復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復習，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。下面是學習啦小編為你整理關于2017海南高考語文壓軸試題的內容，希望大家喜歡!

　　2017海南高考語文壓軸試題

　　一、(30分，每小題3分)

　　1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

　　A.誣告 甘敗下風 服役 相輔相成

　　B.貿然 真知灼見 就范 變本加厲

　　C.氣慨 鋌而走險 急躁 精神煥發(fā)

　　D.真相 談笑風生 度假 再接再勵

　　2.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

　　A.《紐約時報》于日前推出一組“眺望明日世界”專題文章，大膽預測了32項不出10年就會面世的科技新產(chǎn)品。

　　B.國際上一些室內環(huán)境專家指出，在經(jīng)歷了工業(yè)革命帶來的“煤煙型污染”和“光化學煙霧型污染”后，現(xiàn)代人類進入了以“室內空氣污染”為標志的第三污染時期。

　　C.關于你這篇文章的批評很多，大家一致認為它缺乏真實性。

　　D.中國人民銀行、財政部和教育部聯(lián)合發(fā)出通知，要求四大國有銀行發(fā)放教育貸款，以解決寒門學子入學難的問題。

　　3.依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是

　　(1)他已是滿頭白發(fā)，恐怕六十歲了。

　　(2)為了使孩子更好地成長，家長與老師應經(jīng)常情況。

　　(3)他在擔任省勞動廳長期間，違反組織人事紀律，職權先后將未經(jīng)考試或考核的11名親屬錄用為干部。

　　A.不只 勾通 亂用 B.不只 溝通 濫用

　　C.不止 勾通 亂用 D.不止 溝通 濫用

　　4.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。

　　B.古往今來，一切有識之士有為之人，都能夠把握自己，以不沉醉于金錢、美女為戒;而凡是沉迷于聲色犬馬的人，沒有不玩物喪志的。

　　C.真是無獨有偶，你剛才談的那個騙子行騙的手法，我在別的地方也碰到過。

　　D.他很有才華，但恃才傲物，同事們都不喜歡他。

　　5.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.由光明日報報業(yè)集團主辦的《書摘》月刊，是獻給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。

　　B.近幾年來，青少年真、假性近視和眼病的大幅上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機的關系很大。

　　C.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關注的熱點后，作為一種長度單位，“納米”一詞也越來越多地躍入人們的眼簾。

　　D.在《讀者》創(chuàng)刊200期之際，許多文化界的名人紛紛奉獻作品表示祝賀。

　　6.依次填入下面文字中橫線處的詞句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　(1)假如一個人做了一件(甲)，或者是一件(乙)，或者是別人也做過但沒有做得那么完善的事，那么他就可以比僅僅追隨別人做了一件更難或更好的事的人得到更多的榮譽。

　　(2)真正的友誼，是需要保持一定距離的。有距離，才會有尊重，(丙)。

　?、俳?jīng)人嘗試過而被放棄的事

　?、趧e人沒有嘗試過的事

　?、塾颜x要天長地久，則需要這種尊重

　?、苡凶鹬兀颜x才會天長地久

　　A.甲① 乙② 丙④ B.甲① 乙② 丙③

　　C.甲② 乙① 丙③ D.甲② 乙① 丙④

　　7.下列有關文學常識的表述，有誤的一項是

　　A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇，分本紀、世家、列傳、書、表五種體裁，記載自黃帝至漢武帝時期共約三千年的歷史。魯迅曾贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　B.唐代的古文運動，是一次重要的文體改革運動。這個運動的倡導者韓愈和歐陽修，主張廢棄六朝以來浮華的駢儷文，寫作切合實用的質樸的古文。

　　C.老舍，原名舒慶春，字舍予，我國現(xiàn)代著名的小說家、戲劇家，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》《月牙兒》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

