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高考數(shù)學(xué)填空題技巧

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  鑒于高考數(shù)學(xué)中選擇題占的比重較大,學(xué)習(xí)啦小編下面介紹幾種解答選擇題的技巧,希望大家能喜歡。

  高考數(shù)學(xué)填空題技巧:直接法

  這是解填空題的基本方法,它是直接從題設(shè)條件出發(fā)、利用定義、定理、性質(zhì)、公式等知識,通過變形、推理、運算等過程,直接得到結(jié)果。

  例1設(shè) 其中i,j為互相垂直的單位向量,又 ,則實數(shù)m = 。

  解: ∵ ,∴ ∴ ,而i,j為互相垂直的單位向量,故可得 ∴ 。

  例2已知函數(shù) 在區(qū)間 上為增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是 。

  解: ,由復(fù)合函數(shù)的增減性可知, 在 上為增函數(shù),∴ ,∴ 。

  例3現(xiàn)時盛行的足球彩票,其規(guī)則如下:全部13場足球比賽,每場比賽有3種結(jié)果:勝、平、負,13長比賽全部猜中的為特等獎,僅猜中12場為一等獎,其它不設(shè)獎,則某人獲得特等獎的概率為 。

  解:由題設(shè),此人猜中某一場的概率為 ,且猜中每場比賽結(jié)果的事件為相互獨立事件,故某人全部猜中即獲得特等獎的概率為 。

  高考數(shù)學(xué)填空題技巧:特殊化法

  當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個定值時,可以把題中變化的不定量用特殊值代替,即可以得到正確結(jié)果。

  例4 在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c。若a、b、c成等差數(shù)列,則 。

  解:特殊化:令 ,則△ABC為直角三角形, ,從而所求值為 。

  例5 過拋物線 的焦點F作一直線交拋物線交于P、Q兩點,若線段PF、FQ的長分別為p、q,則 。

  分析:此拋物線開口向上,過焦點且斜率為k的直線與拋物線均有兩個交點P、Q,當(dāng)k變化時PF、FQ的長均變化,但從題設(shè)可以得到這樣的信息:盡管PF、FQ不定,但其倒數(shù)和應(yīng)為定值,所以可以針對直線的某一特定位置進行求解,而不失一般性。

  解:設(shè)k = 0,因拋物線焦點坐標(biāo)為 把直線方程 代入拋物線方程得 ,∴ ,從而 。

  例6 求值 。

  分析:題目中“求值”二字提供了這樣信息:答案為一定值,于是不妨令 ,得結(jié)果為 。

  高考數(shù)學(xué)填空題技巧:數(shù)形結(jié)合法

  對于一些含有幾何背景的填空題,若能數(shù)中思形,以形助數(shù),則往往可以簡捷地解決問題,得出正確的結(jié)果。

  例7 如果不等式 的解集為A,且 ,那么實數(shù)a的取值范圍是 。

  解:根據(jù)不等式解集的幾何意義,作函數(shù) 和

  函數(shù) 的圖象(如圖),從圖上容易得出實數(shù)a的取

  值范圍是 。

  例8 求值 。

  解: ,

  構(gòu)造如圖所示的直角三角形,則其中的角 即為 ,從而

  所以可得結(jié)果為 。

  例9 已知實數(shù)x、y滿足 ,則 的最大值是 。

  解: 可看作是過點P(x,y)與M(1,0)的直線的斜率,其中點P的圓 上,如圖,當(dāng)直線處于圖中切線位置時,斜率 最大,最大值為 。

  高考數(shù)學(xué)填空題技巧:等價轉(zhuǎn)化法

  通過“化復(fù)雜為簡單、化陌生為熟悉”,將問題等價地轉(zhuǎn)化成便于解決的問題,從而得出正確的結(jié)果。

  例10 不等式 的解集為(4,b),則a= ,b= 。

  解:設(shè) ,則原不等式可轉(zhuǎn)化為: ∴a 0,且2與 是方程 的兩根,由此可得: 。

  例11 不論k為何實數(shù),直線 與曲線 恒有交點,則實數(shù)a的取值范圍是 。

  解:題設(shè)條件等價于點(0,1)在圓內(nèi)或圓上,或等價于點(0,1)到圓 ,∴ 。

  例12 函數(shù) 單調(diào)遞減區(qū)間為 。

  解:易知 ∵y與y2有相同的單調(diào)區(qū)間,而 ,∴可得結(jié)果為 。

  總之,能夠多角度思考問題,靈活選擇方法,是快速準確地解數(shù)學(xué)填空題的關(guān)鍵。

  高考數(shù)學(xué)填空題考點梳理

  一、題型特點

  填空題和選擇題同屬客觀性試題,它們有許多共同特點:其形態(tài)短小精悍,考查目標(biāo)集中,答案簡短、明確、具體,不必填寫解答過程,評分客觀、公正、準確等等。

