堅(jiān)持不懈，永不服輸?shù)娜?，才?huì)是高考的強(qiáng)者。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017重慶高考語(yǔ)文壓軸試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017重慶高考語(yǔ)文壓軸試題

　　一、重慶高考語(yǔ)文壓軸試題(30分，每小題3分)

　　1.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

　　A.瀏覽 醬糊 哈蜜瓜 脅從不問(wèn) B.諢名 座談 副作用 披沙揀金

　　C.貿(mào)然 啟封 綠茵場(chǎng) 棉薄之力 D.通緝 驀然 影牒機(jī) 密而不宣

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的虛詞必須刪去的一句是

　　A.盡管今年我省高校招生人數(shù)較去年增多，但錄取率比去年的降低了。

　　B.英國(guó)有許多先前的文章不流傳，我想，這事總會(huì)有的，但竟沒(méi)有想到它的消滅，乃因不寫(xiě)永久不變的人性。

　　C.聽(tīng)到英雄只身斗歹徒的事跡，大家竟然哭了起來(lái)。

　　D.班長(zhǎng)很有度量，他和與自己意見(jiàn)不一致，經(jīng)常爭(zhēng)論不休的人也能交朋友。

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　?、傧Ｍ麅蓢?guó)以后要不斷_______________思想，互相了解，增進(jìn)友誼，使中俄關(guān)系沿著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。

　?、谶@個(gè)一度_______________的科研項(xiàng)目終于又上馬了。

　?、塾嘘P(guān)專(zhuān)家指出，今年以來(lái)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較好，經(jīng)濟(jì)_____________中出現(xiàn)的亮點(diǎn)增多，但就目前情況看，還不能判斷經(jīng)濟(jì)______________的“拐點(diǎn)”已經(jīng)出現(xiàn)。

　　A.溝通 中止 運(yùn)行 運(yùn)行B.溝通 終止 運(yùn)作 運(yùn)行

　　C.勾通 中止 運(yùn)行 運(yùn)作D.勾通 終止 運(yùn)作 運(yùn)作

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.十年后，我們將相約來(lái)母校聚會(huì)，暢敘友誼，共享天倫之樂(lè)。

　　B.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭打自己的腳。

　　C.在申奧過(guò)程中，北京的歷史將是一張苦心孤詣的有力的王牌。

　　D.中國(guó)人民絕不會(huì)允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞，我們將聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣新領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.因特網(wǎng)作為傳媒，可以在世界范圍內(nèi)使各地的人們憑網(wǎng)絡(luò)共享同樣的信息。

　　B.總經(jīng)理在協(xié)調(diào)會(huì)上宣布，拓展開(kāi)發(fā)部對(duì)經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售部的那些捕風(fēng)捉影的指責(zé)，將一概不予理睬。

　　C.要從根本上改變語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出應(yīng)試教育的誤區(qū)不可。

　　D.××牌服裝無(wú)論是用料的質(zhì)地、設(shè)計(jì)的款式、加工的水平還是包裝，都可堪稱(chēng)上乘。

　　6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　有人說(shuō)，承受是一種真誠(chéng)，一種__________________;有人說(shuō)，承受是一種涵養(yǎng)，一種_____________;有人說(shuō)，承受是一種勇氣，一種______________;也有人說(shuō)，承受是一種力量，一種_______________。

　　A.①用心鑄就的應(yīng)允和領(lǐng)悟。

　?、谔幾儾惑@，處亂不慌的氣度和坦蕩;

　?、叟判沽魉?，弘揚(yáng)正氣的凸現(xiàn)和舒展;

　?、苁钩鋈斫鈹?shù)，竭力負(fù)擔(dān)，呼出大氣的魄力和形象。

　　B.①排泄流俗，弘揚(yáng)正氣的凸現(xiàn)和舒展;

　?、谑钩鋈斫鈹?shù)，竭力負(fù)擔(dān)，呼出大氣的魄力和形象。

　?、厶幾儾惑@，處亂不慌的氣度和坦蕩;