　　D.馬克·吐溫，美國作家，世界著名短篇小說大師，其創(chuàng)作以幽默諷刺見長，著名作品有短篇小說《百萬英鎊》《競選州長》。

　　8.對下面這首唐詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　旅夜書懷

　　杜 甫

　　細草微風岸，危檣獨夜舟。

　　星垂平野闊，月涌大江流。

　　名豈文章著?官應老病休。

　　飄飄何所似?天地一沙鷗。

　　注：這首詩是作者離開成都，乘舟經(jīng)渝州、忠州一帶時寫的。

　　A.前兩句寫近景，借舟中所見寫出了夜的寂靜和詩人的孤獨。

　　B.三四句寫遠景，借雄渾闊大的背景來襯托出詩人遠大的志向。

　　C.五六句是“書懷”。五句的意思是“我哪里僅僅是因為文章好而出名的呢”;六句采用反語來表達一生不得志的憤慨之情，含有自嘲意味。

　　D.最后兩句詩人以沙鷗自比，既有憤慨之情，也有不受名枷利索的束縛，自由翱翔于天地間之意。

　　閱讀下面這首詩，完成9～10題。

　　手推車

　　艾 青

　　在黃河流過的地域

　　在無數(shù)的枯干了的河底

　　手推車

　　以惟一的輪子

　　發(fā)出使陰暗的天空痙攣的尖音

　　穿過寒冷與寂靜

　　從這一個山腳

　　到那一個山腳

　　徹響著

　　北國人民的悲哀

　　在冰雪凝凍的日子

　　在貧窮的小村與小村之間

　　手推車

　　以單獨的輪子

　　刻畫在灰黃土層上深深的轍跡

　　穿過廣闊與荒漠

　　從這一條路

　　到那一條路

　　交織著

　　北國人民的悲哀

　　(1938年初)

　　9.對這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.“在黃河流過的地域”一句具有很強的地方色彩，使讀者一下進入詩歌所描寫的場景。

　　B.“在冰雪凝凍的日子”，既是指寒冷的冬季，又有比喻當時社會現(xiàn)實的意義。

　　C.“穿過寒冷與寂靜”“穿過廣闊與荒漠”，都是手推車發(fā)出的具體動作。

　　D.“以惟一的輪子”“以單獨的輪子”兩句詩用語不同，表達的意思卻相同，既突出了手推車的外部特征，又表現(xiàn)了“手推車”行進的艱難。

　　10.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.作者選取了手推車作為詩歌的意象，真實地表現(xiàn)了日寇入侵后北國人民流離失所、無家可歸的生活情景。

　　B.作者以時間和空間為序，先描寫“尖音”，再描寫“轍跡”，借手推車寫出了北國人民的悲哀。

　　C.作者以兩個相似的段落結構成篇，在自然流暢的韻律中飽含著作者憂國憂民的感情。

　　D.這首詩和《大堰河，我的保姆》一詩，都足以顯示作者的心與時代與人民跳動在一起，作者是那個時代優(yōu)秀的思想者和革命者。

　　二、海南高考語文壓軸試題 閱讀下面一段文言文，完成11～16題。(18分，每題3分)

　　辛公義，從軍平陳，以功除岷州刺史。土俗畏病，若一人有疾，即合家避之，父子夫妻不相看養(yǎng)，孝義道絕，由是病者多死。公義患之，欲變其俗。因分遣官人巡檢部內，凡有疾病，皆以床輿來，安置聽事。暑月疫時，病人或至數(shù)百，廳廊悉滿。公義親設一榻，獨坐其間，終日連夕，對之理事。所得秩俸，盡用市藥，為迎醫(yī)療之，躬勸其飲食，于是悉差注，方召其親戚而諭之曰：“死生由命，不關相著。前汝棄之，所以死耳。今我聚病者，坐臥其間，若言相染，那得不死，病幾復差!汝等勿復信之。”諸病家子孫慚謝而去。后人有遇病者，爭就使君。其家無親屬，因留養(yǎng)之。始相慈愛，此風遂革，合境之內呼為慈母。