  不過填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先,表現(xiàn)為填空題沒有備選項。因此,解答時既有不受誘誤的干擾之好處,又有缺乏提示的幫助之不足,對考生獨立思考和求解,在能力要求上會高一些,長期以來,填空題的答對率一直低于選擇題的答對率,也許這就是一個重要的原因。其次,填空題的結(jié)構(gòu),往往是在一個正確的命題或斷言中,抽去其中的一些內(nèi)容(既可以是條件,也可以是結(jié)論),留下空位,讓考生獨立填上,考查方法比較靈活。在對題目的閱讀理解上,較之選擇題,有時會顯得較為費勁。當(dāng)然并非常常如此,這將取決于命題者對試題的設(shè)計意圖。

  填空題與解答題比較,同屬提供型的試題,但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先,解答題應(yīng)答時,考生不僅要提供出最后的結(jié)論,還得寫出或說出解答過程的主要步驟,提供合理、合法的說明。填空題則無此要求,只要填寫結(jié)果,省略過程,而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡練、概括和準確。其次,試題內(nèi)涵,解答題比起填空題要豐富得多。填空題的考點少,目標(biāo)集中,否則,試題的區(qū)分度差,課前預(yù)習(xí),其考試信度和效度都難以得到保證。這是因為:填空題要是考點多,解答過程長,影響結(jié)論的因素多,那么對于答錯的考生便難以知道其出錯的真正原因。有的可能是一竅不通,入手就錯了,有的可能只是到了最后一步才出錯,但他們在答卷上表現(xiàn)出來的情況一樣,得相同的成績,盡管它們的水平存在很大的差異。對于解答題,則不會出現(xiàn)這個情況,這是因為解答題成績的評定不僅看最后的結(jié)論,還要看其推演和論證過程,分情況評定分數(shù),用以反映其差別,因而解答題命題的自由度,較之填空題大得多。由此可見,填空題這種題型介于選擇題與解答題這兩種題型之間,而且確實是一種獨立的題型,有其固有的特點。

  二、考查功能

  1.填空題的考查功能大體上與選擇題的考查功能相當(dāng)。

  同選擇題一樣,要真正發(fā)揮好填空題的考查功能,同樣要群體效應(yīng)。但是,由于填空題的應(yīng)答速度難以追上選擇題的應(yīng)答速度,因此在題量的使用上,難免又要受到制約。從這一點看,一組好的填空題雖然也能在較大的范圍內(nèi)考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法,但在范圍的大小和測試的準確性方面填空題的功能要弱于選擇題。不過,在考查的深入程度方面,填空題要優(yōu)于選擇題。作為數(shù)學(xué)填空題,絕大多數(shù)是計算型(尤其是推理計算型)和概念(性質(zhì))判斷型的試題,應(yīng)答時必須按規(guī)則進行切實的計算或者合乎邏輯的推演和判斷,幾乎沒有間接方法可言,更是無從猜答,懂就是懂,不懂就是不懂,難有虛假,因而考查的深刻性往往優(yōu)于選擇題。但與解答題相比其考查的深度還是差得多。就計算和推理來說,填空題始終都是控制在低層次上的。

  2.填空題的另一個考查功能,就是有效地考查閱讀能力、觀察和分析能力。

  在高考數(shù)學(xué)考試中,由于受到考試時間和試卷篇幅的限制,在權(quán)衡各種題型的利弊和考查功能的互補時,填空題由于其特點和功能的限制,往往被放在較輕的位置上,題量不多。

  三、思想方法

  同選擇題一樣,填空題也屬小題,其解題的基本原則是“小題不能大做”。解題的基本策略是:巧做。解題的基本方法一般有:直接求解法,圖像法和特殊化法(特殊值法,特殊函數(shù)法,特殊角法,特殊數(shù)列法,圖形特殊位置法,特殊點法,特殊方程法,特殊模型法)等。