　?、苡眯蔫T就的應(yīng)允和領(lǐng)悟。

　　C.①用心鑄就的應(yīng)允和領(lǐng)悟。

　?、谔幾儾惑@，處亂不慌的氣度和坦蕩;

　?、凼钩鋈斫鈹?shù)，竭力負(fù)擔(dān)，呼出大氣的魄力和形象。

　　④排泄流俗，弘揚(yáng)正氣的凸現(xiàn)和舒展;

　　D.①處變不驚，處亂不慌的氣度和坦蕩;

　　②用心鑄就的應(yīng)允和領(lǐng)悟。

　?、凼钩鋈斫鈹?shù)，竭力負(fù)擔(dān)，呼出大氣的魄力和形象。

　?、芘判沽魉?，弘揚(yáng)正氣的凸現(xiàn)和舒展;

　　7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.劇本《日出》《屈原》《升官圖》的作者依次是曹禺、郭沫若、陳白塵;

　　B.世界名著《父與子》《牛虻》《母親》《老人與海》的作者依次是屠格涅夫、伏尼契、高爾基、海明威。

　　C.賦，是介于詩(shī)和散文之間的一種文體，講求字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫(xiě)極盡鋪陳夸張之能事，結(jié)尾往往發(fā)一點(diǎn)議論，寄托諷喻之意?，F(xiàn)代散文以“賦”名篇是“贊美”之意，不同于古代的“賦”。

　　D.元曲是文學(xué)史上與唐詩(shī)、宋詞并稱(chēng)的一種文學(xué)樣式，其中，關(guān)漢卿的《竇娥冤》代表了散曲創(chuàng)作的最高成就。

　　8.對(duì)下面這首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　丹陽(yáng)送韋參軍

　　嚴(yán) 維

　　丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。

　　日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

　　A.起句前四字迎題點(diǎn)地;后三字交待所送之人已登船待發(fā)，“送”字點(diǎn)題。此時(shí)，兩人佇立相望，依依惜別之狀浮現(xiàn)讀者面前。此句破題直入，既點(diǎn)地明人，又狀事描形，體現(xiàn)作者之技巧。

　　B.承句以“兩地秋”指出難狀之別情，由眼前之秋聯(lián)想到別后相思之切，從“兩地”即空間角度言?xún)扇酥椋?jiǎn)潔流暢，自然中包孕深意。

　　C.轉(zhuǎn)句寫(xiě)友人離去之后，作者仍然佇立江南，從早到晚遙望江北，久久不愿離去。詩(shī)人欲以“望”了結(jié)心中愁思，足見(jiàn)兩人友誼之深切。

　　D.末句以景物作結(jié)，留戀悵惘與孤獨(dú)寂寞之情不言而喻。詩(shī)人以水喻愁，流水之悠長(zhǎng)，正如離情之深長(zhǎng)。全詩(shī)寫(xiě)得明煉自然，四句詩(shī)語(yǔ)意一折三蕩，送別——思念——遙望，寫(xiě)得精深有致，體現(xiàn)了詩(shī)人章法之妙。

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。

　　邂 垢

　　席慕蓉

　　你把憂傷畫(huà)在眼角

　　我將流浪抹上額頭

　　你用思念添幾縷白發(fā)

　　我讓歲月雕刻我憔悴的手

　　然后在街角我們擦身而過(guò)

　　漠然地不再相識(shí)

　　啊

　　親愛(ài)的朋友

　　請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏

　　我們自己才是那個(gè)化妝師

　　9.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.詩(shī)中的“你”，也許經(jīng)過(guò)歲月風(fēng)雨的打擊，因此憂心忡忡，對(duì)人缺乏一種似火的熱情，讓眼角留下了憂傷，讓時(shí)光染白了青絲。