　　后遷牟州刺史，下車，先至獄中，因露坐牢側，親自驗問。十余日間，決斷咸盡，方還大廳。受領新訟，皆不立文案，遣當直佐僚一人，側坐訊問。事若不盡，應須禁者，公義即宿廳事，終不還闔。人或諫之曰：“此事有程，使君何自苦也!”答曰：“刺史無德何以導人，尚令百姓系于囹圄，豈有禁人在獄而心自安乎?”罪人聞之，咸自款服。后有欲爭訟者，其鄉(xiāng)閭父老遽相曉曰：“此蓋小事，何忍勤勞使君。”訟者多兩讓而止。

　　(選自《隋書》)

　　注：“差”通“瘥”，病愈。

　　11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.以功除岷州刺史 除：出任

　　B.死生由命，不關相著著：附著

　　C.躬勸其飲食 躬：親自

　　D.應須禁者 禁：禁止

　　病人或至數(shù)百

　　馬之千里者，一食或盡粟一石

　　君為我呼入，吾得兄事之

　　坐臥其間

　　枝枝相覆蓋

　　13.從句子間相互關系的角度看，對下列句子判斷正確的一項是

　?、偎郎擅?，不關相著②遣當直佐僚一人，側坐訊問

　?、燮浼覠o親屬，因留養(yǎng)之 ④因露坐牢側，親自驗問

　　A.①和②相同 ③和④相同 B.①和③不同 ②和④相同

　　C.①和②不同 ③和④不同 D.①和②相同 ③和④不同

　　14.下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是

　　A.凡有疾病，皆以床輿來，安置聽事：凡遇到生病的人，都用條幾把他抬來，安頓好聽候處理。

　　B.罪人聞之，咸自款服：犯罪的人聽了那些話，都誠心服罪。

　　C.此事有程，使君何自苦也：這種事情自有規(guī)章，您又何必辛苦自己。

　　D.獨坐其間，終日連夕，對之理事：(辛公義)獨自坐在病人中間，從早到晚對著病人處理政事。

　　15.以下句子分別編為四組，全都說明“辛公義教民易俗”的一組是

　?、俟x患之，欲變其俗 ②前汝棄之，所以死耳 ③始相慈愛，此風遂革 ④諸病家子孫慚謝而去 ⑤親設一榻，獨坐其間 ⑥為迎醫(yī)療之，躬勸其飲食

　　A.①②④ B.②⑤⑥ C.①②③ D.④⑤⑥

　　16.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是

　　A.岷州居民害怕疾病。親人病了，全家棄之，不講孝義，患病者大多死了。辛公義見了力主移風易俗。

　　B.辛公義為了變俗，派人巡視屬區(qū)，把病人都集中起來，暑熱天如果發(fā)生瘟疫，連他辦公的廳廊都住滿了病人，他的薪水全部用在了病人身上。

　　C.辛公義剛到牟州，就趕赴監(jiān)獄視察，把案件辦完了，才回大廳。受領案件一概不作記錄，說明辛公義勤政愛民。

　　D.辛公義深受百姓愛戴，被尊為慈母。相打官司的人，一經(jīng)別人勸說都不忍心麻煩他，多互相讓步就了結了爭訟。

　　三、海南高考語文壓軸試題 閱讀下面的文字，完成17～20題。(12分，每小題3分)

　　激光具有雙重“性格”：經(jīng)實驗，或表現(xiàn)為電磁波，或表現(xiàn)為能量粒子。這就像在不同的生活環(huán)境中，一個男人或者被看作丈夫，或者被看作父親一樣。

　　激光由粒子組成，它像一切波現(xiàn)象那樣擁有頻率和波長(兩個相鄰波峰間的距離)。激光是受激發(fā)射出的電磁波，它們的電磁波的波峰與激發(fā)它們的光波相一致。這種現(xiàn)象就提供了獲得更大能量光束的可能性。

　　但激光并不是自然界惟一的、可以夸耀自己有雙重性格的東西。原子，也就是物質化學變化中的最小微粒也具有同樣的雙重性格。如果延伸我們感官認知的物質世界而深入到原子世界，那么規(guī)律就改變了，傳統(tǒng)的物理學就讓位給了量子力學。1977年，麻省理工學院沃爾夫岡·凱特勒領導的實驗小組證實了愛因斯坦和他的印度同事波色于1924年提出的理論假設：在合適的條件下可使一群原子表現(xiàn)得像一個原子那樣，只有一個波長和一個頻率。這一群原子就成了超級原子。