  【例題解析】

  一、直接求解法??直接從題設(shè)條件出發(fā),利用定義、性質(zhì)、定理、公式等,經(jīng)過變形、推理、計算、判斷得到結(jié)論的方法,稱之為直接求解法。它是解填空題的常用的基本方法。使用直接法解填空題,要善于透過現(xiàn)象抓本質(zhì),自覺地、有意識地采取靈活、簡捷的解法。

  例1 已知數(shù)列{an}、{bn}都是等差數(shù)列,a1=0、b1= -4,用Sk、S′k、分別表示數(shù)列{an}、{bn}的前k項和(k是正整數(shù)),若Sk+S′k =0,則ak+bk的值為 。

  解 法一 直接應(yīng)用等差數(shù)列求和公式Sk= ,得 + =0,又a1+b1= -4, ∴ak+bk=4。

  法二 由題意可取k=2(注意:k≠1,為什么?),于是有a1+a2+b1+b2=0,因而a2+b2=4,即ak+bk=4。

  例2 乒乓球隊的10名隊員中有3名主力隊員,派5名參加比賽。3名主力隊員要安排在第一、三、五位置,其余7名隊員選2名安排在第二、四位置,那么不同的出場安排共有種(用數(shù)字作答)。

  解 三名主力隊員的排法有 種,其余7名隊員選2名安排在第二、四位置上有 種排法,故共有排法數(shù)A33A72=252種。

  例3 如圖14-1,E、F分別為正方體的面ADD1A1、面BCC1B1的中心,則四邊形BFD1E在該正方體的面上的射影可能是 (要求:把可能的圖的序號都填上)。

  解 正方體共有3 組對面,分別考察如下:(1)四邊形BFD1E在左右一組面上的射影是圖③。因為B點、F點在面AD1上的射影分別是A點、E點。(2)四邊形BFD1E在上下及前后兩組面上的射影是圖②。因為D1點、E點、F點在面AC上的射影分別是D點、AD的中點、BC的中點;B點、E點、F點在面DC1上的射影分別是C點、DD1的中點、CC1的中點。故本題答案為②③。

  例4 已知拋物線的焦點坐標(biāo)為F(2,1),準線方程為2x+y=0,則其頂點坐標(biāo)為 。

  解 過焦點F(2,1)作準線的垂線段,由解幾知識可得拋物線頂點為垂線段的中點。又由于準線的斜率k= -2,kOF= ,∴O為垂足,從而易得OF的中點,即頂點為(1, )。

  例5 老師給出一個函數(shù)y=f(x),四個學(xué)生甲、乙、丙、丁各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì):

  甲:對于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x) 乙:在 (-∞,0 上函數(shù)遞減

  丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增 ?。篺(0)不是函數(shù)的最小值

  如果其中恰有三人說得正確,請寫出一個這樣的函數(shù) 。

  解 由題意知,以甲、乙、丙、丁四個條件中任意三個為一組條件,寫出符合條件的一個函數(shù)即可。例如同時具備條件甲、乙、丁的一個函數(shù)為y=(x-1)2。

  例6 若 - =1,則sin2θ的值等于 。

  解 由 - =1得sinθ-cosθ=sinθcosθ ①

  令sin2θ=t,則①式兩邊平方整理得t2+4t-4=0,解之得t=2 -2。

  例7 已知z1=3+4i,z2= -2-5i,則arg( )= 。

  解 將z1=3+4i,z2= -2-5i代入 整理得 =3i,故arg( )= 。

  例8 若( + )n展開式中的第5項為常數(shù),則n= 。

  解 由Tr+1=Cnr( )n-r( )r=Cnr2rx 及題意可知,當(dāng)r=4時,n-3r=0,∴n=12。

  二、圖像法??借助圖形的直觀形,通過數(shù)形結(jié)合,迅速作出判斷的方法稱為圖像法。文氏圖、三角函數(shù)線、函數(shù)的圖像及方程的曲線等,都是常用的圖形。

