不怕。”人們說,現(xiàn)在是一個(gè)看臉的時(shí)代,“整容改變命運(yùn)”已經(jīng)不是玩笑,“換臉”也不再只是少數(shù)明星才會(huì)做的嘗試。從年輕人到中年人甚至到老年人,只要有條件,相當(dāng)一部分男女都愿意進(jìn)行“面部改造”。在許多人看來,臉蛋美美噠、帥帥噠,戀愛、求職、晉級(jí)都不在話下。“臉”,真的這么重要嗎?現(xiàn)在真是“看臉時(shí)代”嗎?這種“看臉時(shí)代”應(yīng)該怎么看呢?你對(duì)此有哪些思考和感悟呢?
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不要抄襲。
2017河北高考語文題答案
1. B。 “漢學(xué)是中外學(xué)者……”中“中外學(xué)者”有誤。
2. C。原文無此信息,屬于無中生有。
3. D。A項(xiàng),“國人希望通過漢學(xué)來了解中國及其文化”不正確。B項(xiàng),“希望漢學(xué)能成為顯學(xué)”不符合原文意思。C項(xiàng),“國學(xué)已經(jīng)變成了‘在中國的漢學(xué)’,漢學(xué)也變成了‘在中國的國學(xué)’”與文意不符。
4. C。(“曹景陽不僅將李雪健帶入了專業(yè)演員隊(duì)伍”錯(cuò)誤,在看曹景陽演出之前,李雪健已經(jīng)是一名專業(yè)演員了;“言傳身教”也于文無依據(jù)。)
5.①“堅(jiān)硬”表達(dá)出李雪健堅(jiān)守自我、不隨波逐流的思想。李雪健將“我這一輩子,只想努力做一名合格的演員”當(dāng)作自己的座右銘,雖然身處浮躁的娛樂圈,但他不愿炒作、曝光,只想以自己的方式,將演員這一職業(yè)演繹得充滿理想主義色彩。②“小石子”表達(dá)出李雪健謙虛謹(jǐn)慎、自甘平凡的思想。李雪健將“高調(diào)做事,低調(diào)做人”作為自己的為人之道,他接觸媒體的時(shí)間越來越少,敏于行,訥于言,從不擺長者的架子,私生活非常低調(diào)。(每點(diǎn)2分,共4分)
6.①敘述傳主李雪健演藝生涯中的成長經(jīng)歷,表現(xiàn)李雪健善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。正是因?yàn)槔钛┙∩朴谙蚯拜厡W(xué)習(xí),用心揣摩演技,才讓自己最終成為一名演技精湛的藝術(shù)家。②以傳主李雪健所追之星曹景陽來襯托傳主的為人品質(zhì)。李雪健可謂深受自己偶像的影響,他“低調(diào)做人,踏實(shí)演戲”的特點(diǎn)其實(shí)正是跟偶像曹景陽完全一致的。③所追之星曹景陽對(duì)于李雪健來說,所起到的作用極大。正是曹景陽的鼓勵(lì),陪伴傳主李雪健走出了人生的低谷。④豐富了傳記內(nèi)容。材料敘述傳主李雪健與偶像曹景陽的交往,展示了傳主李雪健重情重義的一面。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)給5分)
7.DE (A項(xiàng)只有一條線索,即選項(xiàng)中第一條線索;B項(xiàng)小女孩并沒有裝啞騙取大家的同情心,從全文來看小女孩是單純、沒有心機(jī)的;C項(xiàng)“我”并沒有鼓動(dòng)大家不要買小女孩的面包,丈夫數(shù)落“我”主要是認(rèn)為我缺乏同情心,不能友善地對(duì)待一個(gè)孩子。)
8. ①采用正面描寫的手法來塑造“老公”的形象。“老公忙掏出20元錢遞給小女孩”“又對(duì)同病房的人說”“他勃然大怒,對(duì)我一頓數(shù)落”這些動(dòng)作、語言描寫等,表現(xiàn)了老公是一個(gè)善良、熱心腸、富有同情心的人。(2分)②采用對(duì)比手法來塑造老公的形象。在對(duì)待小女孩的態(tài)度上,大家冷漠,老公熱情;我不夠友善,老公積極幫助。老公的形象特點(diǎn)在對(duì)比中得以展現(xiàn)。(2分)
