2017年成人高考試卷語文
高考語文復習是個很復雜的過程,無論是學生還是教師在這樣漫長而又任務繁重的復習過程中承受著巨大的壓力。下面是學習啦小編為你整理關于2017年成人高考試卷語文的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017年成人高考試卷語文
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
漢字，是人類文明里唯一傳承了超過五千年的文字，是我們中華民族文藝史上的深根。而漢字書法所形成的獨特藝術，在今天依然能夠以其不朽的生命力給現(xiàn)代文藝創(chuàng)作帶來啟示。
柳公權曾說過“用筆在心，心正則筆正”，因此，在他的《玄秘塔碑》中，每一個字都有一種中正平和的氣質。弘一法師晚年以抄經(jīng)度日，用孩子一樣的認真和慎重，不帶鋒芒，爐火純青，寫字也成為一種修行，虔誠而雋永。大概很多傳世佳作，在其作者創(chuàng)作之初，都只是純?nèi)坏刈⑷胄难瑑A入真情，而未料到其后來的命運。文藝創(chuàng)作，應該服務于最廣大的人民群眾，但是，卻不能全然去迎合大眾。在今天的文藝創(chuàng)作中，浮躁之風是蠹蟲之一。創(chuàng)作和名利的因果次序切不可顛倒，若是以名利為先導，以奪人眼球為目的進行文藝創(chuàng)作，那么，其作品最多也只是一時的嘩眾取寵。
能夠流傳至今的經(jīng)典之作，大概都是來自最真實的生活，寄予了創(chuàng)作者最真摯的情懷。好的文藝創(chuàng)作，也并非一定是鴻篇巨著，“接地氣兒”也是文藝創(chuàng)作重要的元素之一。在中國文學史上，為“正蒙養(yǎng)而裨后學”的《古文觀止》確實是古代文言文之集大成者，而敘述魏晉名士軼聞瑣事和玄言清談的《世說新語》卻也不失為一部清新脫俗的傳世經(jīng)典。除了最著名的《蘭亭集序》，王羲之留下的字帖，很多都是他日常寫給朋友的書信，寥寥數(shù)語，短小精悍，字體流暢自在，展現(xiàn)出一種濃厚的生活氣息。“奉橘三百枚，霜未降，未可多得”——《奉橘帖》共十二個字，不加修飾，毫無矯揉造作，卻是字字可圈可點。張旭的《肚痛帖》也僅僅記載了一件似乎難登大雅之堂的瑣事：“忽肚痛不可堪，不知是冷熱所致，欲服大黃湯，冷熱俱有益。如何為計，非臨床。”這篇一氣呵成、放縱恣肆的草書，卻成了傳世佳作。正是因為這些詼諧可愛、平易近人、不同于“文以載道”和“九成宮”楷的文風和字體，才有了中國文藝史的包羅萬象，蔚為大觀。
若論創(chuàng)作技巧，偉大的藝術家大概都有過對生活最深的感觸和體察?！缎绿茣?middot;藝文傳》中記載，公主出行車時，車馬行人爭搶避讓，復又匆忙騰挪，張旭從中領悟到了書法的用筆和意趣，又從高低有序、忽遠忽近的吹打鼓樂聲中領悟到書法的緩急和節(jié)奏。王羲之的老師衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中，將漢字筆畫拆開，主張從自然的觀察中洞悉書法的真諦：“橫”如千里陣云，“點”如高峰墜石，“撇”如陸斷犀象，“折”如百鈞弩發(fā)，“豎”如萬歲枯藤，“捺”如崩浪雷奔。蔣勛先生在《漢字書法之美》一書中就這樣評價《筆陣圖》：“它也是美學上很基本的感覺教育，使從事任何創(chuàng)作途徑的人，不管是書法、繪畫、音樂、舞蹈，都可以互通。先回歸自身，開發(fā)了自己的視覺、聽覺、觸覺，豐富了身體的感覺，創(chuàng)作的能量自然源源不絕。”也許，拋開創(chuàng)作本身，屏息凝神地去體悟與感知，才能觸碰到藝術的真諦。
(摘編自張淑虹《從古代書法看當代文藝創(chuàng)作》，有刪改)