　　這個被稱為“波色—愛因斯坦凝聚”的超級原子是通過磁場誘捕一些鈉原子而得到的，并使鈉原子的溫度達到百萬分之幾絕對溫度(絕對零度為-273.15℃)。形成這種超低溫狀態(tài)之后，通過磁場干擾，使一些原子逃走，剩下冷凝的原子獲得完全“同步”的原子的狀態(tài)，它們的波峰完全一致，并一個一個地列隊進行發(fā)射，這樣就制成了一個“原子激光”。這是一個有些難以理解的概念，但可用一個比較把它簡明化：即普通物質(現(xiàn)實世界的任何一種物質)和這種原子激光之間的區(qū)別，如同燈光的光(完全無秩序和能量很小的光)和傳統(tǒng)激光裝置發(fā)射的光(正是由于電磁波的同步性使光極強)之間的區(qū)別。原子激光目前還沒有在工業(yè)上應用，但研究人員預計，原子激光首先將應用于測量重力變化和制造納米技術的新儀器。

　　(摘自《科學世界》2000年第5期)

　　17.對文中畫線處原子的“雙重性格”理解恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.或表現(xiàn)為電磁波或表現(xiàn)為粒子 B.或被看作丈夫或被看作父親

　　C.有頻率又有波長 D.既屬于物理學又屬于量子力學

　　18.下列不屬于沃爾夫岡·凱特勒實驗小組的實驗內容的一項是

　　A.使一群原子表現(xiàn)得像一個原子那樣

　　B.通過磁場誘捕原子和干擾原子

　　C.使鈉原子的溫度達到百萬分之幾絕對低溫度

　　D.讓原子激光應用于制造納米技術的新儀器

　　19.下列理解不符合原文意思的一項是

　　A.激光是一種特殊的光，電磁波的同步性使光的強度極大

　　B.愛因斯坦1924年提出的理論假設是“原子激光”研制成功的依據(jù)

　　C.原子激光和普通物質的區(qū)別在于原子激光已經(jīng)成為有秩序的粒子

　　D.原子激光將用于更尖端更前沿的科學技術

　　20.最適合作這篇短文的題目的一項是

　　A.具有雙重性格的激光 B.具有雙重性格的原子

　　C.激光和原子D.超冷的原子激光

　　第Ⅱ卷(共90分)

　　四、閱讀下面的文字，完成21～24題。(18分)

　　永恒的坐標

　　終于來到了奧林匹亞。

　　沒想到這個全人類的體育圣地會有這么好的風景，在快要到達之時就已經(jīng)是密樹森森、清溪淺淺，道路、房舍也變得越來越齊整，空氣中洋溢著一種不知來自何處的自然的清香。一腳踏入圣地，你一定會猛然停步，因為被一種陣勢嚇著了：無數(shù)蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就像無數(shù)古代老煙塵滿面地站立著，接受現(xiàn)代人的檢閱。

　　這條大街看不到盡頭，只知道它通向一個最簡單的終點：為了人類的健康。

　　見到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次運動會前點燃圣火的路線，抬頭仰望昂首云天的無數(shù)石柱，不能不承認，健康是他們的宗教。

　　走進一個連環(huán)拱廊，便到了人類黎明期最重要的競技場。跑道四周的觀眾看臺是一個綠草茵茵的環(huán)行斜坡，能坐四萬人。中間有幾個石座，那是主裁判和貴賓的席位。

　　……

　　漫步在奧林匹亞，我很少說話，領受著不輕的文明沖撞。我們也有燦爛的文化，但把健康的概念如此強烈的納入文明，并被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希臘追求人的雙重健康：智力的健康和肢體的健康。智力的健康毋須多言，正如一些西方學者所說，在哲學、倫理學、邏輯學、數(shù)學、美學、醫(yī)學、法學等等領域，我們至今仍是用希臘的基礎話語在思考;肢體的健康更有一系列強大的證明，例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育競賽，希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。

