應(yīng)付高考需要多很多很多的試題，來完善考生們的知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017江西高考語文試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017江西高考語文試題

　　一、江西高考語文壓軸試題(30分，每小題3分)

　　1.下列詞語加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是

　　A.舷窗(xuán) 囿于成見(yòu) 屏氣凝神(bǐnɡ)

　　B.揶揄(yé) 靡靡之音(mǐ) 叱咤風(fēng)云(zhà)

　　C.譫語(zhān) 日臻完善(zhēn)　奴顏婢膝(bēi)

　　D.翹首(qiào) 花團(tuán)錦簇(cù) 命途多舛(chuǎn)

　　2.下列沒有錯(cuò)別字的一組是

　　A.迭宕 綿里藏針 告竣 察言觀色

　　B.秘訣 盤根錯(cuò)結(jié) 洽談 工于心計(jì)

　　C.踴躍 未雨綢繆 蹊蹺 得壟望蜀

　　D.收訖 東施效顰 錄像 篳路藍(lán)縷

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①曹老師看到同學(xué)們聽得那么有趣，便沒顧得超過時(shí)間________________講下去了。

　　②去年1月下旬，廣東省九屆人大三次會(huì)議代表行使法律規(guī)定的神圣職權(quán)，就四會(huì)市在北江邊建電鍍城事件向省環(huán)保局提出_____________，在全國引起轟動(dòng)。

　?、圻@個(gè)工廠優(yōu)化分配____________，極大地調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。

　　A.徑直 質(zhì)詢 機(jī)制 B.徑直 咨詢 體制

　　C.徑自 咨詢 機(jī)制 D.徑自 質(zhì)詢 體制

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.僅僅靠一雙腳板，一塊塊地搜集，很難包攬?zhí)煜碌钠媸?，為了充?shí)自己的“奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。

　　B.古代男女不平等，女子不能上學(xué)堂讀書，聰明的祝英臺(tái)異想天開，女扮男裝混進(jìn)了學(xué)堂。

　　C.重慶市云陽縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)村移民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬遷到新的家園。

　　D.領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，不能人浮于事，高高在上。

　　5.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.當(dāng)交響樂團(tuán)奏出了圓滿的休止符時(shí)，全場觀眾起立，掌聲雷動(dòng)。

　　B.清晨，公園里到處是早鍛煉的人們，有打太極拳的，有做健美操的，十分熱鬧。八點(diǎn)鐘過后，公園里才比較安靜下來。

　　C.《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。

　　D.人人都要為“希望工程”貢獻(xiàn)自己的愛心和義務(wù)，為貧困山區(qū)的孩子們排憂解難。

　　6.依次填入下面一段文字橫線處的句子，順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　面對信息化時(shí)代的到來，必須大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育。___________，____________，_________________。因此，應(yīng)該加大學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，以適應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)教育的需要。

　?、倨占捌胀ㄔ捄陀米忠?guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平

　　②中文信息處理是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)

　?、壅Z言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是中文信息處理的先決條件

　　A.③②① B.①③② C.②③① D.②①③

　　7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.我國古代戲劇以“戲”和“曲”為主要因素，稱為“戲曲”，主要包括南戲、雜劇、傳奇以及各種地方戲。

　　B.美國著名作家海明威的長篇小說《永別了，武器》和《喪鐘為誰而鳴》，以第二次世界大戰(zhàn)為背景，表現(xiàn)了反對帝國主義戰(zhàn)爭、反對法西斯主義的主題。

　　C.明代小說中稱為“四大奇書”的是四部著名的長篇小說：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》和署名蘭陵笑笑生的《金瓶梅》。

　　D.聞一多最早提倡新詩格律化，主張?jiān)姷囊魳访?、繪畫美和建筑美，這一主張得到了徐志摩等人的應(yīng)和，迅速形成了繼自由詩后的格律詩派，《死水》《再別康橋》就是新格律詩的代表作。

　　閱讀下面一首宋詩，完成8～9題。

　　北陂杏花

　　王安石

　　一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春。

　　縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

　　8.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.首句點(diǎn)出北陂杏花不同于他處杏花的環(huán)境特點(diǎn)，“春水繞”三字是全詩的關(guān)鍵，后邊的詩句便全從這三字來生出。