　　B.詩(shī)中的“我”，指一個(gè)流浪漢，他曾經(jīng)與“你”是一對(duì)夫妻，因離異而流浪，但詩(shī)中的“你”仍在思念著“我”。

　　C.“你”與“我”曾是一對(duì)相識(shí)的人，但由于各自走過(guò)了一條坎坷之路，歲月給雙方留下了白發(fā)與憔悴，以至若干年后邂逅而漠然不識(shí)。“請(qǐng)別錯(cuò)怪”一語(yǔ)仿佛是一種提醒與規(guī)勸：我們?cè)?jīng)相濡以沫，不要相忘于江湖，這世界是需要友愛(ài)的人間。

　　D.“畫(huà)”“抹”“添”“雕刻”等詞語(yǔ)形象地揭示了人們“自尋煩惱”的心理，一針見(jiàn)血地道出了“漠然不再相識(shí)”的根本原因：“我們”就是那個(gè)制造“漠然”的化妝師。

　　10.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.詩(shī)人用憂郁婉雅的語(yǔ)言，生動(dòng)地描摹了我們生活的尷尬和不該發(fā)生的故事，準(zhǔn)確地再現(xiàn)了我們心靈中曾經(jīng)的隱痛，幾分的無(wú)奈和悠長(zhǎng)的渴望。

　　B.這首短小的敘事詩(shī)，描寫(xiě)“你”和“我”在待頭邂逅的故事，他們的不幸遭遇改變了自己的容顏，以致于“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”，揭示了臺(tái)灣普通民眾生活的痛苦與悲哀。

　　C.詩(shī)歌兩節(jié)，互為因果，順理成章。詩(shī)人不主張現(xiàn)實(shí)生活中的人們把真我隱藏起來(lái)，而應(yīng)該敞開(kāi)心扉，坦露真誠(chéng)。

　　D.這首哲理詩(shī)用散句形成復(fù)沓的旋律，用平實(shí)的語(yǔ)句，形象的比喻，把抽象的哲理具體化，耐人尋味地啟示人們：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)別猶豫，讓愛(ài)的陽(yáng)光遍灑心田，倘若再在街角“邂逅”，定當(dāng)攜手同行，共譜人生歡樂(lè)之曲。

　　二、重慶高考語(yǔ)文壓軸試題 閱讀下文，回答11～16題。(18分，每小題3分)

　　王旦字子明，大名莘人。真宗即位，拜中書(shū)舍人，數(shù)月，為翰林學(xué)士兼知審官院、通進(jìn)銀臺(tái)封駁司。帝嘗示二府《喜雨詩(shī)》，旦袖歸曰：“上詩(shī)有一字誤寫(xiě)，莫進(jìn)入改卻否?”王欽若曰：“此亦無(wú)害。”而密奏之。帝慍，謂旦曰：“昨日詩(shī)有誤字，何不來(lái)奏?”旦曰：“臣得詩(shī)未暇再閱，有失上陳。”惶懼再拜謝，諸臣皆拜，獨(dú)樞密馬知節(jié)①不拜，具以實(shí)奏。且曰：“王旦略②不辯，真宰相器也。”帝顧旦而笑焉?？軠?zhǔn)數(shù)短旦，旦專(zhuān)稱(chēng)準(zhǔn)。帝謂旦曰：“卿雖稱(chēng)其美，彼專(zhuān)談卿惡。”旦曰：“理固當(dāng)然。臣在相位久，政事闕失必多。準(zhǔn)對(duì)陛下無(wú)所隱，益見(jiàn)其忠直，此臣所以重準(zhǔn)也。”帝以是愈賢旦。中書(shū)有事送密院，違詔格③。準(zhǔn)在密院，以事上聞。旦被責(zé)，第拜謝，堂吏皆見(jiàn)罰。不逾月，密院有事送中書(shū)，亦違詔格，堂吏欣然呈旦，旦令送還密院。準(zhǔn)大慚，見(jiàn)旦曰：“同年，甚得許大度量?”旦不答?？軠?zhǔn)罷樞密使，托人私求為使相，旦驚曰：“將相之任，豈可求耶?吾不受私請(qǐng)。”準(zhǔn)深憾之。已而除寇準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使，同中書(shū)門(mén)下平章事。準(zhǔn)入見(jiàn)，謝曰：“非陛下知臣，安能至此?”帝具道旦所以薦者。準(zhǔn)愧嘆，以為不可及。準(zhǔn)在藩鎮(zhèn)，生辰，造山棚大宴，又服用僭侈，為人所奏。帝怒，謂旦曰：“寇準(zhǔn)每事欲效朕，可乎?”旦徐對(duì)曰：“準(zhǔn)誠(chéng)賢能，無(wú)如騃④何。”真宗意遂解，曰：“然，此正是騃爾”。遂不問(wèn)。

