2017年浙江省新高考無論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關注。下面是學習啦小編為你整理關于2017年浙江高考各科考試說明詳細解讀的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017年浙江高考語文科目詳細解讀

　　總體較穩(wěn)定變化需關注

　　“和往年語文高考說明相比，2017年浙江省新高考語文考試說明無論是題型還是難度，總體都比較穩(wěn)定，但有幾處小變化需要關注。”杭州高級中學副校長、高三語文老師許濤說，例如，基礎知識部分增加了“標點符號的正確使用”考點，這個考點已經(jīng)好幾年沒有出現(xiàn)在語文高考考試說明中，很可能出現(xiàn)在明年語文高考試卷的選擇題或語用題部分。

　　“‘傳統(tǒng)文化經(jīng)典考點’增加了‘如《論語》’幾字?？蓜e小看這3個字，這幾年的語文考試說明都只點出要考傳統(tǒng)文化經(jīng)典，但傳統(tǒng)文化經(jīng)典的范圍很廣，如果沒有明確抓手，復習難度比較大。”許濤分析，這一次，考試說明實際已向考生強調(diào)，要強化對《論語》的復習。

　　此外，試卷的分值分布也有一些變動。語言文字運用部分的分值從24分減少到20分，而古詩文增加了3分、現(xiàn)代文增加1分，分值的增加和減少向考生傳遞了一個信號:明年的語文高考會更重視文化傳承。

　　復習建議:

　　首先，語文高考考場上，得基礎、得作文者得天下。其次，考生要高度重視文言文的復習。現(xiàn)代文閱讀、古詩鑒賞等考點，主要依靠平時積累，難以通過短時間復習得到明顯提升，相比而言，文言文復習的投入產(chǎn)出比會更高。當然，這些都是語文復習的共性增分點，考生還需要在此復習基礎上，有策略地尋找自己的個性增分點。

　　2017年浙江高考數(shù)學科目詳細解讀

　　重基礎考查難度不降低

　　“2017年的數(shù)學高考會比往年更加強基礎題的考查，讓不同層次的考生有成就感，但把關題的難度不會降低。”杭州學軍中學數(shù)學教研組長、特級教師鄭日鋒說，新高考的數(shù)學科目采用文理合卷，所以考試要求有所降低。如知識要求中的理解層次，2016年考試說明“要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認識”，2017年考試說明則只“要求對所列知識內(nèi)容有理性認識”。

　　此次考試說明也對考生能力要求的順序作了調(diào)整。鄭日鋒分析，經(jīng)過調(diào)整后，2017年的數(shù)學高考試卷將加強對考生思維能力的考查。

　　另外，由于高三學生的學習內(nèi)容有所變化，所以考查內(nèi)容及要求發(fā)生了一些變化。例如，增加了導數(shù)內(nèi)容，且要求較高，需達到理解、掌握程度。但立體幾何中空間向量的考查要求降低了，全為“了解”層次等。

　　復習建議:

　　考生首先要加強基礎訓練，掌握通性通法?；貧w課本，注重“源”與“本”的關系，提高對“雙基”的靈活運用。其次，數(shù)學重在思維，所以要系統(tǒng)地歸納整理，讓知識形成網(wǎng)絡。重視一題多解和一題多變，以不變應萬變，學會思考，克服機械模仿。再者，平時做題，也要重思維。如對典型的問題，要探究問題的變式及拓展，建立數(shù)學模型，并嘗試運用模型化思想解決相關問題。

　　2017年浙江高考英語科目詳細解讀

　　高考英語學科復習要回歸課本、強化基礎，提升語言知識的綜合運用能力。掌握扎實的語言基礎知識，特別是練好詞匯和語法基本功，才能實現(xiàn)在語篇閱讀已存儲知識遷移、轉換、內(nèi)化和升華，閱讀、寫作、改錯等語言技能才能真正提高。加大詞匯的識記與運用，結合語篇閱讀掌握考綱詞匯，針對不同題型積極備考。精選試題訓練，在“悟題與補缺”中突破短板，有效提高英語應試能力，建議考生精選精做適量的、有代表性的高考真題和優(yōu)質(zhì)新題，特別是熟做近2~3年高考真題，總結新課標全國卷Ⅱ的命題規(guī)律和設題手法，包括試卷的整體風格、選材特點、各大題型的考點，從而歸納解題策略、解題思路、解題技巧和方法。

　　2017年浙江高考物理科目詳細解讀

　　根據(jù)對往年高考試題的分析及特點可以看出，高考試題與平常教學緊密相聯(lián)，以容易題和中等難度試題為主，新課標理念是高考命題的重要方向，是高考命題改革所要追求的目標之一，因此，要有計劃、分階段分層次的培養(yǎng)學生的能力。高考物理試題，大部分為基礎題、常規(guī)題，基礎是重中之重，平時教學要特別注意引導學生重視基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握。重視學生的基本學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，要讓學生養(yǎng)成從基礎入手，認真分析物理過程、建立合理物理模型的習慣和能力;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學運算習慣，提高學生的數(shù)學運算能力。物理學作為定量科學，在教學過程中還應要求學生在書寫物理公式、方程式時使用規(guī)范、準確的物理和數(shù)學語言，明確各種符號的物理意義。在指導學生解習題時，不應單純著眼于做出答案，而應致力于分析物理過程，提高和鍛煉學生的理解能力、推理能力、分析能力、獲取信息及使用信息的能力。

　　新課程高考實驗題考查的不只是局限于學生實驗，還有考查演示實驗，更多的是教材中實驗的創(chuàng)新拓展，高考對實驗能力考查要求比較高，考查學生的探究能力，體現(xiàn)出新課標理念。實驗能力實際上是動腦、動手能力的綜合，不能簡單理解為是一種操作，因此在教學中強調(diào)學生動手動腦，即便到高三復習中，也應要求學生在弄清實驗原理同時，還應盡可能讓學生到實驗室去重新動手做實驗，必須徹底遠離“做實驗不如講實驗、背實驗”的教學誤區(qū)，只有這樣，對學生實驗能力的培養(yǎng)才具有積極意義。

　　2017年浙江高考化學科目詳細解讀

　　高考化學復習要注重基礎、突出教材。認真閱讀和梳理教材，挖掘教材中實驗和習題的可變因素，進行深入的理解和應用。夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。要注重化學主干知識，突出復習重點。高考要求的化學主干知識有：原子結構元素，周期律、周期表，分子結構、晶體類型，熱化學方程式，反應速率與化學平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學式和結構式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分離、推斷化學，實驗設計。

　　在答題過程中，要注重規(guī)范、落實細節(jié)。“細節(jié)決定成敗”，書寫和表達的正確、規(guī)范，決定著高考的成敗。要加強學生化學用語的訓練，強化化學方程式、離子方程式的書寫訓練;強化有機化學方程式書寫中的小分子不丟;強化有機物結構式、結構簡式書寫中的C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵,苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊時的正確書寫方式。