　　B.第二句描繪臨水杏花的姿態(tài)：花傍水生，朵朵妖嬈;影投水面，搖曳多姿。岸上花，水中影，相互映襯，都占有明媚的春光，美艷動(dòng)人。

　　C.第三句中的“雪”字，形象精妙，不僅寫出杏花的顏色，而且給人以明亮、高潔的感受。杏花志潔行芳，品格不俗，花格就是詩人的人格。在這里，情與物化，花我為一。

　　D.第四句“碾成塵”與“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙，表現(xiàn)了詩人寧愿被“碾成塵”，也要保持高尚節(jié)操的品德。

　　9.這首詩的最后兩句運(yùn)用了對比的手法，表現(xiàn)了北陂杏花的品格。下列詩句的寫法和所詠花的品格與此相似的一句是

　　A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

　　B.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

　　C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

　　D.更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

　　10.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　笑

　　朱大柟

　　赤霞紗里跳著一炷笑，

　　輕盈的，是紅燭的火苗,

　　有的笑，溫慰你暗淡的長宵。

　　翠羽湖里搖著一朵笑,

　　清癯的，是白蓮的新苞，

　　有的笑，清醒你昏沉的初曉。

　　青銅鞘里躍著一柄笑，

　　霍霍的，是雪亮的寶刀，

　　有的笑，割絕你靈府的逍遙。

　　A.這首詩寫笑，不是描繪其外在形態(tài)，而是表現(xiàn)主觀上對不同笑的印象和感受，并借以揭示詩人對人生世態(tài)的深刻體察。

　　B.詩中寫了三種笑，第一種是溫暖的，第二種是清麗的，第三種是警覺的。全詩啟示人們：世界是豐富多彩的，生活需要各種各樣的笑。

　　C.詩人用三個(gè)比喻意象(“紅燭的火苗”“白蓮的新苞”“雪亮的寶刀”)來描繪笑，生動(dòng)，新鮮，獨(dú)創(chuàng)，顯示了豐富的想象力。

　　D.全詩三節(jié)，每節(jié)三行，各節(jié)在音節(jié)、行式、句式上完全一樣，句句押韻，一韻到底，顯示了詩歌的建筑美和音樂美。

　　二、江西高考語文壓軸試題 閱讀下面一段文言文，完成11～16題。(18分，每小題3分)

　　褚玠，字溫理，河南陽翟人也。九歲而孤，為叔父驃騎從事中郎隨所養(yǎng)。早有令譽(yù)，先達(dá)多以才器許之。及長，美風(fēng)儀，善占對，博學(xué)能屬文，詞義典實(shí)，不好艷靡。起家王府法曹，歷轉(zhuǎn)外兵記室。天嘉中，兼通直散騎常侍，聘齊，還為桂陽王友。遷太子庶子、中書侍郎。太建中，山陰縣多豪猾，前后令皆以贓污免。高宗患之，謂中書舍人蔡景歷曰：“稽陰大邑，久無良宰，卿文士內(nèi)，試思其人。”景歷進(jìn)曰：“褚玠廉儉有干用，未審堪其選不?”高宗曰：“甚善，卿言與朕意同。”乃除戎昭、山陰令?？h民張次的、王休達(dá)等與諸猾吏賄賂通奸，全丁大戶，類多隱沒。玠乃鎖次的等，具狀啟臺(tái)。高宗手敕慰勞，并遣使助搜括，所出軍民八百余戶。時(shí)舍人曹義達(dá)為高宗所寵，縣民陳信家富于財(cái)，諂事義達(dá)，信父顯文恃勢橫暴。玠乃遣使執(zhí)顯文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。信后因義達(dá)譖，竟坐免官。玠在任歲余，守祿俸而已，去官之日，不堪自致，因留縣境，種蔬菜以自給?；蜞瞳d以非百里之才，玠答曰：“吾委輸課最，不后列城，除殘去暴，奸吏局蹐。若謂其不能自潤脂膏，則如來命。以為不達(dá)從政，吾未服也。”時(shí)人以為信然?；侍又d久無還裝，手書賜粟米二百斛，于是還都。太子愛玠文辭，令入直殿省。十年，除電威、仁威淮南王長史。頃之，以本官掌東宮管記。十二年，遷御史中丞，卒于官，時(shí)年五十二。玠剛毅有膽決，兼善騎射。嘗從司空侯安都于徐州出獵，遇有猛獸，引弓射之，再發(fā)皆中口入腹，俄而獸斃。及為御史中丞，甚有直繩之稱。自梁末喪亂，朝章廢馳，司憲因循，守而勿革。方欲改張，大為條例，綱維略舉，而編次未訖，故不列于后焉。及卒，太子親制志銘，以表惟舊。至德二年，追贈(zèng)秘書臨。所制章奏雜文二百余篇，皆切事理，由是見重于時(shí)。