1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)
A.文藝創(chuàng)作，應該服務于最廣大的人民群眾，但是不能全然去迎合大眾。
B.以名利為先導，以奪人眼球為目的進行文藝創(chuàng)作，其作品往往也只是一時的嘩眾取寵。
C.衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中，將漢字筆畫拆開，主張從自然的觀察中洞悉書法的真諦。
D.文藝創(chuàng)作拋開創(chuàng)作本身，屏息凝神地去體悟與感知，才能觸碰到藝術的真諦。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.漢字，因為傳承超過五千，所以成為我們中華民族文藝史上的深根。
B.浮躁之風對今天的文藝創(chuàng)作產(chǎn)生了不利的影響。
C.《世說新語》敘述魏晉名士軼聞瑣事和玄言清談，卻也不失為一部清新脫俗的傳世經(jīng)典。
D.張旭從生活的感悟和體察中領悟到了書法的用筆和意趣、緩急和節(jié)奏。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)
A.漢字書法所形成的獨特藝術到今天依然能夠以其不朽的生命力給現(xiàn)代文藝創(chuàng)作帶來啟示。
B.王羲之留下的《蘭亭集序》寥寥數(shù)、短小精悍、字體流暢自在，展現(xiàn)出一種濃厚的生活氣息。
C.正是因為諸多不同的文風和字體，才有了中國文藝史的包羅萬象、蔚為大觀。
D.蔣勛先生認為藝術是相通的，豐富了個體的各種感覺，創(chuàng)作的能量自然源源不絕。
(二)實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成4-6題。(12分)
那山那人那條路
在黔西南州晴隆縣的南郊，陡峭的山壁上，一條蜿蜒的公路盤龍般曲折而上，劃出二十四道令人驚嘆的大轉彎。這里就是抗戰(zhàn)時期著名的“史迪威公路”中最險峻的一段——二十四道拐。
七十多年前，為打通連接滇緬公路和重慶間的交通線，人口不到5萬人的晴隆縣城幾乎出動了全部勞動力，以血肉之軀和最原始的石錘鐵鉗僅用一年時間就開出了這條抗戰(zhàn)生命線，被稱作“人類奇跡”。遙望二十四道拐，至今仍能從中感受到晴隆人在逆境中的堅韌與不屈，這是一條用生命鋪就的道路。
歲月穿梭。如今，晴隆又有了一位用生命來開路的人。他就是姜仕坤——倒在脫貧攻堅道路上的書記。
當了四年、兩年書記，姜仕坤在下鄉(xiāng)調(diào)研的途中曾無數(shù)次經(jīng)過二十四道拐。在這條顛簸輾轉的山路上，他第一個提出要將二十四道拐打造成“晴隆名片”，作為開發(fā)山地旅游的看點和抓手。然而比這更加重要的是，這條凝聚著血汗與犧牲的道路讓姜仕坤堅信，晴隆人有能力靠著自己的努力改變自己的生活。
在遇到姜仕坤之前，40多歲的山里漢子肖長青幾乎就要被貧困打垮了。一年辛苦到頭，所有收入加起來不過幾千塊錢，妻子因貧窮離他而去，兩個兒子每天兩塊錢的生活費有時都會讓他捉襟見肘，至于已經(jīng)住了三十多年的吊腳樓，四面透風卻沒有多余的錢去整修。
姜仕坤在進村入戶排查中認識了肖長青，把他定為自己的幫扶對象。和很多干部送生活必需品、送現(xiàn)金搞幫扶不一樣，姜仕坤首先問肖長青自己究竟會做什么，想干什么。
曾經(jīng)學過電焊的肖長青最大的理想就是開個電焊鋪。姜仕坤當即拍板，自己出錢給肖長青“投資”。一個月后，姜仕坤帶著焊槍、氧氣瓶、電焊面具、切割機再次來到肖長青的面前……肖長青至今還記得姜仕坤當時對他說的話：“給你多少錢，都不如給你找條路。”