　　(《宋史·王旦傳》)

　　注：①知節(jié)：官職名稱(chēng)。②略：此為隱瞞之意。③詔格：法律條例。④騃：呆。

　　11.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.莫進(jìn)入改卻否? 莫：不，不能

　　B.甚得許大度量? 許：這樣，如此

　　C.準(zhǔn)深憾之。 憾：不滿意，怨恨

　　D.真宗意遂解 意：惱怒的感情

　　12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法不同的一組是

　　A.①帝以是愈賢旦 ②益見(jiàn)其忠直。

　　B.①惶懼再拜謝 ②準(zhǔn)入見(jiàn)，謝曰

　　C.①具以實(shí)奏②準(zhǔn)在密院，以事上聞

　　D.①具以實(shí)奏②帝具道旦所以薦者

　　13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.真宰相器也 宰相器：宰相的大氣量

　　B.帝具道旦所以薦者 所以薦者：指推薦的人和推薦的理由

　　C.旦專(zhuān)稱(chēng)準(zhǔn) 專(zhuān)稱(chēng)：總是贊揚(yáng)

　　D.寇準(zhǔn)每事欲效朕 效朕：效忠于我

　　下面14、15兩題的句子在文中的正確意思是

　　14.旦被責(zé)，第拜謝，堂吏皆見(jiàn)罰

　　A.王旦受到責(zé)問(wèn)，就依次向皇上及大小官員行禮道歉，中書(shū)省辦事的官員也受到了懲罰。

　　B.王旦受到責(zé)問(wèn)，就依次向皇上及大小官員行禮道歉，中書(shū)省辦事的官員也都親眼看到王旦受到了懲罰。

　　C.王旦受到了責(zé)備，只是行禮請(qǐng)罪，中書(shū)省辦事的官員也都親眼看到了王旦受懲罰。

　　D.王旦受到了責(zé)備，只是行禮請(qǐng)罪，中書(shū)省辦事的官員也都受到了懲罰。

　　15.準(zhǔn)誠(chéng)賢能，無(wú)如騃何

　　A.寇準(zhǔn)如果賢能的話，那么就不會(huì)這樣呆。

　　B.寇準(zhǔn)如果賢能的話，怎么又這么呆呢?

　　C.寇準(zhǔn)確實(shí)賢能，無(wú)奈他卻很呆，有什么辦法呢?

　　D.寇準(zhǔn)確實(shí)賢能，但怎么又這么呆呢?

　　16.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.皇上的《喜雨詩(shī)》誤寫(xiě)了一個(gè)字，王旦事后對(duì)王欽若談起此事，其意希望有人進(jìn)宮請(qǐng)皇上改過(guò)來(lái)，王欽若陽(yáng)一套陰一套，把這事歪曲密報(bào)皇上，使皇上對(duì)王旦很惱怒。

　　B.寇準(zhǔn)多次在皇上面前說(shuō)王旦的壞話，王旦不計(jì)人過(guò)，他一方面反躬自責(zé)，另一方面又極推崇寇準(zhǔn)，認(rèn)為寇準(zhǔn)這么做是為人忠直。