　　《陳書·褚玠傳》

　　11.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.聘文 聘：出使

　　B.早有令譽(yù) 令：美好

　　C.以為不達(dá)從政 達(dá)：顯達(dá)

　　D.以表惟舊 惟：思念

　　12.下列句子中加點(diǎn)的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

　　A.詞義典實(shí) B.并遣使助搜括

　　C.高宗手敕慰勞 D.所出軍民八百余戶

　　13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

　　A. 甚善，卿言與朕意同 B. 信后因義達(dá)譖

　　備他盜出入與非常也 因賓客至藺相如門謝罪

　　C. 種蔬菜以自給 D. 由是見重于時(shí)

　　家貧，無從致書以觀 不能容于遠(yuǎn)近

　　14.下列各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是

　　A.先達(dá)多以才器許之——有德行學(xué)問而顯達(dá)的先輩大都因?yàn)樗牟拍芷髦囟澰S他

　　B.全丁大戶，類多隱沒——丁口多的大戶，大多隱瞞賦稅不繳納

　　C.去官之日，不堪自致——被免職后，不能使自己返回京都

　　D.甚有直繩之稱——很有正直儉約的稱譽(yù)

　　15.以下句子分別編為四組，全都說明褚玠廉潔節(jié)儉的一組是

　?、俨缓闷G靡 ②若謂其不能自潤脂膏，則如來命 ③所出軍民八百余戶 ④守祿俸而已⑤皇太子知?無還裝 ⑥甚有直繩之稱

　　A.①④⑥ B.②④⑤? C.①②⑤ D.②③⑥

　　16.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.在山陰縣前后幾任縣令都因貪贓罪被罷官后，高宗頗為憂慮，向蔡景歷問“良宰”，蔡景歷推薦褚玠，正合高宗心意。這表明褚玠的廉儉干用早就聞名朝廷。

　　B.陳顯文恃勢橫暴，褚玠不顧他是巴結(jié)皇帝寵臣的陳信的父親，將他打了一百鞭。這表明褚?執(zhí)法嚴(yán)明，剛毅有膽識(shí)。

　　C.有人譏笑褚玠沒有擔(dān)任縣令的才干，褚玠不服，認(rèn)為自己收繳的賦稅不在各縣之后，除殘去暴，使奸吏畏縮不安。當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為褚玠的確如他自己所說的那樣。

　　D.褚玠在朝廷典章制度廢弛、執(zhí)法官因循守舊的情況下，大膽改革，大量制定新的條例，初步建全了法制。因此，死后太子為他“親制志銘”。

　　三、江西高考語文壓軸試題 閱讀下面的文字，完成17～20題。(12分，每小題3分)

　　現(xiàn)在的人喜歡講中心，不大講邊。其實(shí)邊上大有文章可作，沒有邊，何來中心?中心是從邊上量出來的。

　　有空間的邊，例如邊疆。這些地方是中外文化接觸的前哨，也是出現(xiàn)并傳播新文化的樞紐，有特殊氣息。從這一角度著眼的作品并不多，獵奇、叫苦、挑戰(zhàn)還不足以說明矛盾沖突。