9. ①善良之心是純潔的,人應(yīng)該有同情別人、幫助別人之心。就像醫(yī)院給予一定條件下的幫助,就像文中的“老公”一樣,用寬宏的胸襟包容,用純潔的心幫助,我們也應(yīng)盡自己所能幫助社會(huì)上那些需要幫助的人。(2分)②行動(dòng)前應(yīng)盡可能多的了解實(shí)際情況,不盲目決斷。像對(duì)小女孩一樣,了解了事情的實(shí)際情況,就會(huì)理解小女孩的行為,也就不會(huì)產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)。(2分)③不要因?yàn)樾撵`沾染了世俗的灰塵而傷害他人。面對(duì)他人的乞求,不管幫不幫助,起碼要做到尊重他人,不能給他人造成傷害。(2分)
10.B(原文標(biāo)點(diǎn):執(zhí)羔謂日:“朝廷用爾為長,今一方繹騷,責(zé)將焉往?能盡力則貰爾,一兵不可得也。”豪懼,斬叛者以獻(xiàn),夷人白是皆惕息。)
11.A(“博士,古代設(shè)置的國家最高學(xué)位”錯(cuò),博士,在文中是官名)
12.C(“被秦檜彈劾罷免”錯(cuò),應(yīng)是被御史彈劾)
13.(1)抓住為首策劃的人斬首示眾??h里人感激他,甚至為他畫像建立祠廟。(得分點(diǎn):執(zhí)、謀、德各1分,句意2分)(2)皇帝估計(jì)不能改變周執(zhí)羔的想法,賜給他茶葉、藥品、御書,恩遇特別豐厚,士大夫以他為榮。(得分點(diǎn):度、奪、榮各1分,句意2分)
14.AE(析:A項(xiàng)“作者不務(wù)政事”曲解詩意,根據(jù)注釋信息可知,作者當(dāng)時(shí)任潞府功曹這樣的閑職,作者只是無政事可做; E項(xiàng)對(duì)最后一聯(lián)有曲解,最后一聯(lián)是作者的訴苦,是埋怨自己上書,君王卻不能賞識(shí)自己。)
15.率意而為的自在閑適之情;對(duì)隱居生活的向往、羨慕之情;自傷不遇,對(duì)君王的怨恨之情。(每點(diǎn)2分)解析:通過詩歌頷聯(lián)“逢寺宿”“傍江行”等詞語可以看出作者四處云游的自在閑適,通過頸聯(lián)對(duì)古人的回顧表達(dá)了作者對(duì)他們的羨慕,通過尾聯(lián)“獻(xiàn)書”“君王”等詞語可以看出作者的懷才不遇和對(duì)君王的埋怨。
16.(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也(2)大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A(3)花之隱逸者也
17.B (①投桃報(bào)李,指他送給我桃兒,我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西。②求全責(zé)備:對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?,毫無缺點(diǎn)。是指苛責(zé)別人,要求完美無缺。③穿云裂石:穿破云天,震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。使用錯(cuò)誤。④一寒如此:竟然窮困到這樣的地步,形容窮困潦倒到極致。使用正確。⑤兵不血刃:兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。不合語境。⑥明日黃花:比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的作物。)
18.D(解析:A項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)為“繼承、改革與發(fā)展”。B項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“對(duì)象”后加“信息系統(tǒng)”。C項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,刪掉“指出”或“發(fā)布”后加“的”。)
19. B
20.①至少有兩種不同的體現(xiàn)(1分)②有的是狂妄自大目空一切的輕狂(2分,此處可與答案不同,表述合乎語境,句子結(jié)構(gòu)一致,可酌情給分)③要多從正面來解讀文人之狂(2分)