　　C.寇準(zhǔn)托人私下向王旦請(qǐng)求為他在皇上面前說(shuō)話，讓他當(dāng)宰相。王旦斷然回絕了他，并推薦了別的人，講了推薦的理由?？軠?zhǔn)深感遺憾，自愧不如。

　　D.寇準(zhǔn)在生辰大辦筵宴，被皇上得知，在寇準(zhǔn)禍?zhǔn)聦⑴R之時(shí)，王旦不計(jì)人過(guò)，在皇上面前替寇準(zhǔn)巧妙地勸解，使寇準(zhǔn)免去了一場(chǎng)禍?zhǔn)隆?/p>

　　三、重慶高考語(yǔ)文壓軸試題 閱讀下文，回答17～20題。(12分，每小題3分)

　　3月15日，美國(guó)軍方在墨西哥州白沙導(dǎo)彈靶場(chǎng)，成功地進(jìn)行了PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈攔截戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈試驗(yàn)，標(biāo)志著美國(guó)在發(fā)展高性能戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)上又取得了新的進(jìn)展。

　　PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈是采用動(dòng)能武器技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種新概念防空反導(dǎo)武器，可在大氣層內(nèi)低空，靠直接碰撞殺傷方式攔截摧毀戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈，以保護(hù)像指揮控制中心、港口和地下井之類(lèi)的重要軍事目標(biāo)。目前它正處于型號(hào)研制階段。

　　PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈由一級(jí)固體助推火箭、制導(dǎo)設(shè)備、雷達(dá)導(dǎo)引頭、姿態(tài)控制與機(jī)動(dòng)控制系統(tǒng)、殺傷增強(qiáng)器等組成。全彈長(zhǎng)5.2米，彈體直徑255毫米，起飛重量321公斤，助推火箭關(guān)機(jī)后重量為140公斤。其雷達(dá)可在導(dǎo)彈飛行末端自主跟蹤與識(shí)別來(lái)襲目標(biāo)，既可跟蹤戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈，也可跟蹤巡航導(dǎo)彈和飛機(jī)，具備較強(qiáng)的抗干擾能力和高機(jī)動(dòng)能力。其姿控發(fā)動(dòng)機(jī)由180臺(tái)徑向分布、快速點(diǎn)火的微小型脈沖式固體發(fā)動(dòng)機(jī)組成，在導(dǎo)彈飛行末端，控制彈體的俯仰與偏航，修正姿態(tài)，確保導(dǎo)彈靈活機(jī)動(dòng)，自主尋的，直接命中摧毀目標(biāo)。殺傷增強(qiáng)器是為該導(dǎo)彈專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的一種補(bǔ)攔設(shè)備，用來(lái)增大導(dǎo)彈的有效攔截面積，降低脫靶率。它由24塊每塊重214克的破片和炸藥組成，當(dāng)導(dǎo)彈在接近目標(biāo)達(dá)一定距離時(shí)，雷達(dá)導(dǎo)引頭測(cè)距數(shù)據(jù)決定準(zhǔn)確及時(shí)引爆炸藥，使24片破片圍繞彈體中心低速?gòu)较虬l(fā)射出去，形成高密度的破片圓環(huán)，有效增大攔截面積，使敵方導(dǎo)彈或被導(dǎo)彈擊中或被破片擊中。

　　PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈對(duì)戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈的攔截距離達(dá)40公里，攔截高度達(dá)15公里，可攔截射程小于1000公里的戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。其主要特點(diǎn)是：綜合作戰(zhàn)能力強(qiáng)，殺傷威力大，與來(lái)襲彈碰撞時(shí)的質(zhì)量可達(dá)140公斤，可形成巨大的動(dòng)能，確保摧毀目標(biāo);同時(shí)，它尺寸小，機(jī)動(dòng)靈活，火力大，在一部只能裝4枚海灣戰(zhàn)爭(zhēng)用“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈的發(fā)射車(chē)上，可帶16枚PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈;另外，其作戰(zhàn)條件范圍廣，具備全天候作戰(zhàn)能力，可在大氣層內(nèi)低空作戰(zhàn)，在霧、雪、雨和預(yù)計(jì)不到的對(duì)抗環(huán)境下都有效。