　　有時(shí)間的邊。那是新舊交替的邊緣。個(gè)人和群體都有，抓得住這一點(diǎn)的好作品不多，平面鋪敘，直線抒說，定點(diǎn)抒發(fā)，還不夠。寫下多少萬字好比寫論文堆積資料，怎么那么費(fèi)勁呢?畫龍而忘點(diǎn)睛不行，花多少筆墨只描一只眼也不行。寫少要不能多，寫多要不能少?？傊?，“時(shí)變”的邊上鋒芒寫得不夠，所以缺警策之筆，少活蹦亂跳之人。不僅文學(xué)，電視電影中也是影子太多，好像一張張剪紙。要抓住邊，特點(diǎn)往往是在邊上顯出來的。范進(jìn)中舉而瘋，這就是邊。個(gè)人的小邊之外還有時(shí)代的大邊。

　　就創(chuàng)作說，怎么抓中心?抓邊。中心是由邊上顯出來的。怎么抓邊?抓全面、整體。搜集資料，“體驗(yàn)”生活，選擇主題，布置情節(jié)，安排人物，琢磨詞句等不過是顏料和畫布，還不是畫。中國畫講究線條，那就是邊。

　　以上的話只說了邊的一半，是老生常談。另一半也許更重要，也更難講。那是現(xiàn)象和意義之間的邊，作者和讀者之間的邊，演員和觀眾之間的邊。看起來這是評論者的事，實(shí)際也是創(chuàng)作者的事。創(chuàng)作時(shí)離不開自己的評論。要?jiǎng)h，要改，要重寫，就是自己當(dāng)讀者、評論者。評論也是創(chuàng)作，也許是更高一層的創(chuàng)作。作品是對時(shí)代、地域、人物、事件的評論。評論是經(jīng)歷這些評論以后的再創(chuàng)作。署名“巴人”的《阿Q正傳》在北京還未發(fā)表完，署名“郎損”的沈雁冰在上海就說那是中國的“奧勃羅摩夫”了。他在閱讀時(shí)心中也創(chuàng)作，所以知得深，評得切，只用一句話就說出了全局。從這一點(diǎn)說，讀詩者也必定是詩人。

　　生活中的真人不是藝術(shù)中的活人，反過來也一樣，這里邊有個(gè)交界處，也就是邊，抓住了這個(gè)藝術(shù)和真實(shí)之間的邊大概就可以無往而不利。

　　17.對文中加點(diǎn)詞語的理解正確的一項(xiàng)是

　　A.“龍”指論文資料，“睛”指論文中心

　　B.“剪紙”比喻脫離生活的藝術(shù)形象

　　C.“畫”指藝術(shù)家的構(gòu)思

　　D.“評論”指作品的創(chuàng)作過程

　　18.對文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是

　　A.寫作時(shí)用簡筆時(shí)就不能多寫，用繁筆時(shí)就不能少寫。

　　B.寫作時(shí)用簡筆的前提是“不能多”，用繁筆的前提是“不能少”。

　　C.寫作時(shí)既要善于用簡筆，也要善于用繁筆，簡筆與繁筆各得其宜。

　　D.寫作時(shí)寫不出時(shí)不硬寫，寫得出時(shí)才多寫。

　　19.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.作者認(rèn)為沒有邊就沒有中心，有了邊就有了中心，因此藝術(shù)創(chuàng)作要在邊上下功夫。

　　B.文中引沈雁冰對《阿Q正傳》的評論，意在證明評論時(shí)要進(jìn)行再創(chuàng)作。

　　C.作者認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)作出好作品關(guān)鍵在善于抓“邊”，而不在寫作文字的多少。

　　D.本文的“中心”與“邊”是對諸多創(chuàng)作問題歸納、提煉的抽象概念，本文議論的并非單一問題，而是藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式、藝術(shù)觀點(diǎn)等問題。

　　20.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

　　A.中國的改革開放是文中所說的“時(shí)代的大邊”。

　　B.“葛朗臺(tái)臨死抓鍍金十字架”“林教頭風(fēng)雪山神廟”是文中所說的“時(shí)間的邊”。

　　C.演員自己同時(shí)又是觀眾，既在角色之內(nèi)，又在角色之外。

　　D.藝術(shù)中的活人并不來源于生活中的真人，而是虛構(gòu)的藝術(shù)形象。

　　第Ⅱ卷(共90分)

