福建高考語(yǔ)文試卷及答案
福建的廈門是一個(gè)旅游景點(diǎn)，福建地區(qū)的語(yǔ)文試卷我們?cè)诟呖嫉牡臅r(shí)候或許也有做過(guò)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的福建高考語(yǔ)文試卷及答案，供大家參閱!
福建高考語(yǔ)文試卷
一、古代詩(shī)文閱讀(27分)
(一)默寫常見(jiàn)的名句名篇(6分) 1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)入則無(wú)法家拂士，______________，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》) (2)師者，______________。(韓愈《師說(shuō)》) (3)寧溘死以流亡兮，______________。(屈原《離騷》) (4)____________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》) (5)____________，家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》) (6)夕陽(yáng)西下，____________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》) (二)文言文閱讀(15分)
閱讀下面的文言文，完成2～5題。
與王昆繩書①
[清]方苞
苞頓首：自齋中交手，未得再見(jiàn)。接手書，義篤.而辭質(zhì)。雖古之為交者，豈有過(guò)哉!苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎!
出都門，運(yùn)舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦，耳目開(kāi)滌。又違膝下色養(yǎng)②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨(dú)念二三友朋，乖隔異地，會(huì)合不可以期.。夢(mèng)中時(shí)時(shí)見(jiàn)兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺(jué)而怛然增離索之恨。
苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅(qū)宣、歙，間入涇河。路見(jiàn)左右高峰刺天，水清泠見(jiàn)底，崖巖參差萬(wàn)疊，風(fēng)云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無(wú)一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)，窮經(jīng)而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索.衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠(chéng)恐神智滑昏，學(xué)殖荒落，抱無(wú)窮之志而卒事不成也。
苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉!無(wú)所得于身，無(wú)所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨，仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰(shuí)可告語(yǔ)哉!吾兄其安以為苞策哉!
吾兄得舉，士友間鮮.不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進(jìn)，未始不為退。”愿時(shí)自覺(jué)也。苞邇者欲窮治諸經(jīng)，破舊說(shuō)之藩籬，而求其所以云之意。雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵(lì)，以慰索居。苞頓首。
(選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》)
[注]①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學(xué)友王昆繩的回信。②色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學(xué)家韓愈，字退之。
2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確...的一項(xiàng)是(3分) A.義篤.而辭質(zhì)篤：深厚。 B.會(huì)合不可以期.期：約定。 C.向人索.衣食索：搜尋。 D.士友間鮮.
不相慶鮮：少。 3.下列各組句子中，全都表達(dá)方苞愿望的一組是(3分)
?、龠\(yùn)舟南浮，去離風(fēng)沙塵埃之苦②得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng) ③胸中豁然，不為外物侵亂④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心 ⑤無(wú)所得于身，無(wú)所得于后⑥窮治諸經(jīng)，破舊說(shuō)之藩籬 A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥ 4.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，不正確...
的一項(xiàng)是(3分) A.方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無(wú)為。 B.方苞無(wú)法告訴童仆的心事，是指沒(méi)能過(guò)上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。 C.信中提醒王昆繩中舉后對(duì)別人的慶賀要冷靜對(duì)待，表達(dá)了對(duì)他的深厚情誼。 D.這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達(dá)了努力治學(xué)著書立說(shuō)的志向。 5.請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分) (1)巖居而川觀，無(wú)一事系其心。(3分)譯：___________________________________ (2)雖冒雪風(fēng)，入逆旅，不敢一刻自廢。(3分)譯：___________________________________ (三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)
6.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。(6分)
秋夜紀(jì)懷 [宋]陸游
北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。 風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。 病入新涼減，詩(shī)從半睡成。 還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④
(選自《四庫(kù)全書》本《放翁詩(shī)選》)
[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。
(1)第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：__________________________
(2)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：__________________________
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(12分) (一)文學(xué)名著閱讀(6分)
7.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確...的兩項(xiàng)是(6分) A.張飛攻下兩座城池后在長(zhǎng)沙受阻，關(guān)羽前來(lái)支援。交戰(zhàn)中，黃忠馬失前蹄而關(guān)羽讓
他換馬再戰(zhàn)。黃忠被關(guān)羽的義氣所感動(dòng)，與太守出城投降。(《三國(guó)演義》)