　　17.根據(jù)第1段內(nèi)容，表達(dá)正確的一項(xiàng)是

　　A.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈標(biāo)志著美國(guó)在發(fā)展高性能導(dǎo)彈防御系統(tǒng)上取得的新進(jìn)展。

　　B.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈在墨西哥靶場(chǎng)試驗(yàn)成功，標(biāo)志著美國(guó)在發(fā)展高性能戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)上又取得了新的進(jìn)展。

　　C.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈試驗(yàn)成功，標(biāo)志著美國(guó)在高性能導(dǎo)彈防御系統(tǒng)上又取得新的進(jìn)展。

　　D.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈試驗(yàn)成功，標(biāo)志著美國(guó)在發(fā)展高性能戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)上再次取得新的進(jìn)展。

　　18.對(duì)PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是

　　A.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈是一種用現(xiàn)有武器技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新概念防空反導(dǎo)武器。

　　B.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈可在大氣層內(nèi)低空作戰(zhàn)，靠直接碰撞殺傷方式攔截并摧毀戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。

　　C.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈可用來(lái)掩護(hù)重要軍事目標(biāo)，如指揮控制中心、港口和地下井等。

　　D.PAC—3型導(dǎo)彈正處于研制階段。

　　19.對(duì)PAC—3型導(dǎo)彈特點(diǎn)歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈綜合作戰(zhàn)能力強(qiáng)，殺傷威力大，能確保摧毀目標(biāo)。

　　B.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈尺寸小，機(jī)動(dòng)靈活，火力大。

　　C.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈作戰(zhàn)條件范圍廣，具備全天候作戰(zhàn)能力。

　　D.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈具有在大氣層內(nèi)、在霧雪雨和料想不到的環(huán)境下作戰(zhàn)的能力。

　　20.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈是美國(guó)軍方試制成功的防空反導(dǎo)武器。

　　B.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈的雷達(dá)導(dǎo)引頭主要用來(lái)自主跟蹤和識(shí)別來(lái)襲目標(biāo)，具有較強(qiáng)的抗干擾能力和高機(jī)動(dòng)能力。

　　C.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈的殺傷增強(qiáng)器是由24塊每塊重241克的破片和炸藥組成，是一種補(bǔ)攔設(shè)備。

　　D.PAC—3型“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈可以攔截距離達(dá)40公里、射程小于1000公里的戰(zhàn)術(shù)彈道導(dǎo)彈。

　　第Ⅱ卷(共90分)

　　重慶高考語(yǔ)文壓軸試題

　　四、閱讀下文，完成21～24題。(18分)

　?、籴溽嘤诜剂种校杉t擷翠，每見(jiàn)枯枝敗葉，卻無(wú)觸目蕭條之感，僅覺(jué)新陳代謝，生氣盎然。文藝創(chuàng)作中也有類(lèi)似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫(xiě)出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”，而別具魅力。

　?、凇端疂G傳》里，黑旋風(fēng)李逵憨直忠勇，卻又魯莽得可愛(ài);拼命三郎石秀是一個(gè)精細(xì)人，狠勁上來(lái)，其塵利歹毒，叫人刻骨銘心?！都t樓夢(mèng)》中，聰穎、活潑的史湘云偏是“咬舌子”，把“二”說(shuō)成“愛(ài)”;還有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一個(gè)個(gè)人物無(wú)不躍然紙上，呼之欲出。古往今來(lái)，大凡成功的藝術(shù)形象，恰恰由于若隱若現(xiàn)的微瑕，而顯出璞玉渾金的天然光彩，這就是美學(xué)家所稱(chēng)的“缺陷美”。