現(xiàn)在“長青電焊鋪”在四鄰八村已經(jīng)小有名氣，肖長青靠給鄉(xiāng)親們焊接門窗，每個月的收入超過了3000塊，離開幾年的妻子回了家，想了多年的新房子終于蓋了起來。
姜仕坤始終認定，只要把晴隆人的積極性調(diào)動起來，把晴隆人修筑二十四道拐時的那股勁激發(fā)出來，那么面前的困難就一定會被克服，實現(xiàn)小康就不會是遙不可及的夢想。
在他的勸說下，大田鄉(xiāng)董箐村村委會副主任李安珍放棄了去城里生活的機會，帶著村里人搞山地畜牧業(yè)，靠養(yǎng)羊富了一戶又一戶，村里的小樓越來越多。
在他的要求下，晴隆的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部幾乎人人都是脫貧攻堅的尖兵。大田鄉(xiāng)鄉(xiāng)長田志敬告訴我們：“現(xiàn)在沒人坐得穩(wěn)辦公室，每天不是在村里幫著搞易地扶貧搬遷，就是在農(nóng)戶家里幫著算脫貧賬。”
在他的囑托下，早就可以“功成身退”的畜牧業(yè)專家張大權依然孜孜不倦地奮戰(zhàn)在推廣“晴隆模式”的第一線：“仕坤認定‘晴隆模式’是推動晴隆脫貧攻堅的關鍵。他現(xiàn)在走了，我就要替他堅持下去!”
在他的影響下，越來越多的領導干部走到了脫貧攻堅的第一線，很多縣里局委辦的工作人員騎著自己的摩托車走村串戶，聽百姓的意見，辦扶貧的實事。
……
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。曾幾何時，黔西南大山里的農(nóng)民，會想盡辦法在遍地石頭的山坡上尋找哪怕碗口大的土地播下種子。在姜仕坤的帶動下，晴隆的干部群眾鉚足了干勁，在一切可能的地方找機會、找突破，為脫貧播撒下希望、開辟出道路。
整整六年，在姜仕坤的帶領下，在全縣干部群眾的努力下，晴隆縣逐漸形成了以山地畜牧業(yè)、山地旅游業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)強力拉動，以易地扶貧搬遷托底保障的發(fā)展格局，脫貧攻堅形勢發(fā)生根本性扭轉。窮了幾輩子的晴隆縣，終于在石頭縫里走出了一條致富大道。
這條路，比七十多年前那條曲折蜿蜒的二十四道拐更加令人驚嘆，更加讓人感動，更加充滿希望。
(摘編自“新華網(wǎng)”，記者羅宇凡、李春惠同名文章)
【相關鏈接】
?、?006年6月，全國南方草地畜牧業(yè)現(xiàn)場經(jīng)驗交流暨培訓會議就在晴隆召開，總結和推廣“晴隆模式”。時任國務院扶貧辦主任劉堅高度評價“晴隆模式”：一是思路好，二是模式好，三是機制好。
?、?010年9月，國家再次在晴隆召開“石漠化地區(qū)種草養(yǎng)畜產(chǎn)業(yè)化扶貧貴州試點工作現(xiàn)場會”，決定在全國13個省和貴州43個縣全面推開和繼續(xù)鞏固“晴隆模式”。在全國首批100個石漠化綜合治理試點縣中，有33個推廣“晴隆模式”，都收到了較好的效益。
?、酆螢?ldquo;晴隆模式”?“因地制宜，靠人工種草養(yǎng)羊，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和扶貧效益同步發(fā)展的模式，這是一個富民的模式。”晴隆書記姜仕坤說。
4.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)
A.“那山那人那條路”分別指的是晴隆縣的南郊陡峭的山、肖長青和二十四道拐。
B.抗戰(zhàn)時，晴隆人用生命開辟了二十四道拐，打通了抗戰(zhàn)生命線。如今，姜仕坤又用生命在此開辟了一條脫貧致富路。