  例9 若關(guān)于x的方程 =k(x-2)有兩個不等實根,則實數(shù)k的取值范圍是 。

  解 令y1= ,y2=k(x-2),由圖14-3可知kAB

  例10 已知兩點M(0,1),N(10,1) ,給出下列直線方程

 ?、?x-3y-22=0;②5x-3y-52=0;③x-y-4=0;④4x-y-14=0。在直線上存在點P滿足|MP|=|NP|+6的所有直線方程的序號是 。

  解 由|MP|=|NP|+6可知,點P的軌跡是以M(0,1),N(10,1)為焦點,實軸長為6的雙曲線的右支,其方程為 - =1,(x5)。本題實質(zhì)上可轉(zhuǎn)化為考察所給直線與雙曲線的右支有無交點的問題,結(jié)合圖形判斷,易得②③直線與雙曲線的右支有交點。

  例11 點P(x,y)是曲線C: (θ為參數(shù),0≤θπ)上任意一點,則 的取值范圍是 。

  解 曲線C的普通方程為(x+2) 2 +y2=1(y≥0),則 可視為P點與原點O連線的斜率,結(jié)合圖形14-4判斷易得 的取值范圍是[- ,0]。

  三、特殊化法

  當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或其值為定值時,我們只須把題中的參變量用特殊值(或特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、圖形特殊位置、特殊點、特殊方程、特殊模型等)代替之,即可得到結(jié)論。

  1.特殊值法

  例12 設(shè)a1,則logab,logba,logabb的大小關(guān)系是 。

  解 考慮到三個數(shù)的大小關(guān)系是確定的,不妨令a=4,b=2,則logab= ,logba=2,logabb= ,

  ∴logabb

  2.特殊函數(shù)法

  例13 如果函數(shù)f(x)=x2+bx+c對任意實數(shù)t都有f(2+t)=f(2-t),那么f(1),f(2),f(4)的大小關(guān)系是 。

  解 由于f(2+t)=f(2-t),故知f(x)的對稱軸是x=2??扇√厥夂瘮?shù)f(x)=(x-2)2,即可求得f(1)=1,f(2)=0,f(4)=4。∴f(2)

  3.特殊角法

  例14 cos2α+cos2(α+120°)+cos2(α+240°)的值為 。

  解 本題的隱含條件是式子的值為定值,即與α無關(guān),故可令α=0°,計算得上式值為 。

  例15 已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0,且a1,a3,a9成等比數(shù)列,則 的值是 。

  解 考慮到a1,a3,a9的下標(biāo)成等比數(shù)列,故可令an=n,又易知它滿足題設(shè)條件,于是 = 。

  5.圖形特殊位置法

  例16 已知SA,SB,SC兩兩所成角均為60°,則平面SAB與平面SAC所成的二面角為 。

  解 取SA=SB=SC,將問題置于正四面體中研究,不難得平面SAB與平面SAC所成的二面角為arccos 。

  6.特殊點法

  例17 橢圓 + =1的焦點為F1、F2,點P為其上的動點,當(dāng)∠F1PF2為鈍角時,點P橫坐標(biāo)的取值范圍是 。

  解 設(shè)P(x,y),則當(dāng)∠F1PF2=90°時,點P的軌跡方程為x2+y2=5,由此可得點P的橫坐標(biāo)x=± ,又當(dāng)點P在x軸上時,∠F1PF2=0;點P在y軸上時,∠F1PF2為鈍角,由此可得點P橫坐標(biāo)的取值范圍是-

  7.特殊方程法

  例18 直線l過拋物線y2=a(x+1)(a0)的焦點,并且與x軸垂直,若l被拋物線截得的線段長為4,則a= 。

  解 ∵拋物線y2=a(x+1)與拋物線y2=ax具有相同的垂直于對稱軸的焦點弦長,故可用標(biāo)準方程y2=ax替換一般方程y2=a(x+1)求解,而a值不變。由通徑長公式得a=4。

  8.特殊模型法

  例19 已知m,n是直線,α、β、γ是平面,給出下列命題:

 ?、偃?alpha;⊥γ,β⊥γ,則α∥β;

  ②若n⊥α,n⊥β,則α∥β;

 ?、廴?alpha;內(nèi)不共線的三點到β的距離都相等,則α∥β;

 ?、苋鬾 α,m α,且n∥β,m∥β,則α∥β;

 ?、萑鬽,n為異面直線,n∈α,n∥β,m∈β,m∥α,則α∥β;

  則其中正確的命題是 。(把你認為正確的命題序號都填上)

  解 依題意可構(gòu)造正方體AC1,如圖14-5,在正方體中逐一判斷各命題易得正確命題的是②⑤。



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