　?、畚蚁?，“缺陷”之所以為美，在于它的真實(shí)。諺云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》的例子，正是作家基于真實(shí)的藝術(shù)的生命這一著眼點(diǎn)，才在“完美”的面龐上點(diǎn)出“缺陷的0子。即使作家主觀上有某種“神化”的理念，只要他尚能依據(jù)生活進(jìn)行創(chuàng)作，最終仍不得不歸于“人化”的描寫(xiě)。筆者認(rèn)為，魯迅批評(píng)《三國(guó)演義》作者 “欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽”，似偽則是“七實(shí)三虛”的描寫(xiě)所產(chǎn)生的客觀效果，欲顯長(zhǎng)厚，是作家或可揣摩的意愿，至今民間仍留傳著“劉備摔孩子——收買(mǎi)人心”的歇后語(yǔ)，可見(jiàn)似偽的一面卻是劉備這一形象深入人心的緣由之一。即使作為智慧化身的諸葛亮，作家在絕對(duì)化的描寫(xiě)中，也還有著被姜維識(shí)破計(jì)謀的千慮一失以及在先帝托孤時(shí)刻的惶恐心理等筆墨。“缺陷”愈真實(shí)可信，就愈有生命力，于是就愈美。“美是生活”!

　?、?ldquo;缺陷”之成為美，還在于它的 a 和 b 。外形的“缺陷”是千人千般，萬(wàn)人萬(wàn)種的。美人長(zhǎng)有??子，或者浮現(xiàn)在嘴角，或者隱匿于頸后，絕不相同;內(nèi)心的“缺陷”更有千差萬(wàn)別，任何分類(lèi)精密的批評(píng)家也無(wú)法歸納出幾條幾款，讓人按圖索驥，抑或?qū)μ?hào)入座，這是“缺陷”的獨(dú)特。所謂“恰如其分”，指的是“缺陷”不過(guò)是缺陷而已，既非外形的丑態(tài)，也非內(nèi)心的惡德。這樣，“缺陷”便在真實(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了特殊韻致，使人物又各具風(fēng)采，藝術(shù)魅力由此而生，正如捧心是西施獨(dú)特的卻又風(fēng)情十足的“缺陷”，竟使東施起而“效顰”一樣，憨湘云醉眠芍藥茵，呆香菱情解石榴裙，都是他們各自獨(dú)特的“不檢點(diǎn)”的行為，相信《紅樓夢(mèng)》的讀者不會(huì)據(jù)此認(rèn)為這樣的藝術(shù)形象是丑惡的。

　?、莼騿?wèn)，難道只有“缺陷”才是美，無(wú)“缺陷”的“完好”不是美嗎?無(wú)“缺陷”的“完好”當(dāng)然是美，我們能說(shuō)鏡中花、水中月不美嗎?然而這種美卻難以捉摸得到。從文藝創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，塑造美的人物形象，并未排斥對(duì)其“缺陷”的描寫(xiě)。這里，還須再次說(shuō)明，筆者所稱(chēng)的“缺陷”是有條件的，即“缺陷”只是局部，而非整體。整體的美不但可以容納而且必須包含局部的“缺陷”，不是有“愛(ài)屋及烏”的成語(yǔ)和“情人眼里出西施”的俗諺嗎?藝術(shù)的邏輯和生活的邏輯相一致。至于身心俱丑的人物，已經(jīng)不是什么“缺陷”了，鞭撻這樣的人物，也不是在表現(xiàn)“缺陷”。

　?、抟谎砸员沃Σ谎阼?瑕之美，在于真實(shí)與韻致。

　　(原載《光明日?qǐng)?bào)》作者郭啟宏)

　　21.第一自然段描寫(xiě)“芳林之中”的枯枝敗葉”，用來(lái)指__;應(yīng)該填入第四段文中的a、b處恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是___________和_______________。(4分)

　　22.從全文看，對(duì)“缺陷”的“別具魅力”應(yīng)作何理解?(可摘文中原句作答)(4分)