C.在姜仕坤的影響下，全縣的領導干部都投身到幫扶困難群眾的一線中，全縣面貌煥然一新。
D.在姜仕坤的帶領下，在全縣干部群眾的努力下，窮了幾輩子的晴隆縣，終于在石頭縫里富裕起來。
5.結合內(nèi)容，請簡要分析本文是如何塑造姜仕坤的形象。(4分)
6.根據(jù)作品，結合現(xiàn)實，請簡析“晴隆模式”對當代中國的意義。(5分)
(三)文學類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。(14分)
借你威名一用
李慶鋼
當我踏上返鄉(xiāng)之路,走進這輛豪華臥鋪客車時,擔心也隨之而來?？吹贸鰜?不少旅客也都將這種擔心掛在了臉上。好在我早有準備,將那最重要的東西藏在了身上一個最不被人注意的地方。
開車前五分鐘,兩個司機上車了。年長的那位拿起車內(nèi)揚聲器,用手彈了彈,“喂”了兩聲后說:“親愛的兄弟姐妹們,我姓茍,是‘草’字頭下面一個‘句’字的茍,你們叫我老茍好了。他姓朱,朱元璋的朱。我們是這趟旅途的‘臨時家長’,大家有什么困難請告訴我們。不過,我還要告訴你們,你們中間有個人能管我倆,他就是刑警隊派來的隨車便衣?；蛟S你身邊的那位就是,他可帶著‘家伙’哪,負責看管你們的錢袋子。所以,行車中你們想睡就放心睡。當然,他的身份是保密的,除非到了非公開不可的時候……”
車上有便衣警察!旅客們“嗷”地一聲歡呼起來。加上司機頗具幽默的開場白,大家像吃了一顆定心丸,車內(nèi)氣氛頓時輕松了不少。
車子的性能極好,又快又穩(wěn)。上了高速公路,時速一下達到了120公里。車內(nèi)暖融融的,輕音樂若隱若現(xiàn)。窗外偶有“沙沙”的聲響,那是與風交會的聲音。司機的技術也極好,沒有任何讓旅客揪心的違章動作,看來和這位便衣警察的存在不無關系。
這個“便衣”是誰呢?由于我躺在最后一排位置上,我決定從身邊開始找找看。
首先,我將女性都排除開,這種工作對她們來說是不合適的。
那一對情侶看來也不是,便衣是在執(zhí)行公務,不可能帶女友來。
抱孩子的那個男人也應排除,他更像是個好父親。
戴眼鏡的那個看來也不可能,那么瘦弱的身板,我決不會將他與一個刑警聯(lián)系起來。
還有,那幾個約摸50歲左右的準老年人也不會是便衣,即便有可能是警察,也應在“二線”之列。
哎,前面第五排座的那個人倒挺像,身強力壯、單身,眼睛始終在看看這看看那,甚至回過頭來看了我好幾眼。但我馬上又否定了這個想法,他不停地在吃東西,尤其是留了一頭長發(fā)。我知道,警察是不許留長發(fā)的……
在好奇心的驅使下,我將全部乘客都“梳”了一遍。去掉一個最高分,又去掉一個最低分,看誰最具“便衣”的特征。但我不得不佩服這個“便衣”偽裝得如此巧妙,一點“破綻”也看不出來。盡管你不知道他是誰,他卻就在我們中間。我想著想著便睡著了,這是我所有旅途中睡得最踏實的一個覺。
4個小時后,車子在高速公路邊的休息區(qū)停下,司機要交班了,大家也趁機下車活動活動,“方便”一下。老茍拿著一個小榔頭這里敲敲,那里敲敲,一邊和飯店老板打著招呼。看來,這條線路他倆搭檔跑熟了,在哪休息、吃飯、交班都形成了默契。
重新上路后,我是最后一個上的車,順便將前面一些人再仔細看看,以確定到底哪個是“便衣”。這些萍水相逢的人都很友好,當我目光掃過他們臉時,他們都友好地朝我笑笑。要是在大街上,誰也不會注意誰,而當你與他們相處在一個狹小的空間里時,卻都變得友善起來。這讓我想起一句不恰當?shù)男稳菰~,“一根藤上的瓜”。盡管相互間不曾說話,但眼神中都透著一分真誠。我想,這恐怕也和那個“守護天使”的存在有關系,人與人之間少了一分戒備心理。