【參考譯文】
周執(zhí)羔,字表卿,信州弋陽人。宣和六年考中進(jìn)士。授任湖州司士曹事,不久授任太學(xué)博士。建炎初年,皇帝南遷。調(diào)任撫州宜黃縣丞。當(dāng)時(shí)四方邊境動(dòng)蕩不寧,散亂的士兵互相聚集造反,縣令很害怕,不知怎么辦,周執(zhí)羔把禍福利害告訴他們,都停手聽從命令。抓住為首策劃的人斬首示眾??h里人感激他,甚至為他畫像建立祠廟。
提升代理禮部侍郎,充當(dāng)賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬,賞賜也很豐厚, 愿意去的人大多要交錢作為請(qǐng)求,周執(zhí)羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例,進(jìn)士參加禮部考試落第,經(jīng)過十八年才能免試舉人。秦檜因?yàn)榘芽婆e考試名次私自給他的兒子,學(xué)子議論紛紛,秦檜給減去三年來取悅大眾。周執(zhí)羔上言祖宗的法規(guī)不能亂改,因此得罪了秦檜,御史彈劾罷免了周執(zhí)羔。
起用擔(dān)任眉州知州,改為夔州知州,兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族,容易發(fā)生事端。有人報(bào)告溱、播地的夷人叛亂,那里的豪門首領(lǐng)請(qǐng)求派兵去討伐,周執(zhí)羔對(duì)豪門首領(lǐng)說:“朝廷任用你做長官,現(xiàn)在這一帶騷動(dòng),責(zé)任該誰負(fù)責(zé)?能盡力就饒恕你,一個(gè)兵也不派。”豪門首領(lǐng)害怕,斬了叛亂的人的頭獻(xiàn)來,夷人從此都恐懼屏息。召還朝廷,又擔(dān)任禮部侍郎。孝宗擔(dān)心人才難以了解,周執(zhí)羔說:“現(xiàn)在一個(gè)小民希圖進(jìn)用,也能獲得皇帝召見,用言辭互相抬高,已經(jīng)成了風(fēng)氣,怎么能讓這樣的人得逞呢?”皇帝說:“您說得對(duì)。”一日侍候經(jīng)義講席,自己說“學(xué)習(xí)《易經(jīng)》懂得命運(yùn),我侍候陛下的日子不長了”,說完流淚,皇帝很難過。就任命他為禮部尚書,堅(jiān)決推辭,皇帝不答應(yīng)。請(qǐng)求退休,皇帝告知他說:“祖宗那時(shí),君主左右的大臣有年紀(jì)超過八十歲還留在朝廷的,您的年齡還沒到。”命令退還他的奏章。再一次提出以前的請(qǐng)求?;实酃烙?jì)不能改變周執(zhí)羔的想法,賜給他茶葉、藥品、御書,恩遇特別豐厚,士大夫以他為榮。當(dāng)時(shí)福建、廣東、江西年成歉收,盜賊興起,周執(zhí)羔上朝辭行把這件事作為進(jìn)言,朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟(jì)災(zāi)民。去世,享年七十七歲。
周執(zhí)羔有寬宏大量的風(fēng)度,在朝廷沒有依附勾結(jié)。治理地方廉潔寬容,有奉公守法的官員的風(fēng)格。手不釋卷,尤其對(duì)《易經(jīng)》精通。
21. 【寫作指導(dǎo)】這則材料由流行語引入,揭示了當(dāng)代社會(huì)男女老幼靠“整容改變命運(yùn)”的社會(huì)現(xiàn)狀。材料展示的只是一部分人的心理和行為,他們普遍感到“換臉”就有面子,“換臉”就有尊嚴(yán),換一副好臉蛋就能換來美滿的愛情、理想的工作和尊貴的職位。本題可從以下幾個(gè)角度立意:①肯定的角度:愛美本無罪,適可而為之;講尊嚴(yán),從愛美開始。②否定的角度:“換臉”讓我們失去自我;真正的美是品質(zhì)和修養(yǎng),追求內(nèi)在美人生才更有意義;具有良好修養(yǎng)、內(nèi)在品質(zhì)、文化氣質(zhì)、豐厚學(xué)識(shí)、出色才干、杰出成就,才有尊嚴(yán)和臉面;“換臉”折射出時(shí)代的浮躁。③綜合的角度:秀外誠可貴,慧中價(jià)更高;內(nèi)外兼修的人生等。
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