　　_______

　　23.在第三自然段中，作者用“千慮一失”和“惶恐心理”這樣的文字，意在說(shuō)明____(答案在20字以?xún)?nèi));第五自然段強(qiáng)調(diào)的意思是：__________(答案在25字以?xún)?nèi))(6分)

　　24.對(duì)文中提出的“缺陷”，理解不正確的三項(xiàng)是( )(4分)

　　A.作家描寫(xiě)的作品中人物思想和性格方法的某種不足。

　　B.作家描寫(xiě)的作品中人物外形和內(nèi)心的某種不足。

　　C.作家描寫(xiě)的作品中人物具有獨(dú)特的美。

　　D.作品中的人物形象往往因作家恰到好處地寫(xiě)出其外形和內(nèi)心的某種“缺陷”而別具魅力。

　　E.作家描寫(xiě)的作品中人物的真實(shí)與韻致。

　　F.塑造美的形象不但可以而且必須表現(xiàn)局部的“缺陷”。

　　五、重慶高考語(yǔ)文壓軸試題(12分)

　　25.按要求擴(kuò)展下面的句子。(4分)

　　歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方

　　要求：①運(yùn)用比喻和排比等修辭手段;②擴(kuò)句要生動(dòng)形象，豐滿細(xì)膩。

　　_____

　　26.從事業(yè)的角度，正面概括出你從下面這個(gè)材料中受到的啟迪。不超過(guò)50字(4分)

　　兩個(gè)強(qiáng)盜，有一次偶然經(jīng)過(guò)一個(gè)絞刑架。其中一個(gè)說(shuō)：“假使世間沒(méi)有絞刑架這一類(lèi)的刑具，我們的職業(yè)真是很好的一種呀。”另一個(gè)強(qiáng)盜回答說(shuō)：“呸，笨蛋!絞刑架是我們的恩人，假使世界沒(méi)有了它，人人都敢做搶劫的勾當(dāng)，那時(shí)，你我兩人的買(mǎi)賣(mài)，豈不做不成了嗎?”

　　事業(yè)也是如此，

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　　27.給下面一則報(bào)道擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。(4分)

　　據(jù)《生活時(shí)報(bào)》報(bào)道：“由于長(zhǎng)江流域河姆渡等地的考古發(fā)現(xiàn)，世界歷史應(yīng)當(dāng)改寫(xiě)，各大古文明的位次也有必要重新排列。”日前，中華民族史研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)史式教授向外界提出了自己的新觀點(diǎn)。

　　史教授說(shuō)，過(guò)去，世界史對(duì)四大古文明的排列是：尼羅河文明，距今6000余年;兩河文明，距今5000余年;印度河文明，距今4000余年;黃河文明，距今3000余年。

　　從70年代起，國(guó)內(nèi)許多重要的考古發(fā)現(xiàn)中，首屈一指的是1973年發(fā)現(xiàn)的浙江河姆渡遺址，這里出土了7000年前的人工栽培水稻。1979年，又發(fā)現(xiàn)了湖南城頭山遺址，這里出現(xiàn)了6000年前的古城、6000年前的祭壇、6500年前的水稻田。在洞庭湖區(qū)域，還發(fā)現(xiàn)了距今8000年至9000年前的人工水稻?，F(xiàn)有的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明長(zhǎng)江流域的一些文明因素比黃河流域要早。

　　(摘自2000年11月14日《中國(guó)青年》報(bào))

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　　六、重慶高考語(yǔ)文壓軸試題(60分)

　　28.閱讀下面這個(gè)材料，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。

　　人們穿針引線時(shí)，把線頭緊緊捏住，然后湊近針眼，手會(huì)不由自主地顫抖起來(lái)，線一下就穿歪了;想把液體灌入一個(gè)細(xì)頸瓶也會(huì)出現(xiàn)同樣的結(jié)果。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“目的顫抖”。