經(jīng)過一天一夜的顛波(說顛波其實不準確,沿途都是高速公路,平坦得很,只是習慣用語罷了),車子終于安全到達了目的地。大家都伸著懶腰,到行李廂去拿行李,而后各奔東西。
神秘的“便衣”到底是誰?下車時,我懷著好奇的心情悄悄問茍師傅。
“你看呢?”他笑而不答。
“除去不像的,我分析五個人有可能。”
“既然是便衣,就沒有必要公開身份了吧!”茍師傅仍然笑嘻嘻地,拿起拖把,準備打掃衛(wèi)生,“不過,剛才下車的幾位旅客都說你才是真正的便衣,睡覺都睜著一只眼,連打呼嚕的聲音也明顯是裝的。”
(摘編自《小小說選刊》2017年1月期，略有刪改)
7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是(5分)
A.臥鋪客車上旅客們的擔心是因為旅程治安情況有的時候的確糟糕。
B.高速公路上，司機沒有任何讓旅客揪心的違章動作，這與刑警隊派來的便衣警察有著直接的關系。
C.小說運用語言、動作、外貌、心理等描寫表現(xiàn)了不同人物的形象和特點。
D.為了保密，茍師傅沒有公開便衣警察的身份，這讓便衣警察顯得十分神秘。
E.從題目“借你威名一用”可知，便衣警察的確能給人們帶來安全感。
8.小說塑造了客車司機茍師傅什么樣的形象?請結合文本簡要分析。(4分)
9.聯(lián)系實際，這篇小說給了人們哪些啟示?(6分)
三、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
顏延之字延年，瑯琊臨沂人也。延之少孤貧，居負郭，室巷甚陋。好讀書，無所不覽，文章之美，冠絕當時。
義熙十二年，高祖北伐，有宋公之授，府遣一使慶殊命。道中作詩二首，文辭藻麗，為謝晦、傅亮所賞。宋國建，奉常鄭鮮之舉為博士，仍遷世子舍人。高祖受命，補太子舍人。雁門人周續(xù)之隱居廬山，儒學著稱，永初中，征詣京師，開館以居之。高祖親幸，朝彥①畢至，延之官列猶卑，引升上席，上使問續(xù)之三義，續(xù)之雅仗辭辯，延之每折以簡要。既連挫續(xù)之，上又使還自敷釋，言約理暢，莫不稱善。徙尚書儀曹郎，太子中書舍人。
時尚書令傅亮自以文義之美，一時莫及，延之負其才辭，不為之下，亮甚疾焉。廬陵王義真頗好辭義，待接甚厚，徐羨之等疑延之為同異，意甚不悅。少帝即位，以為正員郎，兼中書，尋徙員外常侍，出為始安太守。領軍謝晦謂延之曰：“昔荀勖忌阮咸，斥為始平郡，今卿又為始安，可謂二始。”黃門郎殷景仁亦謂之曰：“所謂俗惡俊異，世疵文雅。”
世祖登阼②，以為金紫光祿大夫，領湘東王師。子竣既貴重，權傾一朝，凡所資供，延之一無所受，器服不改，宅宇如舊。嘗乘羸牛笨車逢竣鹵簿③即屏往道側又好騎馬遨游里巷遇知舊輒據(jù)鞍索酒得酒必頹然自得。常語竣曰：“平生不喜見要人，今不幸見汝。”竣起宅，謂曰：“善為之，無令后人笑汝拙也。”表解師職，加給親信三十人。
孝建三年，卒，時年七十三。追贈散騎常侍、特進，金紫光祿大夫如故。謚曰“憲子”。延之與陳郡謝靈運俱以詞彩齊名，自潘岳、陸機之后，文人莫及也，江左稱顏、謝焉。所著并傳于世。
(節(jié)選自《宋書選譯·顏延之傳》)
【注】①彥：英才。②登阼：皇帝登基。③鹵簿：古代官員出行的儀仗。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.嘗乘羸牛笨車/逢竣鹵簿/即屏往道側/又好騎馬遨游/里巷遇知舊/輒據(jù)鞍索酒/得酒必頹然自得/
B.嘗乘羸牛笨車/逢竣鹵簿/即屏往道側/又好騎馬/遨游里巷/遇知舊輒據(jù)鞍索酒/得酒必頹然自得/
C.嘗乘羸牛/笨車逢竣鹵簿/即屏往道側/又好騎馬遨游/里巷遇知舊/輒據(jù)鞍索酒得酒/必頹然自得/