　　把智力健康和肢體健康發(fā)揮到極致然后再集合在一起，才是他們有關人的完整理想。我不止一次看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，大多須發(fā)茂密，肌肉發(fā)達，身上只披一幅布，以別針和腰帶固定，上身有一半袒露，赤著腳，偶爾有鞋，除了憂郁深思的眼神，其他與運動員沒有太大的差別。

　　別的文明多多少少也有這兩方面的提倡，但做起來常常顧此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕騎士，或仿效寒士，很少構想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態(tài)。因此，奧林匹亞是永恒的世界坐標。

　　我歷來認為各種偉大的文明都自成結構，很難拆開了作局部比較，但在奧林匹亞，我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距，而這個差距的產(chǎn)生，不是由于局部，而是關及人的整體。中華文明較少關注個體意義和機體意義上的自我，在人際關系上做了太多的文章。結果，真正的健全缺少標志，缺少賽場，只有一些孤獨的個人，在林泉間悄悄強健，又悄悄衰老。

　　(摘自余秋雨《千年一嘆》)

　　21.從全文看，為什么說奧林匹亞是“永恒的世界坐標”?(4分)

　　答：(1)

　　(2)

　　22.作者寫“無數(shù)蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就象無數(shù)古代老煙塵滿面地站立著，接受現(xiàn)代人的檢閱。”

　　(1)作者寫這段話表達的意思和作用是什么?(4分)

　　(2)這段話用了什么手法?(2分)

　　答：(1)

　　(2)

　　23.作者在文中說：“我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距”，這個差距的實質是什么?(4分)

　　答：

　　24.對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)( )

　　A.作者從奧林匹亞的樓礎、殿基和雕塑聯(lián)想到奧林匹亞的精神，贊頌對兩種健康的追求。

　　B.希臘文明值得我們永遠仰望的原因是這里是人類黎明期最重要的競技場。

　　C.“或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕騎士，或仿效寒士”，作者在這里用排比的句式，強調了別的文明也有智力和肢體這兩方面的提倡。

　　D.作者在奧林匹亞領受了不輕的文明沖撞，反思了古代中華文明與古希臘文明的差距。

　　E.作者在文中寫到不止一次看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，主要是為了表明希臘人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。

　　五、海南高考語文壓軸試題(12分)

　　25.下列兩個句子都寫到“友誼”。前一句直接表達，言簡意賅;后一句則用了排比，一氣呵成。請在“知識”“時間”“真理”中任選一個詞仿寫兩句。(4分)

　　誰不懂得友誼，誰就不會生活。([俄]諺語)

　　人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的;友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 ([德]馬克思)

　　仿寫： 。

　　。

　　26.根據(jù)下列兩種情景，以“眼淚”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。(4分)

　　情景一：軍訓結束離開時 同學們 眼淚

　　情景二：奧運會上五星紅旗升起時 我 眼淚

　　27.為使下面畫線的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪掉一些文字。應刪掉哪些文字?將其序號填在橫線上。(4分)

　　“功夫不負有心人”?的?深刻?道理?。

　　答：應刪掉

　　六、海南高考語文壓軸試題(60分)

　　28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　2000年9月，美國科學家文森特·詹帕說，人類的平均壽命在今后10年內可達到95歲，2020年可以達到120歲，人類平均壽命的延長主要應歸功于對人體基因研究的新發(fā)現(xiàn)，預計這方面的發(fā)現(xiàn)每4年將翻一番。另有科學家甚至大膽預言，人類壽命可長達1200歲。

　　此番預言一經(jīng)報導，有人興奮，有人憂思，有人激動，有人冷靜，人們各抒己見，議論紛紛。你對以上報道有所了解、有所見聞、有所思考、有所認識嗎?

　　請以“人類面臨長壽”為話題，寫一篇文章。

　　注意：①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與相關報導引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。

　　②文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，展開想象，等等。

　?、垲}目自擬。

　　④不少于800字。