B.黛玉從傻大姐兒的話里得知賈府要寶玉娶寶釵，就去見(jiàn)寶玉，寶玉只會(huì)傻笑?；氐?/p>
瀟湘館后，病情日重一日，她感到絕望，便燒了詩(shī)帕和詩(shī)稿。(《紅樓夢(mèng)》)
C.高老太爺生日慶典后不久，覺(jué)新就接到梅去世的消息，他急忙趕往她家。看著梅的
遺體，覺(jué)新百感交集。他忍著悲痛，與梅的家人共同料理了喪事。(《家》)
D.趙伯韜告訴吳蓀甫，外國(guó)金融資本家正要實(shí)施兼并中國(guó)的民族中小企業(yè)的計(jì)劃。回
到家后，吳蓀甫又得到在公債市場(chǎng)投資失敗的消息，他徹底絕望了。(《子夜》) E.歐也妮過(guò)生日那天，夏爾的公子哥兒做派讓有些客人反感，但歐也妮卻很喜歡。她
細(xì)心安排夏爾的臥室，并拿出零花錢讓拿儂去買白蠟燭和糖。(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
8.閱讀下面的《孟子》選段，完成后面的題目。(6分)
堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶為己憂。夫以百畝之不易[注]為己憂者，農(nóng)夫也。分人以財(cái)謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難。(《孟子·膝文公上》)
[注]易：修治，耕種。
(1)堯、舜的“憂”與農(nóng)夫有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(3分)答：__________________________ (2)為什么說(shuō)“為天下得人難”?請(qǐng)根據(jù)選段談?wù)勀愕睦斫狻?3分)答：__________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)論述類文本閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成9～11題。
閱讀，是對(duì)精神的刷新
白龍
真正熱愛(ài)閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。一個(gè)角落、一本書，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。這也是閱讀有別于其他文娛活動(dòng)的根本特征，即它是不依賴其他感官的、高度個(gè)人化的精神活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們最終學(xué)會(huì)如何與自己相處，并在這種周行而不殆的智識(shí)訓(xùn)練中使精神日益豐富。在這個(gè)意義上，閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著豐富心靈螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來(lái)越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來(lái)檢測(cè)基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲的基因檢測(cè)癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。
螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測(cè)劑來(lái)檢測(cè)水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。
遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來(lái)越少見(jiàn)。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國(guó)一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價(jià)購(gòu)買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲、在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。
螢火蟲求偶時(shí)，雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會(huì)遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長(zhǎng)的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長(zhǎng)途遷徒，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁：與其引進(jìn)螢火蟲，不如改善自然環(huán)境。
那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，靠人工引進(jìn)不能“引”來(lái)它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來(lái)解決。而且，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn)，引來(lái)的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鶴也如是……總之，我
們應(yīng)多想想如何對(duì)自然更友好，與萬(wàn)物共存共榮。
(摘編自《新華文摘》2014年第13期)
12.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確...
的兩項(xiàng)是(5分) A.科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)而發(fā)明的熒光燈，在減少熱損耗方面成效顯著，但發(fā)光率不如螢火蟲。
B.科學(xué)家模仿螢火蟲發(fā)光器的天然結(jié)構(gòu)，用以制作LED覆蓋層，這種設(shè)計(jì)在應(yīng)用起到節(jié)能的作用。
C.人們選擇螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，將其運(yùn)用于癌細(xì)胞檢測(cè)、玉米新品系的培育和水質(zhì)檢測(cè)。
D.引進(jìn)螢火蟲的做法不合乎自然規(guī)律，因?yàn)殚L(zhǎng)途遷徙影響其正常繁殖，異地放飛又改變其棲息環(huán)境。
E.對(duì)一個(gè)物種的保護(hù)必將使其它物種獲益，因而做好了螢火蟲的保護(hù)工作，引來(lái)的肯定不只螢火蟲。
13.為保護(hù)螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)答：______________________
14.請(qǐng)根據(jù)文本，分析“螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的”這句話的含意。(6分)
答：_____________________________________________________________________________________________
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(17分)
15.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確...的一項(xiàng)是(3分) A.在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么懷念故鄉(xiāng)?
B.中國(guó)傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅(jiān)持以修身為本，追求的是“齊家、治國(guó)、平天下”。
C.建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)(包括計(jì)算、統(tǒng)汁與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹推理)。
D.2012年開(kāi)始實(shí)施的新《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)?組織骨干教師來(lái)培訓(xùn)?