D.嘗乘羸牛笨車/逢竣鹵簿/即屏往道側/又好騎馬/遨游里巷/遇知舊輒據(jù)鞍索酒得酒/必頹然自得/
11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.延年為字，古人有名有字。名和字一般存在一定的聯(lián)系;名與字的含義相同或相近;名與字含義正好相反相對;由此及彼，于聯(lián)想中識雅趣。這里應屬第二種情況。
B.義熙十二年，帝王年號紀年。自漢武帝開始，帝王用年號紀年。此后每個皇帝即位都要改元，并以此紀年。
C.博士，古代學官名，專門教授經(jīng)學、子書等。唐宋時期對有技藝的人也尊稱博士，如茶博士。
D.追贈，或作追封、追晉，即加封死者的官職、勛位，主要是指名稱職位等榮譽名聲的精神追贈。
12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.宋武帝曾親臨學館，把顏延之升坐上席，此時顏延之品級尚低，可見宋武帝對他的重視。
B.顏延之才華橫溢，文辭華美，開始時受到傅亮等人賞識，后也因此被排擠出京。
C.廬陵王劉義真很愛好文辭，接待顏延之十分優(yōu)厚，以致于徐羨之等人都懷疑顏延之與廬陵王結交有異謀。
D.顏延之的兒子顏竣官位貴重，權勢壓倒?jié)M朝文武，生活十分奢華且飛揚跋扈，顏延之對此非常擔心。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)雁門人周續(xù)之隱居廬山，儒學著稱，永初中，征詣京師，開館以居之。
(2)時尚書令傅亮自以文義之美，一時莫及，延之負其才辭，不為之下，亮甚疾焉。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首古詩，完成14-15題(11分)
夏夜
【唐】姚合
閑齋深夜靜，獨坐又閑行。密樹月籠影，疏籬水隔聲。
斷猿時叫谷，棲鳥每搖檉。寂寞求名士，誰知此夕情。
14.下列對詩歌有關內(nèi)容和藝術特色的理解和賞析，正確的兩項是(5分)
A.詩歌題為“夏夜”，卻無一字著“夏”和“夜”，真可謂不著痕跡。
B.頷聯(lián)運用了動靜相生的手法描繪了密樹叢中靜態(tài)的月影和疏籬外動態(tài)的水聲，共同展現(xiàn)了夏夜戶外的寧靜。
C.斷猿意為孤獨悲啼之猿。頸聯(lián)中“斷猿時叫谷”既沖淡了山谷的幽靜，也渲染了悲涼的氣氛。
D.詩歌中間兩聯(lián)對仗工整，平仄相錯，誦讀時有音樂的美感。
E.尾聯(lián)表現(xiàn)了作者心懷天下、想招攬人才為己用的遠大理想與抱負。
15.詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感?請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)白居易在《賣炭翁》中運用詩句“滿面塵灰煙火色，”從整體和細節(jié)上描繪了賣炭翁的形象。
(2)《詩經(jīng)·氓》借助“，”展現(xiàn)了先秦時期人們對于美好事物寄希望于非人類力量的占卜文化。
(3)杜牧在《阿房宮賦》中的“，”兩句詩慨嘆雖然六國被秦國滅亡，但六國其實也有不被滅亡的可能。
第Ⅱ卷 表達題(80分)
四、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是( )(3分)
①日本右翼勢力的危言危行應引起亞洲各國愛好和平的人們的警惕。
?、?ldquo;天下沒有免費的午餐”是很多人耳熟能詳?shù)囊痪湮鞣街V語，但現(xiàn)實中許多人屢屢掉進了所謂“免費”的陷阱中。