　　江西高考語文壓軸試題

　　四、閱讀下面的文字，完成21～24題。(18分)

　　木 屐

　　魯 田

　　①沉重的木屐軋?jiān)诮香皭澋挠甑乩?。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。

　?、谀惧毂话职制v的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的年輪。

　?、塾幸惶?，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長大了。

　?、苻D(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸肩上。然而，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。

　　⑤放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸。他執(zhí)意要讓我騎“高馬”。執(zhí)拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印?？纯窗职稚n白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

　?、抻谑?，我擁有了自己的木屐。

　?、咭惶?，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕?；氐郊?，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里。謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。

　?、喈?dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來時(shí)，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。

　　⑨看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：“孩子，要像愛惜牲口一樣愛惜東西。”

　?、馕掖舸舻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……

　　終于，我接到了那張我只能在地圖上才能看到、我夢想的地方來的“錄取通知書”。走的前夜，鄉(xiāng)親們來送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說：

　　“放心去吧!孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”?

　　看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。?

　　坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去、堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

　　我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……

　　21.全文共15段，可以分為三層，在下面序號(hào)間用豎線標(biāo)出。(3分)

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　22.文中反復(fù)寫“沉重的木屐”和“江南惆悵的雨”有什么作用?分點(diǎn)概括“沉重的木屐”的象征意義。(8分)

　?、僮饔茫篲_____________

　?、谙笳饕饬x：_________

　　23.“屋檐下擺放著一排木屐”這一細(xì)節(jié)有什么作用?“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓”有什么深長的含意?(4分)

　?、僮饔茫篲_________________

　　②含意：__________________

　　24.結(jié)尾一段在文中有什么作用?(3分)

　　___________________

　　五、江西高考語文壓軸試題(12分)

　　25.在下文①～③處橫線上補(bǔ)寫句子，做到前后照應(yīng)，句式恰當(dāng)。(6分)

　　有人說：秋風(fēng)是冷酷無情的。抱怨它 ① ，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?

　?、?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎; ③ 。

　?、賍______________②_______________③______________

　　26.閱讀下面的材料，用一句話概括國外某些教育專家的觀點(diǎn)，不超過10個(gè)字。(3分)

　　國外某些教育專家認(rèn)為，數(shù)學(xué)和物理搞競賽最合適，出的試題不要求學(xué)生具備教材范圍以外的知識(shí)，只要求機(jī)智和進(jìn)行獨(dú)特思考的能力?？墒腔瘜W(xué)競賽要擬出這樣的試題，實(shí)際上是不可能的，因?yàn)橐龅竭@一點(diǎn)，學(xué)生就要具備超過教材范圍的知識(shí)。至于生物、歷史、地理，這種競賽將變成考核知識(shí)的淵博程度，不能測量學(xué)生的能力和才智。

　　國外某些教育專家認(rèn)為，____________________。

　　27.將下面一個(gè)句子改寫成以“《采茶舞曲》”為開頭，不用“被”“讓”之類的詞語的句子，要求語言通順，保留原意。(3分)

　　二十多年前，我曾被一首歌曲撩起過濃濃的鄉(xiāng)思，撩撥得神魂顛倒，那歌曲，便是至今都享譽(yù)歌壇的《采茶舞曲》。

　　《采茶舞曲》

　　六、江西高考語文壓軸試題(60分)

　　28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　沒有濾網(wǎng)的水龍頭，一開，水流便激射而出，洗衣，洗菜，洗碗，一不小心就濺人一身。有了濾網(wǎng)的水龍頭，水流出來，就像一串濕潤的玉鏈，白亮亮的，用后一掬，軟軟的，像清風(fēng)一般拂過，根本不會(huì)濺濕衣褲。同樣是水，有沒有濾網(wǎng)，給人的感受大不一樣。由此，人們聯(lián)想到生活中許多類似的現(xiàn)象。有人說，感情要有濾網(wǎng);有人說，說話要有濾網(wǎng);有人說，學(xué)習(xí)要有濾網(wǎng)……

　　請以“濾網(wǎng)”為中心話題寫一篇文章。

　　要求：①文體不限。②題目自擬。③不少于800字。