16.在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字__①__寫出濃濃春意，__②__把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合在一起寫出了場(chǎng)面感。李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，一般人可能都經(jīng)歷過(guò)，__③__，__④__像李清照這樣的高手__⑤__能傳神地將這精微的心理描寫出來(lái)。 答：①______②______③______④______⑤______ 17.下面的文字有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出序號(hào)并加以修改。(3分)
?、倌晨茖W(xué)研究所后院有座墳，②墳前豎著一塊紀(jì)念碑，③碑上用中英文鐫刻著“謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物”的銘文。④善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的
責(zé)任。
(1)有語(yǔ)病的一處的序號(hào)：______(1分)
(2)修改：_______________________________________________。(2分)
18.閱讀下面的文字，請(qǐng)將劃線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變?cè)狻?(3分)
焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕碌是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。 答：_______________ 19.閱讀下面材料，按要求答題。(5分)
我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日?班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的
回答：
“當(dāng)然是為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。” “我覺(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命。” “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)。” ……
對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：
表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120字左右。) 答：_____________________________________________________________________________________________ 五、寫作(70分)
20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分) ●地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。
●有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒(méi)有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。 ●世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;(4)不得抄襲，不得套作。
福建高考語(yǔ)文試卷答案
語(yǔ)文試題參考答案
一、古代詩(shī)文閱讀(27分)
(一)默寫常見(jiàn)的名句名篇(6分) 1.(6分)
(1)出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)所以傳道受業(yè)解惑也(3)余不忍為此態(tài)也 (4)大漠孤煙直(5)烽火連三月(6)斷腸人在天涯 (二)文言文閱讀(15分) 2.(3分)C3.(3分)D4.(3分)B 5.(6分) (1)(3分)在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒(méi)有一件事能束縛他們的心懷。 (2)(3分)即使冒著風(fēng)雪(趕路)，(或者)入住旅館，一刻都不敢自行荒廢。 (三)古代詩(shī)歌閱讀(6分) 6.(6分) (1)(3分)【要點(diǎn)】①上句寫微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，葉子悄然落下;②下句寫露水沾濕秋草，百
蟲鳴叫;③全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。
(其他看法，言之成理亦可)
(2)(3分)抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在
大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。 (意思對(duì)即可。)
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(12分) (一)文學(xué)名著閱讀(6分) 7.(6分)AD
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
8.(6分) (1)(3分)【要點(diǎn)】①“憂”的內(nèi)容不同：②農(nóng)夫?yàn)楦N豐歉而憂，③堯、舜則為治理天下的人才難得而憂。 (意思對(duì)即可)
(2)(3分)【要點(diǎn)】①“得人”中的“人”，是治國(guó)理政的人才，②他們既要能施惠百姓使
其安生，又要能教化百姓使其向善。③這種人才十分稀有，很難找到。 (意思對(duì)即可)
三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)論述類文本閱讀(9分) 9.(3分)A 10.(2分)“每日”強(qiáng)調(diào)的是閱讀要勤，不要間斷，要持之以恒，以達(dá)到“日新”。 (意思對(duì)即可。)
11.(4分)文章開(kāi)篇指出了閱讀對(duì)于精神刷新的意義;接著從自己和世界兩個(gè)角度，具
體闡述閱讀對(duì)于養(yǎng)成良好人格、完善精神世界的積極作用;最后強(qiáng)調(diào)只有持之以恒地“刷新”，才能成為心靈豐富、心智成熟的人。 (意思對(duì)即可。)
(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考)(15分)
(甲)文學(xué)類文本閱讀(巧分) 12.(5分)BE 13.(4分)【要點(diǎn)】①勤儉的生活態(tài)度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜;②紅色文
化的洗禮，家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，對(duì)苦難有著更深的理解。 (意思對(duì)即可。)
14.(6分)【要點(diǎn)】①他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉;②“我”關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解
了“我”厚重的鄉(xiāng)愁;③“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”，是我對(duì)故鄉(xiāng)的回報(bào)，也是“我”的精神家園。 (意思對(duì)即可。)
(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分) 12.(5分)CE 13.(4分)【要點(diǎn)】①螢火蟲對(duì)棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求。②多不喜遷徙。③求偶時(shí)以
閃光信號(hào)吸引異性。④對(duì)外界亮光反應(yīng)敏感。 (意思對(duì)即可。)
14.(6分)【要點(diǎn)】①螢火蟲“也是文化的”：有助于人類對(duì)血吸蟲病的防疫;能啟迪人
類的科學(xué)發(fā)明;還是我們民族審美情感的寄托。②“歸根結(jié)底是自然的”：螢火蟲是大自然的一分子，對(duì)它的保護(hù)要遵從大自然的規(guī)律。 (意思對(duì)即可。)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(17分) 15.(3分)A 16.(3分)①不僅②而且③但是④只有⑤才 (其他關(guān)聯(lián)詞，合乎文意亦可。)
17.(3分)(1)④;(2)把“善待”改為“維護(hù)”(或刪去“的尊嚴(yán)”)。 18.(3分)【示例】是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無(wú)怨無(wú)悔
做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。 (符合試題要求，其他答案亦可。)
19.(5分)【示例】同學(xué)們對(duì)“為什么要過(guò)生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃?/p>
同學(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過(guò)生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長(zhǎng)大，感謝母親，與朋友分享快樂(lè)，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。 (其他答案，言之成理即可。) 五、寫作(70分) 20.(70分)略。
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