?、墼?ldquo;創(chuàng)”時代，一些新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，既帶來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會，也存在著職業(yè)倫理缺失的問題，比如，時下的網(wǎng)絡主播，可謂泥沙俱下。
?、茈m剛入春，但天氣晴朗，無風的原野異常溫煦。在這舒適的環(huán)境中，他如沐春風，心曠神怡。
?、萁陙?，在全民健身的強大需求和健康產(chǎn)業(yè)的強力助推下，很多新型的體育場地應運而生。
⑥各地經(jīng)銷商的訂單多得處理不過來，這讓公司的張總經(jīng)理也忙得樂不思蜀。
A.①②④ B.②③④ C.②③⑤ D.③⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.所有人員出入會場都采取了人臉識別技術。當真人通過時，出入口上方的電子屏幕會立即彈出你的身份信息。
B.只有保障性住房有人居住，才有價值，否則建造得再多也無意義，若由于建設標準低等各種原因變成了空置房，反而會造成更大的浪費。
C.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)上購物越來越便利，然而假冒偽劣產(chǎn)品總是披著偽正品的外衣欺騙著善良的消費者。
D.江西冷卻塔事故發(fā)生后，正在國外訪問的立即作出重要指示，要求江西省和有關部門組織力量做好救援救治、善后處置等。
19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
目前，很多人已經(jīng)將“互聯(lián)網(wǎng)+”、高科技等視為天然的“進步”和“正確”，似乎 ① 連上網(wǎng)、用上新技術 ② 能解決一切問題。然而，這可能恰恰忽略一個前提：再好的技術和設備，也不過是教學的輔助、學習的工具，是“末”。而教學質量才是“本”。本末倒置，只會讓教育本身發(fā)生異化;把手段當作目的， ③ 浪費了金錢， ④ 耽誤了孩子。人類社會的技術進步是沒有止境的，教育領域的成功也往往得益于這種進步， ⑤ 學校教育終究不是追潮流、趕時髦的秀場，探尋知識、塑造人格、培養(yǎng)孩子，才是最被珍視和推崇的價值。 ⑥ ，一切不以改善教學質量為目標、不以學生獲益為出發(fā)點的改革升級，就只能淪為華而不實的冒險，成為偏離了軌道的航行。
①②③④⑤⑥
A只要就或者或者然而所以
B只有才不僅也因為/
C只要就不僅也然而因此
D只有才或者或者因為/
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
?、?，現(xiàn)實是未來的歷史。歷史的研究和傳播， ② ;史料的真實性是歷史科學性的保證，也是它的生命力所在。以史實為依據(jù)，從歷史實際出發(fā)，實事求是，是歷史研究的根本原則和根本方法。因此，對待歷史事實的態(tài)度， ③ 。
21.下面是“試驗技術質量管理”流程圖，請用一段話加以描述，要求內(nèi)容完整，表述準確，語意連貫，不超過100個字。(6分)
五、作文(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 (60分)
知足者富。
——老子《道德經(jīng)》
天行健，君子以自強不息。
——《周易》
對于以上兩則材料，你怎么看?請體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
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